時間 位移+教學設計 高一上學期物理人教版（2019）必修第一冊

時間位移一、教學目標1.物理觀念（1）時間和時刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。（2）幫助學生正確認識生活中的時間與時刻。（3）理解位移的概念,會用有向線段表示位移。（4）位移的概念以及它與路程的區(qū)別。2.科學思維學會觀察和分析生活中有關物理知識的實例與實驗現(xiàn)象，具有初步的觀察能力、分析概括能力。3.科學探究通過實踐和探究，讓學生感覺科學就在身邊。培養(yǎng)學生對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理的精神，樹立正確的世界觀和唯物主義觀。4.科學態(tài)度與責任培養(yǎng)學生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂于探究的學習習慣，以及應用物理知識解決實際問題的能力。二、教學重難點教學重點：時間和時刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。教學難點：位移的概念以及它與路程的區(qū)別。三、教學分析時間和時刻這兩個概念是同學們很容易混淆的,同學們要掌握時間坐標軸.在時間軸上,用點表示時刻,用線段表示一段時間間隔.位移和路程是兩個不同的物理量,位移是用來表示質點變動的,它的大小等于運動物體初、末位置間的距離,它的方向是從初位置指向末位置,是矢量;而路程是物體實際運動路徑的長度,是標量.只有物體做單向直線運動時,其位移大小才和路程相等,除此以外,物體的位移的大小總是小于路程.找位移的最好辦法是從初位置到末位置間畫有向線段.有向線段的方向就是位移的方向,有向線段的長度就是位移的大小.時刻對應位置,時間對應位移.在位置坐標軸上,用點來表示位置,用有向線段來表示位移.。四、教學過程（一）新課導入宇宙萬物都在時間和空間中存在和運動.我們每天按時上課、下課、用餐、休息。從幼兒園、小學、中學,經(jīng)歷一年又一年,我們在時間的長河里成長.對于時間這個名詞,我們并不陌生,你能準確說出時間的含義嗎?物體的任何機械運動都伴隨著物體在空間中位置的改變,你們用什么來量度物體位置的改變呢?(二)時刻和時間間隔1.學習了時間與時刻,藍仔、紅孩、紫珠和黑柱發(fā)表了如下一些說法,正確的是()A.藍仔說,下午2點上課,2點是我們上課的時刻B.紅孩說,下午2點上課,2點是我們上課的時間C.紫珠說,下午2點上課,2點45分下課,上課的時刻是45分鐘D.黑柱說,2點45分下課,2點45分是我們下課的時間2.下列關于位移和路程的說法中,正確的是()A位移大小和路程不一定相等,所以位移才不等于路程B位移的大小等于路程,方向由起點指向終點C位移描述物體相對位置的變化,路程描述路徑的長短D位移描述直線運動,路程描述曲線運動3.氣球升到離地面80m高空時,從氣球上掉下一個物體,物體又上升了10m高后才開始下落,規(guī)定向上方向為正方向.討論并回答下列問題,體會矢量的表示方向.(1)物體從離開氣球開始到落到地面時的位移大小是多少米?方向如何?(2)表示物體的位移有幾種方式?其他矢量是否都能這樣表示?注意體會“+”“-”號在表示方向上的作用.本節(jié)課用到的數(shù)學知識和方法:用數(shù)軸來表示時間軸和位移軸,在時間軸上,點表示時刻,線段表示時間間隔.要選計時起點(零時刻),計時起點前的時刻為負,計時起點后的時刻為正;在位移軸上,點表示某一時刻的位置,線段表示某段時間內的位移.要選位置參考點(位置零點),直線運動中,可選某一單一方向作為正方向,朝正方向離開參考點的位置都為正,朝負方向離開參考點的位置都為負.位移方向與規(guī)定方向相同時為正,相反時為負.標量遵從算術加法的法則,矢量遵從三角形定則(或平