《大學英語II》課程教學大綱（普通本科）

《大學英語II》課程教學大綱（普通本科）一、基本信息課程名稱：大學英語II英文名稱：CollegeEnglishII課程性質:公共必修課總學時：54學時學分：4適用對象:非英語專業(yè)一年級本科生先修課程：《大學英語I》二、編寫說明（一）課程的性質大學英語教學是高等教育的一個有機組成部分，大學英語課程是大學生的一門必修的基礎課程。大學英語是以英語語言知識與應用技能、跨文化交際和學習策略為主要內容，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。（二）課程教學目標基本要求大學英語的教學目標是培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后學習、工作和社會交往中能用英語有效地進行交際，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，服務地方，以適應我省發(fā)展和國際交流的需要。根據《大學英語教學指南》的大學英語教學目標要求，結合我校的辦學定位和教學資源的現(xiàn)狀，按照學生英語實際水平，大學英語II課程要求為：1.聽力理解能力：能基本聽懂英語國家的廣播電視節(jié)目，掌握其中心大意，抓住要點。能聽懂英語國家人士正常語速的談話。能聽懂用英語講授的專業(yè)課程和英語講座。2.口語表達能力：能較為流利、準確地就一般或專業(yè)性話題進行對話或討論，能用簡練的語言概括篇幅較長、有一定語言難度的文本或講話，能在國際會議和專業(yè)交流中宣讀論文并參加討論。3.閱讀理解能力：能讀懂有一定難度的文章，理解其主旨大意及細節(jié)，能閱讀國外英語報刊雜志上的文章，能比較順利地閱讀所學專業(yè)的英語文獻和資料。4.書面表達能力：能用英語撰寫所學專業(yè)的簡短的報告和論文，能以書面形式比較自如地表達個人的觀點，能在半小時內寫出不少于200詞的說明文或議論文，思想表達清楚，內容豐富，文章結構清晰，邏輯性強。5.翻譯能力：能借助詞典翻譯所學專業(yè)的文獻資料和英語國家報刊上有一定難度的文章，能翻譯介紹中國國情或文化的文章。英漢譯速為每小時約400個英語單詞，漢英譯速為每小時約350個漢字。譯文內容準確，基本無錯譯、漏譯，文字通順達意，語言表達錯誤較少。上述要求是作為本校大學英語教學的參照標準。教師可以根據本班實際情況，對三個要求中的聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯以及詞匯量的具體要求與指標作適當的調整。（三）課程的重點和難點本課程的重點包括英語詞匯、句子結構的知識,段落及篇章理解的能力；難點是掌握聽、說的能力和寫作、翻譯方法和技巧的掌握。重點章節(jié)是：Unit1、Unit3、Unit6、Unit8。難點章節(jié)是：Unit3。（四）課程教學方法與手段大學英語課堂教學改變傳統(tǒng)的以教師講授為主的單一課堂教學模式，積極采用新的教學方法，真正體現(xiàn)英語教學的實用性、文化性和趣味性融合的原則，以現(xiàn)代化信息技術，特別是網絡技術為支撐，使英語教學朝著個性化、自主式學習方向發(fā)展。（五）實踐環(huán)節(jié)1.課程實踐2.主要內容與要求鼓勵、指導學生參加英語演講比賽、大學生英語競賽等活動，以提高學生的英語綜合運用能力。（六）教學時數分配表教學內容各教學環(huán)節(jié)學時分配采用何種多媒體教學手段章節(jié)主要內容講授實驗討論習題課外聽力小計1Liveandlearn622212PPT3Breakingnews622212PPT6Bodyandsoul622212PPT8Lifestages622212PPTCET-422Review2PPT合計26812854PPT（七）本課程與其它課程的聯(lián)系本課程在《大學英語I》的基礎上，提高學生英語綜合運用能力，并為《大學英語III》奠定基礎。（八）教材與主要參考書（按使用的重要性程度、順序排列，并注明編者姓名、出版社、出版日期等）教材：1.SimonGreenall，周燕.《新視界大學英語綜合教程2》北京：外語教學與研究出版社，2011.2.陳向京.《大學英語聽說教程1》北京：外語教學與研究出版社,2017.3.秋杰，白愛娃.《大學英語實用寫作教程》西安：西北工業(yè)大學出版社，2018參考書目：1.鄭樹棠.《新視野大學英語讀寫教程2》北京：外語教學與研究出版社，2007.2.鄭樹棠.《新視野大學英語聽說教程2》北京：外語教學與研究出版社，2004.瑪麗?托瑪琳.《新視界大學英語綜合訓練2》北京：外語教學與研究出版社，2011。房芳.《新視界大學英語快速閱讀2》北京：外語教學與研究出版社，2011.三、教學內容綱要Unit1LiveandLearn一、教學基本要求1.了解和掌握教學大綱中規(guī)定的單詞和詞組。2.了解和掌握形容詞綴mal-,noun+adjectivecompounds及much的用法。3.了解獨立思考的重要性。4.了解不同的學習風格和學習技巧。二、教學內容1.△adjectiveswithmal-△noun+adjectivecompounds○neither+inversion○Had+subjectinversion○impersonalstructureswiththepassivevoice2.△Topic-centeredAnalysis○Predicting○Understandingwriter’sattitude3.△Reading-centeredTask△Application-basedTask△IntroductiontoCET4reading△○聽、說、讀、寫、譯訓練Unit3BreakingNews一、教學基本要求1.了解與硬新聞、軟新聞相關的知識。2.理解教學大綱中規(guī)定的單詞和詞組。3.掌握verb+noun+doing/todo,phrasesinapposition的用法。4.熟練掌握新聞發(fā)展的歷史及一些經典的新聞事件報道。5.應用與新聞相關的詞匯和表達方法。二、教學內容1.△TakeanEnglish-langugaenewspaperandreadsomeoftheinterestingheadlines.Askstudetnstopredictthestorieswhichfollowthem.2.○Theusageof“verb+noun+doing/todo”△○聽、說、讀、寫、譯訓練Unit6BodyandSoul一、教學基本要求1.熟練掌握本單元詞匯和短語。2.掌握ActiveReading文章的深層含義。3.了解課文中蘊含的文化背景知識。二、教學內容1.△Masterthebasicvocabulary&phrasesintheunit;2.○△Mastersentencestructures&basicgrammarintheunit;3.○UnderstandtheprofoundmeaninginpassageinActiveReading;4.△○Listeningexercises;5.△Guidedwriting.6.△○聽、說、讀、寫、譯訓練Unit8CareerMove一、教學基本要求1.通過本單元學習，掌握職業(yè)生涯相關表達方式。2.讀懂精讀與泛讀文章，并了解和體會演講與采訪用語之不同。3.通過自我學習與教師引導，以期學生初步形成個人人生道路規(guī)劃。二、教學內容1.△graspthemainideaandstructureofthetext2.〇masterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinth