中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院電梯工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院電梯工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：0216-3）

專業(yè)帶頭人:

XXX

專業(yè)負(fù)責(zé)人:

XXX

主撰稿人:

XXX

審

核

人:

XXX

制訂時間:202X年3月一、專業(yè)基本信息專業(yè)名稱：電梯工程技術(shù)專業(yè)代碼：0216-3專業(yè)方向：電梯安裝與維修保養(yǎng)方向入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者學(xué)制年限：基本修業(yè)年限為全日制五年學(xué)歷層次：高技/大專二、專業(yè)服務(wù)面向（一）專業(yè)服務(wù)區(qū)域：立足臨沂、面向全省、輻射全國（二）專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域（行業(yè)）：培養(yǎng)從事電梯保養(yǎng)、安裝、維修、大修、調(diào)試、檢測工作。（三）主要就業(yè)崗位：主要面向臨沂及周邊地區(qū)電梯機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)第一線，電梯相關(guān)專業(yè)，從事電梯安裝與維修，電梯保養(yǎng)、物業(yè)電梯管理等工作。表1

服務(wù)面向與職業(yè)崗位分析表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例02機(jī)械類0216電梯工程技術(shù)初始就業(yè)崗位：電工、機(jī)電設(shè)備操作工、電梯安裝調(diào)試工電工、電梯安裝維修工發(fā)展就業(yè)崗位：電工、電梯安裝維修工電工、電梯安裝維修工職業(yè)提升崗位：電工、電梯安全管理員電工、電梯安裝維修工、電梯安全管理員相關(guān)就業(yè)崗位：機(jī)電設(shè)備銷售師電工、電梯安全管理員表2

典型工作任務(wù)分析表序號工作崗位典型工作任務(wù)工作過程簡述1機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計制造崗位圖紙的繪制、標(biāo)注和圖標(biāo)圖紙的打印利用量具、量儀測量工件、識讀和繪制機(jī)械零件圖與裝配圖。2普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床的操作，保養(yǎng)與簡單的故障排除。操作\t"/info/2067/_blank"各種普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床，正確選用機(jī)床，選用合適的刀具，并能夠刃磨刀具，對產(chǎn)品進(jìn)行加工控制，對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)。3電工基本操作運用電工基本工具進(jìn)行操作、故障檢修4電機(jī)的選型、拆裝、故障檢測及排除對電機(jī)進(jìn)行故障檢測，拆裝，對故障電機(jī)進(jìn)行維修5自動化生產(chǎn)線運行崗位自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)的安裝能看懂自動化生產(chǎn)線相關(guān)圖紙及技術(shù)資料；能正確使用工量具、儀器并在符合安全規(guī)程的前提下，完成生產(chǎn)線各系統(tǒng)的安裝連接6自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)的調(diào)試熟悉自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)工作過程、操作規(guī)程；能進(jìn)行光、機(jī)、電、液系統(tǒng)的綜合調(diào)試7自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)的維護(hù)維修能對自動化生產(chǎn)線設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；能在現(xiàn)場正確判斷并排除生產(chǎn)線一般性故障8自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)的局部改造和升級能編寫、修改簡單的PLC、單片機(jī)控制程序；能進(jìn)行變頻器、驅(qū)動器、觸摸屏的編程、調(diào)試能對系統(tǒng)進(jìn)行局部改造和升級9電梯機(jī)電設(shè)備裝調(diào)崗位電梯機(jī)械設(shè)備安裝根據(jù)安裝圖紙對電梯機(jī)械部件進(jìn)行準(zhǔn)確安裝；使用量具、測量儀器檢測機(jī)械設(shè)備狀態(tài)，通過調(diào)整達(dá)到使用技術(shù)要求;10電梯電氣設(shè)備安裝具有基本安全用電常識；根據(jù)電氣圖紙按規(guī)范完成電梯電氣部分的布線與安裝；檢查電氣線路的正確性，完成程序輸入11典型電梯一體化設(shè)備日常維護(hù)和保養(yǎng)具有查閱技術(shù)資料的能力；能對典型機(jī)電一體化機(jī)電設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)12生產(chǎn)管理人員、技術(shù)主管質(zhì)量控制生產(chǎn)管理、質(zhì)檢、設(shè)備維修13機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計機(jī)電產(chǎn)品升級、設(shè)計14生產(chǎn)組織與管理協(xié)調(diào)技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備、生產(chǎn)人員，對產(chǎn)品保質(zhì)保量表3

崗位職業(yè)能力分析表崗位性質(zhì)序號崗位名稱典型工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程核心崗位1電梯產(chǎn)品設(shè)計制造機(jī)械零部件的制圖與識圖能看懂機(jī)械圖紙；能用軟件繪制二維、三維零件圖和裝配圖電梯安裝與維修（△）電梯維護(hù)與保養(yǎng)技術(shù)（△）電梯結(jié)構(gòu)與原理（△）機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖電工技能實訓(xùn)鉗工實訓(xùn)焊接加工實訓(xùn)機(jī)電PLC教學(xué)機(jī)械基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)電梯電器控制原理與維護(hù)（△）電力拖動技術(shù)及應(yīng)用（△）電梯扶梯整機(jī)機(jī)械和電氣設(shè)備安裝與調(diào)試企業(yè)管理等選修課使用機(jī)床加工機(jī)械零件能合理完成機(jī)械零件加工工藝編制；安全操作普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床對機(jī)械零件進(jìn)行加工；具有基本的數(shù)控機(jī)床程序編制能力機(jī)械產(chǎn)品的裝配能看懂機(jī)械零件圖及機(jī)械裝配圖，正確選擇工量具，按公差要求組裝產(chǎn)品電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試能看懂電氣電路圖紙，完成電氣設(shè)備的安裝與調(diào)試工作2自動化生產(chǎn)線運行崗位自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)的安裝能看懂自動化生產(chǎn)線相關(guān)圖紙及技術(shù)資料；能正確使用工量具、儀器并在符合安全規(guī)程的前提下，完成生產(chǎn)線各系統(tǒng)的安裝連接自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)的調(diào)試熟悉自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)工作過程、操作規(guī)程；能進(jìn)行光、機(jī)、電、液系統(tǒng)的綜合調(diào)試自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)的維護(hù)維修能對自動化生產(chǎn)線設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；能在現(xiàn)場正確判斷并排除生產(chǎn)線一般性故障自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)的局部改造和升級能編寫、修改簡單的PLC、單片機(jī)控制程序；能進(jìn)行變頻器、驅(qū)動器、觸摸屏的編程、調(diào)試能對系統(tǒng)進(jìn)行局部改造和升級3電梯設(shè)備裝調(diào)崗位電梯機(jī)械設(shè)備安裝根據(jù)安裝圖紙對電梯機(jī)械部件進(jìn)行準(zhǔn)確安裝；使用量具、測量儀器檢測機(jī)械設(shè)備狀態(tài)，通過調(diào)整達(dá)到使用技術(shù)要求;電梯電氣設(shè)備安裝具有基本安全用電常識；根據(jù)電氣圖紙按規(guī)范完成電梯電氣部分的布線與安裝；檢查電氣線路的正確性，完成程序輸入電梯整機(jī)聯(lián)調(diào)能按調(diào)試規(guī)程對電梯設(shè)備逐項進(jìn)行調(diào)試，使整機(jī)功能和性能達(dá)到設(shè)計要求電梯設(shè)備故障檢修能對典型電梯扶梯設(shè)備進(jìn)行故障診斷并修復(fù)；能通過設(shè)備的運行情況對設(shè)備故障進(jìn)行預(yù)見性分析4生產(chǎn)管理人員、車間主任、技術(shù)主管機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)量控制生產(chǎn)管理、質(zhì)檢、設(shè)備維修的能力機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計能夠設(shè)計所需要的機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理能夠協(xié)調(diào)技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備、生產(chǎn)人員，對產(chǎn)品保質(zhì)保量拓展崗位5電梯產(chǎn)品售后服務(wù)和營銷人員電梯產(chǎn)品售后和營銷掌握電梯產(chǎn)品知識，具有談判溝通能力、判斷與創(chuàng)新能力、善于分析和總結(jié)、和諧的人際關(guān)系和協(xié)調(diào)能力、強(qiáng)大的執(zhí)行能力。市場營銷職場語言訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注：“△”表示課程為核心課程。三、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的路線方針政策，思想政治堅定，德技并修，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)新舊動能轉(zhuǎn)換需要，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新素質(zhì)。1.中級工階段人才培養(yǎng)目標(biāo)主要面向臨沂及周邊地區(qū)電梯機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)第一線，電梯相關(guān)專業(yè)，從事電梯安裝與維修，電梯保養(yǎng)、物業(yè)電梯管理等工作。2.高級工階段人才培養(yǎng)目標(biāo)面向企業(yè)生產(chǎn)一線,培養(yǎng)能按照作業(yè)規(guī)范,排除電梯故障,進(jìn)行電梯電氣設(shè)備調(diào)試、維護(hù)、維修以及線路簡單設(shè)計等工作的維修操作人員。（二）培養(yǎng)規(guī)格由素質(zhì)、知識、能力三個方面的要求組成。1.素質(zhì)要求（1）弘揚愛國主義精神，樹立堅定的理想信念和民族精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；（2）樹立遵紀(jì)守法、遵章守紀(jì)的法制觀念；（3）樹立誠信意識和責(zé)任意識，有良好的責(zé)任感和使命感；（4）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，擁有吃苦耐勞、踏實肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于奉獻(xiàn)的工作精神；（5）具有良好的社會實踐能力、社會適應(yīng)能力、一定的人際交往與溝通協(xié)作能力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；（6）具有較強(qiáng)的安全和環(huán)保意識；（7）有良好的團(tuán)隊意識，熱愛生活、樸素自然、待人真誠、處事平和大方；（8）身心健康，具有良好的心理調(diào)控能力，具有積極的情感、意志、性格，良好的體驗感覺，正確的對待成功與挫折，平和、理智、堅韌的待人處事的生活態(tài)度；（9）具有健康的生活方式和良好的衛(wèi)生及生活習(xí)慣。2.知識要求人文基礎(chǔ)知識（1）掌握馬列主義原則、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系；（2）掌握閱讀、理解外文資料及日常交流所必備的外語知識；（3）掌握進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉方面的知識；（4）掌握計算機(jī)操作與應(yīng)用和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識；（5）掌握基本的人文、歷史知識；（6）掌握基本的人際交往知識；專業(yè)知識（1）具有機(jī)械制圖、計算機(jī)繪圖等基礎(chǔ)知識；（2）具有本專業(yè)必需的液氣壓傳動、機(jī)械應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)器人基礎(chǔ)知識；（3）具有電工電子基礎(chǔ)知識以及本專業(yè)所需的電力拖動基礎(chǔ)知識；（4）具有本專業(yè)必需的電氣控制、PLC控制技術(shù)等基礎(chǔ)知識；（5）掌握電梯生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維修等知識；（6）掌握電梯設(shè)備裝調(diào)、維護(hù)、維修知識；（7）具有車間生產(chǎn)管理、技術(shù)管理知識及機(jī)電產(chǎn)品營銷知識。3.能力要求通用能力（1）計算機(jī)應(yīng)用能力：能熟練使用Windows操作系統(tǒng)和Office軟件；能熟練地在因特網(wǎng)上檢索、瀏覽信息、下載文件、收發(fā)電子郵件；（2）外語應(yīng)用能力:

可借助字典閱讀英文專業(yè)資料及說明書，具有初步的口頭交際能力和查閱產(chǎn)品英文說明書的能力；（3）語言文字表達(dá)能力：能針對不同場合，恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言與他人交流；能有效運用信息撰寫比較規(guī)范的常用應(yīng)用文。如調(diào)查報告、工作計劃、研究論文及工作總結(jié)等，且書寫工整；（4）團(tuán)隊合作能力：能相互尊重、相互包容、善于溝通，與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力；（5）自我管理能力：確定符合實際的個人發(fā)展方向并制定切實可行的發(fā)展規(guī)劃、安排并有效利用時間完成階段工作任務(wù)和學(xué)習(xí)計劃；不斷獲得新知識、新技能來適應(yīng)新的或變化著的環(huán)境；（6）自主學(xué)習(xí)能力：在學(xué)習(xí)和工作中，勤于思考，愿意提問，積極發(fā)表自己的見解；在實驗、實習(xí)、實訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計（或畢業(yè)綜合實踐）中善于動腦，樂于探索，有一定的創(chuàng)新見解。專業(yè)能力（1）能識讀并使用機(jī)械制圖、計算機(jī)繪制電梯機(jī)械和電氣圖樣；（2）能讀懂電梯維修、大修、安裝、調(diào)試與檢驗手冊，認(rèn)知常見電梯結(jié)構(gòu)、控制方式、主要參數(shù)及技術(shù)要求；（3）能熟練使用電梯常用與專用機(jī)械、電氣安裝與維修工具；（4）能熟練掌握電梯專業(yè)必需的電氣控制、PLC控制技術(shù)等基礎(chǔ)知識；（5）能制定電梯和自動扶梯安裝、維修調(diào)試的工作方案，正確選擇設(shè)備、工具、材料，組織人員開展電梯和扶梯安裝、調(diào)試任務(wù)，并填寫工作報告；（6）能制定電梯和自動扶梯大修的工作方案，正確選擇設(shè)備、工具、材料，組織人員開展電梯和自動扶梯大修工作任務(wù)，并填寫工作報告；（7）能制定電梯和自動扶梯年度檢驗、監(jiān)督檢驗的工作方案，正確選擇工具、材料、組織人員開展電梯和自動扶梯檢驗工作任務(wù)，并填寫工作報告；方法能力（1）自主學(xué)習(xí)、自我提高能力：能不斷更新知識，善于接受新事物，學(xué)習(xí)新技術(shù)，自我提高意識強(qiáng)。（2）自我控制、管理能力：具有自我教育和管理的意識和能力，確定符合實際的個人發(fā)展方向并制定切實可行的發(fā)展規(guī)劃、安排并有效利用時間完成階段工作任務(wù)和學(xué)習(xí)計劃。（3）決策與規(guī)劃能力：確定符合實際的個人發(fā)展方向并制定切實可行的發(fā)展規(guī)劃、安排并有效利用時間完成階段工作任務(wù)和學(xué)習(xí)計劃。（4）評價能力：能正確的評價（自我、他人）能力。（5）創(chuàng)新能力：在學(xué)習(xí)和工作中，勤于思考，愿意提問，積極發(fā)表自己的見解；在實驗、實習(xí)、實訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計（或畢業(yè)綜合實踐）中善于動腦，樂于探索，有一定的創(chuàng)新見解。四、人才培養(yǎng)體系人才培養(yǎng)體系是指為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而架構(gòu)的整體課程體系，包含思想政治教育體系、職業(yè)素質(zhì)教育體系和專業(yè)教育體系三個相對獨立又相互交融的子系統(tǒng)。（一）思想政治教育體系思想政治教育以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為主渠道，以弘揚沂蒙精神為主線，通過構(gòu)建大思政理論課程體系、社會實踐育人體系，實施思政課與課程思政教學(xué)改革，把思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員全過程全方位三全育人，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⒕哂幸拭删?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。思想政治教育包括思想政治素質(zhì)課和思想政治拓展活動，思想政治素質(zhì)課包括思想政治理論課和國家安全教育課，屬于公共基礎(chǔ)文化課程。思想政治理論課包括《道德法律與人生》、《理想信念與人生》、《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》以及《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，課程以馬克思主義基本理論和中國特色社會主義基本理論為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為主線，以人生觀、價值觀、道德觀和法治觀為主要內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生成長、成才的基本規(guī)律，教育、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)與法治素養(yǎng)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強(qiáng)中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。國家安全教育課主要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記總體國家安全觀，培養(yǎng)學(xué)生的國家安全意識，引導(dǎo)學(xué)生做合格公民。思想政治拓展活動主要包括思政活動、紅色文化活動、網(wǎng)絡(luò)文明、志愿服務(wù)等。其中思政活動包括：思政宣講進(jìn)學(xué)校、專家思政教育講座、思政學(xué)術(shù)報告、道德講堂、普法教育、黨課、團(tuán)課等。紅色文化活動包括“講紅色故事、唱紅色歌曲、讀紅色經(jīng)典、說紅色體驗、演紅色劇目”等。網(wǎng)絡(luò)文明教育：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育和網(wǎng)絡(luò)文化活動。志愿服務(wù)包括參加各種志愿者活動、無償獻(xiàn)血等。專業(yè)育人就是各專業(yè)系統(tǒng)構(gòu)建專業(yè)德育體系和課程思政方案，把思想政治教育融入專業(yè)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)方方面面，將企業(yè)文化、行業(yè)精神、職業(yè)典范等與專業(yè)教育相結(jié)合，通過專業(yè)思政、課課思政、人人思政，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)紀(jì)律教育，不斷提升學(xué)生政治修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。文化育人實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，開展革命傳統(tǒng)教育、中國孝文化教育、魯商文化教育、科技文化藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的校園文化活動，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和XXXX中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色的“厚德強(qiáng)技、求真尚美”的校園文化。實踐育人通過組織參觀紅色文化教育基地、臨沂城市展覽館、市場發(fā)展史展覽館、文化中心等具有代表性和標(biāo)志性的場館，讓學(xué)生銘記歷史、了解臨沂，領(lǐng)悟沂蒙精神，提升學(xué)生的鄉(xiāng)土認(rèn)同感、自豪感和歸屬感；組織學(xué)生參加各類志愿服務(wù)活動、寒暑假社會實踐、社團(tuán)活動、勤工助學(xué)勞動、社會調(diào)研、校內(nèi)實訓(xùn)、跟崗頂崗實習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生自覺服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會，弘揚雷鋒精神，牢固樹立青年學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。讓學(xué)生在社會實踐的親身體驗中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，全面提高自身素質(zhì)。心理育人堅持立德樹人，將育心與育德相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。通過開展“學(xué)生心理健康節(jié)”等實踐活動，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）職業(yè)素質(zhì)教育體系職業(yè)素質(zhì)教育體系旨在提升學(xué)生職業(yè)形象、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、職業(yè)道德和職業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，培養(yǎng)具有沂蒙紅色基因、齊魯工匠精神、德智體美勞全面發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)人。本專業(yè)圍繞必備品格和核心能力構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)課程體系，把沂蒙紅色基因、齊魯工匠精神、家國人文情懷、健康身心修養(yǎng)融入課程體系，把團(tuán)隊合作、職業(yè)溝通、自我管理、解決問題、創(chuàng)新思維、信息處理六種職業(yè)核心能力培養(yǎng)貫穿教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，形成人文素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、勞動素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)五個職業(yè)素質(zhì)課程群。人文素養(yǎng)課程群，重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人的生命、價值和意義，培養(yǎng)人文精神、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和健全人格，形成基本的審美素養(yǎng)，發(fā)展一兩項藝術(shù)特長愛好。本課程群主要包括文化教育、藝術(shù)教育兩個方面的內(nèi)容。開展人文藝術(shù)講座、演講比賽、經(jīng)典誦讀、書畫比賽、攝影比賽、學(xué)生社團(tuán)等活動，舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園暨非物質(zhì)遺產(chǎn)博覽會，搭建人文素養(yǎng)實施平臺，增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)，提高文化藝術(shù)品位，增強(qiáng)學(xué)生人際交流與溝通能力。身心素養(yǎng)課程群，重在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自我鍛煉自我保護(hù)能力、競爭與合作精神和集體榮譽(yù)感，熟練掌握一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我管理能力，具備較高的情商、健商和逆商。主要開設(shè)《體育與健康》、《心理健康知識指導(dǎo)》、《塑造更好的自己》、《校園安全》等課程；同時積極組織校內(nèi)外體育競賽、課內(nèi)課外體育活動，開設(shè)心理健康教育課程、開展心理健康講座和咨詢活動，實施挫折教育、成功教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、健身習(xí)慣和體育技能；開展安全逃生演練、軍事