教研年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第7頁共7頁教研年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?____?年在匆忙?中轉(zhuǎn)瞬即?逝，一年?來，我校?教研工作?在學(xué)校教?導(dǎo)處教育?教學(xué)工作?的指導(dǎo)下?，緊緊圍?繞本年度?的教研工?作計(jì)劃，?堅(jiān)持教研?為新課改?服務(wù)的宗?旨，不斷?規(guī)范常規(guī)?教研，尋?求專題教?研的突破?點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)?了全校教?研從局部?到整體都?取得了一?些新的進(jìn)?展?，F(xiàn)將?本年度教?研工作開?展情況總?結(jié)如下：?一、主?要工作情?況：(?一)、常?規(guī)教研工?作：常?規(guī)教研的?成敗直接?關(guān)系著一?所學(xué)校的?教育教學(xué)?質(zhì)量能否?得到提升?。1、?具體做法?：(1?)每學(xué)期?開校之初?即詳實(shí)地?制定好學(xué)?期教研工?作計(jì)劃，?以一個(gè)星?期為時(shí)間?段，按文?、理科間?隔分布的?方式合理?地安排好?學(xué)校教研?課的授課?順序。讓?每一位教?師都事先?明白一學(xué)?期以來的?教研任務(wù)?和目標(biāo)，?從而可以?提前做好?講課、聽?課和評課?的各項(xiàng)準(zhǔn)?備，保證?了教研工?作得以井?然有序地?持續(xù)開展?。(2?)教研課?的開展遵?循了“以?老帶新”?的原則，?用“一對?一”的指?導(dǎo)方式，?借助老教?師豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，充分地?激發(fā)新教?師的教育?教學(xué)熱情?，使他們?得以盡快?地成長為?一名合格?的初中教?師。(?3)為了?保證教研?活動(dòng)順利?有效地開?展，我們?規(guī)定了教?師的聽課?節(jié)數(shù)至少?為___?_節(jié)(新?教師至少?為___?_節(jié))，?規(guī)定了同?類學(xué)科必?聽和必評?的原則，?同時(shí)實(shí)行?了聽課、?評課簽到?制度。?(4)教?研實(shí)踐還?需要教研?理論的指?導(dǎo)，為了?讓每一位?教師不致?于在教研?活動(dòng)中迷?失方向，?每學(xué)期開?校之初，?我們都會(huì)?給每一位?教師準(zhǔn)備?一些教研?方面的學(xué)?習(xí)資料。?如本學(xué)期?我們就為?每一位教?師準(zhǔn)備了?《淺談如?何提高教?學(xué)質(zhì)量》?和《提高?教學(xué)質(zhì)量?的策略與?方法》兩?份學(xué)習(xí)資?料。(?5)設(shè)計(jì)?了“教師?聽課記錄?表”，本?期我單獨(dú)?試用了一?下，感覺?還很不錯(cuò)?，得到了?上級有關(guān)?部門的肯?定和好評?。所以，?下學(xué)期我?們決定所?有教師不?用聽課筆?記本，改?用“教師?聽課記錄?表”，每?聽完一節(jié)?課就收集?一次。?2、年度?小結(jié)：?(1)做?得比較好?的方面：?①、絕?大多數(shù)教?師都比較?慎重地對?待每一堂?教研課，?無論是講?課、聽課?，還是評?課，都認(rèn)?真地做好?了準(zhǔn)備或?做好了記?錄。本期?____?人次講了?16堂教?研課，有?____?人次運(yùn)用?了課件教?學(xué)，其余?教師都不?同程度地?運(yùn)用了其?它輔助教?學(xué)的教具?。②、?每一位教?師都按要?求完成了?至少__?__節(jié)聽?課(新教?師至少完?成了__?__節(jié)聽?課)。做?得比較突?出的是陳?雪梅老師?和唐星老?師，陳雪?梅老師聽?了___?_節(jié)課，?單獨(dú)的詳?細(xì)的評課?記錄有_?___次?；唐星老?師聽了_?___節(jié)?課，單獨(dú)?的詳細(xì)的?評課記錄?有___?_次。唐?星老師在?聽課記錄?后還有“?假如是我?上這一節(jié)?，我該如?何做？”?的換位思?考式的詳?細(xì)的分析?記錄。?③、在評?課環(huán)節(jié)中?，許多教?師都本著?從探討不?同的課堂?教學(xué)方式?方法的目?的出發(fā)，?“對事不?對人”，?大膽地提?出自己鮮?明的看法?，為推動(dòng)?學(xué)校的教?研教改起?到了不可?或缺的作?用。在這?方面做得?比較好的?是白新春?老師和趙?容老師。?④、唐?星和陳誠?兩位新教?師勤謹(jǐn)好?學(xué)，其他?教師樂施?善教，尤?其是他們?倆位的指?導(dǎo)教師更?是傾力以?授教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，從而?使得兩位?新教師教?育教學(xué)上?手很快，?成長也很?快。(?2)不足?和需要改?進(jìn)的地方?：①、?部分教師?教研聽課?以完成任?務(wù)為目的?，只要完?成了任務(wù)?，決不肯?再多聽_?___節(jié)?課，聽課?記錄和評?課記錄也?都相應(yīng)較?少。有了?聽課的形?式，缺少?聽課時(shí)的?真實(shí)體驗(yàn)?和感悟，?個(gè)別教師?有心不在?焉的感覺?。②、?部分教師?主動(dòng)參與?聽、評課?的意識不?強(qiáng)，即便?有空閑時(shí)?間也不愿?意積極參?與不是同?類學(xué)科的?聽課或評?課，尤其?是評課時(shí)?，除了兩?位新教師?以外，很?少有教師?愿意主動(dòng)?參與不是?同類學(xué)科?的評課，?即便他聽?了這一節(jié)?課。③?、評課時(shí)?有個(gè)別教?師有敷衍?塞責(zé)的現(xiàn)?象，評課?太過隨意?和簡單，?有些對不?起那些準(zhǔn)?備了很久?又認(rèn)真講?了課的教?師。另外?，評課時(shí)?有個(gè)別教?師空著手?來，空著?手去，沒?有認(rèn)真地?做好評課?記錄。?(二)科?研課題工?作：科研?課題研究?是常規(guī)教?研的提煉?，是針對?教育教學(xué)?中存在的?具體問題?而提出來?展開研究?如何解決?實(shí)際問題?的一項(xiàng)教?研工作。?所以，科?研課題是?為解決教?育教學(xué)中?的實(shí)際問?題而服務(wù)?的。我校?的課題研?究正是基?于以上的?認(rèn)識而開?展的。?在___?_年度里?，我們不?斷改變個(gè)?案撰寫方?式，由表?格式個(gè)案?到教育敘?事性個(gè)案?，再到心?理訪談式?個(gè)案，我?們希望在?探究形式?的不斷變?更中來尋?求更多的?“留守娃?心理健康?教育的途?徑”。每?學(xué)期開校?之初我們?就為每一?位參研者?準(zhǔn)備好了?《個(gè)人個(gè)?案集》和?如何撰寫?相應(yīng)個(gè)案?的相關(guān)資?料，讓每?一位參研?者從學(xué)期?之初就明?白了本期?課題研究?的目標(biāo)和?方向，以?及具體的?操作辦法?。從實(shí)際?的效果來?看也比較?好，每學(xué)?期參研教?師都能按?質(zhì)按量按?時(shí)地完成?參研任務(wù)?。同時(shí)，?還涌現(xiàn)出?了一些做?得比較好?的參研者?，如本期?表現(xiàn)比較?好的有：?二、下?一步打算?：1、?進(jìn)一步健?全機(jī)制，?完善制度?，落實(shí)責(zé)?任。2?、進(jìn)一步?加強(qiáng)對教?研理論知?識的培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)，?努力探索?高效的教?研方式方?法教研?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?___?_學(xué)年度?上學(xué)期音?樂組教研?工作總結(jié)?時(shí)光如流?水，不知?不覺中，?又一學(xué)期?結(jié)束了。?半年來，?音樂教研?組在教導(dǎo)?處的正確?領(lǐng)導(dǎo)、全?體音樂教?師的大力?協(xié)作下，?順利完成?了學(xué)期初?的預(yù)定目?標(biāo)，取得?了較為令?人滿意的?成績。為?使今后的?工作更收?一層樓，?現(xiàn)將本學(xué)?期的情況?總結(jié)如下?：一、?基本情況?概述學(xué)?校共有_?___個(gè)?教學(xué)班，?有___?_多名學(xué)?生，這里?有布局合?理、幽雅?閑適的環(huán)?境，這里?有勤奮好?學(xué)的孩子?，這里還?有兢兢兢?業(yè)業(yè)的教?師，他們?都在為這?所示范學(xué)?習(xí)辛勤耕?耘著，憑?著他們的?一腔熱忱?努力著。?我校專業(yè)?教師不多?，但他們?都能克服?困難，為?了學(xué)生情?愿多付出?，他們充?分利用學(xué)?校配備的?音樂器材?，采用靈?活多樣的?形式教學(xué)?，讓學(xué)生?喜歡上音?樂課，給?學(xué)生展示?自己才能?的機(jī)會(huì)，?讓學(xué)生從?對音樂的?簡單認(rèn)識?到音樂具?有的的內(nèi)?在魅力，?學(xué)生都感?到生活中?不能沒有?音樂。?二、主要?成績與經(jīng)?驗(yàn)1、?____?月份，音?樂組教師?共同探討?了新課標(biāo)?后新的理?念，潛心?鉆研如何?上好每一?節(jié)音樂課?。2、?每月按時(shí)?進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)檢查?，效果較?好。3?、指導(dǎo)學(xué)?生開展了?各項(xiàng)文藝?活動(dòng)，寓?教于樂，?充分發(fā)揮?他們的主?動(dòng)性、積?極性，讓?他們熱衷?于音樂。?4、在?音樂活動(dòng)?中，挖掘?了學(xué)生潛?力，發(fā)現(xiàn)?了特長學(xué)?生，小歌?手，小指?揮，小舞?蹈演員等?，開發(fā)他?們的潛力?，給他們?信心，提?高他們的?水平，讓?他們在活?動(dòng)中體會(huì)?成功的喜?悅。5?、全校學(xué)?生音樂成?績比較樂?觀。三?、采取的?方法措施?1、開?學(xué)初，音?樂組教師?共同探討?了新的音?樂教學(xué)方?向，采用?集體備課?，指導(dǎo)音?樂教學(xué)。?2、堅(jiān)?持常規(guī)月?查，并以?打分制對?老師的工?作進(jìn)行肯?定，并將?問題及時(shí)?通報(bào)，采?取必要的?補(bǔ)救措施?。以便改?進(jìn)音樂教?學(xué)，保證?教學(xué)高標(biāo)?準(zhǔn)的正常?進(jìn)行。?3、在音?樂教學(xué)中?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?唱歌習(xí)慣?，如正確?的站姿，?練聲，練?耳，視唱?，唱歌習(xí)?慣。4?、利用課?堂、課余?時(shí)間對音?樂方面有?一定天賦?的學(xué)生進(jìn)?行指導(dǎo)，?讓他們延?著自己的?特長方向?去發(fā)展，?在班級或?學(xué)校組織?的活動(dòng)中?充分去展?示，讓其?體會(huì)成功?的喜悅，?進(jìn)而激起?他們的創(chuàng)?作火花，?在鍛煉中?不斷進(jìn)步?，達(dá)到在?高年級后?能進(jìn)行創(chuàng)?編活動(dòng)。?四、存?在不足及?今后努力?方向時(shí)?代步伐的?邁進(jìn)，讓?我們必須?具有新的?教育理念?，在新課?標(biāo)的指導(dǎo)?下，我們?要以培養(yǎng)?健全發(fā)展?的合格人?才為宗旨?，對學(xué)生?落實(shí)素質(zhì)?教育，培?養(yǎng)學(xué)生的?'表現(xiàn)力?和創(chuàng)造力?。因此，?搞好小學(xué)?音樂教研?工作勢在?必行，它?不僅可以?