【必備】年級(jí)工作計(jì)劃模板匯編4篇

【必備】年級(jí)工作計(jì)劃模板匯編4篇

【必備】班級(jí)工作方案模板匯編4篇時(shí)間在消逝，從不停留，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。方案怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是我整理的班級(jí)工作方案5篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

班級(jí)工作方案篇1

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作支配，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注意老師讀書(shū)、學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托同學(xué)活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，提倡人人參加，相互提高，深化開(kāi)展，并做到有目標(biāo)，有預(yù)備，重過(guò)程，有收獲。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，促進(jìn)高素養(yǎng)的語(yǔ)文老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級(jí)要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開(kāi)展新教育理念學(xué)習(xí)，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的同學(xué)觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，同學(xué)為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2、通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課溝通活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)組內(nèi)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和力量整體性提高。

二、深化開(kāi)展課堂教學(xué)討論，通過(guò)課堂診斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。

1、本學(xué)期，協(xié)作學(xué)校，開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)老師的溝通、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組老師業(yè)務(wù)力量協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2、仔細(xì)落實(shí)集體備課制度，培育老師的合作意識(shí)和集體制造力量，激發(fā)老師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問(wèn)題的樂(lè)觀性。

3、切實(shí)抓好公開(kāi)課，仔細(xì)開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課溝通活動(dòng)。組內(nèi)全體老師參與，以達(dá)到相互溝通，共同提高的目的。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)成果、閱歷總結(jié)。要求每位老師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行討論、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在教育刊物上發(fā)表，適時(shí)參與縣組織的教育成果評(píng)比活動(dòng)。

三、強(qiáng)化教與學(xué)的.過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

1．備課：全部老師要仔細(xì)鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法敏捷多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的環(huán)境中獵取學(xué)問(wèn)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位老師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案，反對(duì)比抄照搬，敷衍了事。

2．上課：要求老師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)懷同學(xué)，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，鼓舞使用課件幫助教學(xué)，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

4．輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

附：行事歷支配

三月

1、制定教研組方案。

2、個(gè)人上交學(xué)科教學(xué)方案

3、寒假作業(yè)檢查，評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)

4、爭(zhēng)論本學(xué)期閱讀書(shū)目

5、組內(nèi)研討課

6、老師基本功訓(xùn)練（鋼筆字練習(xí)）

四月

1、課堂診斷：關(guān)注學(xué)習(xí)方式

3、班級(jí)管理溝通：小組合作

4、組內(nèi)研討課

5、老師基本功訓(xùn)練（朗讀練習(xí)）

6、抽查組內(nèi)老師的備課、作業(yè)批改狀況，總結(jié)得失

五月

1、爭(zhēng)論制定“難忘學(xué)校生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

2、組內(nèi)研討課

3、爭(zhēng)論《魯濱遜漂流記》與《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的溝通方案

4、老師基本功訓(xùn)練（鋼筆字練習(xí)）

5、讀書(shū)沙龍

六月

1、老師基本功訓(xùn)練（朗讀練習(xí)）

2、爭(zhēng)論制定綜合復(fù)習(xí)教學(xué)方案

3、爭(zhēng)論制定畢業(yè)復(fù)習(xí)方案及應(yīng)考措施溝通

4、學(xué)校畢業(yè)模擬測(cè)試

5、寫(xiě)好各類總結(jié)，迎接學(xué)校常規(guī)檢查

班級(jí)工作方案篇2

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、鞏固100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法，能夠正確、快速地進(jìn)行口算和列豎式計(jì)算。

2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能嫻熟運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算以及乘加、乘減的計(jì)算。

3、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長(zhǎng)度概念，熟記1米＝100厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）并形成估量長(zhǎng)度的意識(shí)。

4、鞏固對(duì)線段的熟悉，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度。熟記角的各部分名稱，能用三角板快速推斷一個(gè)角是不是直角，能嫻熟、精確?????的畫(huà)線段、銳角、鈍角和直角。

5、連續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀看簡(jiǎn)潔物體的外形。

6、鞏固對(duì)時(shí)間的`熟悉。能認(rèn)讀時(shí)間，把握鐘表上一大格、一小格表示的時(shí)間，會(huì)依據(jù)時(shí)間畫(huà)出對(duì)應(yīng)的時(shí)針、分針，知道1時(shí)=60分。

7、能全面、有序的解答排列、組合題。

二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決，熟悉時(shí)間，畫(huà)角，畫(huà)線段。

難點(diǎn)：畫(huà)直角，觀看物體，排列組合。

三、時(shí)間支配：

1、長(zhǎng)度單位1課時(shí)

2、100以內(nèi)的加減法3課時(shí)

3、角的初步熟悉2課時(shí)

4、表內(nèi)乘法（一）（二）3課時(shí)

5、觀看物體1課時(shí)

6、數(shù)學(xué)廣角1課時(shí)

7、解決問(wèn)題2課時(shí)

8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺5課時(shí)

9、期末檢測(cè)2課時(shí)

四、復(fù)習(xí)的詳細(xì)措施：

多數(shù)同學(xué)對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握較好，但每個(gè)班仍有七八個(gè)同學(xué)接受學(xué)問(wèn)較慢，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不好。計(jì)算方面有80%的同學(xué)已經(jīng)過(guò)關(guān)，個(gè)別同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算常常出錯(cuò)。通過(guò)期末總復(fù)習(xí)，使同學(xué)在學(xué)問(wèn)、技能和規(guī)律思維力量要有肯定的提高。

1、帶領(lǐng)同學(xué)將學(xué)問(wèn)進(jìn)行整理，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)問(wèn)縱橫聯(lián)系起來(lái)。有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)工作，理清各單元學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，抓同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。

2、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓同學(xué)多練，在練習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、以嬉戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓同學(xué)玩猜一猜、對(duì)口令、接龍等嬉戲，加深記憶，嫻熟的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時(shí)，既要留意全面，同時(shí)要留意有所側(cè)重。如7

班級(jí)工作方案篇3

一、學(xué)情分析

四班級(jí)兩個(gè)班的孩子，人數(shù)并不是許多，通過(guò)前三年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)美術(shù)課有著深厚的愛(ài)好，動(dòng)手力量也有了肯定的水平。但對(duì)于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及同學(xué)素養(yǎng)的限制，仍舊無(wú)法很好地開(kāi)展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為同學(xué)最大限度地制造機(jī)會(huì)，提高同學(xué)的審美力量。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

本教材注意同學(xué)審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原則，選擇符合四班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，觀賞評(píng)述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。

以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值的培育，滿意同學(xué)全面進(jìn)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

注意同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的學(xué)問(wèn)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注同學(xué)對(duì)美術(shù)的`多角度體驗(yàn)和嘗試。

留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科學(xué)問(wèn)的綜合，利用不同學(xué)科之間的學(xué)問(wèn)聯(lián)系來(lái)進(jìn)展同學(xué)的力量和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，的關(guān)注同學(xué)的實(shí)際生活。

三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。

難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美力量。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

3、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

4、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

6、改革評(píng)價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)同學(xué)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

8、培育同學(xué)的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

培優(yōu)補(bǔ)差措施：

1、培優(yōu)要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，要側(cè)重于加高校生學(xué)習(xí)的難度，拓寬學(xué)問(wèn)面，開(kāi)發(fā)求異思維，培育創(chuàng)新力量。

2、對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育，使他們?cè)诖煺勖媲埃恢劣陔y以接受。

3、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面了解同學(xué)，做到心中有數(shù)。必需對(duì)其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。

4、對(duì)于美術(shù)方面的差生，重要的是培育人們的愛(ài)好，愛(ài)好是同學(xué)學(xué)好美術(shù)的基本動(dòng)力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精致作品展現(xiàn)給同學(xué)，引起他們的愛(ài)好和學(xué)習(xí)欲望，觀賞課上，盡量搜集的作品，豐富學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界。

班級(jí)工作方案篇4

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在樂(lè)觀的情感中提高了想象力和制造力。

三班級(jí)同學(xué)通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學(xué)固有的天性來(lái)說(shuō)，單純、好動(dòng)的性格，促成同學(xué)天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年

齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識(shí)，老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓舞、引導(dǎo)同學(xué)探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)各種途徑增加同學(xué)學(xué)習(xí)美

術(shù)的愛(ài)好，開(kāi)闊他們的視野，培育同學(xué)的制造力量、審美力量以及制造美妙生活的愿望。

二、本冊(cè)教材學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本教材以促進(jìn)同學(xué)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以同學(xué)必備的美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面：

1，連續(xù)強(qiáng)化同學(xué)對(duì)生活的體驗(yàn)力量。通過(guò)看看，畫(huà)畫(huà)，做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，所感所想的事物，豐富同學(xué)的感受。從中，還要引導(dǎo)同學(xué)對(duì)形和色的基本概念進(jìn)行探究和總結(jié)。使同學(xué)能夠從感性熟悉漸漸向理性熟悉過(guò)渡。

2，連續(xù)激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和制造力。我們嘗試通過(guò)一個(gè)由肯定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林"，來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。

3，能夠體驗(yàn)不同的材料，并依據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng)。設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)肯定的目的性和有用性。并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的裝飾。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加同學(xué)對(duì)美術(shù)作品的了解，增加同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問(wèn)。

2、將二班級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的熟悉提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二班級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的'想象，繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫(huà)與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛(ài)好、愛(ài)好和制造力量。

4、繪畫(huà)方面?zhèn)戎赜诓使P畫(huà)四、教學(xué)重、難點(diǎn)：考慮到三班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫(huà)的重點(diǎn)是彩筆畫(huà)。不過(guò)比起一、二班級(jí)來(lái)，在繪畫(huà)的構(gòu)思、造型、著色和簡(jiǎn)單程度都要大得多，它關(guān)系到同學(xué)繪畫(huà)基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫(huà)放到重要的地位。將繪畫(huà)與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及同學(xué)手工的質(zhì)量，同時(shí)制作過(guò)程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

五、教學(xué)需要留意的問(wèn)題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，當(dāng)心誤傷自己和他人，肯定要提示同學(xué)留意平安，尤其要防止同學(xué)持刀玩