2023教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得(十五篇)

第頁共頁2023年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得(十五篇)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇一本學(xué)期20xx年3月至6月共聽課xx節(jié)，其中根底課語文、數(shù)學(xué)及英語8節(jié)，計算機課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，教師上課情況巡查7次。1、授課教師情況絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴謹，教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學(xué)都獲得了較好的效果?！?〕“循序漸進、深化淺出”的理論教學(xué)情況。根底課**教師、**教師和計算機課**教師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動的教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學(xué)內(nèi)容的要點進展講解，在實現(xiàn)對所學(xué)知識進展加深和拓展的同時，通過問題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析^p問題的`才能和語言表達才能?！?〕多媒體教學(xué)情況。多數(shù)教師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較標準。2、學(xué)生情況在所聽課程中多數(shù)班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)搜集到的數(shù)據(jù)，在進展聽課及巡查的18個班級中，出勤率均到達95%以上，3、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)教師上課時有教案，但還是有個別教師無教案上課，相當一部分教師的教案缺乏標準性和及時性。1、存在的主要問題〔1〕教學(xué)方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果?！?〕部分課程在使用多媒體課件進展教學(xué)時，存在教學(xué)內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響?！?〕部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，不專心聽講，教師也沒有及時采取措施提醒及制止?！?〕由于各種原因，部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格，上課未對到課人數(shù)進展清點，造成了學(xué)生的懶惰心理。2、相關(guān)建議〔1〕教務(wù)部門應(yīng)該重視對教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對青年教師進展及時培養(yǎng)，標準要求，提倡青年教師聽課制度，實在進步教學(xué)質(zhì)量?！?〕應(yīng)加強對教學(xué)課件的評比和挑選，進步教學(xué)課件制作程度，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用?！?〕進一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我認真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事互相配合，順利完本錢學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我對教學(xué)督導(dǎo)工作有了一定的理解和認識，這有利于進步后期工作的成效，同時也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。2、但同時也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的缺乏，由于自己的工作以行政為主，安排聽課的時間只能抽空進展，往往方案好的聽課因臨時有事又不能完成，加之教師講課后只能進展簡短交流，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果。因此，在以后的工作中，我會總結(jié)經(jīng)歷提早制定聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇二一、制定方案，促進義務(wù)教育平衡開展，全面施行素質(zhì)教育。根據(jù)《xx省推進縣域義務(wù)教育平衡開展規(guī)劃》、《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)根本標準〔試行〕》、《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)根本標準督導(dǎo)評估細那么〔試行〕》制定印發(fā)了《xx市關(guān)于進一步推進義務(wù)教育平衡開展的意見》、《xx市推進義務(wù)教育平衡開展標準化學(xué)校建立督導(dǎo)評估方案》、《xx市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)根本標準督導(dǎo)評估情況表》、《xx市義務(wù)教育學(xué)校標準化建立檔案建立目錄》、《xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎接省義務(wù)教育平衡開展工作督導(dǎo)評估檔案資料建立目錄》。根據(jù)督導(dǎo)工作方案和《評估方案》完成了對27所中小學(xué)標準化學(xué)校建立的督導(dǎo)評估。評估組按照省頒《評估細那么》中12項核心指標和28項普通指標要求，在學(xué)校自查自評，上報自評報告的根底上，通過聽取每所學(xué)校標準化學(xué)校建立工作匯報、進教室聽課、訪談師生、調(diào)閱檔案資料、實地觀察、核實數(shù)據(jù)和量化評估，結(jié)合xx市辦學(xué)實際，經(jīng)過認真分析^p討論后認定27所評估過的中小學(xué)中25所中小學(xué)根本到達xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)根本標準化建立合格學(xué)校。評估中反映大部分學(xué)校重視標準化學(xué)校建立和評估工作，認真學(xué)習(xí)了省頒《細那么》，按《細那么》要求的標準做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學(xué)條件、校園文化建立、創(chuàng)設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境、特色學(xué)校建立、和諧校園建立、信息化建立、標準化學(xué)校檔案建立等方面獲得了較好成果，為我市實現(xiàn)義務(wù)教育平衡開展和義務(wù)教育標準化學(xué)校建立夯實了根底。二、開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校根本辦學(xué)條件專項督導(dǎo)，做好義務(wù)教育平衡開展工作。根據(jù)xx教督[20xx]22號、26號文件《關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校根本辦學(xué)條件專項督導(dǎo)》的通知要求，召開了責(zé)任區(qū)督學(xué)、校級督導(dǎo)員專題會議，對做好此項工作做了詳細安排，并對全市中小學(xué)根本辦學(xué)條件進展了專項督導(dǎo)。向州政府督導(dǎo)室上報了專項督查報告和存在問題的整改方案及我市中小學(xué)根本辦學(xué)條件情況匯總統(tǒng)計表，涉列內(nèi)容達36項；根據(jù)《臨夏州關(guān)于做好縣域義務(wù)教育平衡開展工作檔案建立的通知》，制定了《臨夏市義務(wù)教育平衡開展檔案資料建立目錄》，印發(fā)了《關(guān)于做好臨夏市義務(wù)教育平衡開展工作檔案建立的通知》，要求各中小學(xué)早安排、早介入、早準備，每學(xué)期每學(xué)年如期做好義務(wù)教育平衡開展和義務(wù)教育標準化學(xué)校檔案資料建立及“五表五冊”建檔工作。市政府教育督導(dǎo)室利用督導(dǎo)評估、督導(dǎo)回訪、專項督查、開學(xué)檢查之際對各校義務(wù)教育平衡開展檔案資料建立進展了督查，四鎮(zhèn)及大部分中小學(xué)、學(xué)區(qū)按要求如期歸類、整理、完善了義務(wù)教育平衡開展檔案資料；根據(jù)xx州《關(guān)于推進義務(wù)教育平衡開展及20xx年度縣級人民政府教育工作進展督查的通知》，完成了市政府教育工作的自查自評、《xx省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表。三、圍繞全市教育重點工作進展專項督導(dǎo)和督導(dǎo)回訪。開展了對全市教育重點工作和熱點工作的專項督導(dǎo)檢查和隨機督導(dǎo)檢查；對20xx年被督導(dǎo)檢查的25學(xué)校提出的`意見建議整改落實情況進展了督導(dǎo)回訪，促進學(xué)校自主開展，更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目的的實現(xiàn)。四、根據(jù)《甘肅省示范性幼兒園標準》和《甘肅省一類幼兒園標準》對學(xué)前教育中心、市二幼、市三幼進展了市級復(fù)評，將復(fù)評結(jié)果上報州教育督導(dǎo)室，并承受了州教育督導(dǎo)室的復(fù)評；根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對8所公辦幼兒園進展了專項督導(dǎo)檢查，促進了幼兒教育優(yōu)質(zhì)、安康、協(xié)調(diào)開展。五、認真落實《關(guān)于臨夏市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》精神，靠實督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。各責(zé)任督學(xué)經(jīng)常深化學(xué)校理解學(xué)校情況，履行督學(xué)職責(zé)，完成了義務(wù)教育學(xué)校標準化督導(dǎo)評估的自查與檔案資料建立；學(xué)校黨的群眾道路教育理論活開工作的指導(dǎo)；和諧校園特色校建立的指導(dǎo)；春秋季學(xué)校開學(xué)工作催促指導(dǎo)；義務(wù)教育學(xué)校根本辦學(xué)條件專項督導(dǎo)；承受社會、家長投訴6件；指導(dǎo)學(xué)校解決家長投訴4件，促進了學(xué)校各項工作的有序開展。六、加強了政治理論及業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，積極參加黨的群眾道路教育理論活動。按照市上統(tǒng)一安排部署，參與完成了黨的群眾道路教育理論活動各環(huán)節(jié)的工作，并屢次對折橋鎮(zhèn)中小學(xué)群眾道路教育理論活動進展了督查指導(dǎo)，促進了此項工作的正常有序進展。通過學(xué)習(xí)教育理論活動，進一步進步了政治理論素養(yǎng)，提升了執(zhí)行教育政策程度的才能。進步督學(xué)在線崗位培訓(xùn)，2名同志獲得了甘肅省督學(xué)崗位資格認定培訓(xùn)合格證，為下一步搞好教育督導(dǎo)工作奠定了根底。同時，通過綜合督導(dǎo)評估和專項督導(dǎo)，也暴露出一些不可無視的問題：一是部分學(xué)校校長對標準化學(xué)校建立工作的重要性認識不到位，對標準化學(xué)校建立工作思路不清，忙于事務(wù)，沒有深化領(lǐng)會國家、省、州市關(guān)于標準化學(xué)校建立是實現(xiàn)縣域義務(wù)教育平衡開展的根本前提，沒有真正把標準化學(xué)校建立工作放在學(xué)校日常工作之中，學(xué)校工作流于形式，自查報告與《標準》和《細那么》要求脫節(jié)。二是由于條件限制，我市大部分學(xué)校校園用地面積小，生均用地面積和體育運動場地達不到省定標準，城市學(xué)校尤為突出。三是由于城市化進程的進一步加快，我市城市小學(xué)大班額現(xiàn)象仍然存在，近期難以解決。這些問題嚴重阻擾著我市實現(xiàn)義務(wù)教育平衡開展和義務(wù)教育標準化學(xué)校建立步伐，要在今后的工作中認真加以整改。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇三為了振興師小，打造品牌學(xué)校，我們上下一起努力，經(jīng)過三個月的艱辛卓絕的戰(zhàn)斗，圓滿地完成了督導(dǎo)檢查工作的各項任務(wù)。我深深地知道：我們每個人都曾經(jīng)面臨著很多困難，我們的角色在校是教師，可是回到家中，有的人是母親，有的人是父親，回到父母身邊我們是子女，在愛人的身邊，我們是伴侶。他們都需要我們。常言道：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。疾病，困難，挫折像風(fēng)雨一樣不時襲來。有時，我們真的很難?？墒?，我們不會忘記俗話：養(yǎng)兵千日，用兵一時。在學(xué)校需要我們出力的時候，我們的教師做到了在所不辭。不計較個人得失，不計較金錢利益。在裝訂材料的時候，王延江，劉力萍，范紅霞，李丹，施雨輝，主動到教務(wù)處幫助，劉慶教師利用周六值日時間幫助教務(wù)處裝訂材料，累得犯了頸椎病。郭迎迎頂著烈日出板報，20個班主任在烈日下做大課間活動，他們和學(xué)生一起游戲。使督導(dǎo)檢查這一天的活動豐富多彩。體育組三名教師有序的指導(dǎo)全校學(xué)生做好大課間活動，上好間操，得到專家的好評。謝紅杰，于文娟拖著病弱的身體堅持參加每一項活動，唯恐出半點過失。周敏在督導(dǎo)檢查的前一天晚上，發(fā)現(xiàn)班主任辦公室的制度沒有上墻，她在教室里干到7點，王力教師一直陪著。他們心中裝著師專附小這個集體。最讓督導(dǎo)團感動的是師生座談。10位座談的教師摩拳擦掌，在發(fā)言的時候爭先恐后，李英琴剛說了個開頭，殷紅陪就搶了過去，鄭福杰跟著就補充，三大教研組長滔滔不絕，督導(dǎo)團的專家都聽傻了。他們檢查了二十幾家，沒有見過理論程度，文化修養(yǎng)這么高深的教師。他們感慨地說：這是一支可怕的教師隊伍。學(xué)生座談沒開始學(xué)生就主動地跟客人答話，熱情大方，彬彬有禮。出口成章。他們沒有見過這么優(yōu)秀的.學(xué)生。在別的學(xué)校，教師座談不敢發(fā)言，你指望我，我指望你，學(xué)生更是怯怯的，象小綿羊。而我們的師生如下山虎，勢不可擋。這些教師為什么能做得這樣出色？單單靠豐厚的文化底蘊和過硬的知識才能是不夠的，首先他們都有團隊的意識，主人翁的精神，心中裝著師專附小。當孟主人看教師札記的時候，首先被杜春嬌的字鎮(zhèn)住了：她由衷地感慨：杜教師的字太美了。他把杜教師札記中的經(jīng)典語句摘錄了一條在總結(jié)發(fā)言時用到了。他認為咱們的領(lǐng)導(dǎo)很會某事，很會做事，假設(shè)堅持三年寫札記，就應(yīng)了常校長的話，每一個教師都會成為教育專家。在專家檢查學(xué)生成長檔案袋時，周敏，程靜新兩個班級的檔案受到專家的好評。尤其是1。1班學(xué)生寫的讀書心得，讓專家贊嘆不已。懊悔當年沒有把孩子送到師小。今天，我們在歡呼雀躍之后，冷靜下來，也反思了許多：我們的工作還存在許多缺乏，我們只是打了一個翻身仗，今后的路還很長，我們要有充分的思想準備。我們教師在寫札記，寫教案的時候，有人還用油筆，這是不合格的，要用鋼筆或碳素筆。我們的教研活動要細致，要有小的研究課題。我們的一三四教學(xué)形式還要研究，還要細化。讓我感悟最深的是：假設(shè)把自己當做師專附小的一個成員，把學(xué)校當成是一個團隊你的生命就會有價值。遇到困難時，假設(shè)不為失敗找理由，你就會成功。承受任務(wù)，假設(shè)不要和別人攀比，更不和落后的人看齊，你就會很快樂。支持學(xué)校工作，就是促進自己成長。在現(xiàn)場會論壇期間，許多教師累病了，但是他們都挺過來。今天很多教師都說，現(xiàn)場會太鍛煉人了。覺得自己進步很大，活著有價值。最后我要說一句話：課改剛剛起步，附小二次振興，____尚未成功，我們還需努力。督導(dǎo)工作總結(jié)區(qū)衛(wèi)生局反商業(yè)賄賂第一輪集中督導(dǎo)工作總結(jié)先進性教育活動督導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇四一年來，商學(xué)院按照《湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院績效考核評估方法〔試行〕》的精神及《湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院系部教學(xué)科研工作考評細那么》要求，進一部加強領(lǐng)導(dǎo)，扎實工作，堅持以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)督導(dǎo)，教學(xué)科研工作獲得了明顯效果?！?〕教學(xué)管理及考核制度健全。為了不斷進步教學(xué)質(zhì)量，引入競爭機制，強化崗位職責(zé)，商學(xué)院根據(jù)學(xué)院績效考核的規(guī)定，結(jié)合我院實際情況，從制度入手來加強教學(xué)管理。年初、期初制定了各線工作方案，修訂了教師考核施行辦教師效益收入，教學(xué)質(zhì)量考核方法等一系列管理制度，強化教學(xué)過程的監(jiān)視管理，力求督導(dǎo)檢查經(jīng)?；?、質(zhì)量標準可量化、結(jié)果顯示表格化、全程管理微機化；定期召開學(xué)生座談會，加強學(xué)生信息反響。廣泛采用現(xiàn)代化管理技術(shù)與措施，努力進步管理質(zhì)量和工作效率等。全年4次分別在“教學(xué)常規(guī)檢查”、“作業(yè)檢查”、“教學(xué)文件”、“教學(xué)效果”、“教學(xué)事故”、“學(xué)生評定”、“教案檢查”以及“教學(xué)質(zhì)量考評”等方面對教師教學(xué)進展了嚴格的考核?！?〕教學(xué)資料齊全標準。由管理教學(xué)的副院長專門搜集整理教學(xué)日志、教研室工作方案、教研室工作總結(jié)、考試情況登記表、學(xué)生實習(xí)日志等日常教學(xué)管理資料；由教學(xué)干事負責(zé)搜集學(xué)籍、成績、學(xué)生注冊等學(xué)生檔案方面的資料。資料歸檔做到按時、標準、齊全，防盜、保密措施較好。所有教師的授課方案、授課進度表完好，符合要求。系部的工作開展有方案，有總結(jié)；開展的各項科研、教研、技能競賽、學(xué)生社會理論等活動做到了有方案、有記錄、有總結(jié)?！?〕教學(xué)文件及時上交。一年來，能按時按質(zhì)完成教務(wù)處、院績效考核辦等職能部門布置的各項任務(wù)，及時上交各項資料。學(xué)生的成績錄入、教學(xué)人事錄入、教材征訂、學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生檔案管理等工作完成較好，信息化、專業(yè)化程度高，得到了教務(wù)處的充分肯定?！?〕建教學(xué)日志。針對我院的實際教學(xué)工作情況，建立了教學(xué)日志，由教學(xué)副院長負責(zé)每天對教師授課、備課、實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)生社會理論等教學(xué)根本情況及異常情況的處理作出詳細記載，并在每周星期一就上周的教學(xué)工作情況向院長作詳細匯報?！?〕導(dǎo)教案標準。為了促進教師備好課，進一步完善了《教案編寫質(zhì)量考評表》。各教研室在每個學(xué)期開學(xué)后三周及放假前一周對每個教師的教案定期進展檢查評比，院督導(dǎo)檢查組每周不定期對教師的教案進展了檢查?！?〕督授課方案。為了催促教師根據(jù)課程教學(xué)大綱，結(jié)合授課對象、專業(yè)要求、業(yè)務(wù)專長等實際情況進展教學(xué),我系分教研室對每位教師的教學(xué)授課方案，教學(xué)進度每周定期進展檢查，在各類檢查中，從未發(fā)現(xiàn)教師授課未寫授課方案，也從未發(fā)現(xiàn)教學(xué)進度與本課程不符的情況?！?〕查班級教學(xué)日志。規(guī)定每周星期五的中午12：30對各班教學(xué)日志、教學(xué)周志檢查進展檢查，對教學(xué)中的異常情況及時反響、及時處理。本年以來院部工作人員既繁忙又緊張，但這項檢查制度一直堅持很好?！?〕抓學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)。為了貫徹高職院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目的，強化學(xué)生動手才能，我系認真抓好學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)。一是做到了實訓(xùn)實習(xí)，有方案，有方案，有課題，有報告、有實習(xí)心得體會，有全程記錄。二是實習(xí)實訓(xùn)完全按照了學(xué)院教學(xué)方案要求，實訓(xùn)開出率到達了100%，全年有近300多人參加了外出短期教學(xué)見習(xí)等各類社會理論活動。三注重了實習(xí)實訓(xùn)的效果，如學(xué)生在校園超市實習(xí)，每天有教師的檢查登記，學(xué)生實習(xí)后須交實習(xí)心得，并根據(jù)表現(xiàn)和資料上交情況評選優(yōu)秀實習(xí)生?！?〕抓作業(yè)修改。我院分上下學(xué)期對教師修改作業(yè)的情況進展了全面檢查，所有教師都能認真修改作業(yè)，并能對作業(yè)中難點問題進展個別輔與課堂講解，上下學(xué)期教師教師修改作業(yè)均在4次以上?！?〕抓課程考試的組織。為了嚴肅考風(fēng)考紀，院部主要抓了以下工作：一是建立了試題庫電子文檔，并要求每次考試每位教師必出三套以上標準試題，出題的難易要根據(jù)學(xué)生的實際情況及格率在一般80%以上，考察科目也必須有標準的紙質(zhì)文檔。二是考前召開監(jiān)考及閱卷教師的會議，系領(lǐng)導(dǎo)對考試工作的組織作詳細布置。三是建立了考試登分過失監(jiān)視機制，為了減少卷面分登分過失率，由教學(xué)副院長負責(zé)，對每門課程抽取5份試卷，核查過失。四是實行統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一裝訂。五是考前召開學(xué)生發(fā)動大會，嚴肅考風(fēng)考紀，對學(xué)生進展誠信教育?！?〕抓空間建立。嚴格按學(xué)院、省廳的有關(guān)要求進展教師、學(xué)生的空間建立?！?〕成立督查領(lǐng)導(dǎo)小組。為了做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，商學(xué)院成立了督查領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“分工負責(zé)，檢查到位、落實到人”的原那么，對每天各項教學(xué)工作進展檢查。從檢查的情況來看，本年度我院教師愛崗敬業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)，從未有遲到，早退，提早下課、曠課的等違紀現(xiàn)象?！?〕積極開展同行評教活動。院部規(guī)定教齡3年以下的教師或副教授以下職稱每學(xué)期聽課不小于12次，副教授以上的教師每學(xué)期聽課不小于8次。每次聽課必須事先通知報備，并寫出詳細的評價資料，對同行作出客觀、公正的評價。此處，為了加強交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺乏，院部實行集體聽評課制度，全年共組織2輪36次集中聽課評課活動?！?〕認真組織學(xué)生評教。一是每學(xué)期分專業(yè)召開一次由教學(xué)副院長主持的學(xué)生代表座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)中的反響意見。二是每學(xué)期進展了評教問卷調(diào)查，要求學(xué)生對任課教師的工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果、技能培養(yǎng)和作業(yè)修改等方面進展了綜合評分，并提出意見和建議。上下期共發(fā)出調(diào)查表200多份，對在我院上課的任課教師的教學(xué)情況進展了客觀、公正的評價?！?〕科研工作。我院堅持“科研興教，特色強系”的辦學(xué)思想，制訂了科研工作獎勵條例，不斷創(chuàng)設(shè)科研氣氛，通過科研來培養(yǎng)教師開拓、創(chuàng)新的思維方式，從而實現(xiàn)以科研促進教學(xué)程度不斷進步的目的，獲得了一定成績。宋蕓、謝姍、平先秉、何恒波等教師在省級以上期刊共發(fā)表論文多篇。平先秉、梅柳、宋蕓的論文獲得省級以上獎勵?！?〕教研活動。各教研室圍繞教學(xué)教研這個中心主題，開展了一系列富有特色的活動。如召開了教學(xué)修訂方案研討會、產(chǎn)學(xué)研交流會、課程改革研討會、專業(yè)課程體系整合討論會、空間建立研討會等，開展了教案評比活動、學(xué)生座談會、公開課教法討論會、多媒體課件制作培訓(xùn)班、舉行了集體備課、教材征訂會等等?！?〕教學(xué)競賽活動。院部通過開展各種競賽活動，不斷進步教學(xué)程度，加強教學(xué)活動質(zhì)量管理。鼓勵教師積極參加國家、省市級行業(yè)及各級協(xié)會開展的專業(yè)技能競賽?！?〕重視學(xué)科〔專業(yè)〕帶頭人、骨干教師、雙師隊伍建立?！?〕強化理論教學(xué)，突出技術(shù)應(yīng)用才能培養(yǎng)。校園超市充分發(fā)揮了經(jīng)管類專業(yè)課主干課程實性教學(xué)的平臺的作用，已經(jīng)成為學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)園地、教學(xué)科研平臺和扶貧助學(xué)基地中一道亮麗的風(fēng)景線，它正朝著安康有序、社會效益與經(jīng)濟效益并重的方向繼續(xù)開展。積極組織好專業(yè)技能競賽：我院成功舉辦了模擬導(dǎo)游、電子商務(wù)與物流配送需求市場調(diào)查、電算會計技能競賽等。在20xx年湖南省職業(yè)院校技能競賽考中，我院dk專業(yè)獲省三等獎?！?〕推動專業(yè)建立和課程建立的改革。面向社會需求及招生形勢的變化，積極推進現(xiàn)有專業(yè)的調(diào)整與改造，加強專業(yè)的整合和拓展。根據(jù)學(xué)院的要求，帶著專業(yè)教師重新修訂、完善和補充了各專業(yè)新的教學(xué)方案，并進展了可行性論證。完善了課程的教學(xué)大綱，使每門課程的教學(xué)內(nèi)容更符合用人單位對應(yīng)用性管理人才的要求。進展課程整合，搞好課程體系改革：堅持以才能培養(yǎng)為中心，知識、才能、素質(zhì)協(xié)調(diào)開展，打破傳統(tǒng)學(xué)科型課程壁壘，改革理論教學(xué)體系和建立相對獨立的理論教學(xué)體系，并把素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，以行業(yè)企業(yè)標準、職業(yè)技能資格標準、教學(xué)內(nèi)容三者結(jié)合作為課程改革的切入點。課程體系改革做到了以才能為本位，以職業(yè)理論為主線，以工程課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系為總體設(shè)計要求，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)絡(luò)，校內(nèi)模擬實驗與校外理論鍛煉，并與職業(yè)資格認證結(jié)合等?！?〕積極推動實驗室建立。首先是完善了有關(guān)規(guī)章制度，實現(xiàn)了標準管理，在學(xué)校的.歷次檢查中均獲好評。在院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、國資處的支持下，完成了wl綜合實訓(xùn)室的更新改造；正在進展502、503的更新改造報批；擬在___年申請購置會計專業(yè)的納稅實務(wù)軟件，這將極大的改善了我院的實習(xí)實訓(xùn)條件。a、實驗室建立經(jīng)費明顯缺乏，學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的基地的開拓非常困難。目前學(xué)院實驗室建立開展程度不平衡,實驗室建立力度差異比較大,特別是我院屬于文科類，與我院工科類經(jīng)費的投入之間存在的差距也比較明顯。與此同時，我院學(xué)生實習(xí)基地的開拓非常困難，存在的問題相當嚴峻：第一，學(xué)生人數(shù)多，每個單位承受的才能有限。第二，學(xué)生所學(xué)專業(yè)特別是會計專業(yè)與公司的崗位設(shè)置有一定的難度，無法做到專業(yè)對口。第三，實訓(xùn)基地的開拓相當困難。b、實驗軟件數(shù)目缺乏，并且綜合性較差?！?〕實驗軟件數(shù)目缺乏。目前我院已有的只有5套軟件，還不能滿足專業(yè)課教學(xué)的需要?！?〕實驗教學(xué)軟件綜合性差。如今使用的經(jīng)濟管理實驗軟件分成兩種,一種是商業(yè)軟件,另一種是模擬軟件。我系使用的正是模擬軟件,如供應(yīng)鏈管理模擬軟件,這類軟件便于進展實驗教學(xué),但提供的模塊較少、功能較弱,使學(xué)生僅能承受一些初步的訓(xùn)練,與實用有很大的一段間隔。c、實驗室?guī)熧Y與管理隊伍嚴重缺乏。我院尚無專職實驗員崗位。d、師資構(gòu)造嚴重畸形。都是小專業(yè)，2個教師，有時排課都困難，更無法進展深化課程改革。e、雙證制的困惑。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇五20xx年1月5日下午4:40，我院本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會在會議室300召開。會議由院長助理xx____師主持，出席會議的有王xx院長和各位督導(dǎo)組成員。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組的各位教師認真努力、盡職盡責(zé)，抑制了種種困難，圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目的。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員，共計聽課36人次，涵蓋了我院開設(shè)的研究生、中本、留本和進修生等各個層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個類型。根據(jù)學(xué)生的評教結(jié)果和教學(xué)督導(dǎo)組成員的聽課反響，院長認為，本學(xué)期學(xué)院各個教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步進步，優(yōu)秀率不斷提升，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生和吸引更多的留學(xué)生來我院學(xué)習(xí)的重要保障；對本學(xué)期的教學(xué)工作給予肯定的同時，強調(diào)教學(xué)督導(dǎo)工作也是進一步進步我院教學(xué)質(zhì)量，促進我院教師教學(xué)業(yè)務(wù)程度的進步，改進教學(xué)方法，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的保障。根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽課的反響，我院教師絕大部分教風(fēng)嚴謹，備課、上課、布置修改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認真負責(zé)；對所講述的課堂內(nèi)容熟悉，能做到理論與理論相結(jié)合；教學(xué)方法靈敏多樣，具有針對性，啟發(fā)性；案例準確、生動，多媒體的運用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活潑。這說明，我們學(xué)院絕大部分教師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度，教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的，是值得肯定的。在肯定成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)重點是青年教師，就青年教師課堂教學(xué)中不同程度上也存在一些有共性的問題〔其中也含個別中年教師〕有如下情況：〔一〕課堂秩序較亂、差，教師不聞不問，對學(xué)生要求不嚴格，這種情況以留本為多。需要加強學(xué)風(fēng)建立?！捕硞€別教師對課堂的各個環(huán)節(jié)及駕馭課堂的才能技巧比較欠缺，需進一步加強?！踩硞€別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時，講授重點不夠突出，往往一帶而過?！菜摹硞€別教師方言口音嚴重。課堂上應(yīng)該注意，并加強普通話的學(xué)習(xí)?！参濉硞€別教師ppt課件做得不夠簡潔。根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會議上的討論，形成幾點共識和下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的工作重點?！惨弧吃u選優(yōu)秀教師〔優(yōu)秀課程〕不僅要與教學(xué)相結(jié)合，而且要與課程建立相結(jié)合，促進學(xué)科的建立?！捕吃u教根據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合，有教學(xué)事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教學(xué)評優(yōu)工作。〔三〕評選的優(yōu)秀教師〔優(yōu)秀課程〕應(yīng)該具有示范性和標桿作用，其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15-20%。在學(xué)生評教的結(jié)果上，應(yīng)該有3-4名督導(dǎo)組成員對其聽課的認可?！菜摹硨W(xué)生評教的參評人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個比較恰當?shù)谋壤P(guān)系。并區(qū)分不同的類型〔研究生，中本，留本和進修生〕進展評教?！参濉承氯握n程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些，第一輪的評教結(jié)果〔六〕優(yōu)秀教師〔優(yōu)秀課程〕的評選以一個學(xué)年為一個周期，學(xué)院以科研經(jīng)費的名義給予獎勵，額度暫定20xx元/人?！财摺辰虒W(xué)督導(dǎo)對象以青年教師和骨干教師為主要對象。一年的工作緊張而繁忙，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系部各項教學(xué)工作順利而有條不紊地進展。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地完畢，完成了全系在職專業(yè)教師的聽課任務(wù)。通過一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使全系教師無論在教學(xué)程度還是在思想觀念上，都有了不同程度的進步。我們清楚地認識到，教學(xué)督導(dǎo)對于系部各項教學(xué)工作能得以順利、有序的進展，教學(xué)改革與開展可以把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)視作用。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進一步認識，為今后更好地施行教學(xué)管理提供了理論保障。在本學(xué)年中，大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下，與詳細負責(zé)的委員會同，合理的安排了聽課的詳細時間、順序，較好的完成了聽課任務(wù)，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時間認真負責(zé)的完成工作，聽課后還及時地對被督導(dǎo)的教師毫無保存的提出建議和意見，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學(xué)中存在的問題都提出了中肯、珍貴的意見，有效的促進了教學(xué)工作的進步與開展。就管理系而言，教師隊伍中多數(shù)為年輕教師，在教學(xué)經(jīng)歷上存在著一定的缺乏，也存在各種各樣的問題。通過教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問題暴露無遺的展如今我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進展下一步的“導(dǎo)”，加快理解決教學(xué)中存在的問題、進步教學(xué)程度的速度。在教學(xué)督導(dǎo)的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導(dǎo)成員提出的批評與建議，虛心承受。對待意見和建議有那么改之，無那么加勉。作為督導(dǎo)員也可以做到實事求是、有的放矢，毫無保存的評課、打分。事實證明，部分教師在承受了督導(dǎo)小組的建議后，在教學(xué)程度上都有了不同程度的進步。系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學(xué)程度、教學(xué)情況有了更進一步的理解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、承受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)，從而促進了教學(xué)管理程度的進步。這對于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進作用。我們有這樣的經(jīng)歷，聽一遍課不如講一遍課。大學(xué)時學(xué)習(xí)過的課程，只有到了自己親自教授這門課時，才感覺到真正吃透了課程中的內(nèi)容。這是作為一個教師的責(zé)任心使然。同樣的道理，作為督導(dǎo)員的'教師就會更加嚴格地要求自己。教師被動地承受聽課、評課，而作為督導(dǎo)員那么會主動地去研究教育教學(xué)的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也汲取了別人的經(jīng)歷。同時對自己的教學(xué)觀念、教學(xué)程度都有了更高的要求。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的進步。通過教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭缺乏，個別學(xué)生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學(xué)程度的一個重要因素，另外要求輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為標準的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進課堂。目前廣闊學(xué)生在認識到嚴格教學(xué)管理的同時，開始自覺地遵守校規(guī)校紀，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。1、在教學(xué)督導(dǎo)過程中必須加大對于紀律約束的要求和管理，要使大家認識到這是一項嚴肅而認真的工作，認識到教學(xué)督導(dǎo)工作對于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導(dǎo)員的遲到、無故不來，教師隨意調(diào)課等現(xiàn)象。對督導(dǎo)員不斷加強教育指導(dǎo)，進步其自身綜合素質(zhì)，使其可以更加準確如實、高程度的完成督導(dǎo)工作。2、我院學(xué)生總的來說專業(yè)根底程度相對較低、綜合素質(zhì)相對較差的狀況，而怎樣在現(xiàn)有的生根底上較好的完成各項教學(xué)指標是一個嚴峻而長期的課題。嚴格考試制度，進一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節(jié)。目前，我院對學(xué)生考試的環(huán)節(jié)要求很嚴格，學(xué)生在考場作弊的余地很小。但還有另外一個環(huán)節(jié)，就是任課教師對試題難度的掌握和學(xué)生成績的評定。是因為學(xué)生程度差、根底低而隨之降低考試的難度，放松成績評定的標準，還是堅持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認為越是因為學(xué)生根底差那么越是應(yīng)該嚴格執(zhí)行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。3、應(yīng)該進一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運用，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師可以純熟的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，進步教學(xué)效率和質(zhì)量。通過本學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使系部教學(xué)及各項工作有了顯著的進步。今后應(yīng)繼續(xù)加大教學(xué)督導(dǎo)的力度，進步系室的教育教學(xué)質(zhì)量，為實現(xiàn)“一個行動方案，三項建立規(guī)劃”的總目的提供質(zhì)量保障。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇六系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學(xué)程度、教學(xué)情況有了更進一步的理解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、承受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)，從而促進了教學(xué)管理程度的進步。這對于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進作用。在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的詳細指導(dǎo)下，20xx年校教學(xué)督導(dǎo)委員會緊緊圍繞學(xué)校建立全國一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的開展目的，按照學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20xx年工作方案，我們作了以下主要工作，現(xiàn)總結(jié)如下：今年3月初，根據(jù)教務(wù)處安排，我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí)，聽取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作進展情況及經(jīng)歷教訓(xùn)，對我們有很大啟發(fā)。比方北師大新進教師一年內(nèi)不上課，主要是備課、聽課作好助教工作。中國農(nóng)大評教打分，平均分低于80分者，評職稱時一票否決；北京農(nóng)學(xué)院對教師課件問題研究，并已出版了論文集專著；北京林業(yè)大學(xué)對青年教師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)歷、對我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用。參觀考察情況，已寫有《去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報》上交教務(wù)處，教學(xué)督導(dǎo)組也專門開會聽取了情況傳達和討論，對改進我們的工作有促進作用。作為常規(guī)工作，期中教學(xué)檢查與期末考試都是非常重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié)。在上半年的`期中教學(xué)檢查中，主要是檢查08—09學(xué)年兩學(xué)期的試卷，校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個組內(nèi)，每組都要到5—6個學(xué)院進展檢查。主要是抽查試卷看改的是否標準，有沒有配套的教學(xué)大綱，a、b卷及答案要點、評分標準，所寫試卷分析^p是否標準和有針對性。每個督導(dǎo)都盡心盡力，圓滿完成了任務(wù)。在下半年期中檢查中，主要是對xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文〔設(shè)計〕質(zhì)量及相關(guān)資料、近三年來新進教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學(xué)、計算機、物理、化學(xué)、電工、力學(xué)、制圖、中文寫作等學(xué)科修改作業(yè)情況進展了檢查。由于時間緊、任務(wù)重、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶著下，校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員通過緊張工作，完成了任務(wù)，并寫出小結(jié)。檢查情況及改進意見，在校教學(xué)工作會議上由宋安東處長向會議作了匯報。上半年4月中旬，教務(wù)處對34個提名教學(xué)優(yōu)秀獎的教師，進展聽課打分評比，共分十二個評比小組，校院兩級督導(dǎo)員都參加了聽課工作。經(jīng)過一周時間隨堂聽課、打分、再加上學(xué)生評教、評審、公示等環(huán)節(jié)，其中26位教師獲教學(xué)優(yōu)秀獎，使這一工作順利完成。在年初的教學(xué)工作會議上，我們建議召開校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員會議，以便更好交流思想總結(jié)工作，進步督導(dǎo)工作程度。今年11月16日，這個會議終于召開，而且各院教學(xué)副院長和年青教師代表也參加了會議。在會議上，劉波濤、楊亮堂、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言，傳達了省督導(dǎo)會議精神，或者談了個人從事督導(dǎo)工作的作法和體會，并對教學(xué)工作提出不少建立性意見。4間的交流。今年11月初，校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下，赴洛陽河南科技大學(xué)，參加省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會。在會上聽取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對河南省教育狀況的介紹。對教育戰(zhàn)線熱點、難點問題的分析^p，以及對教學(xué)督導(dǎo)工作的期望。我們六個督導(dǎo)員分別參加了三個大組的討論，在會上也介紹了我校督導(dǎo)工作進展情況及遇到的新問題，與兄弟院校同行共同協(xié)商，尋找解決方法。會上還積極籌備成立河南省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會〔或研究會〕，我們也表示積極參與活動。今年10月底到11月初，人事處、教務(wù)處結(jié)合對今年新進教師60多人進展崗前培訓(xùn)，校教學(xué)督導(dǎo)員全程參與并管理。劉波濤教授、楊亮堂教授在培訓(xùn)班上作了報告，引導(dǎo)青年教師熱愛教育事業(yè)、教書5育人、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)多做奉獻。每天有一個督導(dǎo)員主持并考勤，完畢時每個學(xué)員寫了總結(jié)，談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與進步，聽課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導(dǎo)員對培訓(xùn)班作了總結(jié)，并提出有關(guān)建議，以便改進工作。為8個學(xué)院09級學(xué)生作成才之道報告18場，受到學(xué)生普遍好評〔其余澩院放到下學(xué)期進展〕，結(jié)合學(xué)生普遍反映普化難學(xué)問題，講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法9次，為考研學(xué)生輔導(dǎo)3次。今年12月29日，教學(xué)督導(dǎo)員召開會議，回憶總結(jié)了今年的工作，并提出了假設(shè)干建議，以便改進教學(xué)管理，進一步進步教學(xué)質(zhì)量。我6校多媒體在教學(xué)中的運用越來越多，對教育教學(xué)工作有很大推動作用。但也應(yīng)看到，一些青年教師在使用多媒體教學(xué)中存在不少問題，應(yīng)引起重視并加以改進。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時，看到他們對多媒體教學(xué)體會的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探究與研究》一書，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導(dǎo)作用。書后附有《多媒體課件的制作評比標準》、《多媒體教學(xué)綜合評價指標體系》、《國家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標準〔celts〕分類與編號》對我們標準課件制作與多媒體教學(xué)活動有指導(dǎo)作用。建議我們購回一些書，并研究我們的改進意見。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年，有準備地召開一次系主任會議、交流、研究教學(xué)中的經(jīng)歷與問題，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳到達基層教師中間。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇七今年4月，高等教育研究與評價中心對學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊伍進展了調(diào)整和充實，聘任了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。一年來，教學(xué)督導(dǎo)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》精神，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面標準教學(xué)過程管理的根本思想，堅持在常規(guī)管理中抓標準，在標準管理中求創(chuàng)新，加強教學(xué)督導(dǎo)工作，對穩(wěn)定教學(xué)秩序，進步教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，為進步我校整體辦學(xué)程度和育人質(zhì)量，做出了重要奉獻。一、主要的教學(xué)督導(dǎo)工作與成績〔一〕完善制度，優(yōu)化隊伍在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)與親切關(guān)心下，于本年初對教學(xué)督導(dǎo)隊伍進展了調(diào)整和充實，聘請了政治素質(zhì)好、政策理論程度較高、敬業(yè)愛教、教學(xué)經(jīng)歷豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作，具有教授、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)，并組成了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。本屆教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)立組長1人，組員6人，由上一屆的4位教學(xué)督導(dǎo)增加到如今的7位。教學(xué)督導(dǎo)組的優(yōu)化，進一步改善和加強了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作，改變了原有的督導(dǎo)工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。為了便于監(jiān)視和管理，結(jié)合督導(dǎo)組專家本人的業(yè)務(wù)專長，根據(jù)相關(guān)性原那么，結(jié)合實際情況將教學(xué)督導(dǎo)專家與教學(xué)單位〔院、系、部〕進展了分配，每位專家主要負責(zé)1-2個教學(xué)單位〔院、系、部〕。隨著形勢的開展，今年對《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》進展了進一步修訂完善，使制度與時俱進，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實際情況?！捕成罨虒W(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程近一年來，督導(dǎo)組的專家勤奮工作，深化課堂教學(xué)第一線，認真調(diào)查研究，催促檢查教學(xué)工作，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷進步教學(xué)質(zhì)量做出了重要奉獻。據(jù)統(tǒng)計，今年督導(dǎo)組成員對450名教師進展了督導(dǎo)，累計聽課達514節(jié)次，聽課面覆蓋我校開設(shè)的大部分課程，包括漢中校區(qū)。對課堂教學(xué)中存在的問題，教學(xué)督導(dǎo)及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多珍貴的建議，比較全面掌握了學(xué)校教學(xué)狀況，為進一步進步教學(xué)質(zhì)量，提供了有益的根據(jù)。教學(xué)督導(dǎo)組在工作中，能堅持原那么，注意方法，獲得了良好的效果。專家們能貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)管理制度，處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負責(zé)；非常注意工作方法，盡力處理好各方面的關(guān)系；能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系,對教師教學(xué)中的問題，給予熱情指導(dǎo)；對教學(xué)工作中的困難和問題，能積極幫助協(xié)調(diào)解決；對青年教師的點滴進步，給予了充分的肯定，大大調(diào)動了廣闊教師對教學(xué)工作的積極性。(三)加強常規(guī)工作，維護教學(xué)秩序一年來，教學(xué)督導(dǎo)積極參與學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。1．開學(xué)初教學(xué)檢查。為保證學(xué)校開學(xué)正常的教學(xué)秩序，教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期均參與開學(xué)初的教學(xué)檢查，對第一節(jié)課教師的上課情況、學(xué)生的出勤情況以及教學(xué)過程中存在的問題進展全面督查。本學(xué)期開學(xué)初，7位教學(xué)督導(dǎo)共檢查了73節(jié)課。高評中心總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)的檢查情況，及時向相關(guān)職能部門與學(xué)院通報。2．開學(xué)初試卷檢查。為了加強教學(xué)管理，標準考試過程，保證考試工作的客觀公正，教學(xué)督導(dǎo)積極配合教務(wù)處，在每學(xué)期開學(xué)初對上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理情況進展檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個院(系、部)。教學(xué)督導(dǎo)認真仔細地檢查每一處細節(jié)，結(jié)合自身多年的豐富教學(xué)經(jīng)歷，向各學(xué)院提出了珍貴的意見與建議。3．期中教學(xué)質(zhì)量檢查。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一。每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均協(xié)助教務(wù)處，深化到各個院〔系、部〕，檢查、監(jiān)視、評估教學(xué)工作，并對存在的問題提出建立性建議與意見，成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手，教學(xué)管理的好參謀。4．考試巡考。為嚴肅考風(fēng)考紀，標準考試過程，保證考試工作的客觀公正，每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均參加期末考試巡考，對考場的考風(fēng)、考紀進展巡查，以保證考試的客觀性和嚴肅性。(四)擅長發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題，積極提出建立性建議一年來，督導(dǎo)組成員結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動，擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題，并提出了許多改革和改進的建立性意見，為我院不斷進步育人質(zhì)量和教學(xué)管理程度，做出了積極的奉獻。如對語音室的設(shè)備長期存在的問題，學(xué)術(shù)銜接問題等等，都可以明確地指出并提出改進的意見和建議?！参濉硡⑴c校內(nèi)評審、評估，發(fā)揮導(dǎo)向功能校內(nèi)評審、評估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一，教學(xué)督導(dǎo)作為學(xué)校的老專家、老教授，擁有豐富的專業(yè)知識和管理經(jīng)歷，他們成為校內(nèi)評估、評審專家的首要人選。今年，教學(xué)督導(dǎo)參與了博士生論文評審、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院授課競賽、電子商務(wù)新專業(yè)評估等工作。二、存在的缺乏及今后的工作打算20xx年教學(xué)督導(dǎo)工作，獲得了一定的成績，但還存在一些缺乏。主要是：教學(xué)督導(dǎo)相對于我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類型而言，人員還偏少，所屬學(xué)科偏窄，督導(dǎo)范圍不能全面覆蓋，如研究生教學(xué)、實驗課教學(xué)等；對教學(xué)督導(dǎo)工作的宣傳不夠，廣闊教職工對開展教學(xué)督導(dǎo)工作的認識有待進步；教學(xué)督導(dǎo)工作有待進一步深化等等。為此，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作的初步打算是：〔一〕進一步加強督導(dǎo)隊伍建立按照教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵開展的'要求，新一屆教學(xué)督導(dǎo)增加了英語、人文社會科學(xué)等學(xué)科的專家，今后還要繼續(xù)吸納其它領(lǐng)域的教授、專家。在做好督導(dǎo)隊伍充實、調(diào)整的同時，對教學(xué)督導(dǎo)開展督導(dǎo)專項培訓(xùn)活動，不斷進步督導(dǎo)專業(yè)化程度?！捕尺M一步加強教學(xué)督導(dǎo)自身學(xué)習(xí)教學(xué)督導(dǎo)要緊跟教育教學(xué)開展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。近年來，由于教育教學(xué)形勢的開展很快學(xué)校也引進了大量的新生力量，帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學(xué)習(xí)，研究新情況、新問題。樹立新的教育思想觀念，適應(yīng)不斷變化的新形勢，進一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好?！踩尺M一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系堅持督導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔的工作方法，強化效勞意識。為此我們要不斷加強學(xué)習(xí)，不斷改進工作，建立和完善教學(xué)信息反響機制，進步管理和效勞程度?！菜摹尺M一步加強教學(xué)督導(dǎo)工作制度化標準化為促進教學(xué)督導(dǎo)工作上程度上臺階，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作將進一步加強迫度化標準化建立。在《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》的根底上，制定《教學(xué)督導(dǎo)工作制度》與工作流程；進一步完善督導(dǎo)信息反響機制，進步管理和效勞的程度，增強為廣闊師生效勞的意識，強化為教學(xué)效勞的職能。我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導(dǎo)工作，對教學(xué)督導(dǎo)反映的教育教學(xué)問題做出積極反映，以保持并促進教學(xué)督導(dǎo)的工作積極性，以利于教學(xué)質(zhì)量的進步?！参濉尺M一步做好專項督導(dǎo)工作面對教育開展的新形勢，面對教育部“質(zhì)量工程”對高校教育教學(xué)工作提出新要求，新一屆教學(xué)督導(dǎo)將繼續(xù)結(jié)合我校教育教學(xué)開展現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢，為我校教育教學(xué)事業(yè)的開展作出奉獻。20xx年，教學(xué)督導(dǎo)將對中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個教育部特色專業(yè)建立點，以及我校大外教學(xué)改革工作開展專項督導(dǎo)，充分發(fā)揮其為教育教學(xué)開展效勞的功能。今后，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，教學(xué)督導(dǎo)處將會一如既往地做好本職工作，加強與各方的交流與溝通，不斷完善制度，進步效勞程度，使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個新臺階。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇八學(xué)校督導(dǎo)組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)及教務(wù)處交給的各項任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組的主要工作〔1〕本學(xué)期完成了課堂聽課共計____節(jié)次〔人〕。主要聽課對象仍然為年輕師資為主及少數(shù)其他職稱教師。以藥科學(xué)院,根底學(xué)院，公衛(wèi)學(xué)院、生命科學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院，醫(yī)藥信息工程學(xué)院、臨床學(xué)院、護理學(xué)院、體育部、外語部、社科部等的青年教師為主,包括了參與青年教師競賽的全體教師和作為其中檢查對上學(xué)期總體評價最后十名教師。在聽課過程中，對參與競賽教師全部按要求發(fā)放30份學(xué)生調(diào)查表,其他聽課亦在部分學(xué)生中調(diào)查教師課堂教學(xué)效果，理解學(xué)生對教學(xué)的意見。根本做法是聽課前查看教案、講稿、發(fā)放學(xué)生評議表，聽課后與相關(guān)教師進展簡短點評。原那么上以鼓勵為主，并指出其有待改進的地方，盡量做到中肯。〔2〕中山校區(qū)教學(xué)檢查和召開部分學(xué)生座談會?！?〕檢查了全校上學(xué)年試卷及畢業(yè)論文中期檢查。按教務(wù)處關(guān)于試卷出題、改卷、評分及統(tǒng)計的標準，分組檢查了〔抽查形式〕各二級學(xué)院上學(xué)期各科試卷。還對畢業(yè)論文進展了中期檢查。二、教師教學(xué)中的優(yōu)點不少青年教師的教學(xué)程度年度進步較大。尤其值得提出的是根底學(xué)院、生科院等一直保持較高的程度,臨床醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的教師和護理學(xué)院的青年教師，隨著教學(xué)經(jīng)歷的逐步積累，授課質(zhì)量明顯進步。附屬醫(yī)院教師最大的優(yōu)點是課件制作精巧、圖文并茂、較多應(yīng)用多媒體，反映他們對教學(xué)工作的重視和備課的認真，他們在授課過程中往往能舉較多的臨床病例，理論與理論結(jié)合較好，學(xué)生興趣也濃重，進步了教學(xué)效果。從總體看來，大多數(shù)教師教學(xué)態(tài)度認真、遵守紀律；講課時語言明晰、流暢、教材組織處理較有條理，重點突出，并注重與學(xué)生互動，活潑課堂氣氛。這方面醫(yī)藥商學(xué)院、社科部、外語部等，也可能由于課程的特點，加上教師組織較好，部分課堂教學(xué)，做得更為突出一些，很活潑，學(xué)生也比較滿意。除個別情況,都能堅持**年評估后的教學(xué)質(zhì)量管理長效機制不放松,教務(wù)處在抓教學(xué)方法進步教學(xué)質(zhì)量上獲得了較明顯的效果。參加青年教師教學(xué)競賽復(fù)賽的青年教師教學(xué)程度、授課質(zhì)量較一般教師總體上有明顯的不同,他們備課認真,方法比較得當,課堂組織才能較強,能較好地調(diào)動學(xué)生的積極主動性,課堂活潑,教學(xué)效果較好，學(xué)生反映都比較不錯，而且較兩年前的上一屆教學(xué)競賽有較大進步。選手們的程度也比較接近。如張黎、沈棟、胡蓉嬌、曹明欣等教師的講課。三、存在問題。一些應(yīng)該注意的或有待改進問題：(1)少數(shù)教師上課不帶講稿。問他,就說在電腦里,或忘辦公室或忘家里了,也有的教案、講稿、課件未能及時更新，及時補充學(xué)科的進展信息內(nèi)容，“一勞永逸”現(xiàn)象還較嚴重。反映了少數(shù)教師認識缺乏,或不認真。(2)部分教師課件的制作較馬虎。個別教師從網(wǎng)上下載以后既沒有檢查，也沒有重新組織,拿來就用，課堂上出破綻，反映個別教師對工作極不負責(zé),備課既不認真,投入的時間和精力也缺乏。(3)教學(xué)理論中，教與學(xué)的互動運用普遍較少。尤其電腦和it理論以及一些根底課、個別文科課程等，課堂氣氛過于沉悶，個別教師(包括個別高學(xué)歷,高職稱教師)備課不認真，敷衍了事，學(xué)生意見較大,影響了課堂教學(xué)效果。(4)課后多數(shù)教師與學(xué)生的交流較少，尚沒有建立起應(yīng)有的大學(xué)學(xué)術(shù)氣氛和創(chuàng)新意識的氣氛環(huán)境。(5)少數(shù)教師授課語言表達欠生動、欠激情、欠缺感染力，造成課堂氣氛沉悶，授課質(zhì)量不能到達預(yù)期效果。部分文科專業(yè)的授課理論聯(lián)絡(luò)實際不夠，枯燥的理論使學(xué)生難以承受，甚至打磕睡或曠課。(6)個別教師普通話欠佳，鄉(xiāng)音濃重，學(xué)生反映聽不懂。(7)一些專業(yè)學(xué)生對一些文科類課程的設(shè)置及講課技巧有意見。如在中山校區(qū)醫(yī)藥營銷09專科班上“西方經(jīng)濟學(xué)”，課堂沉悶，學(xué)生反映該課程理論深奧，對?？瓢鄟碇v實用性不強，有點脫離實際。(8)普遍的情況是不重視板書。板書在一定程度上會花費一些時間，但它在關(guān)鍵地方或難理解的內(nèi)容的解釋及難懂的詞、公式的推導(dǎo)、演繹、加深印象起到不可或缺的.作用，足可抵消因?qū)懓鍟娜サ臅r間而有余，這與屏幕掛在中間有關(guān)。(9)不習(xí)慣使用“教鞭”或“激光筆”來明晰指引所講的內(nèi)容，個別使用時“無的放矢”，亂揮動，是值得注意的。(10)個別課程，特別是表達性內(nèi)容多或文科類的在制作課件時顯得文字過多，缺少歸納小結(jié)、不精練，重點不突出，有時一閃而過，字太小，看不清。(11)某些課程學(xué)生遲到、缺課、吃早餐〔第一節(jié)課較多〕、玩手機、睡覺等現(xiàn)象時有發(fā)生。有時偌大的教室〔三個班級〕前三排幾乎無人坐，大都擠在后面，有時缺課多，顯得空蕩蕩；有些教室風(fēng)扇聲很響，擴音器又不大好，往往蓋過講課聲，應(yīng)加強管理。(12)屏幕、投影儀、講臺電腦、麥克風(fēng)需要調(diào)整和修理，有的效果很不好了。四、建議和討論:(1)課堂教學(xué)很重要。我們學(xué)校目前站在課堂上教學(xué)的大多數(shù)是青年人，進一步加強對青年教師的培訓(xùn)，使他們成為受學(xué)生歡迎的教師是學(xué)校工作的重點。通過與學(xué)生交談，學(xué)生認為“好教師”應(yīng)具備以下幾點：要熱愛教學(xué)工作，責(zé)任心強；知識淵博；與學(xué)生亦師亦友，既對學(xué)生嚴格要求，又要關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，熱心為學(xué)生解憂排難；普通話較標準，語言明晰，表達才能強，講課生動，ppt制作精巧等。(2)建議二級教學(xué)單位實在落實青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制。要有標準，有措施，有檢查，有驗收制度。有針對性的指導(dǎo)青年教師掌握相關(guān)的教學(xué)方法，不光是要求每位去聽課，而更應(yīng)得到詳細的幫助：如組織處理教材等方面的指導(dǎo)，讓他們盡快掌握。(3)對講稿、教案、課件的要求要有統(tǒng)一標準，跟工廠的操作規(guī)程一樣嚴格要求。在教師中討論一下:課件是否可以代替講稿？是否可以不寫講稿？多媒體的含義是什么？如何使用?黑板或板書和多媒體在教學(xué)中應(yīng)起什么作用？傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代化手段如何起到互補作用？等等。(4)本學(xué)期對參與競賽教師已制定的“教案、講稿、ppt”三項評分標準，操作性較強，希望調(diào)整后推廣，并制定更加易于操作的，更準確的教學(xué)評價體系及評價工程，制訂可行的扣分根據(jù)。(5)建議教師首次上課時，應(yīng)向?qū)W生介紹自己，盡可能公布自己的聯(lián)絡(luò)方式，如號碼、郵箱、qq號〔學(xué)校已發(fā)了通訊費〕。對學(xué)生的問題要有問必答。這次聽課，親密師生關(guān)系。發(fā)放調(diào)查問卷表時，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不知道教師姓名，有的只知道姓。(6)中山校區(qū)有的“教授論壇”非常冷清，聽眾不多，究其原因，可能與“教授論壇”完全不跟學(xué)分掛鉤有關(guān)，對學(xué)生失去了吸引力。也可能是時間安排不當，安排在正課時間舉辦與上課有沖突。“教授論壇”應(yīng)該說是我校的一項品牌，對學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)是有其積極意義的。能否將此論壇辦下去、辦出應(yīng)有的效果？(7)是否實行末位淘汰制，以促進某些不求上進人改變態(tài)度。(8)有些教室的多媒體和麥克風(fēng)未能及時發(fā)現(xiàn)故障和檢修，影響了正常的教學(xué)程序。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇九一、成立重慶交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)小組的概況繼續(xù)教育，是我校施行高等教育的重要組成部分，繼續(xù)教育學(xué)院是我校培養(yǎng)高、中級技術(shù)人才的重要基地。近幾年來，經(jīng)過上____教學(xué)督導(dǎo)小組的督導(dǎo)工作，督導(dǎo)員們認真努力、盡職盡責(zé)，抑制了種種困難，圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目的。繼續(xù)教育學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，各個教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步進步，為國家培養(yǎng)了大批高、中級專業(yè)技術(shù)人才，為我校的開展作出了突出奉獻。為了進一步培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)程度的進步，幫助教師不斷改進教學(xué)方法，進步繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，20xx年9月，經(jīng)繼續(xù)教育學(xué)院黨政聯(lián)席會研究決定，組建了重慶交通大學(xué)更名后的繼續(xù)教育學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)小組，繼續(xù)施行對繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)。首屆教學(xué)督導(dǎo)小組，由繼續(xù)教育學(xué)院聘請政治素質(zhì)好、政策理論程度較高、敬業(yè)愛教、教學(xué)經(jīng)歷豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作業(yè)務(wù)，具有教授、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員，組成教學(xué)督導(dǎo)小組。督導(dǎo)小組設(shè)立組長1人，組員共7人，秘書1人。本屆督導(dǎo)組編制構(gòu)造：1、人員構(gòu)造：退休人員:4人,占50%;在職人員:4人,占50%;2、職稱構(gòu)造：正高職稱:4人,占50%;副高職稱:4人,占50%;3、知識構(gòu)造：土木類2人，占25%;管理類1人，占12.5%;機電類1人，占12.5%;財經(jīng)類2人，占25%;計算機類1人，占12.5%;根底學(xué)科1人，占12.5%。教學(xué)督導(dǎo)小組的日常工作，由教務(wù)科負責(zé)聯(lián)絡(luò)安排。首屆教學(xué)督導(dǎo)組成員，任期兩年。二、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)小組開展的.主要督導(dǎo)工作教學(xué)督導(dǎo)小組始終遵循教學(xué)督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想，按照督導(dǎo)員的工作職責(zé)，開展了一系列督導(dǎo)工作，歸納起來,主要有以下幾方面:1.開展了多個教育層次課堂理論教學(xué)的隨機性檢查聽課。首屆教學(xué)督導(dǎo)員8人共聽課134堂課次，人均17課次，同比增長8.5%。被評議的教師共134人次,其中獲得優(yōu)秀的45人次,占33.6%;獲得良好的83人次,占61.9%;獲得中等的6人次.占4.5%;在督導(dǎo)過程中,督導(dǎo)員每次聽課檢查后，都要給被聽課的主講教師評議打分，對主講教師本次課堂教學(xué)的情況，進展認真、公正、客觀地評議，既充分肯定教師的教學(xué)成績，總結(jié)其教學(xué)風(fēng)格與特色，同時又以積極、熱情的態(tài)度，非常中肯地指明教學(xué)的缺乏及今后改進的方向。2.開展了全院性的示范課為了進一步全面進步繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真?zhèn)湔n，積極進展教學(xué)優(yōu)化設(shè)計，探究多種行之有效的教學(xué)方法，研究適宜自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)，不斷進步授課質(zhì)量，教學(xué)督導(dǎo)小組于20xx年10月19日下午，聘請了鐘厲教授在20236教室進展了一次示范課，繼續(xù)教育學(xué)院全體教師和督導(dǎo)組成員參加了聽課，課后組織了教師進展討論分析^p，大家一致認為：整個講授過程分析^p透徹，直觀，粗淺易懂，課堂組織及語言表述準確到位，教師與學(xué)生的互動性好、擅長啟發(fā)引導(dǎo)，課堂活潑，上課學(xué)生與所有觀摩人員無不聚精會神，專心致志，被講授的內(nèi)容所深深吸引。鐘厲教師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神以及她本身所具有的極強親和力，從愛出發(fā)去傳授知識的行為，深深地打動了在場的每位觀摩者，激發(fā)了教師加快提升自身綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能，進步教學(xué)組織藝術(shù)的強烈愿望。通過示范課活動，促使廣闊教師互相觀摩聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，營造了良好的教學(xué)氣氛。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇十11月30日至12月14日，在費縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下，成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評估小組，對費縣四處駐城小學(xué)和18處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進展了全面細致的督導(dǎo)評估，費縣小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)評估工作總結(jié)(英語)。作為評估組的一員，我有幸參加了這次活動。首先感謝費縣小學(xué)教研室對我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)時機。在本次評估中，我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，共聽課32節(jié)，并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料?，F(xiàn)將評估情況總結(jié)如下：教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇十一１1月30日至12月１４日，在費縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下，成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評估小組，對費縣四周駐城小學(xué)和１８處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進展了全面細致的督導(dǎo)評估。作為評估組的一員，我有幸參加了這次活動。首先感謝費縣小學(xué)教研室對我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)時機。在本次評估中，我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，共聽課32節(jié)，并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料。現(xiàn)將評估情況總結(jié)以下：今年所聽的這32節(jié)課，講課教師的年齡大都比較年輕，表達了我們費縣小學(xué)英語教師隊伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大進步，從教學(xué)根本功到個人根本素質(zhì)，都較之前有了很大變化。特別是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語教師，口語純粹流利、板書認真標準、教態(tài)自然大方、語言親切***，廣受小學(xué)生的愛好。在教材內(nèi)容的掌控及教學(xué)策略的應(yīng)用方面也做的比較到位，可以較正確地確立教學(xué)的重點、難點，并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計任務(wù)型活動去打破重難點，使課堂教學(xué)的目的達成度較高。隨著各學(xué)校理念的不斷提升，各學(xué)校訂教學(xué)評估工作的重視程度也越來越高，主要表如今：一是學(xué)校的檔案材料。整理更標準，排列更有序，預(yù)備更充分，內(nèi)容更豐富。所有被抽到講課的教師，都提早做好了一切預(yù)備，多媒體、自制教具、單詞卡片、錄音機、磁帶等一應(yīng)俱全，教學(xué)設(shè)計更是頗費了一番心思。三是學(xué)校層面的效勞更加周到。從材料的整理、擺放到講解，都比較到位，對聽課地點、順序的安排更加公正，對聽課教師的坐位安排、教本擺放等效勞都得到了很大程度上的進步。為了進一步減輕教師們的負擔(dān)，把更多的精力放在備上，突出備課的.實效性，讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)效勞，教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大才能的支持，組織全縣優(yōu)秀教師對各學(xué)科進展了精心備課，構(gòu)成了電子教案，我們教師可以直接拿過來進展二次備課。在去年的評估中，我們發(fā)現(xiàn)并反響了一些題目，比方修改建議的針對性、教學(xué)反思的實用性等。今年的評估中，我們就絕大多數(shù)學(xué)校都對去年工作中的缺乏進展了改進。教師們都能公正利用集體備課的成果，使之真正發(fā)揮作用。絕大多數(shù)教師都能根據(jù)自己的實際情況，對集體備課提出個性化的修改建議，使備課更能適宜學(xué)校、班級、學(xué)生等實際情況，更好地發(fā)揮其作用。相當一部份教師可以在每節(jié)課上完以后，及時寫出實用性較強的教學(xué)反思，認真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)歷或教訓(xùn)。而有些學(xué)校那么是創(chuàng)新性地利用集體備課成果，例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課〔存在自己的電腦上〕、集體備課〔大家集體研討〕和書頭案〔教學(xué)進程簡單寫在教本上〕三級備課形式，減輕了教師的負擔(dān)，也加強了備課的實效性，遭到廣闊教師的歡迎。再如新橋鎮(zhèn)，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案，可以參考縣里的集體備課，但必須重新抄寫，防止了新教師看看教案就上課的情況，對新教師的業(yè)務(wù)成長起了關(guān)鍵的增進作用。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇十二海棠教育集團：經(jīng)過半個多月緊張而繁忙的工作，在教育集團的正確領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)學(xué)院有關(guān)部門的通力合作下，技師學(xué)院迎接陜西省人力資和社會保障廳技工院校指導(dǎo)中心對學(xué)院的各項教學(xué)督導(dǎo)檢查準備工作順利而有條不紊地進展。20xx年11月27日，由技工院校指導(dǎo)中心馬帶隊，教學(xué)督導(dǎo)檢查工作組來到我院，對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度進展了為期一天檢查，本年度的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作昨天也已順利地完畢。通過一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查，使全院教職員工無論在教學(xué)程度還是在思想觀念上，都有了不同程度的進步。我們清楚地認識到，教學(xué)督導(dǎo)檢查對于我院各項教學(xué)工作能得以順利、有序的進展，教學(xué)改革與開展可以把握先進正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)視作用。同時，也促使我們自身加強了對于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進一步認識，為今后更好地施行教學(xué)管理提供了理論保障。一、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶著和指導(dǎo)下，圓滿完本錢次教學(xué)督導(dǎo)檢查任務(wù)內(nèi)容的補充材料，尤其是職業(yè)學(xué)院教務(wù)處等單位派出的人員，更是一馬領(lǐng)先，對技師學(xué)院教學(xué)方案的編寫，教師隊伍的組成，學(xué)生考試試卷的命題，各項管理文件的標準等都做了大量的工作，有效的促進了本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的順利進展。二、通過本次教學(xué)督導(dǎo)檢查，使技師學(xué)院整體的教學(xué)程度有了明顯的進步，通過教學(xué)督導(dǎo)檢查同時也有各種問題暴露無遺的展如今我們面前，從而在今后我們有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進展下一步的“導(dǎo)”，加快理解決我院教學(xué)工作中存在的問題、進步教學(xué)程度的速度。在生技工院校指導(dǎo)中心的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的過程中，我們都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導(dǎo)成員提出的批評與建議，虛心承受。對待意見和建議有那么改之，無那么加勉。督導(dǎo)員們也可以做到實事求是、有的放矢，毫無保存的對我院教學(xué)工作的各項指標通過評課、座談、打分等方式給予認定。事實證明，我們對待本次教學(xué)督導(dǎo)檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導(dǎo)檢查的，在教學(xué)督導(dǎo)檢查準備工作過程中，我們在教學(xué)程度上都有了不同程度的進步。三、通過本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作準備，使專業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理程度有了顯著的進步，學(xué)院院長宋黨助，副院長楊國峰做為本次教學(xué)督導(dǎo)檢查準備工作的直接負責(zé)人，都參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全院教師的教學(xué)程度、教學(xué)情況有了更進一步的理解，便于從整體上把握全院的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見，從而促進了學(xué)院教學(xué)管理程度的進步。這對于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進作用。四、通過本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的準備，也使我們自身的教學(xué)程度、督導(dǎo)程度有了長足的進步，同樣的，我們的教師就會更加嚴格地要求自己，會主動地去研究教育教學(xué)的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也汲取了別人的經(jīng)歷。同時對自己的.教學(xué)觀念、教學(xué)程度都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的進步。五、不斷加強學(xué)風(fēng)建立和學(xué)生管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開展。通過教學(xué)督導(dǎo)檢查準備工作，我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭缺乏，個別學(xué)生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學(xué)程度的一個重要因素，另外，要求輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為標準的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進課堂。目前廣闊學(xué)生在認識到嚴格教學(xué)管理的同時，開始自覺地遵守校規(guī)校紀，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。六、在完畢一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作后，督導(dǎo)組成員對我院指出了改進建議。1、海棠技師學(xué)院所開專業(yè)特殊且專業(yè)性強，對專業(yè)性較強的學(xué)科教材可以通過自編教材提供應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使之與教學(xué)大綱相對應(yīng)。2、如今的學(xué)生總體根底程度相對較低、綜合素質(zhì)相對較差，怎樣在現(xiàn)有的生根底上，較好的完成各項教學(xué)指標是一個嚴峻而長期的課題，我們認為越是因為學(xué)生根底差那么越是應(yīng)該嚴格執(zhí)行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。3、應(yīng)該進一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運用，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師可以純熟的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，進步教學(xué)效率和質(zhì)量。本次全省技工院校教學(xué)督導(dǎo)檢查后，省技工院校指導(dǎo)中心將向被督導(dǎo)院校下發(fā)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)整改意見，我們會正確對待，改善我們教學(xué)工作中存在缺乏的方面，加大學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、管理的力度，進步各專業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，進步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇十三本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)歷，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進展總結(jié)。本學(xué)期共聽課12次，其中理學(xué)院5次，工學(xué)院4次，生命學(xué)院4次，數(shù)學(xué)學(xué)院3次，聽課對象根本覆蓋了校級各類質(zhì)量工程工程和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)形式改革的相關(guān)人員，聽課成績優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。1、授課教師情況絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴謹，教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學(xué)都獲得了較好的效果?！?〕“以學(xué)生為中心”試點課程教學(xué)情況。理學(xué)院劉教師和工學(xué)院陶教師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動的案例式教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學(xué)內(nèi)容的要點進展講解，學(xué)生在對掌握重點教學(xué)內(nèi)容的根底上，結(jié)合自身興趣，選定一個案例進展課堂講解，在實現(xiàn)對所學(xué)知識進展加深和拓展的同時鍛煉學(xué)生分析^p問題的才能和語言表達才能。〔2〕多媒體教學(xué)情況。所有教師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較標準?！?〕質(zhì)量工程工程相關(guān)課程情況?？傮w情況較好，在進展聽課的所有