現(xiàn)場管理培訓(xùn)一

現(xiàn)場管理1.

我（部門或個人，下同）的工作績效目標(biāo)是什么？

2.

我的職責(zé)和權(quán)限是什么？

3.

我的各項(xiàng)工作流程是否已明確規(guī)定？

4.

我的各項(xiàng)工作方法是否已規(guī)定，并能經(jīng)濟(jì)的達(dá)到既定目標(biāo)？

5.

是否具備相應(yīng)的客觀證據(jù)，以證實(shí)我的工作績效或工作過程？

6.

當(dāng)異常發(fā)生時(shí)，我清楚該如何運(yùn)作？并努力尋求改善對策？總綱：管理（作業(yè)）的總則注：上述要求均應(yīng)書面化、文件化，眾所周知1、品質(zhì)：

A：按《標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書》的標(biāo)準(zhǔn)要求作業(yè)；

B：進(jìn)行工序診斷，預(yù)防不良發(fā)生；

C：盡可能改善工序布局，提高工序能力；

D：將以往的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，反饋到新機(jī)種里；

一、現(xiàn)場管理工作的主要事項(xiàng)：2、降低成本：

A：在標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)內(nèi)，完成生產(chǎn)數(shù)量；

B：減少材料、設(shè)備的在線庫存量；

C：進(jìn)行經(jīng)濟(jì)動作分析，減少作業(yè)工時(shí)；

D：杜絕濫用辦公經(jīng)費(fèi)；

E：杜絕各種白干、瞎干、蠻干的行為3、確保交貨期：

A：編定《生產(chǎn)日程》，作進(jìn)度管理；

B：適當(dāng)調(diào)節(jié)工序，平衡工時(shí)；

C：確保材料準(zhǔn)時(shí)到位；

4、確保人身安全：

A：強(qiáng)調(diào)安全守則，必要時(shí)可強(qiáng)制執(zhí)行；

B：必要時(shí)請專家會診，提出改善方案；

C：定期檢查各種安全防護(hù)措施有無失效；

D：萬一發(fā)生事故，第一時(shí)間內(nèi)組織拯救，并向上司報(bào)告；

E：照明、溫濕、噪音、氣味符合要求；

5、提高士氣：

A：制定鮮明的獎懲制度，鼓勵提合理化建議；

B：以身作則，率先示范，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)效應(yīng)；

C：關(guān)心下署身心健康，維系良好的人際關(guān)系；

D：鼓勵部署自修求進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，并適時(shí)獎勵；

E：不遺余力推進(jìn)5S活動；A.等待的浪費(fèi)；

B.搬運(yùn)的浪費(fèi)；

C.不良品的浪費(fèi)；

D.動作的浪費(fèi)；

E.加工的浪費(fèi)；

F.庫存的浪費(fèi)；

G.制造過多（早）的浪費(fèi)；6.認(rèn)識七種浪費(fèi)：

團(tuán)隊(duì)合作

士氣強(qiáng)化自律目視管理

品管圈好的建議標(biāo)準(zhǔn)化5S(良好的工作環(huán)境維持)消除馬虎、浪費(fèi)成本管理信息設(shè)備工人的生產(chǎn)過程產(chǎn)品及材料利潤管理品質(zhì)及安全管理倉庫管理現(xiàn)場管理之屋第一步：消除新人的心里緊張?？上日乙粌蓚€輕松

的話題，打消新人的緊張心理，心里一旦

輕松，培訓(xùn)也就成功了一半。

第二步：解說和示范。將工作內(nèi)容、要點(diǎn)、四周環(huán)

境逐一說明，待對方大致有印象后，實(shí)際

操作一起做和單獨(dú)做。先讓新人跟著一起做，

然后一遍做示范.在一旁觀看新人單獨(dú)做。

第三步：1、新人需要耐心指導(dǎo)：

第四步：確認(rèn)和創(chuàng)新。

1、作業(yè)是否滿足《標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書》的要求；

2、能否一個人獨(dú)立工作；

3、有無其他偏離各種規(guī)定的行為；

二、現(xiàn)場——人員管理2、發(fā)出指令不可抽象：

沒有具體內(nèi)容的指示，使部下無所適從，要么不去做，

要么靠自己的想像發(fā)揮來做，必然導(dǎo)致作業(yè)結(jié)果出現(xiàn)

偏差；出指示要有6W2H（何事WHAT、何故WHY、

何人WHO、何時(shí)開始和結(jié)束WHEN、何地WHERE、

為誰FORWHOM、如何HOW、成本MUCH）方面

的具體內(nèi)容，這樣作業(yè)人員才知道自己的作業(yè)目標(biāo)是什么

3、注意缺席頂位：

有許多作業(yè)不良，就是由于頂位人員不熟練而造成的。平

時(shí)有計(jì)劃地培養(yǎng)全能工，是填平缺席陷阱，避過危機(jī)的有

效方法之一，并要對頂位工序重點(diǎn)確認(rèn)。

健全的獎懲制度是基礎(chǔ)，高明的指示、命令是調(diào)動積極性的關(guān)鍵；管理人員在安排部下工作時(shí)，不能只是簡單地甩下幾個指示、命令，要想辦法誘發(fā)部下參與的積極性才是。積極性一旦調(diào)動起來，再棘手搗亂難題都能得到圓滿的解決。管理人員要做到：5、調(diào)動每一個人的積極性：1、賦予動機(jī)；

2、經(jīng)歷促成長；

3、評價(jià)反饋；我要做要我做╳

√制度

信息交流的成敗與否，取決于是否準(zhǔn)確發(fā)出，以及對信息內(nèi)容是否接收、理解、共鳴，信息交流充分，執(zhí)行才不會偏離要求。8、信息交流要順暢：管理人員需注意：

1、說明前因后果；

2、不要抱住“官本位”不放；

3、點(diǎn)“題”之前要過渡；

4、聞“過”即改；

5、“改弦易轍”時(shí)要說明；u

表揚(yáng)時(shí)要注意：

1、不漏聽、不漏看、不忘記部下取得的成果；

2、要及時(shí)在眾人面前表揚(yáng)；

3、可以借助他人來表揚(yáng)；

4、莫要夸大其實(shí)；

5、莫要瞞上欺下；

6、莫要嘩眾取寵；

7、莫要夜朗自大；

9、褒貶部下要看時(shí)機(jī)：1、就事論事，切莫言及他人他事；

2、批人要留“皮”，不往死里整；

3、切忌“四”不：

1、不聽部下解釋，揪住就批，有理沒理先罵一頓說；

2、不給挽回機(jī)會，一錯就批。根本不理會最終結(jié)果；

3、不再信任，錯一回批一次，以后就不再使用該人；

4、不采取相應(yīng)的實(shí)際處罰，每次都停留在口頭上；

u

批評時(shí)要注意：

做為一個管理人員要時(shí)刻意識到：

1、靠老經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無法應(yīng)付的工作是否增多？

2、是否認(rèn)為世上只有自己的專業(yè)高？

3、是否不愿與其他部門更多地溝通？

4、計(jì)劃中途變更的次數(shù)是否增多？

10、管理人員要有問題意識：5、多品種，少批量，短交期的生產(chǎn)任務(wù)是否越來越多？6、是否重視最終業(yè)績？7、有無輕視外語？8、有無輕視電腦的學(xué)習(xí)與應(yīng)用？9、發(fā)覺和處理問題的能力有無提高？百聞不如一見，看一百份報(bào)告、聽一百次匯報(bào)，都不如親自到現(xiàn)