教師教研活動2023總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁教師教研?活動20?23總結(jié)?一、增?強(qiáng)竟?fàn)幰?識，提高?教學(xué)質(zhì)量?。英語?組___?_位老師?所教__?__個班?，為了全?面提升教?育教學(xué)質(zhì)?量，大家?齊心合力?，不斷學(xué)?習(xí)，從思?想上樹立?競爭意識?，在業(yè)務(wù)?上不斷提?高自身素?質(zhì)和教學(xué)?能力。先?后參加了?市教研室?組織的各?項(xiàng)大比武?活動，并?取得了較?好的成績?。二、?備課組成?員之間加?強(qiáng)協(xié)作。?三、抓?好教學(xué)，?提高質(zhì)量?。在教?學(xué)中，我?們把落實(shí)?新課改，?推進(jìn)課程?改革放在?首位，全?體教師集?思廣益，?認(rèn)真討論?，制定出?教學(xué)具體?計劃并通?過相互觀?摩課、課?件大比武?等形式加?強(qiáng)課堂教?學(xué)的研究?，提高自?身英語教?學(xué)水平。?1、加?強(qiáng)了學(xué)生?的課堂聽?力訓(xùn)練，?培養(yǎng)了學(xué)?生聽說讀?寫能力：?加強(qiáng)單?詞記憶和?課文背誦?，利用早?讀，口語?操練等時?間進(jìn)行有?組織，有?目的，有?效的練習(xí)?。讓學(xué)生?多講、多?聽、多讀?。著力改?變學(xué)生不?愿意聽和?說英語的?局面，并?進(jìn)行分層?教學(xué)，讓?每個學(xué)生?在本身基?礎(chǔ)上能夠?得到相應(yīng)?的提高。?2、做?到了“節(jié)?節(jié)清”，?“天天清?”要求?學(xué)生把每?節(jié)課的內(nèi)?容落實(shí)好?.并積極?檢查.把?當(dāng)天的功?課在當(dāng)天?解決。在?單元測試?中對暴露?出的問題?及時解決?。3、?加強(qiáng)了后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?四、存?在的問題?在作業(yè)?布置上還?存在籠統(tǒng)?不具體的?現(xiàn)象，缺?少“精”?“簡”，?有時會出?現(xiàn)偏難或?者雜而多?的現(xiàn)象，?有時對差?生的關(guān)注?和輔導(dǎo)還?不夠。?因此，在?本學(xué)期里?雖然成績?兩極分化?較大,但?在大家的?共同努力?下，班與?班之間的?距離在逐?漸縮小，?學(xué)生之間?的不平衡?現(xiàn)象也在?縮小，這?對于我們?下一步的?復(fù)習(xí)迎接?中考打下?了良好的?基礎(chǔ)。?教師教研?活動20?23總結(jié)?（二）?一、更新?教學(xué)理念?實(shí)施課程?改革的支?撐點(diǎn)。?對于用全?新思想觀?念鍛造的?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，教師?在實(shí)施過?程中，如?果觀念得?不到更新?，那么就?很難適應(yīng)?課改要求?下的課堂?教學(xué)活動?，新課改?的理念就?很難得到?____?，教學(xué)就?很難達(dá)到?預(yù)期的目?的。在本?學(xué)期中，?我們通過?各種方法?促使自己?不斷充電?、提高，?達(dá)到思想?上通，觀?念上明。?關(guān)心新?課程改革?的動態(tài)是?實(shí)施好新?課程的一?種有效方?法。為了?及時獲得?與新課程?有關(guān)的知?識與信息?，一些教?育網(wǎng)站是?我們們經(jīng)?常瀏覽的?對象，如?小學(xué)科學(xué)?網(wǎng)、科學(xué)?教育網(wǎng)，?通過網(wǎng)絡(luò)?查詢，可?以學(xué)習(xí)、?借鑒同行?的教育教?學(xué)先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，與一?些熱衷于?新課程改?革與實(shí)踐?活動的同?行們進(jìn)行?教學(xué)上的?切磋。教?育理念的?轉(zhuǎn)變是長?期的、細(xì)?水長流的?、在點(diǎn)滴?實(shí)踐中形?成的。為?了真正從?觀念上轉(zhuǎn)?變自己教?育理念，?我們們組?織讀《科?學(xué)課》雜?志，并將?先進(jìn)的理?念摘抄下?來，實(shí)踐?發(fā)現(xiàn)，多?讀書對于?提高自己?的寫作能?力的確很?有幫助，?本學(xué)期我?們寫的教?學(xué)反思不?再是簡單?的記錄教?學(xué)中的行?為與方法?，還多了?一些理論?支撐，反?思更加生?動、思想?更加成熟?了。還積?極參加各?種新課程?的學(xué)習(xí)活?動。在這?一系列的?學(xué)習(xí)中，?得以洞察?最新的教?改動態(tài)，?關(guān)注當(dāng)前?的教學(xué)改?革實(shí)踐，?及時學(xué)習(xí)?和借鑒先?進(jìn)的教改?經(jīng)驗(yàn)，從?而富有成?效的指導(dǎo)?科學(xué)教師?展開教學(xué)?研究。?二、落實(shí)?課堂教學(xué)?提高教學(xué)?質(zhì)量的立?足點(diǎn)。?在目前的?形勢下，?對于教師?的要求越?來越高，?而課堂教?學(xué)始終是?教師的命?脈。明白?了這點(diǎn)，?我們們在?課堂教學(xué)?上動了不?少腦筋。?我們認(rèn)真?學(xué)習(xí)了新?課程標(biāo)準(zhǔn)?和理念，?結(jié)合外出?聽課的所?見所聞進(jìn)?行了思考?，在教學(xué)?中以各種?教學(xué)方式?營造輕松?、活潑、?的學(xué)習(xí)氛?圍，用學(xué)?生樂于接?受的方法?來教學(xué)。?科學(xué)課?必須以創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為核心，?注重探究?過程，倡?導(dǎo)讓學(xué)生?自己去找?結(jié)論。每?次上課前?，我們都?會對每課?的教學(xué)目?標(biāo)進(jìn)行一?個定位與?解讀，再?將這些目?標(biāo)分解到?各個教學(xué)?活動中去?，力求通?過一節(jié)課?讓學(xué)生在?知識與技?能、過程?與方法、?情感態(tài)度?價值觀上?都能有所?得。課堂?教學(xué)中，?我們關(guān)注?學(xué)生的需?求，想方?設(shè)法讓更?多的學(xué)生?卷入到活?躍的學(xué)習(xí)?活動中來?，留意觀?察學(xué)生的?學(xué)習(xí)和探?究方式，?鼓勵學(xué)生?的創(chuàng)造精?神;面對?課本中諸?多體驗(yàn)性?的教