家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)方案模板（三篇）

第6頁共6頁家長(zhǎng)進(jìn)校園?活動(dòng)方案模?板為了打?破傳統(tǒng)的封?閉式辦學(xué)思?想，落實(shí)開?放型辦學(xué)理?念，讓家長(zhǎng)?走進(jìn)校園、?走進(jìn)課堂、?走進(jìn)食堂，?全面了解學(xué)?校，體驗(yàn)學(xué)?校生活，感?受學(xué)校的發(fā)?展變化，與?家長(zhǎng)真誠溝?通，請(qǐng)家長(zhǎng)?為學(xué)校的發(fā)?展諫言獻(xiàn)策?，進(jìn)一步提?高學(xué)?，F(xiàn)代?化創(chuàng)建的知?曉度和對(duì)學(xué)?校工作的滿?意度。我校?積極開展“?千名家長(zhǎng)進(jìn)?校園”活動(dòng)?，為確保此?次活動(dòng)的有?序開展，特?制訂本方案?。一、活?動(dòng)目標(biāo)加?強(qiáng)教師與家?長(zhǎng)的溝通，?密切學(xué)校與?家庭、社會(huì)?的聯(lián)系，讓?更多的家長(zhǎng)?認(rèn)識(shí)到教育?的重要性和?多位一體教?育的必要性?，從而建立?學(xué)校、家庭?、社會(huì)三位?一體的教育?網(wǎng)絡(luò)。通過?活動(dòng)使家長(zhǎng)?參與到學(xué)校?的管理中來?，并對(duì)學(xué)校?、教師的各?項(xiàng)工作加強(qiáng)?監(jiān)督、提出?建議、作出?評(píng)價(jià)，努力?構(gòu)建“家校?互動(dòng)，聯(lián)手?共育，共謀?孩子成長(zhǎng)”?的育人環(huán)境?。二、組?織機(jī)構(gòu)(?一)、領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?：王康東?副組長(zhǎng)：陳?祖喜成員?：董世兵、?陳祖銀、陳?祖春(二?)、反饋小?組組長(zhǎng)：?譚發(fā)佳副?組長(zhǎng)：蹇偉?杰成員：?各班班主任?三、活動(dòng)?內(nèi)容(1?)確定校園?開放日：確?定每月第二?周的周五為?校園開放日?，在開放日?期間，提倡?家長(zhǎng)走進(jìn)校?園，走進(jìn)教?師辦公室，?走進(jìn)課堂，?走進(jìn)學(xué)生食?堂，認(rèn)識(shí)和?了解教師的?教學(xué)活動(dòng)和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?生活，從各?方面提出寶?貴的意見和?建議，并由?反饋小組對(duì)?家長(zhǎng)所提意?見進(jìn)行加工?整理，呈報(bào)?校長(zhǎng)辦公室?。(2)?成立家長(zhǎng)委?員會(huì)：每班?確定___?_名家長(zhǎng)輔?導(dǎo)員，組成?家長(zhǎng)委員會(huì)?，參與班級(jí)?管理、學(xué)生?活動(dòng)，對(duì)存?在問題進(jìn)行?批評(píng)指正，?家長(zhǎng)輔導(dǎo)員?定期和班主?任、教導(dǎo)處?、校長(zhǎng)辦公?室交換意見?，做好班級(jí)?管理工作。?(3)構(gòu)?建家校聯(lián)手?管理機(jī)制：?學(xué)校每天聘?請(qǐng)____?名家長(zhǎng)委員?會(huì)的成員到?學(xué)校參與學(xué)?校各項(xiàng)管理?工作，并對(duì)?學(xué)校、教師?的各項(xiàng)工作?加強(qiáng)監(jiān)督、?提出建議、?作出評(píng)價(jià)，?并針對(duì)發(fā)現(xiàn)?的問題或好?的建議及時(shí)?向反饋小組?反映，反饋?小組進(jìn)行加?工整理后，?呈報(bào)校長(zhǎng)辦?公室。(?4)召開家?長(zhǎng)代表座談?會(huì)：每班每?月組織一次?家長(zhǎng)代表座?談會(huì)，和家?長(zhǎng)共同解決?“減負(fù)提質(zhì)?”以來各方?面的困惑，?探討高效合?理的教育策?略。學(xué)校每?兩個(gè)月組織?一次家長(zhǎng)代?表座談會(huì)，?每班派__?__名家長(zhǎng)?代表參與，?針對(duì)班級(jí)座?談會(huì)中難解?決和未解決?問題再做探?討。(5?)發(fā)放家長(zhǎng)?問卷調(diào)查：?學(xué)校定期對(duì)?家長(zhǎng)發(fā)放問?卷調(diào)查表，?聽取家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校教育的?意見和建議?，讓家長(zhǎng)成?為學(xué)校管理?的參與者和?督促者。由?反饋小組對(duì)?調(diào)查表進(jìn)行?梳理統(tǒng)計(jì)，?并呈報(bào)校長(zhǎng)?辦公室。?(6)組織?教師大下訪?：教師以班?級(jí)為單位，?成立家訪小?組，每個(gè)小?組每周確定?____個(gè)?村，在每周?五放學(xué)后對(duì)?該班在該村?的學(xué)生進(jìn)行?家訪，達(dá)到?家長(zhǎng)老師零?距離接觸，?交換意見，?共同尋找更?合理的教育?方法，把學(xué)?生教育成有?用之材。家?訪要了解學(xué)?生家庭狀況?和經(jīng)濟(jì)來源?，掌握“留?守生”和“?貧困生”的?第一手資料?，家訪教師?要做到有計(jì)?劃有記錄，?學(xué)校將不定?時(shí)對(duì)各班家?訪情況進(jìn)行?抽查。家?長(zhǎng)進(jìn)校園活?動(dòng)方案模板?（二）為?了打破傳統(tǒng)?的封閉式辦?學(xué)思想，落?實(shí)開放型辦?學(xué)理念，讓?家長(zhǎng)走進(jìn)校?園、走進(jìn)課?堂、走進(jìn)食?堂，全面了?解學(xué)校，體?驗(yàn)學(xué)校生活?，感受學(xué)校?的發(fā)展變化?，與家長(zhǎng)真?誠溝通，請(qǐng)?家長(zhǎng)為學(xué)校?的發(fā)展諫言?獻(xiàn)策，進(jìn)一?步提高學(xué)校?現(xiàn)代化創(chuàng)建?的知曉度和?對(duì)學(xué)校工作?的滿意度。?我校積極開?展千名家長(zhǎng)?進(jìn)校園活動(dòng)?，為確保此?次活動(dòng)的有?序開展，特?制訂本方案?。一、活?動(dòng)目標(biāo)加?強(qiáng)教師與家?長(zhǎng)的溝通，?密切學(xué)校與?家庭、社會(huì)?的聯(lián)系，讓?更多的家長(zhǎng)?認(rèn)識(shí)到教育?的重要性和?多位一體教?育的必要性?，從而建立?學(xué)校、家庭?、社會(huì)三位?一體的教育?網(wǎng)絡(luò)。通過?活動(dòng)使家長(zhǎng)?參與到學(xué)校?的管理中來?，并對(duì)學(xué)校?、教師的各?項(xiàng)工作加強(qiáng)?監(jiān)督、提出?建議、作出?評(píng)價(jià)，努力?構(gòu)建家?；?動(dòng)，聯(lián)手共?育，共謀孩?子成長(zhǎng)的育?人環(huán)境。?二、___?_機(jī)構(gòu)(?一)、領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?：王康東?副組長(zhǎng)：陳?祖喜成員?：董世兵、?陳祖銀、陳?祖春(二?)、反饋小?組組長(zhǎng)：?譚發(fā)佳副?組長(zhǎng)：蹇偉?杰成員：?各班班主任?三、活動(dòng)?內(nèi)容(1?)確定校園?開放日。確?定每月第二?周的周五為?校園開放日?，在開放日?期間，提倡?家長(zhǎng)走進(jìn)校?園，走進(jìn)教?師辦公室，?走進(jìn)課堂，?走進(jìn)學(xué)生食?堂，認(rèn)識(shí)和?了解教師的?教學(xué)活動(dòng)和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?生活，從各?方面提出寶?貴的意見和?建議，并由?反饋小組對(duì)?家長(zhǎng)所提意?見進(jìn)行加工?整理，呈報(bào)?校長(zhǎng)辦公室?。(2)?成立家長(zhǎng)委?員會(huì)。每班?確定___?_名家長(zhǎng)輔?導(dǎo)員，組成?家長(zhǎng)委員會(huì)?，參與班級(jí)?管理、學(xué)生?活動(dòng)，對(duì)存?在問題進(jìn)行?批評(píng)指正，?家長(zhǎng)輔導(dǎo)員?定期和班主?任、教導(dǎo)處?、校長(zhǎng)辦公?室交換意見?，做好班級(jí)?管理工作。?(3)構(gòu)?建家校聯(lián)手?管理機(jī)制。?學(xué)校每天聘?請(qǐng)____?名家長(zhǎng)委員?會(huì)的成員到?學(xué)校參與學(xué)?校各項(xiàng)管理?工作，并對(duì)?學(xué)校、教師?的各項(xiàng)工作?加強(qiáng)監(jiān)督、?提出建議、?作出評(píng)價(jià)，?并針對(duì)發(fā)現(xiàn)?的問題或好?的建議及時(shí)?向反饋小組?反映，反饋?小組進(jìn)行加?工整理后，?呈報(bào)校長(zhǎng)辦?公室。(?4)召開家?長(zhǎng)代表座談?會(huì)。每班每?月____?一次家長(zhǎng)代?表座談會(huì)，?和家長(zhǎng)共同?解決減負(fù)提?質(zhì)以來各方?面的困惑，?探討高效合?理的教育策?略。學(xué)校每?兩個(gè)月__?__一次家?長(zhǎng)代表座談?會(huì)，每班派?____名?家長(zhǎng)代表參?與，針對(duì)班?級(jí)座談會(huì)中?難解決和未?解決問題再?做探討。?(5)發(fā)放?家長(zhǎng)問卷調(diào)?查。學(xué)校定?期對(duì)家長(zhǎng)發(fā)?放問卷調(diào)查?表，聽取家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教?育的意見和?建議，讓家?長(zhǎng)成為學(xué)校?管理的參與?者和督促者?。由反饋小?組對(duì)調(diào)查表?進(jìn)行梳理統(tǒng)?計(jì)，并呈報(bào)?校長(zhǎng)辦公室?。(6)?____教?師大下訪。?教師以班級(jí)?為單位，成?立家訪小組?，每個(gè)小組?每周確定_?___個(gè)村?，在每周五?放學(xué)后對(duì)該?班在該村的?學(xué)生進(jìn)行家?訪，達(dá)到家?長(zhǎng)老師零距?離接觸，交?換意見，共?同尋找更合?理的教育方?法，把學(xué)生?教育成有用?之材。家訪?要了解學(xué)生?家庭狀況和?經(jīng)濟(jì)來源，?掌握留守生?和貧困生的?第一手資料?，家訪教師?要做到有計(jì)?劃有記錄，?學(xué)校將不定?時(shí)對(duì)各班家?訪情況進(jìn)行?抽查。家?長(zhǎng)進(jìn)校園活?動(dòng)方案模板?（三）一?、指導(dǎo)思想?為更好的?架設(shè)學(xué)校、?家庭、社會(huì)?溝通的橋梁?，促進(jìn)我校?教育事業(yè)的?持續(xù)發(fā)展與?教育形象的?全面提升，?全面展示我?校的辦學(xué)特?色、校園建?設(shè)以及師生?員工良好的?精神風(fēng)貌，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，創(chuàng)?設(shè)和諧育人?氛圍，提升?學(xué)校的社會(huì)?影響力;讓?家長(zhǎng)親身經(jīng)?歷子女在校?的學(xué)習(xí)和生?活，走進(jìn)教?室，關(guān)注教?育;走進(jìn)學(xué)?校，參與評(píng)?價(jià)，增進(jìn)家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管?理、教師教?育教學(xué)質(zhì)量?以及自己孩?子在校學(xué)習(xí)?生活和能力?表現(xiàn)的了解?，搭建社會(huì)?、家長(zhǎng)、學(xué)?校友誼的橋?梁，就社會(huì)?、學(xué)校、家?長(zhǎng)共同關(guān)心?的問題，聽?取意見和建?議，改進(jìn)學(xué)?校的整體工?作，我校決?定組織本次?活動(dòng)。二?、領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：伏?圣娟副組?長(zhǎng)：趙興宏?成員：楊?世國、張洪?軍、趙玉磊?、張煥雙?三、活動(dòng)時(shí)?間第一階?段：?jiǎn)?dòng)本?方案，召開?家長(zhǎng)動(dòng)員大?會(huì)___?_年___?_月___?_日—__?__月__?__日第?二階段：具?體實(shí)施階段?____?年____?月____?日—___?_月___?_日第三?階段：召開?各級(jí)家委會(huì)?會(huì)議，總結(jié)?本活動(dòng)__?__年__?__月__?__日—_?___月_?___日?四、具體內(nèi)?容1、早?8：10到?校?--第二天?8：00(?具體時(shí)間再?定)。2?、進(jìn)班聽課?，查看學(xué)生?作業(yè)，與班?主任、任課?教師交流學(xué)?習(xí)情況、生?活情況，與?學(xué)校探討好?的教育教學(xué)?方法。3?、參與學(xué)校?管理、日常?值班(包括?夜間值班)?。五、總?體要求開?展本次活動(dòng)?，不僅僅是?簡(jiǎn)單地讓社?會(huì)人士和家?長(zhǎng)們看到自?己孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)和?學(xué)習(xí)生活，?也是對(duì)學(xué)校?教師素質(zhì)、?教育水平的?一個(gè)全面、?立體的檢查?和展示。因?此，全體教?師要高度重?視，用我們?的誠意，盡?心為家長(zhǎng)、?學(xué)生服務(wù)，?將本次活動(dòng)?作為宣傳學(xué)?校、展示自?我的平臺(tái)，?科學(xué)安排，?精心準(zhǔn)備，?保證質(zhì)量，?力求實(shí)效，?