初中老師個(gè)人的年度工作總結(jié)（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初中老師?個(gè)人的年?度工作總?結(jié)本人?本學(xué)期擔(dān)?任初一(?3)(4?)兩班數(shù)?學(xué)課教學(xué)?。一學(xué)期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?為了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，尋?找不足。?現(xiàn)將一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)?識(shí)，樹立?新的理念?.堅(jiān)持每?周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標(biāo)?，不斷更?新教學(xué)觀?念。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機(jī)?的結(jié)合起?來。通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)?識(shí)到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇?。將理論?聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識(shí)，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?通過學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自?己逐步領(lǐng)?會(huì)到“一?切為了學(xué)?生的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀，?____?了教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)條件的?理念落到?實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨(dú)立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果.?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項(xiàng)工作的?中心，也?是檢驗(yàn)一?個(gè)教師工?作成敗的?關(guān)鍵。一?學(xué)期來，?在堅(jiān)持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時(shí)，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?注重課堂?教學(xué)效果?。針對(duì)初?二年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?聽公開課?多次，自?己執(zhí)教二?節(jié)公開課?，尤其本?學(xué)期，自?己執(zhí)教的?公開課、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師們?給我提出?了不少寶?貴的建議?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?數(shù)學(xué)課該?怎么教和?怎么講。?在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?工作中?存在的問?題1、?教材挖掘?不深入。?2、教?法不靈活?，不能吸?引學(xué)生學(xué)?習(xí)，對(duì)學(xué)?生的引導(dǎo)?、啟發(fā)不?足。3?、新課標(biāo)?下新的教?學(xué)思想學(xué)?習(xí)不深入?。對(duì)學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)、缺?乏理論指?導(dǎo).4?、差生末?抓在手。?由于對(duì)學(xué)?生的了解?不夠，對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度、?思維能力?不太清楚?。上課和?復(fù)習(xí)時(shí)該?講的都講?了，學(xué)生?掌握的情?況怎樣，?教師心中?無數(shù)。導(dǎo)?致了教學(xué)?中的盲目?性。初?中老師個(gè)?人的年度?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期，?我擔(dān)任_?___班?班主任，?兼任3、?____?班數(shù)學(xué)老?師，以及?數(shù)學(xué)競(jìng)賽?班輔導(dǎo)老?師。我熱?愛班主任?工作和教?學(xué)工作，?為了提高?自己的能?力，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，廣泛?學(xué)習(xí)各種?知識(shí)，不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟。?一、政?治思想方?面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念。積?極參加學(xué)?校各類教?育培訓(xùn)，?并及時(shí)做?了反思和?小結(jié)。為?了適應(yīng)教?育教學(xué)的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?，我不斷?研究、探?索和學(xué)習(xí)?政治理論?，同時(shí)從?課外讀本?中汲取營(yíng)?養(yǎng)，讓自?己不斷成?長(zhǎng)。我踏?實(shí)工作、?拼搏進(jìn)取?、為人師?表，在學(xué)?生當(dāng)中做?出了典范?。二、?工作業(yè)績(jī)?方面：?1、班主?任工作。?本學(xué)期?我擔(dān)任某?某班班主?任，我將?“明志、?知禮、善?學(xué)、守信?”作為培?養(yǎng)學(xué)生的?長(zhǎng)期目標(biāo)?，將“創(chuàng)?學(xué)習(xí)型班?級(jí)、創(chuàng)文?化型班級(jí)?、創(chuàng)自主?管理型班?級(jí)”作為?班級(jí)建設(shè)?的長(zhǎng)期目?標(biāo)，培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上自強(qiáng)?不息、力?爭(zhēng)上游;?作風(fēng)上文?明禮貌、?獨(dú)立自主?;班級(jí)管?理上同心?協(xié)力、專?長(zhǎng)專能;?課外活動(dòng)?上性格開?朗、多才?多藝。通?過學(xué)生干?部培訓(xùn)加?強(qiáng)學(xué)生自?我管理能?力、通過?開展中隊(duì)?組織生活?進(jìn)行學(xué)生?干部之間?批評(píng)和自?我批評(píng)促?進(jìn)一批骨?干學(xué)生干?部的成長(zhǎng)?、通過學(xué)?生干部代?表大會(huì)解?決班級(jí)班?務(wù)、學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生等?方面出現(xiàn)?的問題。?通過一系?列措施逐?步完善了?“班委管?、中隊(duì)評(píng)?、協(xié)管助?”的班級(jí)?自主管理?體制，進(jìn)?一步實(shí)現(xiàn)?了“人人?當(dāng)班干，?人人都能?管”的班?級(jí)自主管?理目標(biāo)。?本學(xué)年?承擔(dān)學(xué)校?班會(huì)公開?課___?_節(jié)(期?中家長(zhǎng)會(huì)?策劃與設(shè)?想)，期?中考前后?單獨(dú)家訪?____?人次，策?劃主持全?班學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)__?__次，?受到學(xué)生?、家長(zhǎng)、?老師的好?評(píng)。組織?策劃班級(jí)?“青春飛?揚(yáng)”音樂?會(huì)、班級(jí)?電影藝術(shù)?節(jié)、“我?和書籍有?個(gè)約會(huì)”?班級(jí)讀書?節(jié)、“我?愛我家”?親子活動(dòng)?等特色活?動(dòng)，效果?明顯。?入校以來?，本班開?創(chuàng)了一個(gè)?又一個(gè)團(tuán)?隊(duì)管理的?新風(fēng)貌、?新格局。?本班先后?榮獲“校?軍訓(xùn)優(yōu)秀?班級(jí)”、?“校文明?班級(jí)”“?初中詩(shī)文?比賽特等?獎(jiǎng)”“校?運(yùn)會(huì)道德?風(fēng)尚獎(jiǎng)”?“市優(yōu)秀?少先中隊(duì)?”等榮譽(yù)?稱號(hào)。本?班五間宿?舍本學(xué)期?先后共某?某次被評(píng)?為每月優(yōu)?秀宿舍，?本班先后?有某某人?榮獲學(xué)校?、年級(jí)各?類比賽獎(jiǎng)?項(xiàng)，學(xué)生?中校級(jí)主?持人某某?人、學(xué)校?廣播員某?某人、學(xué)?校國(guó)旗護(hù)?衛(wèi)隊(duì)某某?人(隊(duì)長(zhǎng)?某某人、?國(guó)旗手某?某人)、?學(xué)校文學(xué)?社某某人?(主持人?某某名)?、學(xué)校舞?蹈隊(duì)某某?人、學(xué)校?合唱隊(duì)某?某人、學(xué)?校志愿者?服務(wù)隊(duì)某?某人、學(xué)?校銅管樂?隊(duì)某某人?、校田徑?隊(duì)___?_人、校?羽毛球隊(duì)?____?人，充分?發(fā)揮了學(xué)?生的興趣?愛好和個(gè)?性特征，?培養(yǎng)了學(xué)?生的綜合?素質(zhì)。?2、教學(xué)?工作。?為了上好?每一節(jié)課?，我課前?做好了充?分準(zhǔn)備，?對(duì)教材的?基本知識(shí)?、基本技?能、基本?思想認(rèn)真?鉆研探索?、充分了?解了教材?的章節(jié)結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握了知?識(shí)之間的?邏輯，結(jié)?合學(xué)生學(xué)?習(xí)的特點(diǎn)?，考慮每?節(jié)課的教?法，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)等?？?組活動(dòng)和?備課組活?動(dòng)上參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，并發(fā)?表自己的?看法和觀?點(diǎn)。課?堂教學(xué)上?，組織好?學(xué)生教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛。?課后輔導(dǎo)?上，做好?了愛動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力等學(xué)生?的思想教?育工作和?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?工作。和?差生交談?時(shí)，有針?對(duì)性的提?出學(xué)生的?問題，并?提出了改?進(jìn)的建議?。在批評(píng)?學(xué)生之前?，先詳細(xì)?了解的學(xué)?生目前的?情況，點(diǎn)?到為止。?課后平等?的對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生?，讓他們?都感受到?老師的關(guān)?心，建立?好了良好?的師生關(guān)?系。本?學(xué)年承擔(dān)?校外公開?課一節(jié)，?獲得老師?好評(píng)，上?半年承擔(dān)?數(shù)學(xué)競(jìng)賽?班工作，?榮獲市優(yōu)?秀競(jìng)賽輔?導(dǎo)老師稱?號(hào)，六名?學(xué)生參加?全國(guó)數(shù)學(xué)?競(jìng)賽，五?名學(xué)生獲?獎(jiǎng)，其中?全國(guó)二等?獎(jiǎng)市一等?獎(jiǎng)___?_名，全?國(guó)三等獎(jiǎng)?市二等獎(jiǎng)?某某名，?市三等獎(jiǎng)?某某名。?下半年?教學(xué)工作?中，數(shù)學(xué)?考試成績(jī)?某某__?__班位?居前某某?名，某某?班從第某?某名上升?第某某名?，進(jìn)步明?顯。我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間。?并積極運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間