2023屆初中升學(xué)考試九年級中考語文（人教通用版）階段測評（二）

階段測評(二)測試范圍：第三、四、六單元時間：120分鐘滿分：120分題序一二三總分得分一、積累運用(29分)1．下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A．驕奢(shē)饋贈(kuì)打鼾(hān)引頸受戮(lù)B．瞻望(zhān)倒坍(tān)陰霾(mái)浩瀚無垠(yín)C．告稟(bǐnɡ)攫取(jué)崢嶸(zhēnɡ)鱗次櫛比(zhì)D．沉湎(miàn)孱弱(chán)漣漪(yī)躡手躡腳(niè)2．下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)A．延納盤纏遍稽群籍通宵達旦B．饒恕臆惻裊裊煙云一瀉千里C．芳馨豁免遮天避日萬惡不赦D．蔭庇庖代山崩地裂睡眼惺松3．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A．洪水肆虐的危急時刻，武警官兵們不畏兇險、挺身而出，做抗洪救災(zāi)的中流砥柱。B．世界各國樂此不疲的尋找著全球貿(mào)易路線，并且不斷派遣船只探路。C．這條路原是通往縣城的主道，雖說下起雨來泥濘不平、周道如砥，卻也熱鬧，如今已是人跡罕至了。D．公民的文明程度這些年已有大幅提升，頗具改觀，有例可援。但也總有一些“頑疾”不能絕跡，如亂扔垃圾、踩踏草地。4．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是()(2分)A．他問我為什么沒有參加這次浙江省教育廳組織的“中小學(xué)學(xué)生‘中國夢’”書法賽。B．36年來支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。C．沒有實力，信心不過是無源之水，沒有實力，拼搏也只能是無本之木。D．諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言為《中學(xué)生閱讀》題詞：閱讀不僅改變?nèi)说拿\，也改變?nèi)祟惖拿\。5．依次填入下面橫線處的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)對聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放______，婉約______，粗獷______，細膩______，洋洋灑灑，蔚為大觀。A．如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去B．似風(fēng)拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去C．如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去如旭日噴薄D．若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳6．名句積累。(7分)(1)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。________________，君子好逑。(《關(guān)雎》)(2)______________，肯將衰朽惜殘年！(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)(3)劌曰：“肉食者鄙，________________?！?《曹劌論戰(zhàn)》)(4)《別云間》中描寫山河破碎，淚眼蒙眬，滿腔悲憤的詩句是：________________，________________。(5)李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而士兵整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩句是：________________，________________。7．根據(jù)摘選的《簡·愛》內(nèi)容，按要求作答。(4分)“……我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之處。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認識了你，__A__先生；感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣。”(1)“那里”指________________，A先生名叫__________。(2分)(2)簡答：出于什么緣故，簡·愛有“非走不可”的必要性？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．口語交際及綜合探究。(8分)材料一：河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時節(jié)的蒹葭；采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在；石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲……時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，源遠流長。材料二：國學(xué)經(jīng)典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時空，國學(xué)將千年積淀的智慧生存法則呈現(xiàn)給世人，國學(xué)要真正發(fā)揮作用，只有活學(xué)活用，把理論與客觀實際緊密聯(lián)系，才能智慧地解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑。(1)【整合材料探國學(xué)】閱讀以上兩則材料，你獲得了哪些信息？(2分)________________________________________________________________________(2)【陶冶情操用國學(xué)】孝敬父母，尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請你分別舉出一例。(2分)________________________________________________________________________(3)【孔孟之道亮國學(xué)】孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對后世影響深遠。請你根據(jù)自己已有的知識，各寫出一個與他們有關(guān)的成語或故事。(2分)________________________________________________________________________(4)【合作共贏悟國學(xué)】古有“四海之內(nèi)皆兄弟”，今有“龜兔雙贏理論”；遠有“絲綢之路”，近有“一帶一路”。請你結(jié)合自身實際談?wù)剬Α昂献鞴糙A”的感悟。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(41分)(一)閱讀現(xiàn)代文，完成所給題目。(12分)植物愛聽和諧音樂①一群喜歡戶外運動的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發(fā)現(xiàn)了一種會跳舞的樹。當(dāng)時，他們長途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個活潑好動的年輕人拿出隨身攜帶的收音機，播放了一曲輕松舒緩的樂曲。這時，奇怪的一幕出現(xiàn)了：只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來，滑稽可愛，隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞，跑過來欣賞小樹跳舞。有人提議：“換一首曲子，換一首曲子?！庇钟腥撕埃骸皳Q快節(jié)奏的。”于是，收音機的主人調(diào)了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎么回事呢？是不是它只會跳優(yōu)美的舞蹈，不會跳強勁的舞蹈呢？于是，年輕人又調(diào)回剛才的頻道，小樹聽了這優(yōu)美的曲調(diào)，又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結(jié)論：小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強烈的樂曲。②事實真是這樣，小樹的確是只愛聽舒緩的音樂，激烈亢奮的曲調(diào)會讓它進入睡眠狀態(tài)。法國農(nóng)科院一位專家為了驗證植物的音樂細胞究竟有多濃，異想天開地把嶄新的耳機套在一棵番茄上，每天定時播放3個小時的音樂。數(shù)周后，奇跡出現(xiàn)了，這棵番茄長勢強勁，比周圍任何番茄結(jié)的果實都多，而且個頭兒大，每個果實平均重達兩斤以上。③還有一位科學(xué)家，每天下班后都喜歡在自家花園里拉上一段優(yōu)美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發(fā)現(xiàn)，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機。不僅如此，(a)音樂就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂，一朵朵開得熱烈而燦爛。后來，她的科學(xué)家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因為聽了優(yōu)美的音樂，才煥發(fā)了生機。它們的葉子綠得茁壯而賣力，花開得鮮艷而碩大，這讓科學(xué)家欣喜萬分。憑著職業(yè)的敏感，這位科學(xué)家開始思索，既然花兒這么熱愛音樂，莊稼會不會也是如此呢？他開始有意識地在稻田里播放音樂。他每天上午準時來到稻田，給水稻們播放半個小時的輕柔樂曲。(b)一個月后，這片田里的水稻比普通生長的水稻要高出30多厘米，也就是說，是音樂代替了化肥使它們長得又高又壯。④草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統(tǒng)，為什么它們接觸了音樂，會產(chǎn)生如此大的變化呢？⑤音樂，說白了是一種持續(xù)聲波。在優(yōu)美、輕快聲波的反復(fù)刺激下，植物體內(nèi)的物質(zhì)分子會發(fā)生共振，那些處于休眠狀態(tài)的分子，隨著音樂節(jié)奏被悄悄激活，開始運動。正是這一過程促進了新陳代謝，加快了細胞分裂，大大地促進了它們的生長發(fā)育。如果適當(dāng)?shù)貙χ参锊シ乓魳?，它們就會不斷地進行代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。不過，一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之，植物聽了節(jié)奏強烈的打擊樂和搖滾風(fēng)，不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達，但它們絕對懂得：什么是好的，什么是不好的。(選自《中學(xué)生百科》)9．下列說法符合原文意思的一項是()(3分)A．小樹愛聽舒緩音樂，因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態(tài)。B．如果對植物播放音樂，植物細胞就會不斷地進行代謝和分裂，從而使植物快速生長。C．草本植物沒有發(fā)達的聽覺器官，聽力系統(tǒng)也不完備。D．節(jié)奏強烈的樂曲不利于植物生長，甚至?xí)怪参锼劳觥?0．下列說法有誤的一項是()(3分)A．本文是事物說明文，采用了從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到探究本質(zhì)的邏輯順序。B．本文綜合運用了說明、記敘、描寫等表達方式。C．文章第①段運用生動的事例引出本文的說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。D．文章第④段在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。11．下列對說明方法及其作用的分析判斷，不正確的一項是()(3分)A．文章第②段綜合運用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法。B．文章第③段畫線句(a)采用了打比方的說明方法，生動地說明了優(yōu)美舒緩的音樂對花兒生長的作用。C．文章第③段畫線句(b)運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。D．“音樂，說白了是一種持續(xù)聲波?！边@句話運用了下定義的說明方法。12．根據(jù)文章推斷，下列樂曲中最能促進植物生長的樂曲是()(3分)A．《綠島小夜曲》B．《黃河大合唱》C．《小蘋果》D．《最炫民族風(fēng)》(二)閱讀現(xiàn)代文，完成所給題目。(13分)枯萎的蒲公英葉子①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次地從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責(zé)任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗稱)能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點?！雹菟牍?，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳??！為了讓孩子們正常地進入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。⑥風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花、發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心底最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。(選自《海燕》，有刪改)13．根據(jù)本文的行文思路，全文應(yīng)該分為幾個部分？請用“/”隔開。(2分)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨14．文章第②段的描寫突出了蒲公英______________的特點。(2分)15．文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼”。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．請從修辭的角度賞析文中畫線的兩個句子。(4分)(1)葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．試分析文章最后兩段在全文中的作用。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀文言文，完成所給題目。(11分)鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。18．給下列句子劃分朗讀節(jié)奏，每句只標一處。(2分)(1)吾妻之美我者(2)宮婦左右莫不私王19．對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是()(3分)A．朝服衣冠(穿戴)B．臣之妻私臣(偏愛)C．皆以美于徐公(在)D．聞寡人之耳者(使……聽到)20．將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。________________________________________________________________________(2)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。________________________________________________________________________21．齊王被鄒忌說服，欣然納諫。請簡要分析鄒忌諷諫的高明之處。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀《蒹葭》，完成所給題目。(5分)蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。22．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A．《蒹葭》寫一個男子傾心于一位女性，全詩不著一個“思”字、“愁”字，然而讀者卻可以體會到詩人那種無邊的癡情和求之不得的焦灼。B．《蒹葭》詩分三章，熔寫景、抒情于一爐。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，為我們展現(xiàn)了一幅蕭瑟冷落的秋景，為全詩營造了一個凄清落寞的情調(diào)。C．《蒹葭》“興”的特點突出，“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。D．《蒹葭》大量運用重章疊句的形式，一唱三嘆，反復(fù)吟詠，顯得婉轉(zhuǎn)纏綿，滋味雋永，充分表達了詩人執(zhí)著而細膩的思想感情。23．《蒹葭》是一首優(yōu)美而深情的戀歌，歷來被譽為情深景真、風(fēng)神搖曳的好詩，是《詩經(jīng)》中最富“朦朧美”的作品。這種“朦朧美”主要表現(xiàn)在哪些方面？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作展示(50分)24．“你努力了嗎？”是馳名世界的美國《黑人文摘》雜志創(chuàng)始人約翰森的座右銘。他正是靠著母親送給他的這句話，絕處逢生，走出人生低谷，創(chuàng)造出一個又一個的人生輝煌。試看古今中外，又有哪一個成功人士不是靠著自己的努力去實現(xiàn)自己的人生理想的呢？請聯(lián)系生活實際，以“努力”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：立意自定，題目自擬