《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》挖空 成語(yǔ) 模塊練 閱讀精析 作文審題

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》挖空成語(yǔ)模塊練閱讀精析作文審題《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》挖空：四位學(xué)生子路、曾皙、冉有和公西華一同坐著。

成語(yǔ)：挖空

模塊練：閱讀精析

作文審題寫(xiě)出相關(guān)參考內(nèi)容，不少于800字

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在古代，孔子（孔夫子）是中國(guó)古代偉大的教育家、思想家和政治家，在我們的歷史傳統(tǒng)中有著重要的地位。他有很多學(xué)生，其中最著名的四人分別是子路、曾皙、冉有和公西華。這四位學(xué)生都非常聰明才智出眾，一同坐在一起學(xué)習(xí)。他們通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)書(shū)、閱讀文章等方式，不斷提高自己的知識(shí)水平。這次他們進(jìn)行的是一項(xiàng)成語(yǔ)練習(xí)，其中要把空缺處補(bǔ)充成一個(gè)相應(yīng)的成語(yǔ)。

他們四人正在爭(zhēng)論一個(gè)成語(yǔ)是什么，這是一個(gè)很有意思的活動(dòng)。子路認(rèn)為這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該是“挖空”，意思是將一個(gè)地方挖空，讓其中的東西全部取出。曾皙?jiǎng)t認(rèn)為應(yīng)該是“確鑿”，意思是事實(shí)無(wú)可置疑。冉有認(rèn)為是“安分守己”，意思是安靜守在原地，不貪圖過(guò)多。公西華則認(rèn)為是“博學(xué)多識(shí)”，意思是廣泛博覽群書(shū)，知識(shí)豐富。

他們每個(gè)人都為自己的答案辯解，并試圖說(shuō)服對(duì)方。這時(shí)，子路決定先找到相關(guān)的文獻(xiàn)，以尋找證據(jù)支持自己的理論。他找到了一本古籍，看到了一個(gè)有趣的故事。

故事中，有一個(gè)富翁想要修建一座新的房子。他雇傭了一些工人來(lái)挖掘地基，他交代他們一定要把地基挖得很深，挖空底下所有的土壤。工人們開(kāi)始緊張地工作，用力地挖土。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，地基被挖得非常深，但卻發(fā)現(xiàn)底部有一塊巨石無(wú)法移動(dòng)。即便用盡了所有方法，工人們也無(wú)法把巨石挖出，地基無(wú)法完全挖空。

富翁了解情況后，對(duì)工人們說(shuō)：“不必再費(fèi)力地挖下去了。你們已經(jīng)將地基挖得非常深，這已經(jīng)足夠了。雖然底下還有一塊巨石，但它不會(huì)對(duì)整個(gè)房子的建筑產(chǎn)生任何影響。你們已經(jīng)做得很好?！?/p>

通過(guò)這個(gè)故事，子路解釋了自己對(duì)“挖空”這個(gè)成語(yǔ)的理解。他認(rèn)為，在某些情況下，我們可以說(shuō)做到了“挖空”，即將某樣?xùn)|西從原本位置完全移除。但在另一些情況下，可能只能“挖得很深”，即盡力去做，盡管最終無(wú)法完全達(dá)到目標(biāo)。

曾皙也找到了一個(gè)相關(guān)的故事，支持自己對(duì)成語(yǔ)的理解。故事中，有一名官員被指控犯下了錯(cuò)誤，但他對(duì)指控堅(jiān)決辯護(hù)，聲稱自己是無(wú)辜的。經(jīng)過(guò)調(diào)查和審訊，證據(jù)確鑿地表明他事實(shí)上是無(wú)罪的。這個(gè)故事表明了曾皙對(duì)“確鑿”這個(gè)成語(yǔ)的理解，即事實(shí)上不容質(zhì)疑。

冉有找到了一個(gè)關(guān)于“安分守己”的成語(yǔ)故事。故事中，有一只烏龜常常不滿足于自己目前的環(huán)境，它經(jīng)常試圖逃離龜殼。每次想要逃跑時(shí)，它都會(huì)陷入危險(xiǎn)中，害怕受到傷害。后來(lái)，它意識(shí)到只有守在原地，才能獲得安全和保護(hù)。通過(guò)這個(gè)故事，冉有認(rèn)為最好的方式是“安分守己”，即滿足于現(xiàn)狀，不貪圖過(guò)多。

公西華的理論則通過(guò)講述一個(gè)博學(xué)的學(xué)者的故事來(lái)支持。故事中，有一位學(xué)者名叫張載，他讀過(guò)很多書(shū)，學(xué)識(shí)淵博。他時(shí)常參加各種學(xué)術(shù)討論，向他人分享自己的見(jiàn)解。通過(guò)這個(gè)故事，公西華認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該“博學(xué)多識(shí)”，廣泛涉獵各種知識(shí)。

這次的討論非常有趣，四個(gè)學(xué)生都展示出了他們獨(dú)特的見(jiàn)解。他們的討論不僅豐富了他們的知識(shí)，也增強(qiáng)了他們的思維能力。每個(gè)人的觀點(diǎn)都有一定的道理，這也反映了中國(guó)古代對(duì)于成語(yǔ)的多樣理解。無(wú)論是“挖空”、“確鑿”、“安分守己”還是“博學(xué)多識(shí)”，每一個(gè)成語(yǔ)都有其獨(dú)特的含義和用法。

通過(guò)這次討論，子路、曾皙、冉有和公西華體現(xiàn)了他們對(duì)成語(yǔ)理解的差異，也展示了他們?cè)?/p>