一年級上冊美術(shù)說課稿-第9課、我在空中飛 ▏人教新課標

一年級上冊美術(shù)說課稿-第9課、我在空中飛一、教材分析本節(jié)課是一年級上冊美術(shù)課程中的第9課，《人教新課標》教材第33頁。該課程主要講解兒童如何通過畫畫來表達自己的想象和創(chuàng)意，通過描繪自己手中的風箏，學習如何塑造立體形態(tài)和空間感。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：-營造基本的繪畫環(huán)境和要求；-培養(yǎng)學生的想象和創(chuàng)新能力；-教學風箏的形狀和結(jié)構(gòu)知識；-學習風箏的顏色和紋理特征；-學習如何表現(xiàn)風箏在空中的形態(tài)和姿勢；-引導學生用自己的語言表達自己的創(chuàng)意和感受。二、教學目標通過本節(jié)課程的學習，學生應(yīng)該能夠：-在基本的繪畫環(huán)境中享受繪畫的樂趣和快感；-開發(fā)自己的想象和創(chuàng)新能力；-理解和掌握風箏的形狀和結(jié)構(gòu)知識；-認識和掌握風箏的顏色和紋理特征；-學習如何表現(xiàn)風箏在空中的形態(tài)和姿勢；-用自己的語言表達自己的創(chuàng)意和感受。三、教學重點和難點本節(jié)課程的主要教學重點和難點包括：-如何讓學生更加自在和舒適地享受繪畫的樂趣和快感；-如何引導學生開發(fā)自己的想象和創(chuàng)新能力；-如何讓學生理解和掌握風箏的形狀和結(jié)構(gòu)知識；-如何讓學生感知和掌握風箏的顏色和紋理特征；-如何讓學生掌握表現(xiàn)風箏在空中的形態(tài)和姿勢的方法。四、教學方法本節(jié)課程主要采用以下教學方法：-示范教學法：通過老師的示范讓學生明白繪畫的基本環(huán)境和技能，展示風箏的形狀結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)方法；-想象思考法：通過讓學生自由想象和發(fā)揮，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和獨創(chuàng)性，培養(yǎng)學生的審美能力和審美情感；-引導討論法：通過提問和鼓勵學生討論，幫助學生思考和理解風箏的形狀和結(jié)構(gòu)，以及表現(xiàn)形態(tài)和姿勢的方法。五、教學過程5.1熱身活動讓學生自由發(fā)揮，用自己的方式描繪一只小鳥飛在天空的畫面，大膽想象、自由發(fā)揮，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造獨有的天空故事。5.2畫風箏引導學生畫出風箏的形狀和結(jié)構(gòu)，從上方延伸的兩根竿子，和水平連接在一起的兩個扇形片，以及中間的線軸；引導學生選擇風箏的顏色和紋理特征，例如紅、黃、藍、白、黑等顏色，以及斑點、條紋、圖案等紋理特征；引導學生表現(xiàn)風箏在空中的形態(tài)和姿勢，讓學生了解風箏在空中的歸位、輕盈和敏捷姿態(tài)。5.3自由創(chuàng)作讓學生結(jié)合自己的想象和感受，展開自由繪畫，求助老師和同學的建議和意見，分享創(chuàng)意和感受，表達自己的語言和思維。六、教學評價本節(jié)課程的教學評價應(yīng)從以下幾個方面考慮：-學生的參與度：能否積極參與課堂活動，快樂地享受繪畫的樂趣和快感；-學生的創(chuàng)造力和獨創(chuàng)性：能否展現(xiàn)自己的想象和思考，產(chǎn)生獨特的作品和意見；-學生的表現(xiàn)能力：能否理解和掌握風箏的形狀、顏色和姿態(tài)，以及表現(xiàn)方法；-學生的語言表達能力：能否自信地講解和表達自己的創(chuàng)意和感受。七、教學反思通過本節(jié)課程的教學，我感覺到學生和我一起感受到了繪畫的樂趣和快感，打開了思維和表達的門戶，創(chuàng)造了自己的獨特的作品和想象。在今后的教學實踐中，我將更加注重引導學生的自主性和創(chuàng)造性，既要傳授技