空氣中氧氣含量的測定氧氣

氧氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)（3）在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷?2.學課外活動小組的同學在查閱資料后知道:銅絲+氧氣臺氧化銅（填“活因此對空氣中的氧氣含量的測定實驗做了如下改進：氧氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)（3）在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷?2.學課外活動小組的同學在查閱資料后知道:銅絲+氧氣臺氧化銅（填“活因此對空氣中的氧氣含量的測定實驗做了如下改進：▼空氣中氧氣含量的測定1?我們已經(jīng)知道，空氣的主要成分是氮氣和氧氣.右圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.試回答下列問題:1）實驗過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論昨還可推導出氮氣在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)充有20mL空氣（如圖所示），然后給裝有銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑且較長時間內(nèi)無進步變化，停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器中.請根據(jù)你對上述實驗的理解回答下面的問題：（1）實驗完成后，注射器內(nèi)空氣的體積約減少了（1）實驗完成后，注射器內(nèi)空氣的體積約減少了，這是因為（2）在實驗過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是（3）改進后的實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因有.（填序號）沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；3.某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù).用四硫化鈉（NaS）固體可替代紅磷測定空氣24中氧氣的體積分數(shù).反應原理為：2NaS+0+2H0=8Sl+4Na0H（氫氧化鈉）.2422小資料：四硫化鈉（NaS）與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水的氫氧24化鈉．【實驗過程】取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩.測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h（如圖1所示）.1將該試管插入水中（如圖2所示），拔下橡膠塞，觀察到，塞緊橡膠塞.將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h.理論上h：h=.221按照①和②再重復實驗2次.3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示.第1次第2次第3次h/cm111.011.411.6h/cm8.7b9.19.22根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為%（結(jié)果精確到0.1%）.4．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗實驗裝置如圖一所示：（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的符號表達式為.實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的丄，你認為導致這一結(jié)果的原因可5TOC\o"1-5"\h\z能是?已知鎂+氧氣支蠅氧化鎂(固體)，鎂+氮氣支燃氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應，(能否)用鎂代替紅磷測定空氣成分.原因是；某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖二所示)，你認為改進后的優(yōu)點是：?5.現(xiàn)有木炭、硫磺、紅磷、鐵絲4種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，回答下列問題：(每空只填一種最合適的物質(zhì)?)發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是；符號表達式：實驗前集氣瓶里一定要預先裝少量水或一層細沙的是；符號表達式：產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是；符號表達式：生成的氣體會污染空氣的是；符號表達式：燃燒產(chǎn)生大量白煙的是?符號表達式：通過此實驗，你能得到氮氣的哪些性質(zhì)？

7．現(xiàn)在有木炭、硫、磷、鎂、鐵和石蠟這六種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填，顯黑空，顯黑能產(chǎn)生白光的有，能產(chǎn)生大量白煙的有生成物是固體的有，其中顯白色的有_TOC\o"1-5"\h\z色的有.生成物中有氣體的有，其中能產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體有，能產(chǎn)生一種有刺激性氣味氣體的有在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以燃燒的是.8.如圖是碳、硫、磷在氧氣中燃燒的示意圖；回答下列問題：這三個實驗在現(xiàn)象和原理上有多個相同點；請你說出3個相同占：??八、、?99?9?根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的物質(zhì).(1)有些豆科植物的根瘤里有一種叫根瘤菌的微生物很奇妙，能直接吸收空氣中的一種氣體，轉(zhuǎn)化為它的營養(yǎng)物質(zhì).說明空氣中有.2)將一只活老鼠放在一個充滿空氣的密閉的小鋁箱中(放足食物和水)，老鼠能存活段時間?說明空氣中有炒熟的花生米放置在空氣中一段時間，花生米不脆了.說明空氣中存在三．解答題(共4小題)同學查閱資料后知道白磷40°C即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為mL.②你認為集氣瓶里預先裝進的水的作用是.a.加快集氣瓶冷卻b.液封導氣管末端以防氣體逸出c緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣，如圖所示為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖，圖中玻璃管里的活塞可以活動，活塞的左端管內(nèi)有密封的空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣相通，試驗開始前活塞處在刻度5cm處.請按要求填空.TOC\o"1-5"\h\z(1)可以觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是：①;②活塞開始向移動(填“左”或“右”)，隨著溫度的降低，最終向移動.(3)試驗結(jié)束并恢復至室溫時，活塞應停在約cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是.在下列反應中屬于化合反應的有(寫序號)；屬于氧化反應的有；既是化合反應又屬于氧化反應的有;是氧化反應但不是化合反應的有.A.銅+氧氣加避氧化銅B.鎂+氧氣點建氧化鎂C.水漁電氫氣+氧氣D.氧氣+氫氣臣密水E.氨氣+氧氣一氧化氮+水加塊F.氧化碳+氧氣“盞氧化碳據(jù)此題可知請以圖的形式表示出氧化反應和化合反應的關系：2018年09月14日wolaYY的初中化學組卷參考答案一．多選題（共1小題）1．BC；二．填空題（共10小題）2.讓氧氣盡量消耗完全，使測得氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實際體積、氧氣消耗完全、與氧氣充分反應；難；不活潑；不能;3.4mL；空氣中的氧氣與銅反應，被消耗掉了；使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應;①②③;4.試管內(nèi)液面上升至液面高度不再改變;4：5；20.7；5?紅磷十氧氣點弊五氧化二磷；保證瓶內(nèi)空氣中的氧氣消耗完全；五分之一；裝置漏氣或紅磷的量不足或裝置未完全冷卻就打開止水夾；無色（或無味、不易溶于水）;不能燃燒，不能助燃或化學性質(zhì)穩(wěn)定；碳燃燒生成物是二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓不變；不能；鎂不僅能和氧氣反應，還能和氮氣反應，這樣無法測定出空氣中氧氣的含量；裝置始終密閉，空氣沒有逸出，使得實驗結(jié)果更加準確;6.硫磺；鐵絲；木炭；硫磺；紅磷;7.氣球變大；紅磷燃燒時消耗甲瓶中的氧氣而使瓶中的壓強減小，當打開止水夾K時，瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓，則空氣從玻璃管A中進入而使氣球膨脹；無色氣體，在一般情況下不支持燃燒;8?木炭、鎂；鎂和紅磷；鎂、鐵、磷；鎂和磷；鐵；硫、木炭、石蠟；木炭和石蠟；硫；鐵;9?條件都是點燃；都是氧化反應；都是化合反應;10?氮氣；氧氣；水蒸氣;ii.M；y；x；y；x；x；三.解答題