班主任班級(jí)工作總結(jié)2023年標(biāo)準(zhǔn)范本（三篇）

第8頁共8頁班主任班?級(jí)工作總?結(jié)202?3年標(biāo)準(zhǔn)?范本擔(dān)?任九七屆?五班的班?主任工作?兩年了。?在這兩年?里，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心，老?師們、同?學(xué)們以及?家長們的?共同努力?下，我班?先后被評(píng)?為___?_學(xué)年度?先進(jìn)中隊(duì)?，先進(jìn)班?集體和衛(wèi)?生先進(jìn)班?。___?_學(xué)年度?先進(jìn)班集?體，文明?班標(biāo)兵，?衛(wèi)生標(biāo)兵?班和防震?、防火演?習(xí)優(yōu)秀班?。參加第?十四、_?___屆?校運(yùn)會(huì)取?得年級(jí)團(tuán)?體總分第?一名和學(xué)??？偡值?一名的好?成績(jī)。參?加《“世?紀(jì)輝煌-?諾?貝爾獎(jiǎng)百?年展”觀?后感》市?直中小學(xué)?生征文比?賽，一人?獲一等獎(jiǎng)?。參加校?慶征文比?賽，一人?獲一等獎(jiǎng)?。參加全?國小學(xué)生?想象作文?大賽，一?人獲優(yōu)秀?獎(jiǎng)。參加?第___?_屆“少?科杯”全?國青少年?文學(xué)藝術(shù)?作品大賽?，兩人獲?得優(yōu)秀獎(jiǎng)?。參加首?屆“向陽?杯”全國?青少年作?文大獎(jiǎng)賽?，一人榮?獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?。作為班?主任，我?為孩子們?的進(jìn)步感?到由衷的?高興，為?孩子們?nèi)?得的一項(xiàng)?又一項(xiàng)的?榮譽(yù)感到?無比的自?豪。下面?，我主要?從以下四?個(gè)方面來?回顧這兩?年的班主?任工作。?一.以?身作則，?發(fā)揮榜樣?作用。?我知道，?班主任的?德才學(xué)識(shí)?，關(guān)系到?班集體建?設(shè)的成敗?。一個(gè)全?身心投入?教育事業(yè)?的班主任?，其無私?奉獻(xiàn)的精?神和對(duì)學(xué)?生的摯愛?，會(huì)使學(xué)?生受到強(qiáng)?烈的感染?，使整個(gè)?班充滿朝?氣。剛接?手任教的?五班學(xué)習(xí)?底子薄弱?，尚未形?成良好的?日常行為?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?如何改變?這種現(xiàn)狀?呢我首先?從我自己?做起，在?工作中時(shí)?時(shí)，事事?以身作則?，言傳身?教。例如?，好些學(xué)?生不樂意?參加勞動(dòng)?，怕吃虧?。于是，?我就從我?做起。要?求學(xué)生認(rèn)?真完成衛(wèi)?生值日的?同時(shí)，我?也主動(dòng)參?與學(xué)校、?班級(jí)的每?一次大掃?除，即使?在懷孕期?間也不例?外，平日?里帶頭做?好衛(wèi)生保?潔;孩子?們?nèi)狈r(shí)?間觀念，?就拿早上?上學(xué)來說?吧，經(jīng)常?由于遲到?影響了作?業(yè)繳交和?早操集隊(duì)?。于是，?我要求學(xué)?生每天提?早十五分?鐘到校，?而我則放?棄了產(chǎn)后?寶貴的哺?乳時(shí)間，?和孩子們?一道堅(jiān)持?天天提早?回到學(xué)校?……時(shí)間?長了，孩?子們的衛(wèi)?生意識(shí)和?時(shí)間觀念?逐漸增強(qiáng)?了，他們?開始懂得?心中要有?他人，心?中要有集?體。記得?____?學(xué)年上學(xué)?期學(xué)校舉?行合唱比?賽，同學(xué)?們一心要?為集體爭(zhēng)?光，摘掉?落后帽子?，因此，?在平日的?訓(xùn)練中都?相當(dāng)認(rèn)真?，取得了?令人滿意?的效果。?這，令我?倍感欣慰?!然而彩?排時(shí)要用?上錄音帶?配樂這一?關(guān)鍵環(huán)節(jié)?卻讓我給?忘了。結(jié)?果，在比?賽的時(shí)候?，禮堂的?放音效果?不理想。?但是，孩?子們?cè)谥?揮的帶領(lǐng)?下，在聽?不清音樂?伴奏的情?況下，堅(jiān)?持把歌唱?完。賽后?，同學(xué)們?都哭了!?由于我個(gè)?人的疏忽?，影響了?同學(xué)們的?比賽成績(jī)?，我深感?內(nèi)疚，我?感到對(duì)不?起孩子們?。為此，?我在全班?同學(xué)面前?誠懇地承?認(rèn)了自己?的過失，?向同學(xué)們?道歉，并?贊揚(yáng)他們?這種團(tuán)結(jié)?一致，為?班爭(zhēng)光的?精神。我?的這番話?博得了孩?子們熱烈?的掌聲。?孩子們的?寬容讓我?熱淚盈眶?，我覺得?只有更加?努力地工?作，才能?回報(bào)他們?對(duì)我的信?任。這件?事也讓孩?子們懂得?了，做人?要勇于承?認(rèn)錯(cuò)誤，?勇于承擔(dān)?責(zé)任，就?像老師那?樣。榜?樣的作用?是巨大的?。在工作?中，我不?僅以身作?則，還十?分注意深?入了解學(xué)?生，以他?們身上的?閃光點(diǎn)為?同學(xué)們樹?立一個(gè)又?一個(gè)學(xué)習(xí)?的榜樣。?陳駿生同?學(xué)組織紀(jì)?律意識(shí)比?較淡薄，?但是他對(duì)?待學(xué)習(xí)和?足球訓(xùn)練?那份執(zhí)著?令人佩服?;黃碧盈?同學(xué)學(xué)習(xí)?成績(jī)平平?，但她一?心為公，?工作不怕?吃虧，吃?苦在前的?精神令人?稱道;科?代表，小?組長們長?期為同學(xué)?們服務(wù)，?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，他?們那默默?奉獻(xiàn)的.?精神值得?學(xué)習(xí)……?有了這些?榜樣，孩?子們學(xué)有?目標(biāo)，工?作學(xué)習(xí)勁?頭更足了?。二。?創(chuàng)設(shè)和諧?，融洽的?教育氛圍?，民主管?理班集體?。經(jīng)驗(yàn)?告訴我：?學(xué)生一旦?感受到老?師對(duì)他們?的關(guān)愛，?便會(huì)在工?作，學(xué)習(xí)?中迸發(fā)出?無窮的動(dòng)?力。為此?，我十分?注重營造?新型的師?生關(guān)系，?創(chuàng)設(shè)民主?，和諧，?融洽的教?育氛圍，?讓孩子們?在寬松的?環(huán)境中培?養(yǎng)自律意?識(shí)，體驗(yàn)?校園生活?的樂趣，?分享進(jìn)步?的喜悅。?例如：對(duì)?于如何選?舉班干部?，我采取?“發(fā)表演?講，競(jìng)爭(zhēng)?上崗”的?辦法。讓?學(xué)生投票?選舉新一?屆的班干?隊(duì)伍;對(duì)?于座位的?編排則以?“自愿互?助”為原?則，讓學(xué)?生自由組?合，以利?于課堂上?開展小組?合作學(xué)習(xí)?;對(duì)于衛(wèi)?生工作的?安排，我?采取“崗?位責(zé)任制?”的做法?，讓學(xué)生?根據(jù)實(shí)際?情況自由?組合，自?由選擇…?…這一切?，對(duì)孩子?們來說是?新鮮的，?他們喜歡?!盡管這?樣的組合?在后來的?學(xué)習(xí)，工?作中不可?避免地產(chǎn)?生過這樣?或那樣的?問題，但?是，孩子?們能真切?地感受到?老師對(duì)他?們的信任?，尊重。?我覺得，?這種影響?是長遠(yuǎn)的?，有意義?的，即使?出現(xiàn)“問?題”了，?那也只是?暫時(shí)的。?三.采?取多種形?式，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?作為班?主任，我?重視學(xué)生?各學(xué)科的?均衡發(fā)展?，讓學(xué)生?明白“一?榮皆榮，?一損皆損?”的道理?。而興趣?是最好的?老師。為?了激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，我?重視對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛?國主義教?育，幫助?學(xué)生了解?近代中國?的屈辱史?，激發(fā)學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性。在學(xué)?習(xí)過程中?，組織學(xué)?生開展“?師徒結(jié)對(duì)?一幫一”?“學(xué)習(xí)比?拼一對(duì)一?”的活動(dòng)?，看看誰?的幫教效?果好，看?誰進(jìn)步大?。為了直?觀地顯示?進(jìn)步水平?，我嘗試?繪制學(xué)習(xí)?跑道，把?學(xué)生平時(shí)?的測(cè)驗(yàn)考?試成績(jī)累?計(jì)起來，?用直線畫?在“跑道?”上。另?外，我還?不定期地?舉行學(xué)生?作業(yè)觀摩?，評(píng)比活?動(dòng)。這樣?一來，學(xué)?生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性和?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?進(jìn)一步增?強(qiáng)了，進(jìn)?步的喜悅?激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。為?了幫助學(xué)?生明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法，我?還請(qǐng)來了?在一中就?讀的九七?屆畢業(yè)生?，讓他們?暢談一中?的校園生?活，介紹?學(xué)習(xí)的經(jīng)?驗(yàn)。四?.密切聯(lián)?系家長，?做好科任?老師的協(xié)?調(diào)工作。?作為班?主任，我?深知與科?任老師合?作的重要?性。因此?，我注意?做好老師?之間，師?生之間的?協(xié)調(diào)工作?，想方設(shè)?法努力配?合科任老?師更好地?完成教育?，教學(xué)任?務(wù)，因此?任教班級(jí)?各學(xué)科均?取得了不?同程度的?進(jìn)步。作?為班主任?，我尊重?家長，理?解家長，?體諒家長?。經(jīng)常以?家訪，信?訪，電話?聯(lián)絡(luò)等方?式，堅(jiān)持?不懈地利?用《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范記?分冊(cè)》和?《作業(yè)登?記本》及?時(shí)，客觀?地向家長?匯報(bào)孩子?們的思想?，學(xué)習(xí)狀?況，提出?合理的建?議。就這?樣，我以?熱情的工?作態(tài)度，?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)，?贏得了家?長們的信?任，贏得?了孩子們?的愛戴，?因而取得?了事半功?倍的教育?效果。?以上是我?對(duì)這兩年?班主任工?作簡(jiǎn)單的?回顧?？?的說來，?這兩年的?工作是有?喜有憂，?有笑有淚?。不過，?我相信，?憑著自己?對(duì)工作高?度的責(zé)任?感，對(duì)自?身工作的?不斷反思?，一定能?面對(duì)各種?新的困難?和挑戰(zhàn)，?不斷完善?自我，使?管理水平?和管理技?巧跨上新?的臺(tái)階，?不辜負(fù)學(xué)?校，家長?，孩子們?對(duì)我的期?望!班?主任班級(jí)?工作總結(jié)?2023?年標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的班主任?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，針?對(duì)一學(xué)期?以來的工?作作如下?總結(jié)：?一、思想?工作方面?俗話說?：“活到?老，學(xué)到?老”，我?一直在各?方面嚴(yán)格?要求自己?，努力地?提高自己?的班主任?管理的水?平，以便?使自己更?好的適應(yīng)?新形勢(shì)下?的班主任?的要求。?通過閱讀?大量的道?德修養(yǎng)、?班主任管?理方面的?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)和道?德修養(yǎng)。?二、班?主任工作?方面本?學(xué)期，我?擔(dān)任三年?級(jí)一班的?班主任，?班級(jí)人數(shù)?較多，又?全都是新?面孔。面?對(duì)這群可?愛的孩子?，從他們?純真的臉?上露出可?愛、純樸?與稚嫩，?從他們的?眼神中看?得出他們?很渴望求?知，渴望?得到老師?的關(guān)愛，?鑒于這些?，我毫不?猶豫的對(duì)?孩子們付?出了我的?真愛，我?深深地感?受到我用?心待他們?，換來的?是他們對(duì)?我的尊重?、愛戴與?依賴，這?一切久而?久之變成?了一種信?任、情感?。他們每?天對(duì)我到?來的期待?，以及我?每天對(duì)孩?子們的快?樂行為的?滿足，這?就是長久?以來我們?形成的師?生感情。?三、遵?守紀(jì)律方?面本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對(duì)人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、班主任?管理水平?的提升?要想給學(xué)?生一杯水?，首先老?師得有一?桶水。因?此，班主?任老師就?得不斷地?學(xué)習(xí)、充?電。我在?教學(xué)之余?，除了認(rèn)?真參加學(xué)?校的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外，?還不斷通?過閱讀班?主任管理?方面的書?籍努力提?高自身的?班主任管?理素質(zhì)。?工作中?，難免會(huì)?有不完美?，但只要?盡心盡力?了，自己?也就知足?了。今后?，我將努?力查找自?己工作中?的不足，?盡力改正?缺點(diǎn)，努?力做一名?學(xué)生喜歡?、家長滿?意的合格?的班主任?。班主?任班級(jí)工?作總結(jié)2?023年?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?本學(xué)期，?我擔(dān)任初?一年級(jí)三?班班主任?工作。這?是我第一?次擔(dān)任班?主任。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?，在政教?處教師的?配合下以?及各位任?課教師的?指導(dǎo)下我?基本上順?利地完成?了學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)。在?從事德育?教學(xué)過程?中，有成?功的方面?也有受挫?折的方面?，有成功?也有失敗?，既有困?惑，也有?啟迪。我?的班主任?工作重點(diǎn)?放在培養(yǎng)?良好的班?集體上。?能否形成?一個(gè)積極?向上，努?力學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)和睦?的集合是?進(jìn)行班級(jí)?管理的重?點(diǎn)。只有?在有著良?好班風(fēng)的?班級(jí)中，?開展的教?育和教學(xué)?活動(dòng)才能?收到較好?效果。特?別是剛生?入重點(diǎn)初?中的初一?學(xué)生來說?更要注意?做好引導(dǎo)?和教育工?作。在培?養(yǎng)班風(fēng)方?面，我本?學(xué)期主要?做了以下?幾方面工?作：(?一)注重?教室文化?的建設(shè)?開學(xué)初，?我組織全?班學(xué)生把?教室布置?好，讓教?室的每一?塊墻壁都?具有教育?內(nèi)容，教?育意義。?在詳細(xì)布?置時(shí)，考?慮到鼓勵(lì)?學(xué)生的作?用，將學(xué)?生的優(yōu)秀?作業(yè)展示?在墻壁上?。同時(shí)，?針對(duì)班內(nèi)?學(xué)生的特?點(diǎn)，將英?語學(xué)習(xí)掛?圖懸掛在?奪目位置?，便于學(xué)?生們隨時(shí)?學(xué)習(xí)。?(二)注?意班干部?的培養(yǎng)?入學(xué)之后?，通過班?會(huì)形式由?學(xué)生民主?投票，選?取一批威?信較高，?有一1/?3(三?)注意養(yǎng)?成教育和?傳統(tǒng)道德?教育的結(jié)?合初一?學(xué)生剛生?入重點(diǎn)初?中，對(duì)實(shí)?驗(yàn)中學(xué)生?活還不太?熟悉，加?之中小學(xué)?沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)和生活?習(xí)慣，個(gè)?別學(xué)生的?紀(jì)律意識(shí)?很差，不?習(xí)慣別人?對(duì)他們的?行為約束?和管教，?一些不良?行為隨之?而來，如?曠課、打?架、打電?腦游戲等?。面對(duì)這?些違紀(jì)情?況，假如?不注意引?導(dǎo)或引導(dǎo)?不當(dāng)，學(xué)?生很容易?在這個(gè)特?殊的學(xué)習(xí)?和生活階?段誤入歧?途。(?四)注意?以多種形?式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?生行為?心理學(xué)家?指出：人?的接受心?理由觀察?能力、感?知能力、?認(rèn)識(shí)水平?、興趣愛?好等心理?因素構(gòu)成?。因此，?教育管理?的方式也?應(yīng)根據(jù)受?教育者的?不同而有?區(qū)別。只?有采取不?同的、有?針對(duì)性的?教育方式?才可以提?高教育管?理的可接?受性。因?此，我采?用講解、?演示和討?論的方式?進(jìn)行《實(shí)?驗(yàn)中學(xué)生?日常行為?標(biāo)準(zhǔn)》的?學(xué)習(xí)和交?