初中歷史學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目標(biāo)的落實(shí)

初中歷史學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目標(biāo)的落實(shí)第1頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月一、從有關(guān)的概念入手第2頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月1.初中

我國實(shí)施的前一階段的中等教育的學(xué)校。簡稱初中。高級(jí)中學(xué)：我國實(shí)施的后一階段的中等教育的學(xué)校。簡稱高中。

中學(xué)：對(duì)青少年實(shí)施中等教育的學(xué)校。

第3頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月第一，中等教育：在初等教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，或培養(yǎng)學(xué)生具有某類專業(yè)知識(shí)的教育。第二，教育：培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，主要是指學(xué)校對(duì)兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。第三，社會(huì)生活：廣義指人類整個(gè)社會(huì)物質(zhì)的和精神的活動(dòng)。狹義指社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)組織的公共活動(dòng)領(lǐng)域以外的社會(huì)日常生活方面。

第4頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月2.歷史

記載和解釋作為一系列人類活動(dòng)進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科；沿革、來歷；過去的事實(shí)。第5頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月3.學(xué)習(xí)從閱讀、聽講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能；效法。第6頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

4.評(píng)價(jià)

評(píng)定價(jià)值高低：～文學(xué)作品。評(píng)定的價(jià)值：觀眾給予這部作品很高的～第7頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的三要素：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行正確評(píng)價(jià)應(yīng)包括三個(gè)方面的基本含義：一是評(píng)價(jià)要準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；二是評(píng)價(jià)要從多個(gè)方面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；三是評(píng)價(jià)要有激勵(lì)性，要能夠促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上作出進(jìn)一步的努力。第8頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月5.中考

中考，全稱叫做高級(jí)中等學(xué)校招生考試。中考前一般都有兩次模擬考試(部分地市為三次)。中考以?。ㄖ陛犑校閱挝怀鲱}。部分省可能會(huì)把中考的命題權(quán)下放到所屬地級(jí)市。中考屬于選拔性考試，但是這是建立在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上的選拔；中考要考慮考生升入高中后繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛在能力，但高中教育還是屬于基礎(chǔ)教育范圍，因此中考仍要堅(jiān)持既重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的考查，又要堅(jiān)持考查考生的學(xué)科能力的原則。除個(gè)別區(qū)縣或個(gè)別學(xué)科單獨(dú)命題外，中考絕大多數(shù)由?。ㄊ校┙y(tǒng)一命題，全?。ㄊ校┟}將嚴(yán)格遵循現(xiàn)行中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分考慮各區(qū)（縣）的教學(xué)情況、教改情況、教材使用情況和考生的實(shí)際水平，最大限度地求同避異，充分體現(xiàn)統(tǒng)一命題的“平穩(wěn)過渡，循序漸進(jìn)”的原則。

第9頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月6.課標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。本次課程改革將我國沿用已久的教學(xué)大綱改為課程標(biāo)準(zhǔn)，反映了課程改革所倡導(dǎo)的基本理念?；A(chǔ)教育各門課程標(biāo)準(zhǔn)的研制是基礎(chǔ)教育課程改革的核心工作。第10頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月7.課程學(xué)校教學(xué)的科目與進(jìn)程內(nèi)涵：課程即教材課程即活動(dòng)課程即經(jīng)驗(yàn)第11頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月8.目標(biāo)

受攻擊的對(duì)象；觀察、射擊的對(duì)象；指通過斗爭和忍受艱難困苦才能取得的東西；要獲得的一個(gè)戰(zhàn)略地位,要達(dá)到的一個(gè)目的或規(guī)定的陸戰(zhàn)或海戰(zhàn)所要攻到的地點(diǎn)。第12頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月新課程改革的具體目標(biāo)為了實(shí)現(xiàn)課程改革的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)針對(duì)現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育課程教材中存在的弊端，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》確定了本次課程改革的六項(xiàng)具體目標(biāo)。

1.改變課程功能

2.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)

3.精選教學(xué)內(nèi)容

4.改進(jìn)教學(xué)方式

5.改革考試和評(píng)價(jià)制度

6重建課程管理體系

第13頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月三維目標(biāo)知識(shí)與能力：人們?cè)趯?shí)踐中獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；才能和辦事的本領(lǐng)。過程與方法：事物發(fā)展所經(jīng)過的程序，階段；為達(dá)到某種目的而采取的途徑、步驟、手段等。情感·態(tài)度·價(jià)值觀第14頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月9.落實(shí)

使計(jì)劃、措施、政策等得以實(shí)現(xiàn)；確定，決定；實(shí)行；心里踏實(shí);情緒安定;落到實(shí)處;心情安穩(wěn)。第15頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

10.繼承

按照法律或遵照遺囑接受死者的財(cái)產(chǎn)、職務(wù)、頭銜、地位等;

繼續(xù)做前人未完成的事業(yè)第16頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月11.發(fā)展

事物由小到大、由簡單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化第17頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月二、如何落實(shí)1.課改的本質(zhì)2.中考考查的主要能力3.死記與記死的關(guān)系4.倒敘式教法5.討論式教學(xué)法6.教師該不該講？講什么？7.目標(biāo)落實(shí)應(yīng)循序漸進(jìn)，不能脫節(jié)第18頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月三、課標(biāo)落實(shí)舉例

1.新授課目標(biāo)的落實(shí)

2.單元復(fù)習(xí)課