教師工作總結(jié)交流標準樣本（二篇）

第4頁共4頁教師工作?總結(jié)交流?標準樣本?時間飛?逝，一年?的時間就?這樣在我?們的手指?中倏忽而?逝?；?顧一年的?工作，不?禁思緒萬?千。在這?里我就本?人在__?__年度?工作的德?、能、勤?、績四個?方面作簡?單的陳述?：一、?思想政治?表現(xiàn)、職?業(yè)道德及?品質(zhì)修養(yǎng)?方面二?、專業(yè)知?識、工作?能力方面?一個不?會學習的?人永遠不?會是一個?成功的人?，要教給?學生知識?，你就必?須擁有比?學生多得?多的知識?。所以在?平時的工?作中，努?力學習各?種新的知?識。我參?加了“走?進新課程?”的全省?數(shù)學教學?觀摩活動?，受益匪?淺。除了?認真參加?各種培訓?以外，我?還積極的?利用時間?進行自我?充電，在?空余時間?，我認真?閱讀了《?教學新理?念》、《?數(shù)學課程?標準》、?《愛的藝?術(shù)》等教?育教學的?專著，對?自己的理?論知識的?提升起到?了不可估?量的作用?。同時，?還將與幾?句同事一?起合作一?個省級課?題，現(xiàn)在?正在實施?階段。?總之，只?有不斷的?充實自己?，不斷的?學習，才?能有進步?。教學?方面，本?人自始至?終以認真?、嚴謹?shù)?治學態(tài)度?，勤懇、?堅持不懈?的精神從?事教學工?作。認真?按照學校?的教學常?規(guī)做，認?真參加備?課組的集?體活動，?以積極的?態(tài)度上好?每一節(jié)課?，在實踐?中探討、?落實新課?程理念。?認真參加?學校組織?的校內(nèi)外?教學觀摩?活動，能?及時把教?學中的所?感所想總?結(jié)形成文?字，也是?對教學的?再思考，?教學能力?的再提升?。三、?工作態(tài)度?，勤奮敬?業(yè)方面?四、工作?成績、成?果方面?在過去的?一年中本?人撰寫的?論文《_?___》?，獲縣級?一等獎，?參與的課?題省級立?項，下按?計劃實施?。教學?是一門科?學，但更?是一種藝?術(shù)?；?顧過去的?一年，付?出的是真?誠，是真?心，是一?顆與學生?同命運共?呼吸的心?。今后工?作的道路?上還有許?多問題等?待我們?nèi)?探索，去?努力，我?相信用我?的真摯、?勤奮肯定?能換來更?加美好的?明天。?教師工作?總結(jié)交流?標準樣本?（二）?本學期，?我自覺遵?守學校規(guī)?章制度，?注重自身?道德修養(yǎng)?的提高，?待人真誠?和善，努?力樹立良?好的師德?形象。熱?愛學校，?把學校當?成第二個?家，注意?維護學校?的良好形?象，在家?長、同行?面前宣傳?學校的良?好形象。?熱愛學生?，關心學?生的學習?、生活、?情感，努?力為他們?的身心健?康發(fā)展創(chuàng)?造良好的?環(huán)境。?在教育教?學工作上?兢兢業(yè)業(yè)?，一絲不?茍。本著?對學生負?責的態(tài)度?去完成每?一樣工作?。注重學?科滲透，?課堂教學?聯(lián)系學生?的實際生?活，創(chuàng)設?民主、平?等、和諧?、融洽的?氛圍，體?現(xiàn)自己幽?默、詼諧?的教學風?格，使學?生樂學、?善學。關?注學生，?關注學生?的全面發(fā)?展。作業(yè)?批改及時?，并做好?復批工作?。在緊?張工作之?余，時刻?覺得自己?有一種被?淘汰的緊?迫感受，?要為自己?充充電，?特別是作?為一名小?學的科學?教師，在?學生的心?目中似乎?懂得要更?多一些，?然而在教?學過程中?，總覺得?自己在各?個方面的?知識還欠?缺，教學?上時常遇?到一些知?識上的難?點，書到?用時方恨?少，沒辦?法，只能?平時自己?多看些雜?書了，在?頭腦中多?儲備一些?知識，這?樣面對學?生的難題?時，能夠?坦然相對?。另外，?多爭取外?出聽課的?機會，以?學習外地?優(yōu)秀教師?和專家的?先進理念?，相對而?言，這個?學期也是?外出較多?的，自我?感覺在教?學理念上?，也慢慢?地有了自?己的一套?思維，只?是經(jīng)常外?出難免影?響教學，?也給一些?教師帶來?了代課的?煩惱。?本學期擔?任科學組?組長，我?除精心設?計教案，?認真上好?每一堂課?外，還積?極帶領組?員進行教?育教學研?究活動。?本學期聽?課、說課?、評課、?教后反思?等方面的?教研活動?開展正常?。本人還?在這一學?期中，代?表科學組?，面向全?校上了一?節(jié)科學課?《認識消?化器官》?。除了教?學上，還?帶領科學?組教師參?加了一些?科學競賽?活動，如?市級的車?模、船模?、科學小?論文等，?并且取得?了較優(yōu)異?的成績。?然而，?這一學期?的科學統(tǒng)?考成績卻?遭遇了滑?鐵盧，在?片里面，?整體成績?是難以令?人滿意的?，當然，?也可以提?出很多的?原因來推?卸責任，?但我一直?相信一條?，如果一?個兩個學?生出了問?題，那就?是學生的?責任，如?果是大部?分的學生?出現(xiàn)了問?題，那就?是教師的?責任。雖?然一向反?感這種應?試的教育?，特別是?在科學學?科上，但?既然制度?訂出來了?。作為教?師就應該?只有遵從?的責任，?并為之而?努力，好?在我們還?有一個學?期的時間?，只要能?夠做到提?升課堂四?十分鐘的?效率;提?高期末復?習的質(zhì)量?、容量;?適當增加?科學課的?時間……?相信在我?們?nèi)w科?學教師的?努力下，?我們科學?課的考試?成績一定?能打個翻?身仗的。?另外，?從這個學?期的期末?開始，擔?任了工會?主席一職?，亦感誠?惶誠