大學(xué)生的自我意識(shí)

一、大學(xué)生自我意識(shí)概述2、自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)心理學(xué)家對(duì)自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)，詮釋不一，概括起來(lái)有以下說(shuō)法：（1）認(rèn)識(shí)自我、體驗(yàn)自我、監(jiān)控自我（2）軀體我、社會(huì)我、精神我（3）本我、自我、超我（4）個(gè)人自我、社會(huì)自我、理想自我一、大學(xué)生自我意識(shí)概述3、自我意識(shí)的發(fā)生發(fā)展（1）有關(guān)自我的理論*弗洛伊德的人格三分結(jié)構(gòu)論弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、超我三部分組成。

本我——即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、沖動(dòng)和生命力。

自我——是自己可意識(shí)到的執(zhí)行思考、感覺(jué)、判斷或記憶的部分。

超我——人格結(jié)構(gòu)中代表理想的部分，它是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)內(nèi)化道德規(guī)范，內(nèi)化社會(huì)及文化環(huán)境的價(jià)值觀(guān)念而形成，其機(jī)能主要在監(jiān)督、批判及管束自己的行為，超我的特點(diǎn)是追求完美。

一、大學(xué)生自我意識(shí)概述*埃里克森的自我發(fā)展?jié)u成學(xué)說(shuō)

埃里克森的人格八階段理論：⊕嬰兒前期０-２歲：這一階段的主要發(fā)展任務(wù)獲得的信任感，克服懷疑感，良好的人格特征是希望品質(zhì)

⊕嬰兒后期2-4歲：這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感，良好的人格特征是意志品質(zhì)。

⊕幼兒期4-7歲：這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感。良好的人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。

⊕童年期7-12歲：這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感。良好的人格品質(zhì)是能力品質(zhì)。一、大學(xué)生自我意識(shí)概述

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、青少年期：12-18歲這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色同一性，防止角色混亂良好的人格品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)．⊕成年早期18-25歲：這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨(dú)感，良好的人格品質(zhì)是愛(ài)的品質(zhì)．⊕成年中期25-50歲：這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感，良好的人格品質(zhì)是關(guān)心的品質(zhì)。

⊕成年后期：５０歲后：這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感，避免失望，或厭惡感良好的人格品質(zhì)是智慧，賢明的品質(zhì)．一、大學(xué)生自我意識(shí)概述*馬斯洛的“自我實(shí)現(xiàn)論”馬斯洛認(rèn)為人類(lèi)行為的心理驅(qū)力不是性本能，而是人的需要，他將其分為兩大類(lèi)、七個(gè)層次、好象一座金字塔，由下而上依次是生理需要、安全需要，歸屬與愛(ài)的需要，尊重的需要，認(rèn)識(shí)需要，審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要。人在滿(mǎn)足高一層次的需要之前，至少必須先部分滿(mǎn)足低一層次的需要。一、大學(xué)生自我意識(shí)概述（2）自我意識(shí)的發(fā)生發(fā)展*個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展越經(jīng)過(guò)20多年的時(shí)間

初生時(shí)：自我中心期，是自我意識(shí)的最原始狀態(tài)

三歲到青春期：“社會(huì)自我發(fā)展”發(fā)展階段

青春發(fā)動(dòng)期到青年后期：心理自我發(fā)展時(shí)期，稱(chēng)為自我意識(shí)“主觀(guān)化”時(shí)期。一、大學(xué)生自我意識(shí)概述（二）大學(xué)生自我意識(shí)的特點(diǎn)和規(guī)律1、大學(xué)生自我意識(shí)特點(diǎn)的分析（1）大學(xué)生強(qiáng)烈關(guān)心自己的發(fā)展（2）大學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力提高（3）大學(xué)生自我體驗(yàn)豐富復(fù)雜（4）大學(xué)生自我控制能力有很大提高、其堅(jiān)持性和穩(wěn)定性發(fā)展顯著（5）大學(xué)生自我意識(shí)水平總體而比較高一、大學(xué)生自我意識(shí)概述2、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的規(guī)律（1）自我意識(shí)的分化*主觀(guān)我與客觀(guān)我的分化*理想我與現(xiàn)實(shí)我的分化一、大學(xué)生自我意識(shí)概述（2）自我意識(shí)的矛盾大學(xué)生自我意識(shí)的矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方