小學(xué)修改病句很適用培訓(xùn)課件

小學(xué)修改病句很適用目標(biāo)出現(xiàn)啦我們要抓住它1、了解常見病句的類型。2、掌握修改病句的方法。3、會(huì)使用常用的修改符號(hào)。2小學(xué)修改病句很適用學(xué)習(xí)不放一難考試我領(lǐng)先重點(diǎn)：掌握修改病句的方法。難點(diǎn)：分析病句的病因。3小學(xué)修改病句很適用什么叫病句？

在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做

病句。4小學(xué)修改病句很適用

修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準(zhǔn)病因，再開處方對(duì)癥下藥，使病人得到康復(fù)。

5小學(xué)修改病句很適用常見的病句有十種病因一定要記住哦①語序顛倒②搭配不當(dāng)③成分殘缺④重復(fù)羅嗦

⑤自相矛盾⑥用詞不當(dāng)⑦指代不明⑧分類不當(dāng)⑨不合事理⑩含糊不清6小學(xué)修改病句很適用修改病句的一般步驟一讀、二找、三改、四查①讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。②找：先按縮句的方法找出句子的主干和修飾語搭配是否合理。③改：針對(duì)病句的不同“病因”，對(duì)癥下藥，改動(dòng)要少，切勿添枝加葉，要保持原意。④查：檢查句子是否改通順，看還有沒有其它語病，是否改變了句子原意。方法是否簡(jiǎn)便。7小學(xué)修改病句很適用修改時(shí)不能改變句子的原意，在改動(dòng)時(shí)，要找準(zhǔn)病因，具有針對(duì)性，什么地方有錯(cuò)，就改什么地方；缺什么，就補(bǔ)上什么；多余什么，就刪去什么。既不能“大刀闊斧”改變?cè)?，又不能“?jié)外生枝”走彎路。

8小學(xué)修改病句很適用修改病句的原則原意要保改法要巧

改動(dòng)要少越簡(jiǎn)越好9小學(xué)修改病句很適用①搭配不當(dāng)例1、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子也可按搭配不當(dāng)。

把“季節(jié)”改為“地方”。改為：春天的北京是一個(gè)美麗的地方。10小學(xué)修改病句很適用②語序顛倒例2、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子的病因也可判斷為語序顛倒。“春天”和“北京”兩個(gè)詞沒有按要求表達(dá)的意思排列，使意思表達(dá)不清楚。把“春天”和“北京：調(diào)換位子即可。改為：北京的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。11小學(xué)修改病句很適用

①搭配不當(dāng)（請(qǐng)你試一下你是最棒的）

這篇作文層次和語言都很通順。改為：這篇作文層次清楚，語言通順。12小學(xué)修改病句很適用②語序顛倒（請(qǐng)?jiān)賴L試一下你一定行）

他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。

改為：他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)。（你真棒！）13小學(xué)修改病句很適用也就是說，有些病句的改法并不唯一，關(guān)鍵要把握哪種改法“巧”，哪種改動(dòng)“少”。14小學(xué)修改病句很適用修改病句要掌握四種方法：一、補(bǔ)法：這種方法多用于修改成分殘缺的病句。這種方法多用于修改成分殘缺的病句。15小學(xué)修改病句很適用③成份殘缺例3：學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。(分析)這個(gè)句子的病因是成份殘缺，整個(gè)句子缺少了主動(dòng)者，誰學(xué)習(xí)這一課？誰受到了教育？改為：我學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，受到了深刻的教育。或者改為:學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，我受到了深刻的教育。16小學(xué)修改病句很適用③成份殘缺（請(qǐng)你再嘗試一下你一定行）

我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。改為：我們必須養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。17小學(xué)修改病句很適用修改病句要掌握四種方法：二是刪法：這種方法一般用于重復(fù)羅嗦18小學(xué)修改病句很適用④重復(fù)羅嗦例4：看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。（分析）這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。

改為：看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都贊嘆不已。19小學(xué)修改病句很適用④重復(fù)羅嗦

（請(qǐng)?jiān)賴L試一下你是最棒的）他告訴了我過去一段愉快的往事。

改為：他告訴了我過去一段愉快的事。

或改為：他告訴了我一段愉快的往事。

還可改為：他告訴了我一段過去愉快的事。20小學(xué)修改病句很適用⑤前后矛盾例5：全班同學(xué)都到齊了，

只有王娟同學(xué)沒有到。（分析）這個(gè)句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了，怎么王娟同學(xué)沒有到呢？改為：全班同學(xué)除了王娟沒有到，

其余的同學(xué)都到齊了?；蚋臑椋喝嘀挥型蹙晖瑢W(xué)沒有到，

其余的同學(xué)都到齊了。21小學(xué)修改病句很適用⑤前后矛盾

這學(xué)期，我們班上基本上有一半同學(xué)達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。（還練一練）

22小學(xué)修改病句很適用⑤前后矛盾

這學(xué)期，我們班上基本上有一半同學(xué)達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。改為：這學(xué)期，我們班上大約有一半同學(xué)達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?；蚋臑椋哼@學(xué)期，我們班上達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)大約有一半。（還練一練）

23小學(xué)修改病句很適用修改病句要掌握四種方法：三是換法：這種方法多用于修改：用詞不當(dāng)搭配不當(dāng)指代不明分類不當(dāng)25小學(xué)修改病句很適用⑥用詞不當(dāng)例6：小紅這學(xué)期通過努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。（分析）成績(jī)是用分?jǐn)?shù)之類明確的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的，成就的范圍大些，成績(jī)的范圍小些。成就的概念包含成績(jī)。所以在這句話中的成就用得不適當(dāng)，應(yīng)該改為成績(jī)。

改為：小紅這學(xué)期通過努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成績(jī)。26小學(xué)修改病句很適用⑥用詞不當(dāng)（再練一次你更聰明）

為了一點(diǎn)小事，小明和小紅發(fā)生了戰(zhàn)斗。

改為：小明和小紅為了一點(diǎn)小事產(chǎn)生了矛盾。

或改為：小明和小紅為了一點(diǎn)小事發(fā)生了糾紛。27小學(xué)修改病句很適用⑦指代不明例7：李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。（分析）這句話中“他經(jīng)常幫助他”到底是誰幫助

誰呢？沒有明確的指出。改為：李剛和小海是好朋友，李剛經(jīng)常幫助小海。改為：李剛和小海是好朋友，小海經(jīng)常幫助李剛。28小學(xué)修改病句很適用⑧分類不當(dāng)

例8：我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。（分析）這句話中梨樹和棗樹屬于果樹，在這里與前面的“果樹”是同一類。改為：我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗。

或改為：我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種棉花、甘蔗、梨樹和棗樹。29小學(xué)修改病句很適用修改病句要掌握四種方法：四是調(diào)法：這種方法多用于修

改詞序顛倒的病句。30小學(xué)修改病句很適用⑨不合事理例9：一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。

（分析）這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象，聲音怎么能聞得到呢？

改為：一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香，聽到悅耳的鳥叫聲。31小學(xué)修改病句很適用⑩含糊不清例10：造紙是中國的四大發(fā)明。（分析）中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、指南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以說這句話含糊不清。改為：造紙是中國的四大發(fā)明之一。32小學(xué)修改病句很適用⑩含糊不清例10：造紙是中國古代的四大發(fā)明。（分析）中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、指南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以說這句話含糊不清。改為：造紙是中國古代的四大發(fā)明之一。33小學(xué)修改病句很適用修改病句常用的符號(hào)（1）、表示刪改（2）、表示刪除（3）、表示增補(bǔ)（4）、表示左右詞語互換位置34小學(xué)修改病句很適用用符號(hào)修改病句例1、參加春游的同學(xué)基本上都到齊了.或改為：參加春游的同學(xué)基本上都到齊了.35小學(xué)修改病句很適用用符號(hào)修改病句例2、春天的北京是異常美麗的地?；蚋模捍禾斓谋本┦钱惓Ｃ利惖牡亍?6小學(xué)修改病句很適用用符號(hào)修改病句養(yǎng)成例3、我們從小要講衛(wèi)生的好習(xí)慣。37小學(xué)修改病句很適用用符號(hào)修改病句例4、大家把目光都集中到主席臺(tái)上.投向38小學(xué)修改病句很適用小結(jié)（新課結(jié)束了要點(diǎn)勿忘記！）

1、定義：在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫做病句。 2、重點(diǎn)；掌握修改方法。3、難點(diǎn)；尋找病因。4、常見病句的十種病因：

語序顛倒；搭配不當(dāng)；成份殘缺；重復(fù)羅嗦；前后矛盾；用詞不當(dāng)；指代不明；分類不當(dāng)；不合事理；含糊不清。5、基本步驟：一讀、二找、三改、四查。6、原則：

原意要保、改法要巧、改動(dòng)要少、最簡(jiǎn)潔為好。7、方法：一補(bǔ)、二刪、三換、四調(diào)。8、常用的修改符號(hào)：

（1）、表示刪改

（2）、表示刪除

（3）、表示增補(bǔ)

（4）、表示左右詞語互換位置39小學(xué)修改病句很適用練習(xí)到我家

我們要好好招待它要求：先說病因，再用修改符號(hào)，后把完整的語句寫在橫線上。

1、我們要運(yùn)用和理解已經(jīng)學(xué)會(huì)的成語。病因叫（語序不當(dāng)）改為：我們要運(yùn)用已