責(zé)任在我演講稿6篇

責(zé)任在我演講稿6篇責(zé)任在我演講稿篇1

責(zé)任是一個范圍很廣的名詞。家庭責(zé)任、工作責(zé)任等都是它的詳細(xì)表現(xiàn)形式。只要你是這個社會中的一員，就必需擔(dān)當(dāng)肯定的與自己相對應(yīng)的責(zé)任。

作為一名一線老師，今日我要談的是老師的責(zé)任。古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我想，這就是為人師的基本責(zé)任。這責(zé)任不僅是對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，說大了，是要對整個民族負(fù)責(zé)的。如此重大的責(zé)任，又豈是黃金能比的？

記得剛踏上工作崗位那會兒，有位老老師意味深長地跟我說：“老師做的是良心工作??！”的確如此，十多年的訓(xùn)練教學(xué)實踐更讓我對此深信不疑。為人師的這十多年，我始終認(rèn)為：“社會需要科技型人才，但更需要誠懇守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才，但是在老師的悉心訓(xùn)練下，人人都能成為一個好公民。

清楚記得那個至今想來仍心有余悸的故事。零三年的暑假，我從外地學(xué)習(xí)回來，竟然撞到我曾經(jīng)的同學(xué)手持木棍偷東西偷到了我家，和我正面相視后，他一個勁兒向我賠禮：老師，我錯了。你原諒我吧？”說實話，我很驚訝，也很生氣。不過我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長談，他做人的道理，談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等，他表示肯定改正。他走之后，我想了許多。他是我的第一屆同學(xué)，從四班級到六班級，他始終都是一個成果良好，做事勤快，深得老師歡心的孩子。而今才上初二，兩年時間竟然變成這樣，這絕不是一天兩天的事。俗話說，一日為師，終生為師。之后我聯(lián)合他的家長和他當(dāng)時的班主任一起來關(guān)心他?？上驳氖呛⒆拥霓D(zhuǎn)變很快，學(xué)校畢業(yè)，正好趕上服兵役，他毅然打算去部隊再歷練自己。而今他在部隊表現(xiàn)得很優(yōu)秀，我也很興奮，他的家人也特殊的感謝我。浪子回頭金不換。不圖回報，只是劇烈的責(zé)任心的驅(qū)使，我為我們社會成就了一位好公民。

其實，很多事實證明，在黃金與責(zé)任面前，我們的老師對黃金淡然待之，而是把責(zé)任沉甸甸的扛起，最終贏得了社會的確定，世人的贊譽。黃金有價，責(zé)任無價。最終，我想借的一句話與大家共勉：這是一個負(fù)責(zé)任的新時代，這個時代不是躲避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任。

身為老師，個人素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)乎著同學(xué)素能的培育。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對同學(xué)產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”獨到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

老師??這個陽光底下最光輝的職業(yè)。由于我愛老師這個職業(yè)，我愛我的同學(xué)，我的青春由于我對同學(xué)的愛而更顯光榮;我的生命由于我對同學(xué)的愛而更加絢爛;我的心由于我對同學(xué)的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民老師而驕傲!讓我們用慈祥呵護(hù)純真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛抱負(fù)，用奉獻(xiàn)托起訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展的太陽。

責(zé)任在我演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好?。?0度的鞠躬）今日我演講的題目是：《我讓青春年華擔(dān)當(dāng)責(zé)任》（停5秒）

青春是東升的太陽，她容光煥發(fā)，絢爛刺眼，驅(qū)除了全部的陰郁和昏暗；青春是奔涌的激浪，她回蕩天地，激情澎湃，沖破了全部的坎坷和阻擋；青春是一首不絕的歌，她情懷浪漫，扣人心弦，粉碎了全部的嚴(yán)峻和冷漠。青春是蓬勃的生氣，是不會泯滅的盼望，是一往無前的英勇，是生命中最輝煌的顏色……

當(dāng)我寫著上面這些文的時候，我覺得自己的心跳在加快，試問，世界上，還有什么眼比“青春”這兩個更感人，更富有魅力？

16歲，一個令人熱淚盈眶的年齡，它攜著我步入了屬于我的青春年華。青春年華，意味著漂亮歡樂，意味著激情澎湃，更意味著該擔(dān)當(dāng)起家庭、社會給予的沉甸甸的責(zé)任。

青春是神采飛揚，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖；青春是熱忱張狂，責(zé)任卻讓人神情嚴(yán)峻；青春是瀟灑奔放，責(zé)任卻讓人身心疲乏。青春和責(zé)任就是這樣相對、糾纏、斗爭……擔(dān)當(dāng)責(zé)任需要堅持不懈地奮斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言敗的精神。

青春的彩虹是那么的絢爛，但是青春給予的責(zé)任又是那么的沉重。我，望著鏡子里自己單薄的身軀，發(fā)出了一聲長長的嘆息，我該怎樣背負(fù)責(zé)任踏實而又執(zhí)著地走過一程又一程呢？

在我看來，負(fù)起對自己的責(zé)任，就要努力學(xué)習(xí)，好好生活，讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命健康歡樂，讓父母賜予的生命不銷聲匿跡于茫茫人海當(dāng)中；負(fù)起對家庭的責(zé)任，就要孝敬父母，愛惜兒女，讓自己的家人和諧相處，尊老敬賢，持家愛幼，不違反自己立下的諾言；負(fù)起對社會的責(zé)任，就要勤奮工作，融入社會大家庭，為社會奉獻(xiàn)自己的光和熱，愛自己的國家，愛自己的民族，愛同根生長的兄弟姐妹。

青春短暫，人生路長。作為一名高中生，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)視為自己最基本的責(zé)任，為了履行這個責(zé)任，我們投入信念與汗水，真誠與堅持，青春與年華，只為有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生幻想！

將來并非命中注定，我們有力量把握自己的命運。只要我們擔(dān)當(dāng)起肩上的殷殷期盼和責(zé)任，總會找到一方馳騁的天地！給青春一個擔(dān)當(dāng)責(zé)任的理由吧，鋪天蓋地的陽光中肯定會有一份完全屬于我們的顏色！

我的演講完了。感謝大家。

責(zé)任在我演講稿篇3

什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的幻想，我也有一個漂亮的幻想，我幻想自己能夠成為一名有愛心、有才智、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和寵愛的老師，一個受孩子誠心愛戴的老師。

說到這我想起了自己進(jìn)師范大門的第一天，看到讓我一生難忘的一句話，那是著名訓(xùn)練家烏申斯基先生說的：老師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不行能代替的最有用的陽光。當(dāng)時的我只能從這句話的表面含義上感受到老師的宏大。三年的師范生活讓我儲備了教書的學(xué)問，當(dāng)畢業(yè)后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流、強(qiáng)調(diào)物質(zhì)多于精神的今日，我迷茫過、感慨過，但當(dāng)我的同學(xué)每天都把我當(dāng)伴侶般的相處時，我很多次從內(nèi)心深處感受到我進(jìn)師范第一天所看到的這句話的內(nèi)涵，那就是訓(xùn)練看似是每天幾個40分鐘的講臺授課，他更是每時每刻教書育人的身教熏陶。

現(xiàn)在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實。一轉(zhuǎn)瞬的時間，已經(jīng)踏上學(xué)校老師這個崗位九年了，不禁要感嘆時間飛逝，歲月如梭。我選擇了老師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對訓(xùn)練的憧憬和對孩子們的寵愛，在期盼中開頭了我的幻想之旅，我心中布滿了無限的向往與奇怪???，當(dāng)時的我究竟是緊急還是興奮，連我自己也說不清晰，但是我唯一能確定的就是我滿心喜悅的去迎接這布滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于訓(xùn)練這一片多姿多彩的世界中。每天早晨，隨著孩子們一聲聲悅耳洪亮的老師早，每一天都是那么的勞碌，但是，勞碌是充實的，由于我能在勞碌中收獲很多。我開頭了嶄新的一天。

每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡樂著、幸福著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：當(dāng)一名學(xué)校老師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開快樂心，平平安安就可以了。其實并不是這樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像家長一樣，照看好每一個孩子，最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理。

愛與責(zé)任，二者其實是分不開的，愛是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛的化身。我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名學(xué)校老師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我國著名的訓(xùn)練家陶行知曾說過：捧出一顆心來，不帶半根草去。這就是對老師教同學(xué)涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是老師基本的道德規(guī)范。老師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè)。一方面，老師立足本職崗位，仔細(xì)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，培育合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受布滿活力的人生幸福。老師從事的是一種培育人、訓(xùn)練人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步進(jìn)展起重要推動作用。

愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力氣源泉以及事業(yè)勝利的保證。老師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中制造出不平凡的業(yè)績，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，就永久也不會勝利與歡樂。在老師崗位上，沒有閑適拘束的舒適和安逸，只有悄悄無聞的奉獻(xiàn)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是老師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的體現(xiàn)。

作為一名年輕的學(xué)校老師，深感訓(xùn)練的崇高，老師的宏大。我盼望訓(xùn)練是一塊青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場般的歡快，而沒有走進(jìn)沼澤般的恐驚;盼望能用自己所擁有的學(xué)問和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清亮、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為全部孩子公正、歡樂、成長的平臺。我想這就是訓(xùn)練的根本，同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜愛的學(xué)校老師，我深切地感受到我們的訓(xùn)練在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)，少一點功利追趕。在此我想說：我將永不愧對老師這個平凡而宏大的名字!

責(zé)任在我演講稿篇4

敬重的評委，敬重的領(lǐng)導(dǎo)，敬重的來賓：

你們好！

我叫干預(yù)，是東源大酒店團(tuán)支部書記。我今日演講的題目是：以感恩履行責(zé)任，用奉獻(xiàn)詮釋誠信！

古城黃州，曾有多少漂亮的故事千古傳唱，曾有多少仁人志士世人謳歌！今日，也有這樣一群人，他們在平凡的崗位上，以感恩之心描繪火紅的青春畫卷，以履行責(zé)任擦亮企業(yè)的誠信品牌，以誠信譜寫著一首雋永的奉獻(xiàn)者之歌！這歌也值得傳唱，這畫卷也值得謳歌！這群人，就是我的兄弟姐妹——東源大酒店的50多名團(tuán)員青年！

山感地恩，方成其高峻；海感溪恩，方成其博大；天感鳥恩，方成其壯闊。感恩出于真懇切切的對別人的關(guān)心表示感謝。正是感恩于東源大酒店把我們從象牙塔引進(jìn)企業(yè)，邁出了人生成長意義上的真正第一步，因此我們以”熱心恭迎三江客，笑臉相送四海賓“來感恩，使東源在南來北往的來賓中留下”仆仆風(fēng)塵進(jìn)客店，盈盈笑語上征途“的美譽！

當(dāng)一個人常常感恩的時候，他的生活便少了埋怨，多了珍惜；當(dāng)一個社會常常感恩的時候，世界便少了紛爭，多了和諧。從這個角度說，感恩不僅是一種知足，一種珍惜，更是一種強(qiáng)大的公共力氣和社會精神財寶。這種精神財寶，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)闁|源的物質(zhì)財寶——僅僅一年，東源從零起步，目前已進(jìn)展為鄂東首屈一指的四星級賓館！

有感恩之心，就會有責(zé)任心，并把責(zé)任心付諸行動。作為東源的第一代年輕創(chuàng)業(yè)者，我們知道自己的責(zé)任是加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足崗位，開拓進(jìn)取，盡職盡責(zé)做好本職工作。一個人是否有責(zé)任感，能否勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不僅僅體現(xiàn)了一個人的道德水平和素養(yǎng)修養(yǎng)，更是一個人能否走向勝利的關(guān)鍵。

假如責(zé)任是前提，那么奉獻(xiàn)就是一種升華，由于奉獻(xiàn)建立在責(zé)任的基礎(chǔ)之上。沒有責(zé)任感的人是沒有愛心的人，而沒有愛心的人又能說什么奉獻(xiàn)呢？許多時候，授予要比接受來得更加幸福。正如高爾基在給兒子的信中寫道：”兒子，你走了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美妙的東西——鮮花?！啊笔谌艘悦担钟杏嘞恪?，這就是奉獻(xiàn)給我們的隱性的酬勞。而更多勝利的機(jī)會，就是為這類人所預(yù)備的，奉獻(xiàn)成為我們走向勝利與成才的一個條件。

誠信，是一個人的處世根本，一個企業(yè)的的經(jīng)營之本，一個國家一個民族矗立于世界之巔的不倒的旗幟。做人，要求有誠意，誠信；做生意，離開了誠信寸步難行。知道誠信的重要性，體驗到了誠信帶來的實惠，便會激發(fā)我們用一顆感恩的心去對待工作，善待生活，懂得身上沉甸甸的責(zé)任，繼而勇于付出、勇于奉獻(xiàn)。

其實，我們東源的團(tuán)員青年始終都在用實際行動詮釋著誠信這個關(guān)鍵詞，也始終用感恩的心悄悄地為企業(yè)付出。一年來，我們接待遇國內(nèi)外來賓人次，其中上至國家領(lǐng)導(dǎo)人，下至一般老百姓，我們都以”非常春意，滿店熱忱“來接待，各類來賓也都得到了”客至東源情已醉，身離酒店夢留香“的體驗。所以，我們酒店得到了社會的認(rèn)可，取得了良好的信譽！

古語說，”以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。“而我要說，”以史為鏡，可知幸福來之不易；以人為鏡，可知責(zé)任重于泰山?！罢俏覀冾I(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)的精神，引發(fā)了我們團(tuán)員青以及全體員工的責(zé)任感和誠信意識。服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益的雙提高，企業(yè)品牌與企業(yè)文化的相得益彰，正是我們拼搏奉獻(xiàn)的結(jié)果！

時代是一條長河，百舸爭流中我們必需奮力向前。讓我們懷著一顆感恩的心，以企業(yè)進(jìn)展為己任，甘于奉獻(xiàn)，講究誠信，在市場經(jīng)濟(jì)的急風(fēng)暴雨中，做競爭大潮的駕馭者、制造者，同心同德，連續(xù)推動企業(yè)的改革與進(jìn)展，為黃岡供電公司的進(jìn)一步強(qiáng)大譜寫新的青春篇章！

責(zé)任在我演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

您們好！

我是一個簡單感動的人。別人一個鼓舞的眼神，一句暖和的問候，一次準(zhǔn)時的關(guān)心……經(jīng)常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和暖和。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步，漸漸積累閱歷，做個孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事相信的老師。

當(dāng)我幸運的成為一名幼兒園老師時，我的這種愛與責(zé)任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有訓(xùn)練?！毕矏酆⒆樱粌H是一名老師人品、學(xué)識、情感與親和力的呈現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的喜愛。由于有愛，我們才有急躁；由于有愛，我們才會關(guān)懷；由于有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們老師最大的樂趣。

為幼兒老師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)懷和喜愛兒童。由于愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要。我們還要公平地對待和敬重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛賜予班級里每一個可能招人寵愛和不招人寵愛的孩子，為每一位孩子供應(yīng)均等的進(jìn)展機(jī)會，促進(jìn)每個孩子富有共性的、充分的進(jìn)展，讓他們擁有幸福、歡樂的童年生活。

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“漂亮到處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)覺。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們臨時老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。老師對同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感受到的是童心的漂亮可愛，觀賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也肯定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡快，感動與幸福。相信對孩子的好永久都不行能是一種錯誤！

責(zé)任在我演講稿篇6

大家好!

有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播學(xué)問的天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師，更有人稱我們的事業(yè)為“藍(lán)天底下最光輝的事業(yè)”。太多的溢美之辭背后，三尺講臺依舊是個平凡得不能再平凡的崗位：沒有掌聲、鮮花的擁抱，沒有坐小車，吃大餐的瀟灑，更沒有驚天地、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。然而就是這一般得不能再一般的三尺講臺，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類全部的文明。在這半畝方塘，放飛了將來的盼望與幻想，鑄就崇高與神圣的，浸潤了三尺講臺耕耘者沉甸甸的責(zé)任與濃濃的愛。

責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的盼望，從我們接手的那一刻起，我們就接收了這個家庭將來的盼望，更是接過了祖國將來的盼望。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上，身為老師的我們，又怎能盡心盡力的做好自己的工作呢?

為了這份責(zé)任，課堂上我激情澎湃地帶領(lǐng)同學(xué)莘莘學(xué)子在科學(xué)的殿堂游覽，讓他們暢享學(xué)問的甘霖;課外我語重心長地與他們促膝談心，為他們排憂解難;空余時間，