部編版小學語文五年級下冊期末基礎知識過關練習（含答案）

部編版小學語文五年級下冊期末基礎知識過關練習（含答案）

期末基礎知識過關練習-小學語文五年級下冊部編版

1．下列每組詞語中都有一個加點字的讀音是錯誤的，請用“____”畫出來并改正。

（1）刷漿（jiǎng）包袱（fu）兵不厭詐（zhà）（）

（2）師傅（fu）蘸醬（zhàn）露餡兒（xiè）（）

2．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

都督（dōudū）倚靠（yǐyī）丞相（chéngchén）晦氣（huìhuǐ）

山澗（jiānjiàn）血泊（pōbó）踉蹌（niàngliàng）鐫刻（juānjuàn）

3．用“√”給加點字選擇正確的讀音。

弓弩（núnǔ）調度（tiáodiào）幔子（mànwàn）丞相（chénchéng）

4．在書寫全部正確的詞語后打“√”，有錯誤的把錯誤的字圈出來，并改正在括號里。

摔跤候嚨（）___發(fā)征詐騙（）

扳手手脘（）___剃刀包袱（）

5．選字填空。

（擬似）()乎模()（赴趕）()任()集

（瑞端）()雪()正（搞稿）()笑()子

6．找出下列對應的近義詞。

留戀浪費打消躊躇清苦猶豫

清貧樸素樸實奢侈眷戀消除

()—()()—()()—()

()—()()—()()—()

7．用“√”選擇恰當?shù)男稳萑宋锏脑~語。

諸葛亮（恭敬有禮遲疑不定）：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”

周瑜（明知故問一臉疑惑）：“十天造得好嗎？”

諸葛亮（惴惴不安心中有數(shù)）：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！?/p>

周瑜（步步緊逼誠懇請教）：“先生預計幾天可以造好？”

諸葛亮（得意揚揚胸有成竹）：“只要三天?！?/p>

8．給下列句子選擇對應的描寫方法，將序號填入括號里。

A．神態(tài)描寫B(tài)．動作描寫C．語言描寫

（1）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。()

（2）酒家道：“你看么！我是一片好心，反做惡意，倒落得你恁地說?！?)

（3）石猴喜不自勝，急抽身往外便走。()

9．如果以“他后悔了”為題，下列哪些材料符合本次習作要求？打“√”。

①生活中，他人的關心被我誤解。（）

②他不理解父母，和父母產(chǎn)生糾紛，傷害了父母。（）

③考試時，同學讓我給他傳答案，我沒答應，傷了友情。（）

④他與老師之間起了小摩擦，沒有體會到老師的良苦用心。（）

10．把下面形容技藝高超的成語填入對應的括號里。（選做題）

①蓋世無雙②百發(fā)百中③妙手丹青④描龍繡鳳⑤棋高一著⑥行云流水

形容畫技高超——()形容武藝高超——()形容棋藝高超——()

形容箭術高超——()形容繡藝高超——()形容文筆高超——()

11．選詞填空。

巡視注視審視

（1）他以挑剔的目光()著產(chǎn)品。

（2）他拿著一盞燈，到工廠的各處()了一番，看看門窗是否關嚴。

（3）在全場觀眾的()下，他完成了高難度的動作。

12．選詞填空。

質疑驚疑可疑遲疑

（1）她被這突如其來的尷尬局面弄得()不已。

（2）老板毫不()地答應了她的請求。

（3）面對記者的()，他不知所措。

13．按要求完成練習。

（1）給下面的句子選擇對應的描寫方法。

A．神態(tài)描寫B(tài)．語言描寫C．動作描寫D．心理描寫

①“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。()

②毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。()

③“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。()

④毛主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。()

（2）課文運用以上多種描寫方法，反映了主席_______和_______的內心。

（3）借助神態(tài)，語言動作心理等描寫手法寫一寫自己急的心情。

_______________。

14．用“√”給畫“”的詞語選擇正確的解釋。

（1）初聞涕淚滿衣裳A．眼淚B．鼻涕和眼淚

（2）卻看妻子愁何在A．妻子和孩子B．男女結婚后，對女方的稱謂

（3）青春作伴好還鄉(xiāng)A．青年時期B．春天

15．給下列句子選擇正確的說明方法。

A．列數(shù)字B．作比較C．打比方D．舉例子

（1）塔原高約146米，塔基原邊長約230米。()

（2）塔高的10億倍約等于地球到太陽的平均距離。()()

（3）比如，在天文歷法方面，他們將一年定為365天，并規(guī)定每年12個月。()

16．給下列加點字選擇正確的解釋。

（1）哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。()

（2）在一場事故中，他的右眼瞎了。()

（3）長期的干旱導致大豆出現(xiàn)了大量的瞎豆莢。()

17．根據(jù)課文內容，選擇括號里最恰當?shù)淖?，用“√”標出?/p>

到了（更晚晚上）的時候，我走到坑邊，抬頭看到（晴空夜空）一輪明月，（清澈清光）四溢，與水里的那個月亮（相應相映）成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在（懵萌）動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮（重疊）在一起，清光更加晶瑩澄澈。

18．根據(jù)課文內容，選擇括號里恰當?shù)淖帧⒃~，用“√”標出。

病人（一言不發(fā)一聲不吭），他雙手緊緊（貼抓）住身下的白床單，手背（青筋暴跳微微凸起），汗如雨下。他越來越使勁，（斬嶄）新的白床單居然被抓破了。

19．選詞填空。

無論……都……雖然……但是……只要……就……

（1）()仙人掌沒有美麗的外表，()它非常的堅強。

（2）()出于哪一種考慮，我認為()是絕妙的。

（3）()到了荷蘭，()會欣賞到遼闊無垠的原野。

參考答案：

1．（1）jiǎngjiāng

（2）xièxiàn

【詳解】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀、多練。

（1）“漿”應讀jiāng。

（2）“餡”應讀xiàn。

2．dūyǐchénghuì

jiànpōliàngjuān

【詳解】這道題考查學生對字詞讀音的辨析能力，需要學生能夠正確拼讀，尤其需要注意平舌翹舌、前后鼻音等。

都督（dū）是中國古代的軍事首長的官名。

倚靠（yǐ）依賴；依靠。

丞相（chéng）中國古代官名。

晦氣（huì）不吉利；倒霉。

山澗（jiàn）指山間的水溝。

血泊（pō）指大灘的血。

踉蹌（liàng）走路不穩(wěn)，跌跌撞撞。

鐫刻（juān）雕刻。

3．nǔdiàomànchéng

【詳解】本題考查字音。作答時，要看清字形，根據(jù)平時的積累進行選擇。如，“調”在“強調、調度、調虎離山”中讀diào，在“調皮、協(xié)調、烹調”中讀tiáo。

4．候—喉√

脘—腕√

【詳解】本題主要考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。

“候嚨”的“候”改為“喉”，“喉”指的是頸的前部和氣管相通的部分，是呼吸器官的一部分；“候”指的是時節(jié)：時候。

“手脘”的“脘”改為“腕”，“腕”指的是胳膊下端與手掌相連的部分：手腕；“脘”指的是胃的內部：胃脘。

5．似擬赴趕瑞端搞稿

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。

形近字：是指幾個字形結構相近的字。

形近字的特點：

①筆畫相同，位置不同。

②字形相近，筆形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，筆畫不同。

⑤字形相近，讀音相同。

⑥字形相近，讀音不同。

⑦部首相同，位置不同。。

6．眷戀留戀打消消除躊躇猶豫清貧清苦樸素樸實奢侈浪費

【詳解】這道題考查學生對近義詞理解和運用能力。

近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要是：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。其中要特別注意書寫正確，比如“躊躇”，“猶豫”這些筆畫較多的詞語。

7．恭敬有禮

明知故問

心中有數(shù)

步步緊逼

胸有成竹

【詳解】本題考查對文中人物形象的理解。課文改編自《三國演義》，講述的是“草船借箭”的故事，故事成功塑造了“神機妙算”的諸葛亮和“心懷妒忌”的周瑜，把握住這兩個人物的關鍵特點，我們就可以合理推測人物語言背后隱含的信息。題目中是周瑜想要用計陷害諸葛亮而被諸葛亮機智化解的對話，周瑜的居心叵測體現(xiàn)在“明知故問、步步緊逼”上；諸葛亮則識破周瑜的詭計，并有化解的辦法，所以他應該是“恭敬有禮、心中有數(shù)、胸有成竹”的。

8．BCAB

【詳解】本題考查對人物描寫方法的判斷。第（1）題，從“蹲”“縱”“跳”等可以判斷出運用了動作描寫；第（2）題，從“道”以及后面引號中的內容可以判斷出運用了語言描寫；第（3）題，從“喜不自勝”可以看出運用了神態(tài)描寫，從“往外便走”可以看出運用了動作描寫。

9．②√④√

【詳解】本題考查根據(jù)設置的情境正確選材的能力。材料①中的主體是“我”，因此不正確。材料②，當“他”與父母產(chǎn)生糾紛后，冷靜下來便會后悔，因為父母是為了“他”好。材料③，當時的情境是考試時，“我”沒有答應同學幫他作弊，是為了他好，如果后悔了，那才是真正傷了友情，同時，材料中的主體也是“我”，因此不適合。材料④，“他”沒有體會到老師的良苦用心，事后會后悔，因為老師是為了“他”好。

10．③①⑤②④⑥

【詳解】本題考查詞語理解的能力。作答時，可以在理解詞語意思的基礎上，判斷詞語所形容的是哪種技藝。實在選不出來的，可以查查資料，然后積累下來。

蓋世無雙：才能或武藝當代第一，沒有人能比得上。

百發(fā)百中：形容射箭或打槍準確，每次都命中目標。也比喻做事有充分把握。

妙手丹青：妙手：技能高超的人；丹青：繪畫的顏料，比喻繪畫的藝術。指優(yōu)秀的畫家。

描龍繡鳳：指精美的手工刺繡。泛指古代女紅。亦作“描鸞刺鳳”、“描龍刺鳳”。

棋高一著：棋藝高人一步。也比喻技高一等。

行云流水：比喻詩文純任自然，毫無拘執(zhí)。

11．審視巡視注視

【詳解】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。

巡視：到各處視察。

注視：意思是指注意地看。也指猶重視，關注。

審視：意思是仔細地看，反復分析。

12．驚疑遲疑質疑

【詳解】本題考查詞語的辨析。要在理解詞語意思的基礎上進行選擇。

“質疑”的意思是提出疑問。

“驚疑”的意思是驚訝疑惑。

“可疑”的意思是值得懷疑。

“遲疑”的意思是拿不定主意。

（1）根據(jù)語境前面說突如其來，因此局面一定是驚訝疑惑的，選擇“驚疑”符合語境。

（2）根據(jù)語境老板答應了她的請求，沒有一點拿不定注意，選擇“遲疑”符合語境。

（3）根據(jù)語境對于記者提出的疑問，他不知所措，選擇“質疑”符合語境。

13．ABCACDAC悲痛躊躇我站在學校門口，望著路上來來往往的人，就是沒看到爸爸。怎么還不來？家里有什么事了嗎？這都六點半了！我皺著眉頭一邊嘆氣，一邊來回踱著步，不時張望著。

【詳解】（1）本題考查對人物描寫方法的判斷。第①題，句子中的“岸英！岸英！”“緊鎖的眉頭”“按著”等分別運用了語言描寫、神態(tài)描寫和動作描寫。第②題，句子中的“目光中流露出無限的眷戀”“站、仰、望”分別運用了神態(tài)描寫和動作描寫。第③題，句子中的雙引號里邊的內容是毛主席的想法，所以是心理描寫。第④題，句子中“黯然的目光”“轉向、指指”分別運用了神態(tài)描寫和動作描寫。

（2）本題考查對人物內心世界的分析。從句①中的語言、神態(tài)和動作，句②中的神態(tài)和動作都可以看出毛主席得知毛岸英在朝鮮犧牲的消息后，內心無比悲痛。由句③中的想見岸英的遺骨到句④中的遲遲來簽字，反映出他內心的悲痛和面對艱難抉擇時的躊躇。

（3）本題考查對人物描寫方法的運用。作答時，要聯(lián)系生活實際，想一想生活中有哪些令人焦急的畫面，確定描寫的畫面之后，再抓住人物的相關特點，從語言、動作、神態(tài)、心理等方面進行描寫。

14．（1）A

（2）A

（3）B

【詳解】本題考查古今異義詞?！疤闇I”在現(xiàn)代漢語中的意思一般是“鼻涕和眼淚”，在古漢語中的意思是“眼淚”。“妻子”在現(xiàn)代漢語中的意思一般是“男女結婚后，對女方的稱謂”，在古漢語中的意思是“妻子和孩子”。“青春”在現(xiàn)代漢語中的意思一般是“青年時期”，在古漢語中的意思是“春天”。

15．AABD

【詳解】本題考查對說明方法的判斷。

（1）本題中從“146、230”兩個數(shù)字中可以看出運用了列數(shù)字的說明方法。

（2）本題中從“10”得出列數(shù)字，因為又將“塔高”和“地球到太陽的平均距離”進行了比較，所以還有作比較。

（3）本題中從“比如”這個關鍵詞得出舉例子。

16．②①④

【詳解】本題考查一字多義。作答時，可以聯(lián)系生活實際來理解字的意思，也可以把字的意思代入句子中，看哪一個最合適。

（1）本題中