初二物理聲現(xiàn)象測試題及答案

初二物理聲現(xiàn)象測試題及答案一、理解與應用1.電影《地道戰(zhàn)》中的日軍指揮官讓人在地下埋幾口水缸，并時不時把頭探進缸里，以下有幾種解釋，你認為哪種說確？（）B.乙說：“從水缸中能聽見地面下傳來的聲音，判斷有無游擊隊員挖地道。”2.你觀察過下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗或貓豎起耳朵警覺地諦聽。這是（）D.狗或貓聽到人耳所不能覺察的某些頻率的聲音。3.小明晚上在睡覺時，將機械式手表放在枕頭下，他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清晰地聽到手表秒針走動時的“嘀嗒”聲，這現(xiàn)象說明（）C.固體能將聲音放大。5.小明同學面對懸崖大叫一聲，經過1s聽到回聲，小明與懸崖間的距離大約是（）B.170m。6.下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（）A.①②③。7.我國已進行了“神舟”號載入航天飛船的試驗。不久的將來，我國的宇航員將乘坐著宇宙飛船遨游太空，宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助通信設備進行交流。其原因是（）B.聲音的傳播需要介質。8.一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜。究其原因，你認為正確的是（）C.可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用。剔除下面文章的格式錯誤，刪除明顯有問題的段落，然后再小幅度的改寫每段話。許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤。經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”：他們都是死于亞聲。亞聲是指頻率低于20Hz的無法被人耳聽到的聲音。人體臟的固有頻率和亞聲頻率非常相似。當二者相同時，會形成臟的共振。嚴重時，臟器會被震壞而導致死亡。請回答：（1）請你將上面短文中①和②兩處補上恰當?shù)奈淖郑孩佟榜R可波羅”號帆船在哪里失蹤？②亞聲是指我們學過的什么物理概念？（2）從短文（3）中可以看出，人體臟的固有頻率大致是多少？（3）從短文（2）中可以看出，所填的物理量②與亞聲具有什么關系？五、想像與創(chuàng)新21.亞里士多德曾認為低音傳播速度比高音慢，你能用事實反駁他的錯誤嗎？22.假如聲音在空氣中的速度變?yōu)?.1m/s，猜猜會發(fā)生什么情況？23.聲音在海水中的傳播速度是1530m/s。為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖4-8所示，探測船發(fā)出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收。（1）探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？（2）通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？（3）若探測船在海上航行時，輪船上的一位氣象學家將一只氫氣球在臉頰上貼了一下，大叫一聲，馬上向大家發(fā)出緊急報告：“海上風暴即將來臨”。就在當天夜里，海上發(fā)生了強烈的風暴。一只氫氣球怎么能預報海上的風暴呢？試分析氣象學家判斷風暴的物理學依據(jù)是什么？一、選擇題（每小題4分，共32分）1.下列關于聲音的發(fā)生，正確的說法是（A）正在發(fā)聲的物體在振動。2.下列哪一種情況下聲音不能傳播？（D）在月球上。3.以下說法中不正確的是（B）聲音的高低叫做響度。4.手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（C）使鼓面停止了振動。5.使用MP3時，調節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的（A）響度。6.聲音的傳播需要介質，下列一些介質中的聲速最大的是（C）海水。7.當晚班主任值班時，他聽到男生宿舍附近有學生講話。他相信自己能準確地指出哪些學生在講話，因為他可以根據(jù)他們的聲音來判斷。他的判斷基于不同學生聲音的（）。A.音調不同B.響度不同C.音色不同D.聲速不同8.當氣溫為15℃時，要聽到自己的回聲，需要距離障礙物至少為（）。A.340mB.170mC.34mD.17m9.聲音是靠物體的振動產生的，聲音能在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播。10.如圖1所示，圖甲為人敲鼓，能發(fā)出悅耳動聽的鼓聲，這說明聲音是由于物體的振動產生的；圖乙為抽去玻璃罩的空氣，就聽不到鈴聲，說明聲音的傳播依賴于介質。11.聲波不僅能傳遞聲音，也能傳遞振動。12.人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz；高于20000Hz叫超聲；低于20Hz叫次聲。13.日常用語中聲音的“高”、“低”，有時指音調，有時指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的“低”是指音調，“高”是指響度。14.控制噪聲要從三個方面著手：（A）在聲源處減弱；（B）在傳播過程中減弱；（C）在人耳處減弱（戴耳塞）。在下面的做法中填上相應的字母：（1）人們在公路邊植樹或裝隔音墻屬于（B）；（2）給機器安裝消聲器屬于（A）。15.人耳能區(qū)分開回聲和原聲的條件是二者相差0.1秒以上。某人對著山崖大喊一聲，經1.2秒聽到回聲，則此人離山崖的距離大約是144米。（速度為340m/s）16.如圖2甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時，發(fā)現(xiàn)泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產生的。如圖2乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音能傳播。聲音的響度越大，小球被彈開的幅度越大，說明響度與音量有關。17.將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶，如圖3所示，再把瓶口封上，這時你將不能聽到手機的鈴聲；如果逐漸把瓶的空氣抽去，你聽到的手機聲的大小會變大。這實驗說明聲音需要介質傳播，而空氣是傳播聲音的介質之一。22.兩人對話時需要稍微間隔一段時間才能聽到對方的回復。在房間里大聲喊叫也會聽到回聲。閃電過后需要一段時間才能聽到雷聲。發(fā)令槍響后，運動員也需要等待一段時間才能起跑。汽車已經撞上人了，但被撞的人還沒有聽到汽車的喇叭聲。23.超聲波（聲吶）在水中傳播距