四年級下冊小英雄雨來部編版課件

第六單元第18課小英雄雨來部編版語文四年級下冊第六單元第18課小英雄雨來部編版語文四年級下冊學習目標1.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。?2.按課文的敘述順序，練習給課文各段加小標題；理解課文內(nèi)容。3.學習作者按一定的順序把事情的過程寫清楚的表達方式，學習雨來熱愛祖國和機智勇敢的品質(zhì)，體會雨來的英雄形象。學習目標1.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。?同學們，你們說一說小英雄雨來是一個什么樣的人物？從哪些地方可以看出來？導入新知小英雄雨來同學們，你們說一說小英雄雨來是一個什么樣的人物？從哪些地方可小英雄雨來小英雄雨來第一部分

在晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在這條河里游泳，他會很多游泳姿勢，其中仰泳的本領最高。第一部分主要內(nèi)容：游泳本領高簡練為六個部分寫小標題第一部分在晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二概括第一部分的這個短語就好像給這部分內(nèi)容加了一個題目，所以我們可以把它稱為第一部分的小標題。把這個小標題和我們概括的第一部分的主要內(nèi)容比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）主要內(nèi)容和小標題都概括了這部分的主要內(nèi)容。（2）小標題的語言比主要內(nèi)容更加簡練。概括第一部分的這個短語就好像給這部分內(nèi)容加了一個題目，所以我（一）從概括出的小標題來看，哪部分內(nèi)容最能表現(xiàn)雨來是小英雄呢？3、4兩個部分快速默讀這兩個部分，畫出最能表現(xiàn)雨來是小英雄的內(nèi)容，體會為什么說雨來是小英雄。細讀重點段落（一）從概括出的小標題來看，哪部分內(nèi)容最能表現(xiàn)雨來是小英雄呢（二）共同交流一下從哪些地方可以感受到雨來是個小英雄。（二）共同交流一下從哪些地方可以感受到雨來是個小英雄。（三）讀讀雨來的這幾句話，感受這是一位怎樣的小英雄。雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！庇陙頁u搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！庇陙磉€是咬著牙，說：“沒看見！”讀到這里，你們想對雨來說些什么呢？（三）讀讀雨來的這幾句話，感受這是一位怎樣的小英雄。（一）課文通過雨來掩護李大叔，并與鬼子勇敢作斗爭這兩個部分的內(nèi)容來表現(xiàn)他是小英雄?？纯雌渌麕讉€部分與全文又有什么關系？理解六部分內(nèi)容之間的關系（一）課文通過雨來掩護李大叔，并與鬼子勇敢作斗爭這兩個部分的1.正因為第一部分向我們介紹了雨來游泳本領特別好，才為后文他能從鬼子的槍口下巧妙逃脫作了鋪墊。2.正因為第二部分寫了雨來在夜校學到了良好的教育，懂得了中國人應該熱愛自己的祖國，所以在侵略自己國家的鬼子面前，他能表現(xiàn)得非常英勇。3.第5、6部分是事情的結果。1.正因為第一部分向我們介紹了雨來游泳本領特別好，才為后文他（二）了解了六個部分之間的關系，現(xiàn)在從全文來看哪些部分是重點內(nèi)容？3、4部分（二）了解了六個部分之間的關系，現(xiàn)在從全文來看哪些部分是重點細品《小英雄雨來》這篇課文的精彩之處。1.比喻。（1）媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍。（2）啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（3）藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。細品課文細品《小英雄雨來》這篇課文的精彩之處。1.比喻。細品課文2.人物。（1）鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。（2）雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”2.人物。

作者管樺寫下了感人至深的中篇小說《小英雄雨來》，教育了一代又一代人，小英雄雨來也成了全國少年兒童心目中的英雄。課堂總結作者管樺寫下了感人至深的中篇小說《小英雄雨來》，簡練為六個部分寫小標題作者管樺寫下了感人至深的中篇小說《小英雄雨來》，教育了一代又一代人，小英雄雨來也成了全國少年兒童心目中的英雄。（1）媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍。雨來還是咬著牙，說：“沒看見?。?）雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”第一部分主要內(nèi)容：游泳本領高把這個小標題和我們概括的第一部分的主要內(nèi)容比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍。概括第一部分的這個短語就好像給這部分內(nèi)容加了一個題目，所以我們可以把它稱為第一部分的小標題。（一）課文通過雨來掩護李大叔，并與鬼子勇敢作斗爭這兩個部分的內(nèi)容來表現(xiàn)他是小英雄。（一）課文通過雨來掩護李大叔，并與鬼子勇敢作斗爭這兩個部分的內(nèi)容來表現(xiàn)他是小英雄。概括第一部分的這個短語就好像給這部分內(nèi)容加了一個題目，所以我們可以把它稱為第一部分的小標題。概括第一部分的這個短語就好像給這部分內(nèi)容加了一個題目，所以我們可以把它稱為第一部分的小標題。雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見。（三）讀讀雨來的這幾句話，感受這是一位怎樣的小英雄。讀到這里，你們想對雨來說些什么呢？（三）讀讀雨來的這幾句話，感受這是一位怎樣的小英雄。第一部分主要內(nèi)容：游泳本領高（2）雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”看看其他幾個部分與全文又有什么關系？在晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在這條河里游泳，他會很多游泳姿勢，其中仰泳的本領最高。讀到這里，你們想對雨來說些什么呢？細品《小英雄雨來》這篇課文的精彩之處。（三）讀讀雨來的這幾句話，感受這是一位怎樣的小英雄。細品《小英雄雨來》這篇課文的精彩之處。（1）媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍。簡練為六個部分寫小標題把這個小標題和我們概括的第一部分的主要內(nèi)容比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？讀到這里，你們想對雨來說些什么呢？有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。按課文的敘述順序，練習給課文各段加小標題；快速默讀這兩個部分，畫出最能表現(xiàn)雨來是小英雄的內(nèi)容，體會為什么說雨來是小英雄。讀到這里，你們想對雨來說些什么呢？雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。（三）讀讀雨來的這幾句話，感受這是一位怎樣的小英雄。（3）藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。（二）共同交流一下從哪些地方可以感受到雨來是個小英雄。按課文的敘述順序，練習給課文各段加小標題；第一部分主要內(nèi)容：游泳本領高讀到這里，你們想對雨來說些什么呢？（二）共同交流一下從哪些地方可以感受到雨來是個小英雄。同學們，你們說一說小英雄雨來是一個什么樣的人物？從哪些地方可以看出來？雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見。讀到這里，你們想對雨來說些什么呢？理解六部分內(nèi)容之間的關系概括第一部分的這個短語就好像給這部分內(nèi)容加了一個題目，所以我們可以把它稱為第一部分的小標題。（1）鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。第5、6部分是事情的結果。概括第一部分的這個短語就好像給這部分內(nèi)容加了一個題目，所以我們可以把它稱為第一部分的小標題。第5、6部分是事情的結果。課后練習簡練為六個部分寫小標題（1）媽媽還是死命追著不放，到底追上了四年級下冊小英雄雨來部編版