小學(xué)教科研制度官方版（3篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)小學(xué)教科研?制度官方版?總則第?一條為了進(jìn)?一步實(shí)施“?科研興校、?科研興教、?科研興師”?戰(zhàn)略管理，?實(shí)現(xiàn)我校教?科研工作的?持續(xù)發(fā)展，?更好地發(fā)揮?教育科學(xué)研?究對(duì)學(xué)校教?育改革與發(fā)?展的積極促?進(jìn)作用，特?制定如下管?理制度。?第二條學(xué)校?成立教育科?研領(lǐng)導(dǎo)小組?。校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，副校長(zhǎng)?任副組長(zhǎng)，?教科室主任?等為成員，?全面負(fù)責(zé)學(xué)?校的教育科?研領(lǐng)導(dǎo)及管?理工作。其?主要職責(zé)是?：負(fù)責(zé)制定?學(xué)校教育科?研工作規(guī)劃?并督促和指?導(dǎo)規(guī)劃落實(shí)?；圍繞實(shí)驗(yàn)?研究進(jìn)行人?、財(cái)、物、?信息等方面?的____?和協(xié)調(diào)；制?定學(xué)校教育?科研工作和?各項(xiàng)管理制?度并督辦落?實(shí)；主持重?大課題申報(bào)?、審定和鑒?定；籌劃科?研經(jīng)費(fèi)，保?證實(shí)驗(yàn)條件?，對(duì)教育科?研和教改實(shí)?驗(yàn)成績(jī)卓著?者報(bào)請(qǐng)學(xué)校?或上級(jí)予以?獎(jiǎng)勵(lì)等。?第三條學(xué)校?教育科學(xué)研?究堅(jiān)持理論?與實(shí)踐相結(jié)?合、普及與?提高相結(jié)合?的科研方針?，寧要真實(shí)?的遺憾，不?要虛假的_?___，追?求理論的高?度與實(shí)踐力?度的統(tǒng)一，?確立的項(xiàng)目?主要是教師?教育教學(xué)實(shí)?踐密切相關(guān)?與當(dāng)前教育?改革密切相?關(guān)的實(shí)踐問(wèn)?題，為學(xué)校?教育改革與?發(fā)展服務(wù)。?第四條本?管理制度適?用于我校所?確立的校級(jí)?及其以上的?教育科學(xué)研?究項(xiàng)目。?課題的內(nèi)容?和申報(bào)人?每五條為與?區(qū)、市、省?級(jí)項(xiàng)目吻合?，校級(jí)項(xiàng)目?的申請(qǐng)?jiān)瓌t?上每年__?__月上旬?前____?。第六條?凡向區(qū)、市?、省級(jí)科研?室申報(bào)的研?究課題未被?立項(xiàng)的，作?為校級(jí)課題?進(jìn)行研究。?第七條課?題內(nèi)容應(yīng)屬?于普通基礎(chǔ)?教育范疇，?著重研究本?校教育過(guò)程?中遇見(jiàn)的實(shí)?際問(wèn)題，有?一定的學(xué)術(shù)?價(jià)值，對(duì)本?校教育改革?有指導(dǎo)作用?。第八條?申報(bào)人應(yīng)為?課題的主持?人或負(fù)責(zé)人?，即該課題?的實(shí)際指導(dǎo)?者，并在課?題研究中擔(dān)?負(fù)實(shí)質(zhì)性工?作，課題的?主持人或負(fù)?責(zé)人必須是?本校的教職?員工。第?九條凡向區(qū)?級(jí)以上科研?室申報(bào)的研?究課題必須?由申報(bào)人按?規(guī)定要求認(rèn)?真填寫(xiě)申報(bào)?表，經(jīng)教科?室____?專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)從?選題方向、?與主課題研?究?jī)r(jià)值、方?案制訂等方?面進(jìn)行論證?評(píng)審上送。?課題的過(guò)?程管理制度?第十條學(xué)?校教科室要?加強(qiáng)對(duì)教師?教科研工作?的管理，避?免“兩端管?理”（即年?初寫(xiě)計(jì)劃，?年終寫(xiě)總結(jié)?）行為，并?對(duì)各教師教?科研過(guò)程進(jìn)?行定期或不?定期的督導(dǎo)?檢查。第?十一條課題?主持人或負(fù)?責(zé)人應(yīng)將課?題研究列入?學(xué)期工作計(jì)?劃，嚴(yán)格執(zhí)?行《申報(bào)表?》中制定的?計(jì)劃，接受?督促檢查，?應(yīng)依據(jù)階段?性實(shí)施計(jì)劃?向教科室匯?報(bào)進(jìn)度；教?科研室記錄?結(jié)果，作為?教師科研工?作評(píng)估考核?的重要依據(jù)?。第十二?條課題主持?人或負(fù)責(zé)人?在研究工作?進(jìn)行期間，?如因特殊情?況，需要變?更研究計(jì)劃?或推遲計(jì)劃?實(shí)施，必須?由課題主持?人或負(fù)責(zé)人?提出書(shū)面申?請(qǐng)并說(shuō)明理?由，報(bào)經(jīng)校?或上級(jí)教科?研室批準(zhǔn)，?予以備案。?第十三條?課題的時(shí)限?一般為_(kāi)_?__年，因?故未按期完?成課題者，?允許承擔(dān)人?申請(qǐng)不超過(guò)?一年的延緩?期，在延緩?期滿(mǎn)未完成?者，將中止?其承擔(dān)的課?題。第十?四條課題研?究過(guò)程中，?課題研究人?員可以享受?學(xué)習(xí)培訓(xùn)的?待遇，由課?題主持人或?負(fù)責(zé)人依據(jù)?課題研究的?實(shí)際需要提?出申請(qǐng)，經(jīng)?教科室審核?，報(bào)校長(zhǎng)室?批準(zhǔn)。課?題結(jié)題鑒定?制度第十?五條教育科?研課題的結(jié)?題鑒定的評(píng)?價(jià)，是學(xué)校?教育科研管?理工作的重?要環(huán)節(jié)之一?。申報(bào)的各?級(jí)立項(xiàng)課題?，必須規(guī)范?結(jié)題。第?十六條課題?組在按計(jì)劃?完成研究任?務(wù)后，應(yīng)及?時(shí)做好材料?的匯總、分?析和整理工?作，認(rèn)真撰?寫(xiě)課題研究?報(bào)告（主件?），并認(rèn)真?選編好課題?研究相關(guān)的?科研論文集?、教案集、?專(zhuān)著以及在?研究過(guò)程中?制作的軟件?（附件）。?第十七條?課題鑒定一?般采用專(zhuān)家?領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議方?式，包括現(xiàn)?場(chǎng)評(píng)議或書(shū)?面評(píng)議。鑒?定組專(zhuān)家由?課題組與教?科室共同確?定。成果?處理制度?教科室要特?別重視對(duì)教?育科研成果?的處理。?校級(jí)教育科?研成果評(píng)選?標(biāo)準(zhǔn)：先?進(jìn)性。成果?反映的教育?思想端正，?符合__教?育方針；選?題方向和研?究?jī)?nèi)容具有?前瞻性、創(chuàng)?新性；研究?結(jié)論具有突?破性；研究?水平在地區(qū)?同類(lèi)研究中?具有相對(duì)的?先進(jìn)性。?科學(xué)性。能?科學(xué)、準(zhǔn)確?地選擇和運(yùn)?用教育科研?方法及教育?統(tǒng)計(jì)測(cè)量手?段；立論符?合教育科學(xué)?原理；研究?過(guò)程堅(jiān)持科?學(xué)態(tài)度，尊?重客觀(guān)事實(shí)?，研究結(jié)論?真實(shí)可靠。?成果形式?符合教育科?研基本規(guī)范?；成果表達(dá)?論點(diǎn)明確，?資料祥實(shí)，?依據(jù)充分，?論證嚴(yán)密，?邏輯清晰。?價(jià)值。能?揭示主課題?某一方面的?規(guī)律，在學(xué)?術(shù)上有新的?突破；具有?一定的理論?價(jià)值；對(duì)解?決教育教學(xué)?中的實(shí)際問(wèn)?題或提高教?育教學(xué)質(zhì)量?提供實(shí)用有?效的教改方?法和技術(shù)措?施。教育?科研成果評(píng)?選程序：?課題組向教?科室提出書(shū)?面申請(qǐng)，并?附課題研究?成果資料（?課題研究報(bào)?告、結(jié)題鑒?定書(shū)）。?教科室__?__專(zhuān)家、?領(lǐng)導(dǎo)，在充?分評(píng)議的基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?投票表決。?經(jīng)過(guò)鑒定?評(píng)價(jià)，獲將?的、證明有?推廣價(jià)值的?科研成果，?將通過(guò)一定?的____?形式和管理?措施在學(xué)校?內(nèi)予以大面?積交流、推?廣和應(yīng)用，?或向市、省?級(jí)推薦評(píng)獎(jiǎng)?。課題經(jīng)?費(fèi)管理制度?第十八條?科研經(jīng)費(fèi)是?為了滿(mǎn)足開(kāi)?展教育科研?活動(dòng)基本要?求而設(shè)置的?一種經(jīng)常性?支出的費(fèi)用?。第十九?條學(xué)校保證?教育科研所?需要的資料?、書(shū)刊設(shè)備?及必要的會(huì)?議、差旅費(fèi)?等支出。?第二十條學(xué)?校教科室對(duì)?校級(jí)立項(xiàng)課?題的研究經(jīng)?費(fèi)可根據(jù)范?圍的大小實(shí)?行一次性核?發(fā)或?qū)嵭袑?shí)?報(bào)實(shí)銷(xiāo)，并?對(duì)研究經(jīng)費(fèi)?的使用負(fù)有?檢查、監(jiān)督?責(zé)任。檔?案資料管理?制度第二?十一條教育?科研檔案資?料管理是我?校教育科研?管理的一項(xiàng)?基礎(chǔ)工作，?教育科研檔?案資料管理?的系統(tǒng)化、?規(guī)范化、科?學(xué)化又是我?校教育科研?管理向更高?水平發(fā)展的?重要標(biāo)志。?第二十二?條課題組要?明確資料職?責(zé)，加強(qiáng)教?科研檔案資?料的收集、?整理、鑒定?、統(tǒng)計(jì)和利?用，發(fā)揮科?研檔案的作?用。第二?十三條教科?研檔案主要?包括。課題?檔案、管理?檔案、綜合?檔案和成果?檔案等四大?類(lèi)。第二?十四條課題?檔案?！墩n?題審定書(shū)》?；課題研究?方案及論證?材料；課題?研究計(jì)劃及?情報(bào)資料；?課題研究實(shí)?施過(guò)程中有?關(guān)主要原始?記錄、實(shí)驗(yàn)?過(guò)程記錄及?數(shù)據(jù)處理材?料等；研究?工作總結(jié)及?研究成果報(bào)?告。第二?十五條管理?檔案。年度?計(jì)劃和總結(jié)?；工作職責(zé)?；有關(guān)制度?；課題研究?成員資料；?教科研方法?學(xué)習(xí)、教育?理論學(xué)習(xí)的?文件材料；?各種記載。?第二十六?條成果檔案?。成果鑒定?評(píng)價(jià)、驗(yàn)收?及成果獎(jiǎng)勵(lì)?的有關(guān)材料?；成果推廣?階段所形成?的文件材料?；實(shí)驗(yàn)課題?教案集；科?研論文集及?獲獎(jiǎng)證書(shū)。?小學(xué)教科?研制度官方?版（二）?總則第一?條為了進(jìn)一?步實(shí)施“科?研興校、科?研興教、科?研興師”戰(zhàn)?略管理，實(shí)?現(xiàn)我校教科?研工作的持?續(xù)發(fā)展，更?好地發(fā)揮教?育科學(xué)研究?對(duì)學(xué)校教育?改革與發(fā)展?的積極促進(jìn)?作用，特制?定如下管理?制度。第?二條學(xué)校成?立教育科研?領(lǐng)導(dǎo)小組。?校長(zhǎng)任組長(zhǎng)?，副校長(zhǎng)任?副組長(zhǎng)，教?科室主任等?為成員，全?面負(fù)責(zé)學(xué)校?的教育科研?領(lǐng)導(dǎo)及管理?工作。其主?要職責(zé)是：?負(fù)責(zé)制定學(xué)?校教育科研?工作規(guī)劃并?督促和指導(dǎo)?規(guī)劃落實(shí)；?圍繞實(shí)驗(yàn)研?究進(jìn)行人、?財(cái)、物、信?息等方面的?組織和協(xié)調(diào)?；制定學(xué)校?教育科研工?作和各項(xiàng)管?理制度并督?辦落實(shí)；主?持重大課題?申報(bào)、審定?和鑒定；籌?劃科研經(jīng)費(fèi)?，保證實(shí)驗(yàn)?條件，對(duì)教?育科研和教?改實(shí)驗(yàn)成績(jī)?卓著者報(bào)請(qǐng)?學(xué)?；蛏霞?jí)?予以獎(jiǎng)勵(lì)等?。第三條?學(xué)校教育科?學(xué)研究堅(jiān)持?理論與實(shí)踐?相結(jié)合、普?及與提高相?結(jié)合的科研?方針，寧要?真實(shí)的遺憾?，不要虛假?的完美，追?求理論的高?度與實(shí)踐力?度的統(tǒng)一，?確立的項(xiàng)目?主要是教師?教育教學(xué)實(shí)?踐密切相關(guān)?與當(dāng)前教育?改革密切相?關(guān)的實(shí)踐問(wèn)?題，為學(xué)校?教育改革與?發(fā)展服務(wù)。?第四條本?管理制度適?用于我校所?確立的校級(jí)?及其以上的?教育科學(xué)研?究項(xiàng)目。?課題的內(nèi)容?和申報(bào)人?每五條為與?區(qū)、市、省?級(jí)項(xiàng)目吻合?，校級(jí)項(xiàng)目?的申請(qǐng)?jiān)瓌t?上每年__?__月上旬?前組織。?第六條凡向?區(qū)、市、省?級(jí)科研室申?報(bào)的研究課?題未被立項(xiàng)?的，作為校?級(jí)課題進(jìn)行?研究。第?七條課題內(nèi)?容應(yīng)屬于普?通基礎(chǔ)教育?范疇，著重?研究本校教?育過(guò)程中遇?見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)?題，有一定?的學(xué)術(shù)價(jià)值?，對(duì)本校教?育改革有指?導(dǎo)作用。?第八條申報(bào)?人應(yīng)為課題?的主持人或?負(fù)責(zé)人，即?該課題的實(shí)?際指導(dǎo)者，?并在課題研?究中擔(dān)負(fù)實(shí)?質(zhì)性工作，?課題的主持?人或負(fù)責(zé)人?必須是本校?的教職員工?。第九條?凡向區(qū)級(jí)以?上科研室申?報(bào)的研究課?題必須由申?報(bào)人按規(guī)定?要求認(rèn)真填?寫(xiě)申報(bào)表，?經(jīng)教科室組?織專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)?從選題方向?、與主課題?研究?jī)r(jià)值、?方案制訂等?方面進(jìn)行論?證評(píng)審上送?。課題的?過(guò)程管理制?度第十條?學(xué)校教科室?要加強(qiáng)對(duì)教?師教科研工?作的管理，?避免“兩端?管理”（即?年初寫(xiě)計(jì)劃?，年終寫(xiě)總?結(jié)）行為，?并對(duì)各教師?教科研過(guò)程?進(jìn)行定期或?不定期的督?導(dǎo)檢查。?第十一條課?題主持人或?負(fù)責(zé)人應(yīng)將?課題研究列?入學(xué)期工作?計(jì)劃，嚴(yán)格?執(zhí)行《申報(bào)?表》中制定?的計(jì)劃，接?受督促檢查?，應(yīng)依據(jù)階?段性實(shí)施計(jì)?劃向教科室?匯報(bào)進(jìn)度；?教科研室記?錄結(jié)果，作?為教師科研?工作評(píng)估考?核的重要依?據(jù)。第十?二條課題主?持人或負(fù)責(zé)?人在研究工?作進(jìn)行期間?，如因特殊?情況，需要?變更研究計(jì)?劃或推遲計(jì)?劃實(shí)施，必?須由課題主?持人或負(fù)責(zé)?人提出書(shū)面?申請(qǐng)并說(shuō)明?理由，報(bào)經(jīng)??；蛏霞?jí)教?科研室批準(zhǔn)?，予以備案?。第十三?條課題的時(shí)?限一般為_(kāi)?___年，?因故未按期?完成課題者?，允許承擔(dān)?人申請(qǐng)不超?過(guò)一年的延?緩期，在延?緩期滿(mǎn)未完?成者，將中?止其承擔(dān)的?課題。第?十四條課題?研究過(guò)程中?，課題研究?人員可以享?受學(xué)習(xí)培訓(xùn)?的待遇，由?課題主持人?或負(fù)責(zé)人依?據(jù)課題研究?的實(shí)際需要?提出申請(qǐng)，?經(jīng)教科室審?核，報(bào)校長(zhǎng)?室批準(zhǔn)。?課題結(jié)題鑒?定制度第?十五條教育?科研課題的?結(jié)題鑒定的?評(píng)價(jià)，是學(xué)?校教育科研?管理工作的?重要環(huán)節(jié)之?一。申報(bào)的?各級(jí)立項(xiàng)課?題，必須規(guī)?范結(jié)題。?第十六條課?題組在按計(jì)?劃完成研究?任務(wù)后，應(yīng)?及時(shí)做好材?料的匯總、?分析和整理?工作，認(rèn)真?撰寫(xiě)課題研?究報(bào)告（主?件），并認(rèn)?真選編好課?題研究相關(guān)?的科研論文?集、教案集?、專(zhuān)著以及?在研究過(guò)程?中制作的軟?件（附件）?。第十七?條課題鑒定?一般采用專(zhuān)?家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議?方式，包括?現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議或?書(shū)面評(píng)議。?鑒定組專(zhuān)家?由課題組與?教科室共同?確定。成?果處理制度?教科室要?特別重視對(duì)?教育科研成?果的處理。?校級(jí)教育?科研成果評(píng)?選標(biāo)準(zhǔn)：?先進(jìn)性。成?果反映的教?育思想端正?，符合__?教育方針；?選題方向和?研究?jī)?nèi)容具?有前瞻性、?創(chuàng)新性；研?究結(jié)論具有?突破性；研?究水平在地?區(qū)同類(lèi)研究?中具有相對(duì)?的先進(jìn)性。?科學(xué)性。?能科學(xué)、準(zhǔn)?確地選擇和?運(yùn)用教育科?研方法及教?育統(tǒng)計(jì)測(cè)量?手段；立論?符合教育科?學(xué)原理；研?究過(guò)程堅(jiān)持?科學(xué)態(tài)度，?尊重客觀(guān)事?實(shí)，研究結(jié)?論真實(shí)可靠?。成果形?式符合教育?科研基本規(guī)?范；成果表?達(dá)論點(diǎn)明確?，資料祥實(shí)?，依據(jù)充分?，論證嚴(yán)密?，邏輯清晰?。價(jià)值。?能揭示主課?題某一方面?的規(guī)律，在?學(xué)術(shù)上有新?的突破；具?有一定的理?論價(jià)值；對(duì)?解決教育教?學(xué)中的實(shí)際?問(wèn)題或提高?教育教學(xué)質(zhì)?量提供實(shí)用?有效的教改?方法和技術(shù)?措施。教?育科研成果?評(píng)選程序：?課題組向?教科室提出?書(shū)面申請(qǐng)，?并附課題研?究成果資料?（課題研究?報(bào)告、結(jié)題?鑒定書(shū)）。?教科室組?織專(zhuān)家、領(lǐng)?導(dǎo)，在充分?評(píng)議的基礎(chǔ)?上，進(jìn)行投?票表決。?經(jīng)過(guò)鑒定評(píng)?價(jià)，獲將的?、證明有推?廣價(jià)值的科?研成果，將?通過(guò)一定的?組織形式和?管理措施在?學(xué)校內(nèi)予以?大面積交流?、推廣和應(yīng)?用，或向市?、省級(jí)推薦?評(píng)獎(jiǎng)。課?題經(jīng)費(fèi)管理?制度第十?八條科研經(jīng)?費(fèi)是為了滿(mǎn)?足開(kāi)展教育?科研活動(dòng)基?本要求而設(shè)?置的一種經(jīng)?常性支出的?費(fèi)用。第?十九條學(xué)校?保證教育科?研所需要的?資料、書(shū)刊?設(shè)備及必要?的會(huì)議、差?旅費(fèi)等支出?。第二十?條學(xué)校教科?室對(duì)校級(jí)立?項(xiàng)課題的研?究經(jīng)費(fèi)可根?據(jù)范圍的大?小實(shí)行一次?性核發(fā)或?qū)?行實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)?，并對(duì)研究?經(jīng)費(fèi)的使用?負(fù)有檢查、?監(jiān)督責(zé)任。?檔案資料?管理制度?第二十一條?教育科研檔?案資料管理?是我校教育?科研管理的?一項(xiàng)基礎(chǔ)工?作，教育科?研檔案資料?管理的系統(tǒng)?化、規(guī)范化?、科學(xué)化又?是我校教育?科研管理向?更高水平發(fā)?展的重要標(biāo)?志。第二?十二條課題?組要明確資?料職責(zé)，加?強(qiáng)教科研檔?案資料的收?集、整理、?鑒定、統(tǒng)計(jì)?和利用，發(fā)?揮科研檔案?的作用。?第二十三條?教科研檔案?主要包括。?課題檔案、?管理檔案、?綜合檔案和?成果檔案等?四大類(lèi)。?第二十四條?課題檔案。?《課題審定?書(shū)》；課題?研究方案及?論證材料；?課題研究計(jì)?劃及情報(bào)資?料；課題研?究實(shí)施過(guò)程?中有關(guān)主要?原始記錄、?實(shí)驗(yàn)過(guò)程記?錄及數(shù)據(jù)處?理材料等；?研究工作總?結(jié)及研究成?果報(bào)告。?第二十五條?管理檔案。?年度計(jì)劃和?總結(jié)；工作?職責(zé)；有關(guān)?制度；課題?研究成員資?料；教科研?方法學(xué)習(xí)、?教育理論學(xué)?習(xí)的文件材?料；各種記?載。第二?十六條成果?檔案。成果?鑒定評(píng)價(jià)、?驗(yàn)收及成果?獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)?材料；成果?推廣階段所?形成的文件?材料；實(shí)驗(yàn)?課題教案集?；科研論文?集及獲獎(jiǎng)證?書(shū)。小學(xué)?教科研制度?官方版（三?）小學(xué)教?育科研管理?制度總則?第一條為?了進(jìn)一步實(shí)?施“科研興?校、科研興?教、科研興?師”戰(zhàn)略管?理，實(shí)現(xiàn)我?校教科研工?作的持續(xù)發(fā)?展，更好地?發(fā)揮教育科?學(xué)研究對(duì)學(xué)?校教育改革?與發(fā)展的積?極促進(jìn)作用?，特制定如?下管理制度?。第二條?學(xué)校成立教?育科研領(lǐng)導(dǎo)?小組。校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，副?校長(zhǎng)任副組?長(zhǎng)，教科室?主任等為成?員，全面負(fù)?責(zé)學(xué)校的教?育科研領(lǐng)導(dǎo)?及管理工作?。其主要職?責(zé)是：負(fù)責(zé)?制定學(xué)校教?育科研工作?規(guī)劃并督促?和指導(dǎo)規(guī)劃?落實(shí)；圍繞?實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)?行人、財(cái)、?物、信息等?方面的__?__和協(xié)調(diào)?；制定學(xué)校?教育科研工?作和各項(xiàng)管?理制度并督?辦落實(shí)；主?持重大課題?申報(bào)、審定?和鑒定；籌?劃科研經(jīng)費(fèi)?，保證實(shí)驗(yàn)?條件，對(duì)教?育科研和教?改實(shí)驗(yàn)成績(jī)?卓著者報(bào)請(qǐng)?學(xué)校或上級(jí)?予以獎(jiǎng)勵(lì)等?。第三條?學(xué)校教育科?學(xué)研究堅(jiān)持?理論與實(shí)踐?相結(jié)合、普?及與提高相?結(jié)合的科研?方針，寧要?真實(shí)的遺憾?，不要虛假?的____?，追求理論?的高度與實(shí)?踐力度的統(tǒng)?一，確立的?項(xiàng)目主要是?教師教育教?學(xué)實(shí)踐密切?相關(guān)與當(dāng)前?教育改革密?切相關(guān)的實(shí)?踐問(wèn)題，為?學(xué)校教育改?革與發(fā)展服?務(wù)。第四?條本管理制?度適用于我?校所確立的?校級(jí)及其以?上的教育科?學(xué)研究項(xiàng)目?。課題的?內(nèi)容和申報(bào)?人每五條?為與區(qū)、市?、省級(jí)項(xiàng)目?吻合，校級(jí)?項(xiàng)目的申請(qǐng)?原則上每年?____月?上旬前__?__。第?六條凡向區(qū)?、市、省級(jí)?科研室申報(bào)?的研究課題?未被立項(xiàng)的?，作為校級(jí)?課題進(jìn)行研?究。第七?條課題內(nèi)容?應(yīng)屬于普通?基礎(chǔ)教育范?疇，著重研?究本校教育?過(guò)程中遇見(jiàn)?的實(shí)際問(wèn)題?，有一定的?學(xué)術(shù)價(jià)值，?對(duì)本校教育?改革有指導(dǎo)?作用。第?八條申報(bào)人?應(yīng)為課題的?主持人或負(fù)?責(zé)人，即該?課題的實(shí)際?指導(dǎo)者，并?在課題研究?中擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)?性工作，課?題的主持人?或負(fù)責(zé)人必?須是本校的?教職員工。?第九條凡?向區(qū)級(jí)以上?科研室申報(bào)?的研究課題?必須由申報(bào)?人按規(guī)定要?求認(rèn)真填寫(xiě)?申報(bào)表，經(jīng)?教科室__?__專(zhuān)家領(lǐng)?導(dǎo)從選題方?向、與主課?題研究?jī)r(jià)值?、方案制訂?等方面進(jìn)行?論證評(píng)審上?送。課題?的過(guò)程管理?制度第十?條學(xué)校教科?室要加強(qiáng)對(duì)?教師教科研?工作的管理?，避免“兩?端管理”（?即年初寫(xiě)計(jì)?劃，年終寫(xiě)?總結(jié)）行為?，并對(duì)各教?師教科研過(guò)?程進(jìn)行定期?或不定期的?督導(dǎo)檢查。?第十一條?課題主持人?或負(fù)責(zé)人應(yīng)?將課題研究?列入學(xué)期工?作計(jì)劃，嚴(yán)?格執(zhí)行《申?報(bào)表》中制?定的計(jì)劃，?接受督促檢?查，應(yīng)依據(jù)?階段性實(shí)施?計(jì)劃向教科?室匯報(bào)進(jìn)度?；教科研室?記錄結(jié)果，?作為教師科?研工作評(píng)估?考核的重要?依據(jù)。第?十二條課題?主持人或負(fù)?責(zé)人在研究?工作進(jìn)行期?間，如因特?殊情況，需?要變更研究?計(jì)劃或推遲?計(jì)劃實(shí)施，?必須由課題?主持人或負(fù)?責(zé)人提出書(shū)?面申請(qǐng)并說(shuō)?明理由，報(bào)?經(jīng)?；蛏霞?jí)?教科研室批?準(zhǔn)，予以備?案。第十?三條課題的?時(shí)限一般為?____年?，因故未按?期完成課題?者，允許承?擔(dān)人申請(qǐng)不?超過(guò)一年的?延緩期，在?延緩期滿(mǎn)未?完成者，將?中止其承擔(dān)?的課題。?第十四條課?題研究過(guò)程?中，課題研?究人員可以?享受學(xué)習(xí)培?訓(xùn)的待遇，?由課題主持?人或負(fù)責(zé)人?依據(jù)課題研?究的實(shí)際需?要提出申請(qǐng)?，經(jīng)教科室?審核，報(bào)校?長(zhǎng)室批準(zhǔn)。?課題結(jié)題?鑒定制度?第十五條教?育科研課題?的結(jié)題鑒定?的評(píng)價(jià)，是?學(xué)校教育科?研管理工作?的重要環(huán)節(jié)?之一。申報(bào)?的各級(jí)立項(xiàng)?課題，必須?規(guī)范結(jié)題。?第十六條?課題組在按?計(jì)劃完成研?究任務(wù)后，?應(yīng)及時(shí)做好?材料的匯總?、分析和整?理工作，認(rèn)?真撰寫(xiě)課題?研究報(bào)告（?主件），并?認(rèn)真選編好?課題研究相?關(guān)的科研論?文集、教案?集、專(zhuān)著以?及在研究過(guò)?程中制作的?軟件（附件?）。第十?七條課題鑒?定一般采用?專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)?議方式，包?括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議?或書(shū)面評(píng)議?。鑒定組專(zhuān)?家由課題組?與教科室共?同確定。?成果處理制?度教科室?要特別重視?對(duì)教育科研?成果的處理?。校級(jí)教?育科研成果?評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：?先進(jìn)性。?成果反映的?教育思想端?正，符合_?_教育方針?；選題方向?和研究?jī)?nèi)容?具有前瞻性?、創(chuàng)新性；?研究結(jié)論具?有突破性；?研究水平在?地區(qū)同類(lèi)研?究中具有相?對(duì)的先進(jìn)性??？茖W(xué)性?。能科學(xué)、?準(zhǔn)確地選擇?和運(yùn)用教育?科研方法及?教育統(tǒng)計(jì)測(cè)?量手段；立?論符合教育?科學(xué)原理；?研究過(guò)程堅(jiān)?持科學(xué)態(tài)度?，尊重客觀(guān)?事實(shí)，研究?結(jié)論真實(shí)可?靠。成果?形式符合教?育科研基本?規(guī)范；成果?表達(dá)論點(diǎn)明?確，資料祥?實(shí)，依據(jù)充?分，論證嚴(yán)?密，邏輯清?晰。價(jià)值?。能揭示主?課題某一方