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文檔簡介

你知道她的名字嗎?你知道她的名字嗎?1聾人舞蹈藝術(shù)家邰麗華聾人舞蹈藝術(shù)家邰麗華2七年級生物下冊-第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知-耳和聽覺ppt課件-人教新課標(biāo)版3七年級生物下冊-第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知-耳和聽覺ppt課件-人教新課標(biāo)版4在無聲的世界里用舞蹈傳遞韻律。在有聲的世界里聲音是怎樣傳播的?在無聲的世界里用舞蹈傳遞韻律。5耳和聽覺耳和聽覺6

學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解耳的結(jié)構(gòu)與功能。2、掌握聽覺的形成過程。3、闡述耳聾的原因及預(yù)防措施。4、認(rèn)識噪聲的危害和防止噪聲的途徑。

學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解耳的結(jié)構(gòu)與功能。7自主學(xué)習(xí):1、耳的內(nèi)部還有哪些結(jié)構(gòu)呢?請大家認(rèn)真觀察圖Ⅳ-51,認(rèn)識耳的各部分結(jié)構(gòu)和功能。2、請根據(jù)耳的結(jié)構(gòu)圖分析:外界的聲波是怎樣到達(dá)內(nèi)耳的?3、閱讀課本P94總結(jié)聽覺形成的過程。4、我們從外界聽到的聲音都是和諧悅耳的嗎?什么是噪音?噪音有什么危害?自主學(xué)習(xí):8

9討論:假如人失去聽覺,這四個場面各會出現(xiàn)什么情況?假如人失去聽覺,就不能及時(shí)獲取電視中的重要信息;聽不到電話鈴聲,無法接聽電話;聽不到汽車鳴笛,無法避讓,易發(fā)生危險(xiǎn);聽不到同學(xué)的討論,很難積極參與交流。討論:假如人失去聽覺,就不能及時(shí)獲取電視中的重要信息;聽不到10七年級生物下冊-第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知-耳和聽覺ppt課件-人教新課標(biāo)版11一、耳的基本結(jié)構(gòu)和功能耳耳郭外耳道鼓膜聽小骨鼓室前庭半規(guī)管耳蝸外耳中耳內(nèi)耳收集聲波傳導(dǎo)聲波產(chǎn)生振動感受頭部位置變動的情況,與維持身體平衡有關(guān)將振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動傳導(dǎo)振動一、耳的基本結(jié)構(gòu)和功能耳耳郭鼓膜前庭外耳中內(nèi)收集聲波傳導(dǎo)聲波12二、聽覺的形成過程外界的聲波耳郭

外耳道

鼓膜形成聽覺

聽小骨

耳蝸聽神經(jīng)大腦外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞,這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了聽覺。二、聽覺的形成過程外界的聲波耳郭外耳道13

長久以來,人們對耳聾的發(fā)病情況認(rèn)識和重視不夠。其實(shí),耳聾的發(fā)病率很高,耳聾是影響人類生活質(zhì)量最主要的問題之一。據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)估計(jì),1985年全球聽力殘疾人數(shù)為4200萬,1995年為1.2億,到2001年增加到了2.5億。在16年中增加了6陪!在我國,據(jù)估計(jì)有聽力障礙的殘疾人約2700萬,占?xì)埣踩丝倲?shù)的首位,其中聾啞人200多萬,七歲以下聾兒有80多萬。由于藥物、遺傳、感染、疾病、環(huán)境、噪音污染、意外事故等原因,每年新增聾兒3萬余名。據(jù)人口調(diào)查統(tǒng)計(jì),每年出生的新生兒中,重度聽力障礙者約占1‰~3‰。據(jù)估計(jì),不同程度聽力障礙者在人群中的比例,45~64歲為14%,65~75為30%,75歲以上者高于50%。如何降低聾病在人群中的發(fā)病率和及時(shí)發(fā)現(xiàn)、早期治療,是全社會的共同責(zé)任。資料 長久以來,人們對耳聾的發(fā)病情況認(rèn)識和重視不夠。其實(shí),耳聾的14三、耳和聽覺的保護(hù)1、減少和消除噪聲2、不要用尖銳的東西挖耳朵;3、遇到巨大聲響時(shí),迅速張開口或閉嘴、堵耳;4、鼻咽部有炎癥要及時(shí)治療;5、不讓污水進(jìn)入外耳道。三、耳和聽覺的保護(hù)1、減少和消除噪聲2、不要用尖銳的東西挖耳15下列圖片表示的是什么?它有什么用處?

表示電視節(jié)目中的手語欄目,可幫助聾啞人看懂電視畫面,感知有關(guān)的信息。下列圖片表示的是什么?它有什么用處? 表示電視節(jié)目中的手語欄16課外實(shí)踐:愛護(hù)幫助聾啞人

每年的3月3日是我國的愛耳日課外實(shí)踐:愛護(hù)幫助聾啞人每年的3月3日是我國17還有那些感覺器官?鼻子聞舌頭嘗皮膚冷、熱、痛等刺激還有那些感覺器官?鼻子聞18通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),

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