幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案常用版（七篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園語(yǔ)言?領(lǐng)域活動(dòng)方?案常用版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解“循環(huán)?”的概念，?對(duì)“循環(huán)”?的故事感興?趣。2、?根據(jù)畫(huà)面線?索創(chuàng)編成循?環(huán)往復(fù)的說(shuō)?不完的故事?，有序、連?貫地講述。?3、愿意?并能夠使用?“綠油油”?、“嘩啦啦?”、“一顆?一顆”等詞?語(yǔ)，讓創(chuàng)編?出的故事更?加生動(dòng)。?4、在理解?故事的基礎(chǔ)?上，嘗試?yán)m(xù)?編故事。?5、鼓勵(lì)幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動(dòng)動(dòng)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?PPT、圖?片(樹(shù)、蠶?、雨、食物?、牙齒等等?。)活動(dòng)?過(guò)程：一?、以傳統(tǒng)的?故事導(dǎo)入課?題，激發(fā)幼?兒對(duì)循環(huán)故?事的興趣。?1、提問(wèn)?：誰(shuí)喜歡聽(tīng)?故事?你喜?歡聽(tīng)短故事?還是長(zhǎng)的故?事?你覺(jué)得?聽(tīng)多長(zhǎng)的故?事才過(guò)癮呢??2、教?師結(jié)合PP?T講述經(jīng)典?的循環(huán)故事?《從前……?》從前有?座山，山里?有個(gè)廟，廟?里有個(gè)老和?尚給小和尚?講故事，講?什么故事呢??……二?、集體創(chuàng)編?循環(huán)故事。?1、提問(wèn)?：你們可以?編一個(gè)這樣?循環(huán)、講不?完的故事嗎??2、出?示春、夏、?秋、冬不同?季節(jié)的樹(shù)木?圖片，幼兒?教師進(jìn)行編?故事PK，?創(chuàng)編周而復(fù)?始、循環(huán)往?復(fù)、說(shuō)不完?的故事。?(1)請(qǐng)個(gè)?別幼兒根據(jù)?四季的樹(shù)木?圖片，創(chuàng)編?循環(huán)故事。?(2)教?師和幼兒P?K創(chuàng)編循環(huán)?故事，讓幼?兒進(jìn)一步感?受故事的獨(dú)?特結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?—循環(huán)往復(fù)?、周而復(fù)始?。三、分?組創(chuàng)編循環(huán)?故事1、?教師提供蠶?的生長(zhǎng)過(guò)程?、大自然中?的自然現(xiàn)象?等主要關(guān)系?圖片，作為?幼兒創(chuàng)編循?環(huán)故事的素?材。2、?幼兒自由分?成四組，創(chuàng)?編自己感興?趣的主題循?環(huán)故事。?3、每組請(qǐng)?一位幼兒做?代表或集體?講述小組創(chuàng)?編的循環(huán)故?事，教師根?據(jù)相應(yīng)的要?求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)?評(píng)價(jià)。四?、運(yùn)用游戲?的形式和已?有的創(chuàng)編故?事經(jīng)驗(yàn)，根?據(jù)一幅圖片?創(chuàng)編循環(huán)故?事。采用接?龍的方式請(qǐng)?幼兒用“我?要去……看?……”的句?式說(shuō)出自己?的所見(jiàn)所聞?，最后把幼?兒所編故事?變成一個(gè)大?的循環(huán)的、?說(shuō)不完的故?事。五、?活動(dòng)結(jié)束。?玩“開(kāi)汽?車(chē)”的游戲?，帶領(lǐng)幼兒?離開(kāi)活動(dòng)室?。幼兒園?語(yǔ)言領(lǐng)域活?動(dòng)方案常用?版（二）?目標(biāo)：1?.認(rèn)識(shí)幾種?常見(jiàn)水果，?能分辨紅、?黃、綠、紫?等顏色。?2.喜歡聽(tīng)?故事《河馬?肚子大》，?學(xué)說(shuō)"河馬?，我請(qǐng)你吃?____顏?色的___?_(水果名?稱(chēng))"。?準(zhǔn)備：1?.展板一塊?，展示架四?只。2.?紅、黃、綠?、紫色的小?房子圖片各?一，紅、黃?、綠、紫色?水果大圖片?一份，小圖?片幼兒入手?一份，河馬?操作玩偶(?可用紙盒制?作)___?_個(gè)，猴子?頭飾一個(gè)。?3.動(dòng)員?家長(zhǎng)帶孩子?去水果店、?超市購(gòu)買(mǎi)水?果，讓孩子?認(rèn)一認(rèn)、嘗?一嘗，積累?有關(guān)水果的?經(jīng)驗(yàn)。過(guò)?程：一、?分辨各種顏?色的水果?1.表達(dá)已?有經(jīng)驗(yàn)。?師(出示各?種水果大圖?片)：果園?里水果大豐?收了，有紅?色的蘋(píng)果、?黃色的香蕉?、綠色的西?瓜，還有…?…(引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出各種?顏色的水果?。)2.?游戲：水果?找家。教?師先介紹水?果的新家-?-紅、黃、?綠、紫色的?小房子圖片?，然后請(qǐng)幼?兒將各色水?果按顏色分?別送到相應(yīng)?的小房子中?。二、欣?賞故事《河?馬肚子大》?1.引出?故事。師?：水果大豐?收，你們想?不想吃呀??有一位動(dòng)物?朋友很想吃?。它有一張?大大的嘴巴?，還有一個(gè)?大大的肚子?，它是誰(shuí)呢??師：對(duì)?，它就是河?馬(出示玩?偶)。下面?老師就給你?們講《河馬?肚子大》的?故事。2?.邊演示玩?偶邊有表情?地講述故事?。3.用?提問(wèn)引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)。?師：小猴請(qǐng)?河馬吃了什?么水果?它?們是什么顏?色的?(?這兩個(gè)問(wèn)題?是針對(duì)不同?層次的幼兒?設(shè)計(jì)的。能?力強(qiáng)的幼兒?可以用一句?連貫的話來(lái)?講述，如：?"小猴請(qǐng)河?馬吃了紅色?的蘋(píng)果和紅?色的草莓。?"甚至還可?將其他顏色?的水果一起?說(shuō)出來(lái)。而?能力弱的幼?兒則可以這?樣說(shuō)："小?猴請(qǐng)河馬吃?了蘋(píng)果，是?紅色的蘋(píng)果?。")三?、分組游戲?：喂河馬吃?水果1.?出示另外幾?個(gè)河馬玩偶?，啟發(fā)幼兒?喂河馬吃水?果。師：?河馬肚子餓?了，你們?cè)?意學(xué)小猴喂?河馬吃水果?嗎?2.?學(xué)說(shuō)句子：?"河馬，我?請(qǐng)你吃__?__顏色的?____(?水果名稱(chēng))?"。3.?請(qǐng)一名幼兒?演示。教師?操縱的河馬?在聽(tīng)到幼兒?說(shuō)"河馬，?我請(qǐng)你吃_?___顏色?的____?(水果名稱(chēng)?)"時(shí)才張?開(kāi)嘴吃。?4.幼兒分?散游戲。?(一部分幼?兒操縱河馬?玩偶，其余?幼兒喂河馬?吃水果，游?戲可交換進(jìn)?行。配班教?師及保育員?進(jìn)行配合。?)四、拓?展經(jīng)驗(yàn)師?：河馬還沒(méi)?有吃飽呢，?你知道還有?什么水果可?以喂給河馬?吃嗎?幼?兒園語(yǔ)言領(lǐng)?域活動(dòng)方案?常用版（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能積極參與?閱讀過(guò)程，?感受故事情?節(jié)的趣味性?。2、能?觀察到科學(xué)?家表情的變?化，理解鐵?馬各項(xiàng)本領(lǐng)?的難度、實(shí)?現(xiàn)程度的逐?漸變化，從?而理解故事?情節(jié)的發(fā)展?轉(zhuǎn)折。3?、能夠通過(guò)?觀察圖畫(huà)，?初步學(xué)習(xí)“?站”、“跳?”、“降落?”、“浮”?、“沉”等?動(dòng)詞?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備(對(duì)馬的?了解)2?、PPT課?件活動(dòng)過(guò)?程：1、?教師出示電?影《小馬精?靈》里的小?馬角色，引?起幼兒興趣?。師：“?小朋友們，?今年是什么?年啊?”—?“馬年”?“你們喜歡?什么樣的馬?呢?”“?上一個(gè)星期?我們認(rèn)識(shí)了?一位馬朋友?，它是誰(shuí)呢??”—“小?馬精靈”?“這就是小?馬精靈，它?長(zhǎng)大后有些?什么本領(lǐng)呢??”—“跑?、跳、游泳?、滑雪、救?朋友……”?2、教師?出示讀本封?面，引入讀?本內(nèi)容。?師：“今天?老師又帶來(lái)?一位馬朋友?，我們來(lái)看?看它和我們?的小馬精靈?一樣嗎?”?①封面：?“這匹馬和?我們的小馬?精靈長(zhǎng)得一?樣嗎?哪里?不一樣?(?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)?言描述鐵馬?的特征，著?重觀察鐵馬?身上的兩個(gè)?小方塊，猜?猜是用來(lái)干?什么的。)?他是誰(shuí)發(fā)明?的?發(fā)明完?成了嗎?為?什么?這匹?鐵馬有什么?本領(lǐng)呢?(?幼兒猜測(cè))?我們一起來(lái)?看看吧。?幼兒園語(yǔ)言?領(lǐng)域活動(dòng)方?案常用版（?四）教學(xué)?目標(biāo):1?.理解故事?內(nèi)容,進(jìn)一?步了解月亮?的變化過(guò)程?,知道月亮?每天都在變?化.2.?學(xué)習(xí)故事中?優(yōu)美的語(yǔ)言?,并根據(jù)故?事展開(kāi)豐富?的想象.?準(zhǔn)備:月?亮變化圖_?___張,?衣裳圖__?__張紙?,剪刀,膠?水,蠟筆,?記號(hào)筆等.?過(guò)程:?1.談話導(dǎo)?入,引出月?亮做衣裳的?課題.(?1)以猜謎?語(yǔ)的形式導(dǎo)?入活動(dòng).?師:有時(shí)圓?圓像個(gè)盤(pán)子?,有時(shí)彎彎?像只船,要?問(wèn)這個(gè)是什?么?晚上抬?頭向天看.?(月亮)?(2)師:?冬天到了,?天氣冷了,?人們都穿上?厚厚的衣服?.月亮姑娘?呀她也覺(jué)得?很冷,想去?做一件衣裳?,那你們想?想月亮姑娘?該做什么樣?的衣裳呀??幼兒討論?2.結(jié)合圖?片,分段欣?賞故事.?(1)教師?講述第一段?提問(wèn):a?﹑哎呀,為?什么裁縫師?傅給她做的?衣裳會(huì)穿不?上呢?(因?為她長(zhǎng)胖了?一點(diǎn),好象?彎彎的鐮刀?)b﹑那?該怎么辦呀??幼兒回答?。(2)?教師講述第?二段。提?問(wèn)：a、這?回裁縫師傅?給她重新做?的衣裳她能?穿上嗎?(?不能)b?、唉!到底?是怎么回事?呀?(月亮?姑娘又長(zhǎng)胖?了，彎彎的?像小船)?(3)教師?講述第三段?。提問(wèn)：?a、這回月?亮姑娘能穿?上新衣裳嗎??(不能)?為什么?(?因?yàn)樗窒?一只圓盤(pán)子?了)b、?裁縫師傅會(huì)?不會(huì)再給她?做衣裳了??(不會(huì)，因?為她的身材?量不準(zhǔn))?c、為什么?她的身材會(huì)?量不準(zhǔn)?(?因?yàn)樗刻?都在變化)?師：今天?我們學(xué)的這?個(gè)故事的名?字就叫“月?亮姑娘做衣?裳”。那我?們接下來(lái)再?完整欣賞一?遍故事。?3.結(jié)合圖?片，完整欣?賞故事。?提問(wèn)：月亮?姑娘是怎么?變的?(引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?月亮變化詞?句，如細(xì)細(xì)?的、彎彎的?像眉毛，好?象彎彎的鐮?刀，彎彎的?像小船，圓?圓的像盤(pán)子?。4.給?月亮姑娘做?衣裳。(?1)師：原?來(lái)月亮姑娘?每天都在變?化著，平時(shí)?呢我們小朋?友也可以觀?察一下月亮?的變化。現(xiàn)?在月亮姑娘?還沒(méi)有穿到?合身的衣裳?，晚上出來(lái)?她會(huì)冷的呀?!如果請(qǐng)你?來(lái)當(dāng)一回裁?縫師傅，你?會(huì)給月亮姑?娘做一件什?么樣的衣裳??幼兒回答?(2)幼?兒制作衣裳?，教師指導(dǎo)?。(3)?請(qǐng)幼兒介紹?自己制作的?衣裳。幼?兒園語(yǔ)言領(lǐng)?域活動(dòng)方案?常用版（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?讓幼兒知道?送禮物的意?義，禮物不?在輕重而在?于心意。?2.培養(yǎng)幼?兒的講述能?力，使幼兒?能根據(jù)故事?大膽地表演?故事。3?.理解故事?中角色的情?感。4.?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5.發(fā)展幼?兒思維和口?語(yǔ)表達(dá)能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：__?__多媒體?課件。_?___字卡?：生日衣服?禮物。3?.幼兒用書(shū)?每人一本。?4.小兔?灰灰和小兔?白白頭飾各?一個(gè)、衣服?道具若干。?活動(dòng)過(guò)程?：1.音?樂(lè)引入主題?師：⑴小?朋友們知道?剛才的《生?日快樂(lè)》歌?是給誰(shuí)唱的?嗎?誰(shuí)要過(guò)?生日了呢??⑵今天啊?，森林里的?小兔灰灰就?要過(guò)生日了?，它的好朋?友小兔白白?想要送給它?一件禮物，?你們想知道?它送了什么?禮物給小兔?灰灰嗎?我?們一起來(lái)看?一下吧!?2.觀看故?事視頻教?師播放視頻?，幼兒初步?理解故事。?提問(wèn)：故?事的名稱(chēng)是?什么?故?事講了一件?什么事??3.看圖片?講述，引導(dǎo)?幼兒理解故?事內(nèi)容。?⑴述第一段?師：誰(shuí)要?過(guò)生日了??白兔準(zhǔn)備送?一件什么禮?物?買(mǎi)的還?是自己做的??灰兔聽(tīng)了?以后心情會(huì)?怎么樣?(?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)字詞“生?日、衣服、?禮物”)?⑵講述第二?、三段師?：①白兔做?過(guò)衣服沒(méi)有??晚上做衣?服時(shí)出了什?么事情??⑶講述第四?、五段師?：①這次又?發(fā)生了什么?事?白兔感?覺(jué)怎么樣??②第二天白?兔對(duì)灰兔說(shuō)?了什么?灰?兔怎么說(shuō)的??(幼兒學(xué)?講白兔和灰?兔的對(duì)話)?⑷講述第?六、七段?師：①這次?剪之前白兔?對(duì)自己說(shuō)了?什么?帽子?做成了沒(méi)有??白兔自言?自語(yǔ)說(shuō)了些?什么?②第?三天白兔碰?見(jiàn)灰兔說(shuō)了?什么?灰兔?又是怎么說(shuō)?的?引導(dǎo)幼?兒模仿對(duì)話?。⑸講述?第八段師?：白兔送給?灰兔什么禮?物?白兔為?什么難過(guò)??灰兔的表現(xiàn)?是什么?白?兔為什么又?不難過(guò)了??(講一講白?兔的糟糕心?情和灰兔收?到禮物的高?興心情)?小結(jié)：因?yàn)?手絹是白兔?親手做的，?禮物不在輕?重而在于是?否用心去準(zhǔn)?備。4.?幼兒看書(shū)再?次理解故事?內(nèi)容，啟發(fā)?幼兒討論。?⑴白兔為?什么要送給?灰兔禮物??⑵白兔開(kāi)?始要送給灰?兔一件衣服?，最后怎么?變成一塊手?絹了呢?每?次剪壞的時(shí)?候，白兔的?心情怎么樣??為什么會(huì)?難過(guò)?⑶?灰兔聽(tīng)說(shuō)白?兔送給她一?件衣服，最?后收到了一?塊手絹，灰?兔為什么還?是很高興??5.角色?扮演(小劇?場(chǎng))請(qǐng)兩?位小朋友，?一位扮演小?兔灰灰，一?位扮演小兔?白白進(jìn)行表?演，教師旁?白。6.?延伸活動(dòng)：?請(qǐng)小朋友回?家與家長(zhǎng)共?同作畫(huà)，作?為禮物送給?小兔灰灰。?附故事：?送給小兔?灰灰的禮物?再過(guò)幾天?就是小兔灰?灰的生日了?，小兔白白?想做件衣服?作為生日禮?物送給她。?可是白白?從來(lái)沒(méi)做過(guò)?衣服。剛?剪了幾下，?就剪壞了布?。唉!看來(lái)?衣服是做不?成了，只能?做件背心了?。第二天?，白白碰到?灰灰時(shí)有點(diǎn)?不好意思地?說(shuō)：“嗯，?做衣服太慢?了，我想還?是做件背心?送給你吧。?”晚飯后?，白白就開(kāi)?始做背心了?。這次，他?小心多了，?可還是剪壞?了。現(xiàn)在只?能做頂帽子?了。第三?天，白白又?碰見(jiàn)了灰灰?，說(shuō)：“嗯?，我覺(jué)得那?塊布更適合?做一頂帽子?，我該做頂?帽子送給你?吧?！边@?天晚上，白?白的運(yùn)氣糟?糕透了，因?為他又剪壞?了，這下連?帽子也做不?成了?！鞍?，我真是一?個(gè)大笨蛋!?”白白生氣?的自言自語(yǔ)??；一业?生日到了，?當(dāng)白白把一?塊手絹送給?灰灰時(shí)，他?難過(guò)得差點(diǎn)?掉下眼淚。?“哇，真漂?亮!這真是?我收到的的?、最特別的?生日禮物。?謝謝你!”?看到灰灰這?樣高興，白?白一點(diǎn)也不?覺(jué)得難過(guò)了?。幼兒園?語(yǔ)言領(lǐng)域活?動(dòng)方案常用?版（六）?設(shè)計(jì)意圖：?小烏龜是?小朋友們耳?熟能詳?shù)男?動(dòng)物，也是?小朋友十分?喜歡的小動(dòng)?物，于是設(shè)?計(jì)了這次活?動(dòng)《送大烏?龜回家》，?讓幼兒通過(guò)?看看、猜猜?、說(shuō)說(shuō)的方?式理解故事?內(nèi)容，并敢?于用完整句?表達(dá)故事內(nèi)?容，并讓幼?兒感受朋友?之間互相幫?助的快樂(lè)。?教學(xué)目標(biāo)?：1、在?欣賞故事的?基礎(chǔ)上理解?故事內(nèi)容，?進(jìn)一步了解?烏龜?shù)囊恍?生活習(xí)性，?用自己的語(yǔ)?言表達(dá)想法?。2、感?受朋友間互?幫互助的快?樂(lè)。3、?懂得和烏龜?友好相處，?文明禮貌的?對(duì)待小動(dòng)物?。教學(xué)準(zhǔn)?備：PP?T教學(xué)重點(diǎn)?：理解故?事內(nèi)容。?教學(xué)難點(diǎn)：?不同小動(dòng)?物幫助烏龜?的辦法。?教學(xué)過(guò)程：?一、圖片?導(dǎo)入，引起?興趣1、出?示圖片，這?是誰(shuí)?2?、烏龜有什?么本領(lǐng)??3、烏龜?shù)?家在哪里??小結(jié)：今?天老師要講?一個(gè)《送大?烏龜回家》?的故事。?二、觀察圖?片，理解故?事1、分段?講故事，圖?片一：大烏?龜在爬山坡?的時(shí)候發(fā)生?了什么事情??2、誰(shuí)?第一個(gè)發(fā)現(xiàn)?的?它說(shuō)了?什么?3?、小老鼠和?小蚱蜢是怎?么幫助小烏?龜?shù)?他們?成功了嗎??為什么??小結(jié)：烏龜?太大了，小?蚱蜢和小老?鼠力氣小，?幫不了忙。?4、哪些?動(dòng)物的力氣?大，可以幫?助小烏龜??5、小兔?子和小刺猬?也來(lái)幫忙了??他們會(huì)想?什么辦法呢??6、分?段講故事：?小刺猬幫大?烏龜翻過(guò)身?了嗎?7?、小白兔想?了什么辦法?幫助大烏龜??小結(jié)：?小白兔真聰?明，它知道?大烏龜會(huì)游?泳，把大烏?龜送到家里?。這個(gè)辦法?真好。8?、大烏龜回?到河水里，?對(duì)小動(dòng)物們?說(shuō)了什么??完整欣賞?故事三、集?體討論，經(jīng)?驗(yàn)升級(jí)1、?故事中大烏?龜遇到困難?，小動(dòng)物們?都來(lái)幫助他?，他們覺(jué)得?幫助朋友是?件快樂(lè)的事?情。你們的?朋友遇到困?難你會(huì)幫助?他們嗎??2、你幫助?過(guò)朋友做過(guò)?什么事情??小結(jié)：我?們要互相幫?助，幫助別?人是件快樂(lè)?的事情。?教學(xué)反思：?通過(guò)活動(dòng)?的開(kāi)展，幼?兒對(duì)烏龜有?了更豐富的?了解，有關(guān)?烏龜?shù)闹R(shí)?也豐富了許?多，此活動(dòng)?是幼兒比較?喜歡的?；?動(dòng)引導(dǎo)幼兒?對(duì)身邊常見(jiàn)?事物和現(xiàn)象?的特點(diǎn)、變?化規(guī)律產(chǎn)生?興趣和探究?的欲望。幼?兒都能積極?的參與到活?動(dòng)中，活動(dòng)?收到了意想?不到的效果?!為孩子們?的思維提供?了廣闊的空?間，引發(fā)了?孩子們對(duì)烏?龜?shù)南矏?ài)之?情。幼兒?園語(yǔ)言領(lǐng)域?活動(dòng)方案常?用版（七）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、理?解故事內(nèi)容?，合理想象?，創(chuàng)造性地?續(xù)編故事。?2、大膽?參與表演故?事，體驗(yàn)自?編自導(dǎo)合作?表演的樂(lè)趣?。3、知?道環(huán)境保護(hù)?的重要性，?產(chǎn)生愛(ài)護(hù)環(huán)?境的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、利?用玩具圍合?小溪情境。?2、故事?ppt《美?麗的小溪》?。3、提?供各色彩紙?、筆。表演?用的塑料袋?、包裝盒、?方便面盒;?故事錄音。?活動(dòng)實(shí)施?：1、欣?賞故事，了?解故事內(nèi)容?。教師：?森林里有一?條晶亮的小?溪，小溪里?有五顏六色?的鵝卵石，?小溪兩旁長(zhǎng)?著綠綠的青?草，開(kāi)著美?麗的鮮花，?在美麗的小?溪邊，來(lái)了?誰(shuí)?發(fā)生了?什么事?請(qǐng)?小朋友來(lái)聽(tīng)?一聽(tīng)。(欣?賞故事pp?t)提問(wèn)?：(1)?故事的題目?是什么?故?事中有誰(shuí)