理論型、活動型、互助型教研組

理論型、活動型、互助型教研組

——大連育明高中語文組經驗介紹材料一、基本情況介紹大連育明高中語文教研組共有21名教師，其中劉曉寧老師為特級教師，在大連市語文教育教學領域中享有盛譽；高級教師16人，一級教師2人，初級教師2人。在21名教師中，特級教師劉曉寧老師擔任學校教科研室主任，高級教師張敬燕老師擔任教務處副主任，高級教師張桂萍老師擔任語文教研組組長。200年6評選市級骨干教師二人——張桂萍老師、白亞光老師，最近通過學校預選、上報市里評選的市級骨干教師3人——張桂萍老師、朱瑩老師、郭芳彥老師，通過學校預選、上報區(qū)里評選的區(qū)級骨干教師3人——李巖老師、曹秀麗老師、程玉玲老師。9月18—19日，在由教育部語言文字應用管理司指導、教育部語言文字報刊社在北京優(yōu)龍會議中心舉辦的“201全0國語文教師發(fā)展論壇暨全國百佳語文教師頒獎活動”中，我校榮獲“全國特色語文示范?！狈Q號；全國有668名6語文教師參與”全國百佳語文教師”評比，最后張桂萍老師榮獲“全國百佳語文教師”稱號。在中國青少年文學研究會發(fā)起組織的全國青少年文學創(chuàng)作示范單位評比中，我校獲得“全國青少年文學創(chuàng)作示范單位”榮譽稱號；在語文報杯征文比賽中，我校獲得“全國寫作教學先進單位”稱號。育明高中語文教研組是一支師資力量雄厚、特別能戰(zhàn)斗的隊伍，在十一年的建校歷史上，不斷地書寫著新的篇章。特別是在建設特色教研組方面，有著非常鮮明的特色。二、教研組特色（一）教學研究——建設理論型教研組我們教研組以教研課題為中心，不斷學習教學理論，特別是有關有效性教學的教學理論，鞏固新課改理念，逐漸形成了教師個人的教學特色，形成了具有個性化特征的理論體系。我們積極參加各種教研活動，并在活動中起積極帶頭作用。不論是年輕教師，還是老教師，他們大多數(shù)能積極撰寫教學論文，參與各種教學論文比賽，提高教師的理論水平。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅從200年6至今，我們教研組的教師就發(fā)表文章50余篇。我們還多次承擔教育學院語文教研方面的任務，比如教學觀摩、高考模擬題命制、高考模擬考試試卷評改、評析等工作，如200年911月，張桂萍老師承擔了《實用類文本閱讀示范指導》觀摩課的教學工作，201年04月，杜雪松老師承擔了《諸子教材選修課閱讀示范》觀摩課的教學工作，201年05月，張桂萍老師在全市高三教研組長教研會上，承擔了關于高考寫作指導與預測的教研工作等等，這些對我們教研組教學理論素養(yǎng)的提高都大有裨益。從200年85月起，我們確立了“新課程標準下高中語文課堂教學有效教學”的研究課題，不斷地進行探討、研究，加深了研究內容，拓展了研究領域，上個學期，已通過相關部門的驗收。我們注重開發(fā)好校本教材，為搞好校本課程編制藍本。從上個寒假開始，我們全組教師齊心合力，共同開發(fā)了我校的語文校本課程《“文”海徜徉》。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為了有效促進研修，提高素質，為了更好地建設理論型教研組，我們開展“走出去，請進來”活動。張桂萍老師于200年811月中旬至12月初參加了全國中語會第九屆年會，了解了全國語文教學的新成績、新經驗、新形勢；同時到上海、杭州等地參觀學習，參加了上海師范大學附中五十周年校慶活動中的“現(xiàn)代課堂呼喚有個性的教師”的教學觀摩活動；還到很多名校走訪、聽課。201年09月13日至15日，我校的陳莉君老師、王爽老師到東北師大附中參加東北名校高中語文論壇活動，觀摩了四節(jié)精彩的語文課，受益匪淺。201年09月17日至19日，張桂萍老師參加了在北京優(yōu)龍會議中心舉辦的“201全0國語文教師發(fā)展論壇暨全國百佳語文教師頒獎活動”，聆聽老教育家、著名特級教師等的精彩報告，并在論壇上，進行《再別康橋》一課的說課。200年810月，我們請來了華東師大附中的鄭桂華老師為我們上了一堂精彩的作文教學示范課。鄭老師這節(jié)課講的是了解類比構思的特點，熟悉其操作流程，并嘗試運用。整節(jié)課充分體現(xiàn)了學生中心論的教學理念，更加促進了我們進行語文教學有效性的探討。通過走出去、請進來，我們學到了很多寶貴的經驗，開闊了視野，增長了見識，更有利于我們理論型教研組的建設。（二）特色發(fā)展——建設活動型的教研組配合語文教學，從課內延伸到課外，開展豐富多彩的活動，形成良好的文學氛圍。1、做好?？l(fā)行工作，以?？癁殛嚨兀屝？蔀閷W生習作的一個平臺。我們的?？考景l(fā)行一期，每期一個主題，文章內容豐富，形式新穎多樣，為我校文學愛好者提供了一個施展才華的舞臺，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作品。這些優(yōu)秀的作品相繼發(fā)表于《大連晚報》、《中學語文》雜志等多種媒體?！坝鞲咧形膶W社”200年910月被大連市教育局授予“優(yōu)秀學生社團”稱號?！队魅恕沸？啻潍@得全國優(yōu)秀?？Q號。2、年級活動形成慣例。高一詩朗誦、高二課本劇每年必須正常運行；每一次的比賽，競爭都異常激烈，作品都特別精彩，評獎的時候，都難以取舍。在200年9大連市教育局組織的第八屆中小學文化藝術節(jié)上，我校課本劇《圖蘭朵》榮獲一等獎。各年級征文比賽，各級各類語文方面的比賽，我們都積極參與。每次活動都能取得圓滿的成功，每次比賽都能取得優(yōu)異的成績。3、開展好課前活動：演講、素材積累、教你相關知識等。每個年級、每個班級有不同的模式，豐富了語文教學課堂，開闊了學生的視野，調動了學生語文學習的積極性。學生們對此項活動評價很高，參與度也很高。4、“秋實杯課堂教學大賽”、“青藍杯青年教師匯報課”都是我校教學工作的重頭戲。200年811月，我校舉行了首屆“秋實杯課堂教學大賽”。200年911月，我校又舉行了第二屆此項賽事。在兩次比賽中，我組的陳莉君老師的《庖丁解?！泛完惤t老師的《夢游天姥吟留別》都有不俗的表現(xiàn)。在200年910月我校進行的“青藍杯青年教師匯報課”上，我們組趙伏睿老師的《梳理與探究之奇妙的對聯(lián)》和季鉛依老師的《鑒賞詩歌思想內容的有效途徑》取得了優(yōu)良的成績，得到了很高的評價。5、“同課異構”教學活動異彩紛呈。200年99月、10月，我校分別進行了高一、高二年級組的同課異構活動。高一年級的七位教師以《燭之武退秦師》為教學內容，高二年級的七位教師以《庖丁解牛》為教學內容，分別進行了教學大比武，教學效果喜人。在集體備課、共同研究教學目標等內容后，每位老師都充分發(fā)揮自己的特長，讓每節(jié)課都綻放出奪目的光彩。6、備課組長示范課成為新的舉措。在剛剛結束的高一年級備課組長示范課中，張桂萍老師的《燭之武退秦師》又受到高度的好評。在每一次的比賽中，我們組的教師都是積極主動地參與，并在其中發(fā)揮正面的引領作用，每次都能取得優(yōu)異的成績。只要有一個老師參賽，我們全組一起發(fā)動，大家一起研究教材，一起備課，一起聽課，共同打造精品。所以，一節(jié)節(jié)精彩的課從我校走出，走向市級比賽，走向省級比賽，走向全國比賽。我們還進行了優(yōu)秀教案評比和板書比賽等活動，促進了教師自身素質的提高，也推動了語文教研組工作水平的進一步提升。（三）資源共享——建設互助型教研組我們21位語文教師，每個備課組各7人。在繁忙緊張的教育教學工作中，我們努力做好分工合作。每個人有每個人的事，每個人有每個人要負責的板塊，這一點，在高三體現(xiàn)得尤為明顯。我們通過組內的教研活動，集體備課，集體鉆研教材，然后進行同課異構教學。大家互相聽課，互相評課。在聽課中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，查找不足；在評課中提升自我，幫助他人。在教學資源上，我們每個備課組都會為另兩個備課組準備教學資料，等到另外的備課組上到相應的年級，我們的負擔就可以適當減輕，再對已有的資源進行推敲、研究、篩選，以期讓學生使用更高質量的資料，提高學習的效率。我們教研組的結師徒對子的工作一直以來都做得很好。比如張桂萍老師和白亞光老師與趙伏睿老師結為師徒對子，畢文驥老師和季鉛依老師結為師徒對子。每位青年教師的成長，都離不開老教師的牽引與扶持。在這種牽引和扶持中，我們的青年教師迅速成長，很快就能獨當一面，做好自己的本職，成為稱職的教師。三、取得的成績200年99月，我校語文組在中華語文網(wǎng)等組織的全國百所名校語文成就展中參展。我?！坝魅恕蔽膶W社在200年910月在政府部門首次對學校文學社團的評比中，被大連市教育局評為優(yōu)秀文學社團。在“201全0國語文教師發(fā)展論壇暨全國百佳語文教師頒獎活動”中，我校榮獲“全國特色語文示范?！狈Q號。在201年0中國青少年文學研究會發(fā)起組織的全國青少年文學創(chuàng)作示范單位評比中，我校獲得“全國青少年文學創(chuàng)作示范單位”榮譽稱號。在200年9語文報杯征文比賽中，我校獲得“全國寫作教學先進單位”稱號。其它成績請參見附錄。

成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎上，繼續(xù)努力，圍繞我們教研組的理論型、活動型、互助型的特色，團結合作，努力創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，學習奮進，我們力爭在語文教學這塊園地上辛勤耕耘，使我們的理論知識日臻豐富，使我們的教學思想日臻成熟，讓我們的教研組成為獨具特色的一流教研組。大連育明高中語文組201年09月25日育明高中語文組老師200年6以來發(fā)表、獲獎、交流的文章（不完全統(tǒng)計，計61篇）張桂萍：日發(fā)表于《大連晚報》，并收入大連海事《現(xiàn)代文易錯題剖析》200年72月日發(fā)表于《大連晚報》，并收入大連海事書日發(fā)表于《大連晚報》書日發(fā)表于《大連晚報》《我能》200年76月《試談材料作文審題的有效性操作》委員會第九屆年會論文評比二等獎并發(fā)表于《從兩節(jié)課看課堂教學的有效性》《試談材料作文審題的有效性操作》委員會第九屆年會論文評比二等獎并發(fā)表于《從兩節(jié)課看課堂教學的有效性》20得遼寧省三個一等獎的第一名《談有效提高學生作文的審題能力》2獲得遼寧省唯一一等獎0年8參加中國教育學會中學語文教學專業(yè)200年9《中學語文》雜志第一期年8在中國中學語文教學論文大賽活動中獲0年9在中國中學語文教學論文大賽活動中語文表達及運用高考易錯題剖析》年語文表達及運用高考易錯題剖析》年03月13日發(fā)表于《大連晚報》《大連市高考一模作文題解析》201年04月17日發(fā)表于《大連晚報》《透過市一?？聪乱徊絺淇疾呗浴?01年04月19日發(fā)表于《大連晚報》在201年0由遼寧教育出版社出版的《高考提分點對點（理科）》和《高考提分點對點（文科）》兩書中任編委，并有對語文學科有關高考內容進行指導的文章發(fā)表。劉曉寧新課程背景下板書創(chuàng)新與有效性研究論文201、07預設誠可貴，生成價更高論文200、93高考語文作文成在創(chuàng)新論文200、61新課程背景下課堂教學有效性實驗報告201、04《雷雨》教學設計201、04“動態(tài)圖示”之實驗報告實驗報告200、96語言本體教學的新思路論文200、811200年6語文考綱解讀及考向預測論文200、64朱瑩論文《成功是一種習慣》《新課程背景下教法新探》，分別獲得全國優(yōu)秀論文優(yōu)秀教育論文一等獎。畢文驥200年84月論文《淺談語文教學中對學生情感的激發(fā)》獲全國二等獎，該論文入選《現(xiàn)代教育理論與實踐指導全書》。郭方彥年教案《V近體詩六首>教學設計》獲全國“求是杯”教案設計一等獎,第二屆中國教育教學創(chuàng)新成果一等獎,并發(fā)表在《湖南農業(yè)大學學報》 年第期200年7論文《融德育于其中，納思想在其里》，獲中學語文教學論文大賽一等獎200年7論文《“實”和“活”》，獲全國教師教育論文征文一等獎200年610月論文《課堂教學評價初探》被評為國家級優(yōu)秀論文二等獎，并刊登在《大學時代》200年610月論文《化繁為簡，巧妙積累》獲國家級論文一等獎，并刊登在《中華教育科研文選》一書中200年7論文《鐵屋中的彷徨者》，發(fā)表在《新課程》雜志上200年8，論文《育幸福之生，做幸福之師》獲國家級論文一等獎王欣《小說閱讀中的情境還原法》200年75月中語會大連委員會《〈囚綠記〉教學設計》200年76月語文教學與研究雜志程玉玲：《對作文教學與信息技術整合的幾點思考》200年812月發(fā)表于《中學課程資源》陳莉君200年94月，論文《試談講讀教學中應注意的幾個問題》在遼寧省中學語文教育專業(yè)委員會第十屆年會上，被評為優(yōu)秀論文一等獎，在全國科學教育類核心期刊《科教創(chuàng)新》發(fā)表。200年812月，《關于高中作文的淺見》在中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會第九屆年會論文評比中榮獲三等獎，在《中學課程資源》發(fā)表。200年712月，《對新課改下激活課堂的思考》在遼寧省中語會第十一屆年會上被評為教研成果一等獎。曹秀麗

論文《從方法的突破到精神的回歸》獲大連市教育學會高中語文教學專業(yè)委員會第十三屆年會論文比賽二等獎。200年76月升學指導論文《詩歌獎賞解題技巧三則》在半島晨報上發(fā)表200年712月16日論文《采菊東籬下》獲現(xiàn)代教育理論與實踐論壇全國論文評比大賽一等獎20年4月年84年84月年8年8論文《如何對詩歌進行有效鑒賞》在《中學課程資源》上發(fā)表年8年9論文《作文可從四個角度構思》在新商報上發(fā)表年96年8年9論文《作文可從四個角度構思》在新商報上發(fā)表年96月論文《誦讀有聲，品讀無境》在《大連教育》上發(fā)表年9年9年9付冰小狗包弟》詳案發(fā)表于《中小學教學研究》將修改進行到底》發(fā)表于《中學課程資源》峰回路轉柳暗花明》發(fā)表于《21世紀中學生作文》小狗包弟》詳案發(fā)表于《中小學教學研究》將修改進行到底》發(fā)表于《中學課程資源》峰回路轉柳暗花明》發(fā)表于《21世紀中學生作文》云：古代禪詩里人格的飛升》即將發(fā)表年07月引而不發(fā)的魅力》大連市教育學會第十三屆語文年會一等獎等獎云：古代禪詩里人格的飛升》全國“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”大獎賽等獎林黛玉進賈府二題》全國中小學教育科研成果評比一等獎云卷云舒人格飛升》中國教育學會語文專業(yè)委員會第九屆年會二等獎《墳墓漫想》發(fā)表于《語文世界》2008.8《且送春歸去》發(fā)表于《大連日報》2009.5.6王爽200年77月《打造語言出美文——寫出文采》在大連市高中語文教學專業(yè)委員會第十三屆年會上被評為優(yōu)秀論文。年月《近體詩六首》發(fā)表在《湖南農業(yè)大學學報（社會科學版素質教育研究）》，并被評為“教研成果一等獎。201年01月《當負擔變成一種欲望——激發(fā)學生寫作熱情的一點嘗試》發(fā)表在《中學課程資源》陳建紅《語文教學要重視情感教育》 “希望月報”2008.第5158期《簡析詩歌教學》獲“中語會第九屆年會”三等獎2008.11.28《語文教學中的情感教育》獲“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”全國論文二等獎《語文教學要重視情感教育》獲“中語會”一等獎2009.11.10季鉛依論文《如何面對當下教育難題》發(fā)表于省級雜志大連育明高中語文組教師200年6以來獲得的表彰獎勵（不完全統(tǒng)計，計11人）張桂萍200年69月被評為大連市骨干教師200年97月被評為大連市200—7200年9度優(yōu)秀共產黨員201年06月預評為大連市骨干教師201年09月，被評為“全國百佳語文教師”201年09月，《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》大連市中小學教師教育技術應用技能說課大賽二等獎201年09月，《再別康橋》全國語文教學論壇說課優(yōu)秀觀摩課劉曉寧全國百名中學優(yōu)秀班主任之星《合歡樹》優(yōu)秀課200、810朱瑩201年06月預評為大連市骨干教師課《故都的秋》被評為省級科研成果一等獎白亞光200年69月被評為大連市骨干教師200年95月被授予大連市五一勞動獎章畢文驥200年7和200年9指導的學生在全國語文能力競賽中獲國家級一、二等獎。200年9在第十一屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中獲“優(yōu)秀指導獎”。201年0指導的學生在市中小學生文化藝術節(jié)中學組配樂詩文朗誦比賽中獲二等郭方彥年6大連市第二屆青年教師“行知杯”教學基本功比賽三等獎200年8在第三屆全國中小學迎奧運作文比賽中，獲高中組指導教師二等獎200年8榮獲“中國素質教育先進工作者”稱號被評為“200年8度全國新課程改革先進個人”201年06月預評為大連市骨干教師李巖201年06月預評為沙河口區(qū)骨干教師曹秀麗201年06月預評為沙河口區(qū)骨干教師年7課《走進文學大師》獲遼寧省中語會第十一屆年會省級科研成果一等獎20年7課《影視與文化》獲大連市高中語文學科研討會優(yōu)秀觀摩課獎200年77月優(yōu)質課《文學與影視》獲全國學科與計算機整合大賽一等獎200年8課件《影視改編》獲遼寧省第九屆教育軟件大賽優(yōu)秀獎200年9程玉玲201年06月預評為沙河口區(qū)骨干教師《邊城》 200年87月 大連市優(yōu)質課大賽一等獎《談神說鬼寄幽懷》 200年911月遼寧省教育技術說課大賽一等獎付冰遼寧省中小學青年教師教學技能競賽高中語文學科決賽一等獎2007大連市高中教師教學競賽一等獎2009.6《拿來主義》一課獲全國魯迅作品優(yōu)質課評比一等獎2008.12第四屆“語文世界杯”全國師生同臺作文大賽高中教師組一等獎2008.5王爽200年85月大連市第一屆“新課改，新課堂，新學法“課堂教學大賽語文學科二等獎。200年89月《春江花月夜》獲“遼寧省第九屆教育軟件大賽”評比基礎教育組三等獎。200年712月所指導的付程程、劉思佳兩位同學獲200年7全國中學生語文能力競賽高二年級全國二等獎。200年912月所指導的姜陽陽同學獲200年9全國中學生語文能力競賽高三年級陳建紅《雨霖鈴》大連市優(yōu)質課一等獎2010.05.30大連育明高中學生語文方面獲獎情況自200年7以來我校學生參加全國中學生語文能力競賽共有100多名學生獲獎，僅200年9就有58人獲獎，其中獲得一等獎的有18人。（舉例參見附2）連續(xù)幾年參加“圣陶杯”作文大賽，有數(shù)十名學生獲得特等獎、一等獎、二等獎、三等獎等。（舉例參見附1）積極參與市、省各級作文比賽，比如“全市迎接奧運，開展讀書活動征文”比賽，有數(shù)十名學生獲得獎勵。200年8龍沐云同學參加全國十所頂級高校主辦的新概念作文大賽獲得一等獎。200年9龍沐云同學參加全國十所頂級高校主辦的新概念作文大賽獲得一等獎201年0在大連晚報“我最喜愛的老師”征文比賽中，李璕同學的作品《“大”郭老師》獲全市一等獎，劉梁棟同學的作品《翅膀下的風》獲得了二等獎在200年9大連市教育局組織的第八屆中小學文化藝術節(jié)上，我校課本劇《圖蘭朵》榮獲一等獎?！坝鞲咧形膶W社”200年910月被大連市教育局授予“優(yōu)秀學生社團”稱號。《育明人》?？啻潍@得全國優(yōu)秀?？Q號。在各級各類詩朗誦、演講、課本劇等比賽中，我校有很多人次獲得獎勵。00年7語文報杯育明高中作文比賽獲獎名單姓名班級指導老師作文題目等級獎次劉凌靈高二3班張桂萍何時乘風泛溪月省特劉珍芝高二3班張桂萍恍然如夢省壹壹趙月君高二4班張桂萍落水的夢想省壹壹包智超高二班陳莉君夢想草原的歸來省壹壹王冠群高二班穆瑞艷情在，夢在省壹壹金若羲高二班穆瑞艷云水謠省壹壹王元博高二班穆瑞艷夜之夢省壹壹李偉玉高二1班畢文驥夢在愛的融化中塑省貳

叢嘉珩高二班穆瑞艷濯我為荷于超垚高二班穆瑞艷中華夢女兒吟曲曉潔高二叢嘉珩高二班穆瑞艷濯我為荷于超垚高二班穆瑞艷中華夢女兒吟曲曉潔高二班穆瑞艷夢亦飄，追亦真注：有15名同學獲得省級三等獎，名單略。附2：大連育明高中參加200年9全國中學生語文能力競賽一等獎名單班級姓名指導教師獲獎等級高一三班劉雅婧張敬燕一等獎高一三班周航劍張敬燕一等獎高一三班王雪娜張敬燕一等獎孟璐高二1班畢文驥夢，在旅途上省貳梁慧馨高二2班畢文驥深海中的星光省貳赫晴高二3班張桂萍黑白鉛字夢省貳孫宵高二5班穆瑞艷夢想如昔省貳蘆秀萍高二5班穆瑞艷夢飛揚省貳李夢曦高二陳莉君紅舞鞋之夢省貳班高一一班趙鵬曹秀麗一等獎高一一班呂思瑤曹秀麗一等獎高一六班潘曉琳白亞光一等獎高一一班曲嘉旭曹秀麗一等獎高一一班任夢妮曹秀麗一等獎高一一班姜一君曹秀麗一等獎高一二班鄭矗王欣一等獎高一三班李嘉哲張敬燕一等獎高二一班王雨佳李巖一等獎高二十一班王雅祺李巖一等獎高二十一班孔慶銘李巖一等獎高二一班張婧李巖