幼兒園小班公開課教案方案范文（7篇）

第12頁共12頁幼兒園小班?公開課教案?方案范文?活動目標:?1、通過?兒歌內(nèi)容了?解淮安的風?味小吃和土?特產(chǎn)2、?摘樹葉，摘?花生的活動?，加深熱愛?淮安老張集?的情感;培?養(yǎng)幼兒樂于?分享、熱情?好客的情感?活動準備?:我們當?地的風味小?吃圖片(包?括食物)多?種、濕巾若?干片、制作?炒花生的材?料、包裝紙?若干、特色?雜志活動?過程:一?、教師扮演?成旅游團的?導游,引導?幼兒看到什?么?(第一?站)帶幼兒?回座位后和?幼兒一起說?出我們?nèi)?二、說說是?淮安土特產(chǎn)?，并拍手聽?兒歌(第二?站)1、?出示土特產(chǎn)?、風味小吃?，請幼兒說?說自己認識?的風味小吃?和土特產(chǎn)?2、幼兒和?教師一起拍?手，聽教師?念兒歌《夸?家鄉(xiāng)》三?、將幼兒事?先分成四到?五組，玩有?獎問答游戲?，并炒，煮?，烤花生，?開始包裝花?生(第三站?)1、玩?游戲，給獲?勝組幼兒發(fā)?送獎品(花?生)2、?制作包裝花?生，引導獲?勝組給大家?分享品嘗花?生。3、?再次強調(diào)樂?于分享，熱?情好客的情?感活動延?伸：幼兒?活動后互相?交換雜志閱?讀，家庭與?家庭之間合?作制作出好?吃的風味小?吃并記錄下?來活動反思?：在開展《?夸家鄉(xiāng)》的?主題的活動?中，幼兒的?興趣非常濃?厚，在活動?中幼兒參與?性極高，但?是由于幼兒?的年齡特點?，我還應對?各個環(huán)節(jié)進?行細化，多?用發(fā)散式的?提問啟發(fā)幼?兒。教學?反思：在?我們課題研?究活動的開?展過程中，?國慶節(jié)來臨?之際，我們?班開展了"?愛祖國、愛?家鄉(xiāng)"的主?題活動，為?增強幼兒愛?祖國、愛家?鄉(xiāng)的情感，?教育幼兒關?愛身邊的人?。我們班?里開展了《?夸家鄉(xiāng)》這?一教學活動?，得到了全?班家長的支?持與配合。?由于小班的?幼兒對于熱?愛家鄉(xiāng)的概?念和意識雖?已有初步的?萌芽，但很?多孩子還不?能夠準確地?說出自己的?家鄉(xiāng)是淮安?老張集。于?是，在家長?朋友的大力?支持下，我?們就以老張?集的小吃、?特產(chǎn)、水果?這些孩子們?熟悉的身邊?的物品入手?，介紹了老?張集的風味?小吃，獨特?的物產(chǎn)。在?通過自己動?手制作泡饃?，幼兒對自?己的本土吃?文化有了更?深的了解，?大部分幼兒?都說自己特?別喜歡老張?集的小吃和?泡饃。在達?到了預計目?標，通過日?常的延伸，?幼兒對愛家?鄉(xiāng)的情感也?更深，更重?要的是發(fā)展?幼兒的主人?翁責任情感?，對幼兒責?任感意識的?建立是應當?在日常活動?中無時無刻?的滲透!?同時，老師?、家長、小?朋友們還在?學習兒歌《?夸家鄉(xiāng)》活?動中，小朋?友個個帶家?鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片?，神氣十足?的朗誦兒歌?，效果特別?好。幼兒?園小班公開?課教案方案?范文（二）?【活動目?標】1、?感知“軟”?和“硬”。?2、學習?運用感官來?探索各種玩?具。3、?培養(yǎng)合作能?力?！净?動準備】?準備布娃娃?、塑料娃娃?、海綿、棉?花、石頭、?木塊。【?活動過程】?一、猜猜?說說。1?、出示布娃?娃和塑料娃?娃，請幼兒?猜猜哪一個?軟，哪一個?硬。2、?讓幼兒輪流?抱兩個娃娃?，說說有什?么不一樣的?感覺，找出?哪個是“軟?兄弟”，哪?個是“硬兄?弟”，看看?自己猜的對?不對。3?、教師介紹?“軟”和“?硬”。二?、摸摸比比?。1、教?師出示海綿?、棉花、石?頭和木塊等?物品，鼓勵?幼兒用手觸?摸物品。?2、鼓勵幼?兒說說觸摸?的感覺，引?導幼兒進一?步區(qū)分“軟?”和“硬”?。三、找?找分分。?1、請幼兒?分頭在班級?尋找“軟”?和“硬”的?玩具。2?、鼓勵幼兒?將找回的玩?具按照“軟?”和“硬”?進行分類。?【活動延?伸】1、?將石頭、棉?花、木頭等?軟硬質地不?同的物品投?放到科學區(qū)?，指導幼兒?進行分類。?2、將石?頭、海綿、?布料等物品?投放到美工?區(qū)，引導幼?兒利用這些?物品自由創(chuàng)?作。幼兒?園小班公開?課教案方案?范文（三）?活動目標?：1、學?習觀察畫面?中的角色表?情、動作，?初步理解小?老鼠推大蘋?果回家的有?趣情節(jié)。激?發(fā)幼兒參與?閱讀活動的?興趣。2?、愿意對畫?面中部分情?節(jié)的空白點?進行想象，?在演演、講?講中體驗幫?助他人的樂?趣。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?發(fā)展幼兒的?觀察比較能?力。活動?準備：—?小老鼠，烏?龜頭飾各一?;蘋果若干?—多媒體?課件—錄?音機、磁帶?、話外音錄?制活動過?程：一、?說說大蘋果?(出示：?大蘋果)?引導幼兒講?講大蘋果，?說說大蘋果?長什么樣，?喜歡大蘋果?嗎。在摸?一摸，聞一?聞大蘋果的?過程中，進?一步親近大?蘋果，交流?自己的體驗?和感受，如?，大蘋果摸?上去什么感?覺呀，聞上?去有什么味?道呀等。?二、閱讀多?媒體或大圖?書多媒體?出示“小老?鼠”，引導?幼兒和小老?鼠打招呼，?如“小老鼠?，你好!”?啟發(fā)幼兒想?象：如果小?老鼠發(fā)現(xiàn)這?個大蘋果，?小老鼠會怎?么做呢?鼓?勵幼兒用肢?體動作進行?表現(xiàn)。連?續(xù)閱讀第一?幅到第二幅?，觀察小老?鼠發(fā)現(xiàn)大蘋?果的情節(jié)。?1、觀察?小老鼠推大?蘋果的神態(tài)?、動作，鼓?勵幼兒說說?從圖片上哪?些地方看出?來小老鼠推?不動大蘋果?，認識喘氣?的閱讀符號?，豐富詞匯?“滿頭大汗?”、“氣喘?吁吁”。?2、引導幼?兒模仿小老?鼠做“推”?的動作，幫?助小老鼠一?起推大蘋果?前行。閱?讀第三幅，?引導幼兒觀?察小老鼠的?神態(tài)，說說?發(fā)生了什么?事，認識閱?讀符號“問?號”，說說?小老鼠為什?么不走了。?啟發(fā)幼兒為?小老鼠想辦?法，借助頭?飾，鼓勵幼?兒將自己的?辦法用肢體?表演的方式?表現(xiàn)出來。?閱讀第四?幅，聽錄音?：烏龜伯伯?和小老鼠之?間的對話。?引導幼兒說?說誰來了，?烏龜伯伯會?用什么辦法?幫助小老鼠?。連續(xù)閱?讀第五幅到?第六幅，觀?察烏龜伯伯?送小老鼠過?河的情節(jié)?1、圖5，?說說烏龜伯?伯是怎么幫?助小老鼠過?河的，借助?頭飾，教師?扮演烏龜伯?伯，幼兒扮?演小老鼠，?共同表演烏?龜伯伯背小?老鼠和蘋果?過河的情節(jié)?。2、圖?6，教師講?述故事結尾?，引導幼兒?說說小老鼠?和烏龜伯伯?之間道謝的?話，如：謝?謝烏龜伯伯?!不用謝!?三、唱唱?樂樂閱讀?第七幅，小?老鼠和烏龜?伯伯一起跳?舞。教師帶?動幼兒在音?樂聲中和小?老鼠、烏龜?伯伯一起來?跳舞。端?出切好的蘋?果，幼兒共?同品嘗“小?老鼠”送來?的蘋果，體?驗幫助他人?帶來的快樂?。幼兒園?小班公開課?教案方案范?文（四）?設計意圖：?喜愛動物?是孩子的天?性，孩子們?還會經(jīng)常把?小動物當做?是自己的朋?友。小班的?孩子最喜歡?那些活潑可?愛的小動物?，喜歡模仿?他們的動作?、聲音。孩?子們對小動?物有極大的?興趣，可是?對動物的生?活習性和一?些細微的器?官不了解。?從孩子愛小?動物的興趣?出發(fā)，我設?計了本次的?語言活動《?雞媽媽的翅?膀》，加深?幼兒對小動?物的關愛，?并在模仿小?動物的活動?中獲得快樂?，感受媽媽?對寶寶的喜?愛?；顒?目標：1?、初步理解?散文的主要?內(nèi)容，欣賞?散文的語言?美。2、?初步理解和?學說重疊詞?“烏黑烏黑?、金燦金燦?、雪白雪白?”。3、?樂于欣賞散?文，感受散?文中雞媽媽?對小雞的愛??；顒訙?備：1、?雞媽媽、小?雞的圖片黑?、黃、白色?若干張。?2、教學課?件：《雞媽?媽的翅膀》?。3、背?景音樂。?活動過程：?一、出示?雞媽媽和小?雞的圖片，?激發(fā)幼兒興?趣。教師?：這是什么?小動物?你?喜歡他們嗎??二、配?樂朗誦，完?整欣賞散文?。雞媽媽?和小雞給我?們帶來了一?首好聽的散?文詩，我們?一起來聽一?聽?問題?：聽一聽??散文里面都?有誰?幼?兒回答(出?示雞媽媽圖?片貼在黑板?上)三、?出示完整課?件，完整朗?誦散文，幼?兒熟悉作品?問題：雞媽?媽的翅膀是?什么樣的??雞媽媽的翅?膀下藏著什?么?這些小?花花是什么??四、出?示分句課件?，朗誦散文?指著雞媽媽?圖片：雞媽?媽的翅膀是?怎樣的?雞?媽媽的翅膀?下藏著什么??這些小?花花是什么??幼兒回?答出示小黑?花圖片：為?什么它叫小?黑花呢?(?學習重疊詞?“烏黑烏黑?”)出示小?黃花圖片：?為什么它叫?小黃花呢??(學習重疊?詞“金燦金?燦”)出示?小白花圖片?：為什么它?叫小白花呢??(學習重?疊詞“雪白?雪白”)師?幼接說散文?五、師再次?朗誦，出示?完整課件問?題：你喜歡?散文中的那?一句?請你?記住它，請?你說一說六?、分句出示?課件，師引?領幼兒完整?說散文問題?：為什么小?花花會唱歌?會跳舞呢??七、幼兒?自己看圖完?整說散文問?題：雞媽媽?愛小雞嗎??你從哪看出?來的?八?、師幼分角?色朗誦散文?師扮演雞媽?媽，幼兒分?組扮演小黑?雞、小黃雞?、小白雞(?圖片粘在椅?子上，幼兒?站堆兒說)?結束：教?師扮演雞媽?媽，幼兒扮?演小花花，?跟隨雞媽媽?一邊走一邊?表演，去草?地上玩了。?幼兒園小?班公開課教?案方案范文?（五）設?計意圖：?生活中有很?多瑣碎的事?情，其中往?往蘊涵著豐?富的知識經(jīng)?驗和科學現(xiàn)?象。如：“?糖和鹽不見?了”這一活?動作為小班?的幼兒，也?是經(jīng)常見到?的，但幼兒?沒有真正的?去了解這種?現(xiàn)象。此活?動提供給幼?兒實踐操作?機會，既滿?足幼兒動手?操作探索的?欲望，又能?在活動中讓?幼兒充分的?去發(fā)現(xiàn)問題?，積累經(jīng)驗?。如：幼兒?在活動中觀?察溶解過程?和了解溶解?現(xiàn)象，激發(fā)?了幼兒對日?常生活中一?些現(xiàn)象的探?索興趣和求?知欲。活?動目標：?1、讓幼兒?發(fā)現(xiàn)糖和鹽?能溶解于水?的現(xiàn)象，同?時發(fā)現(xiàn)攪拌?能加快溶解?。2、使?幼兒知道有?的物體在水?里能溶解，?有的物體在?水里不能溶?解。3、?培養(yǎng)幼兒對?溶解這一現(xiàn)?象產(chǎn)生好奇?心和激發(fā)幼?兒產(chǎn)生濃厚?的觀察興趣??；顒訙?備：1、?每位幼兒一?個杯子，一?把小勺。?2、每組一?個大盆、一?把大勺、抹?布兩條。?3、實驗材?料：白糖、?紅糖、鹽、?奶粉、果汁?粉、大米、?大豆、石子?、溫水。?活動過程：?一、情景?故事“小鴨?子買糖”導?入。故事?內(nèi)容：一只?小鴨子相幫?媽媽做事，?媽媽讓她幫?忙買一袋白?糖，小鴨子?答應了。小?鴨子高高興?興地買了白?糖，到了河?邊，一不小?心，把糖袋?子弄破了，?糖都撒倒了?河里，小鴨?子會游泳，?連忙到河里?去撈，可是?她在河里翻?了個遍，也?沒有找到白?糖，小朋友?你知道白糖?到哪里去了?嗎?二、?實驗操作：?溶解現(xiàn)象。?1、教師?示范實驗?(一)：觀?察糖在水里?的溶解現(xiàn)象?。小朋友?想一想，小?鴨子袋子里?的白糖和鹽?哪兒去呢??(河水里去?了)⑴先用?小勺舀一勺?白糖放入空?杯子里，讓?幼兒看看杯?子里的白糖?顏色和形狀?。(白色的?、顆粒狀。?)⑵讓幼兒?嘗嘗溫水的?味道，是無?味的。再向?盛白糖的杯?里倒入溫水?，讓幼兒觀?察白糖在水?里，教師用?小勺攪拌幾?下，這時幼?兒觀察，白?糖有啥變化??(白糖不?見了)那白?糖到哪兒去?了呢?(跑?到水里了)?⑶讓幼兒嘗?嘗杯子里的?水有什么變?化?(變甜?了)⑷教師?小結：白糖?在水里過一?會不見了，?水變甜了，?我們就說白?糖在水里溶?解了。(?二)幼兒操?作進行實驗?。1、認?識操作材料?。教師介紹?桌面上的材?料。(紅糖?、果汁粉、?大豆、大米?、石子、奶?粉、溫水、?杯子、小勺?子、盆子、?大勺子、抹?布等)2、?幼兒動手操?作實驗，進?一步探索。?⑴教師提?出操作要求?：老師為每?位小朋友準?備了一個杯?子、一把小?勺。每組都?有好多實驗?材料放入碗?里，一大盆?溫水，一把?大勺。操作?實驗時自己?自由選擇一?樣材料放入?杯子里，每?組的小朋友?所選的材料?應不同，在?向杯里倒入?溫水，用小?勺攪拌，看?這些東西在?水里是不是?像白糖和鹽?一樣，在水?里就不見了?，溶解了。?操作時要注?意互相合作?，不要爭搶?。⑵教師?提醒幼兒把?盛有在水里?能溶解的東?西的碗放在?老師桌子的?左上角，把?盛有在水里?不溶解的東?西的碗放在?老師桌子的?右上角。?⑶每組選兩?名幼兒，說?說各組實驗?探索結果。?(誰在水里?溶解，誰在?水里不溶解?。)⑷教師?小結：小朋?友真能干，?都發(fā)現(xiàn)了有?的東西能在?水里溶解，?有的東西不?能在水里溶?解。三、?各種糖的試?驗我們生活?中還有很多?糖呢，你在?吃過什么糖??老師出?示各種各樣?的糖，請小?朋友來試一?試，他們在?水里會不會?溶解呢??幼兒實驗，?說一說做一?做，最后請?幼兒把糖水?喝掉。四?、活動結束?：在我們?日常生活中?，像糖和鹽?這樣在水里?能溶解的東?西有好多;?像大豆、大?米、石子這?樣在水里不?能溶解的東?西也有好多?。在生活中?，請小朋友?們觀察哪些?東西也能在?水里溶解，?與你的爸爸?媽媽或者小?伙伴們一起?分享吧。?幼兒園小班?公開課教案?方案范文（?六）設計?意圖：提?高幼兒的想?象能力，動?手能力、體?驗這種集體?做畫的快樂?。從尋找飄?落的景象中?感受秋天的?到來?；?動目標：?1、樂意參?加印畫活動?。2、能?在成人的幫?助下將手上?的顏料洗干?凈。活動準?備：1、?用卡紙剪出?大樹的輪廓?(沒有樹葉?)。2、?紅、黃、綠?三種水粉顏?料分別裝在?三只大盤子?中，畫筆一?支，抹布若?干。3、?手印畫范例?一張?；?動過程：?一、引題：?師：小朋?友這是什么?呀?幼：?手。師：?那我們的小?手能干什么?啊?幼：?吃飯、拿東?西…師：?我們的小手?真能干，那?今天老師還?要告訴你們?一個秘密，?我們的小手?還能當樹葉?呢。(出示?范圖)，那?樹葉是怎么?印上去的呢?，(拿出顏?料，告訴小?朋友就是這?種神奇的水?，然后印到?大樹上，將?手掌蘸有水?粉顏料的盤?子里輕輕的?按一下，然?后印在大樹?上，我們的?樹葉就出現(xiàn)?了，印好后?請你要把小?手洗干凈。?)小朋友想?試試嗎??幼：想。?師：那我讓?你們試試。?二、請孩?子用手掌蘸?上顏料，在?“大樹”上?印畫。師?：樹媽媽沒?有樹寶寶很?不開心，請?小朋友來把?它的樹葉寶?寶送回家把?。幼：好?三、印好樹?葉的孩子在?配班老師的?幫助下將小?手洗干凈。?四、結束?：今天樹?媽媽很開心?說要謝謝我?們小朋友呢?