廣東省惠州市博羅縣2022-2023學年七年級下學期期末考試歷史試題（含答案）

2023年春季學期七年級歷史期末教學質量檢測試卷一、單項選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個選項中只有一個是正確的，請將答題卡上對應題目所選的選項涂黑。）1．隋朝大運河的開鑿沖破我國東西水系自然地理的限制，解決了開辟水源和改造地形等難題；其卓越運能的實現，展示了我國土地測量和水利水運等科技成就和創(chuàng)新能力。這體現了A．勞動人民的智慧B．運輸工具的改進C．江南地區(qū)的開發(fā)D．計算能力的提高2．構建示意圖是歷史學習的重要方法。下面示意圖橫線處應填入的是A．開皇之治B．貞觀之治C．文景之治D．開元盛世3．唐朝含嘉倉糧食儲量約占全國一半，在唐高宗、武則天和唐玄宗時，含嘉倉糧食基本來自大運河沿線城市，如蘇州、徐州、楚州（江蘇淮安）、潤州（江蘇鎮(zhèn)江）、冀州（河北衡水市冀州區(qū)）等，有糙米、粟、小豆等品種。這表明唐朝前期A．國家開始興建含嘉倉B．大運河經濟功能凸顯C．各民族交融趨勢增強D．中外文化交流較頻繁4．曲轅犁，是唐代中國勞動人民發(fā)明的耕犁，其轅曲，因以名，區(qū)別于直轅犁。因其首先在蘇州等地推廣應用，又稱為江東犁。曲轅犁的出現A．加速井田制走向瓦解B．推動工商業(yè)發(fā)展C．提高了農業(yè)生產效率D．加劇了人地矛盾5．唐初官修六史《梁書》《陳書》《北齊書》《周書》《晉書》和《隋書》，分政權修撰，無正統(tǒng)與否之分，改變了南北朝時期修史“南書謂北為索虜，北書渭南為島夷”的陋習。此舉旨在A．加強南北交流B．消除南北差異C．總結前朝教訓D．增強國家認同6．下列是某學生所做的讀書摘錄，據此可以得出的正確結論是646年，日本效仿唐朝實行租庸調制10世紀，高麗王朝在中央設三省六部制11世紀，越南引進科舉制A．646年，日本效仿唐朝實行租庸調制10世紀，高麗王朝在中央設三省六部制11世紀，越南引進科舉制C．亞洲各國經濟聯系加強D．東西方文明的差異巨大7．安史之亂爆發(fā)后，唐玄宗在流亡途中下詔，賦予各節(jié)度使以自調軍糧、任免轄區(qū)內官吏、主管轄區(qū)內賦稅徭役征發(fā)等職能。這一措施的實行A．促成藩鎮(zhèn)割據局面出現B．使社會經濟遭到破壞C．加強了唐朝的中央集權D．給唐朝帶來致命打擊8．宋太祖開寶六年（973年）省試后，主考官李昉，徇私錄取“材質最陋”的同鄉(xiāng)武濟川，事后被告發(fā)，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。材料反映宋代科舉制A．否定了世家大族特權B．確立了省試考試權威C．降低了人才選拔標準D．完善了考試錄取程序9．朱熹說：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權，兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了。州郡逐日就困弱。靖康之役（北宋滅亡的標志），虜騎（少數民族騎兵）所過，莫不潰散。”這段話旨在說明北宋A．中央集權的強化B．北宋被金兵所滅C．重文輕武的危害D．北宋軍隊素養(yǎng)低10．下圖所示是一塊遼代契丹貴族的墓志銘。該墓志銘表明當時遼朝（大遼盡忠平亂功臣兼侍中贈中書令謚貞愍律公墓志銘記）A．崇尚佛教文化B．民族矛盾尖銳C．推行蕃漢分治D．借鑒漢族制度11．紹興八年（1138年）二月，岳飛在鄂州堅持“戮力練兵”“日夜訓閱”，并上書宋高宗：“夷狄不可信，和好不可恃……”高宗未予理睬。同年十一月，反對宋金“講和”的樞密副使王庶、樞密院編修胡銓等或被罷官，或被貶謫。這說明南宋初A．中央集權受到了威脅B．武將政治地位卑下C．統(tǒng)治者偏安江南一隅D．官吏任免隨意性強12．“斗茶”是中國古代評比茶之優(yōu)劣的一種方式。據北宋蔡襄《茶錄》記載：“建安民間試茶，皆不入香，恐奪其真?！笨芍凡柚L由貢茶之產地——福建建安興起。到了宋代，從制茶者到茶商，從民間到皇宮，從百姓到文人雅士，各個階層都愛玩斗茶。從此可見，宋代A．經濟重心南移已完成B．社會生活平民化趨勢加強C．茶葉在全國普遍種植D．文人雅士引領了社會潮流13．宋代將縣城以下的鄉(xiāng)村經濟中心設立為“鎮(zhèn)”，由中央直接委派鎮(zhèn)官，稱為“監(jiān)鎮(zhèn)”，進行治理和收稅。鎮(zhèn)官享有略低于縣官的職權，“鎮(zhèn)”的含義，也因此由唐代的軍事要地，變?yōu)樗未泥l(xiāng)村經濟中心。由此可知，宋代A．地方割據勢力過大B．工商業(yè)發(fā)展推動地方行政制度變化C．重農抑商政策改變D．江南地區(qū)出現了高度專業(yè)化的市鎮(zhèn)14．《元史》卷五十八《地理志一》中記載：“若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。”這反映出A．宋元時期社會動蕩不安B．多民族政權由并立走向統(tǒng)一C．宋元時期交通四通八達D．元朝加強對邊疆地區(qū)的治理15．從下面的左圖到右圖，我國實行的地方行政管理制度的變化體現了A．郡縣制到行省制的演變B．從分裂逐步走向統(tǒng)一C．君主專制不斷得到強化D．地方權力得到了加強16．論從史出是學習歷史的基本方法，下表中①處應該填寫的是史實結論西漢設置西域都護①是我國領土不可分割的一部分唐朝先后設立安西都護府和北庭都護府元朝設立北庭都元帥府A．福建B．新疆C．西藏D．臺灣17．辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁》寫道：“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北是長安（“長安”指汴京），可憐無數山?！薄Ｉ鲜鲈~句主要體現辛棄疾A．強烈的愛國情懷B．鮮明人道主義色彩C．剛健豪放的詞風D．對盛唐偉業(yè)的贊賞18．煉丹家們距離真正的發(fā)明火藥其實只有一步之遙，但這最后的門檻他們卻不曾邁過去。在他們的著作中甚至諄諄告誡人們，在煉丹中要防止硝、硫、炭合煉時所造成的火災。據此判斷，制約中國古代科技發(fā)展的主要因素是A．統(tǒng)治者對工藝的漠視B．思想觀念和創(chuàng)新意識C．社會發(fā)展需求的不足D．科技發(fā)展基礎的薄弱19．元朝在全國設有約1400處驛站，驛站分陸站和水站，水站用船，陸站用馬、牛、驢。由此，元朝形成了以大都為中心的四通八達的交通網絡。交通網絡的形成A．消除了邊疆與內地差距B．削弱了中央對地方的管轄C．鞏固了統(tǒng)一多民族國家D．使元朝疆域不斷向西擴大20．《皇明祖訓》中載：“今我朝罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，今我朝罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此顏頑（抗衡）不敢相壓?！痹摮傲T示相”的目的是A．精簡官僚機構B．擴大統(tǒng)治基礎C．加強思想控制D．強化君主專制21．鄭和的隨行官員對途經國家的地理位置、港口、社會風貌和氣候物產等做了詳細的記述。據此可知，鄭和下西洋A．打破了東西方隔絕狀態(tài)B．開創(chuàng)了亞歐海上交通要道C．增強了明朝的國家實力D．增進了對亞非國家的了解22．明朝中后期，幾部重要科技著作相繼問世。李時珍所著《本草綱目》、徐光啟所著《農政全書》和宋應星所著《天工開物》，都在各自領域對傳統(tǒng)科技進行總結。這說明A．中國古代科技積淀深厚B．明朝科技完全落后于西方C．科技發(fā)展依賴國家制度D．理論的探討優(yōu)于技術發(fā)明23．下圖所示的歷史事件A．基本解除了東南沿海的倭患B．完全實現了富國強兵的愿望C．影響了社會經濟的持續(xù)發(fā)展D．加強了南北地區(qū)的政治交流24．明清時期，“大鬧天宮”“三打白骨精”“草船借箭”“諸葛亮借東風”“林沖雪夜上梁山”等小說故事在民間廣泛流傳，家喻戶曉。這種現象說明了明清小說A．完全替代了其他文學形式B．因其真實性受到大眾歡迎C．適應市民階層的文化需求D．藝術水準達到了古代巔峰25．有學者指出：“明朝中后期，皇帝疏于政務，只尋歡作樂，對國家政務漠不關心，明君臣之間處于隔絕狀態(tài)，在位君主和廷臣見面交接甚少。”這種現象說明A．明朝政治腐敗B．相權勢力增強C．外戚勢力專權D．倭寇入侵嚴重26．“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧”描述的是老百姓對“闖王”的歡迎、支持。與“闖王來時不納糧”相符的史實是A．在西安建立了大順政權B．嚴明軍紀，不妄殺一人C．提出“均田免賦”口號D．進攻北京城，滅亡明朝27．康乾時期，清政府在東南設置臺灣府；在東北運用外交手段劃定中銀邊界；在新疆設伊犁將軍總領軍政事務；在北方平定蒙古噶爾丹叛亂并設烏里雅蘇臺將軍；在西藏設駐藏大臣與達賴、班禪共同管理政教事務。這些做法體現了A．君主專制達到頂峰B．國家治理因地制宜C．國家疆域遠超歷代D．清朝經濟高度發(fā)展28．明清時期的中國，在世界文明的賽場中逐漸落后，又因為虛弱與自我陶醉錯失了開拓市場、擁抱世界的機會。這一時期“虛弱與自我陶醉”的表現有A．推行重文輕武的政策B．創(chuàng)立科舉制度C．實行閉關鎖國的政策D．發(fā)展海外貿易29．下圖是清朝前期人口大規(guī)模遷移示意圖，該現象出現的直接原因是A．文化專制加強B．民族關系緊張C．市民階層壯大D．人地矛盾尖銳30．京劇在清朝末期取代昆曲成為主流戲曲形式，主要是因為京劇不同于昆曲只注重雅文化的傳承，而是代表著民眾的心聲，使民眾樂于接受。材料旨在說明京劇A．具有高超審美價值B．符合民眾價值追求C．成為全國性的劇種D．體現清朝社會風尚二、綜合題（本大題共3小題，31題14分，32題14分，33題12分，共40分）31．（14分）回顧中國古代人才選拔制度，閱讀材料，回答問題。材料一

科舉制從創(chuàng)立之初就采用自由報考的辦法，與以往士子被動地等待舉薦入選有本質區(qū)別?？荚嚦煽兪侨∩岬闹饕罁铱婆e制是競爭性的差額考試，與之前非競爭性的等額錄取不同。從選人標準上，將具體且有標準化衡量尺度的文化知識作為考試內容，相比之前以名望等模糊標準這又是進步。材料二

北宋前期科舉次數與錄取進士人數統(tǒng)計表：時期科舉次數（次)錄取進士總數（人)平均每榜錄取進士數（人)宋太祖1518813宋太宗81487186宋真宗121760147宋仁宗134561351——摘編自李兵《科舉：不只是考試》材料三

明朝以八股取士，專取“四書”“五經”命題考試。“四書”要以朱熹的集注為依據。人們只是按照題目的字義敷衍成章。這是一種僵死的官僚式文體，把知識分子的思想控制在孔孟之道、程朱理學的范圍內。請回答：（1）根據材料一并結合所學知識，指出科舉制創(chuàng)立于哪個朝代。并說明科舉制有何進步意義。（6分）（2）根據材料二，概括北宋前期科舉制的新發(fā)展。并結合所學知識，分析北宋前期統(tǒng)治者這樣做的主要目的。（4分）（3）根據材料三，指出明朝科舉考試發(fā)生的變化。并結合所學知識，分析明清科舉制度的消極影響。（4分）32．（14分）宋元時期，是我國繼隋唐經濟繁榮之后出現的又一個經濟快速發(fā)展時期，也是我國古代科技與文學藝術發(fā)展的高峰時期。閱讀材料，回答問題。材料一圖一：《耕獲圖》圖二：宋代冰裂紋瓷器圖三：北宋紙幣銅板圖片材料二朝代南方人口占全國人口比例北方人口占全國人口比例西漢19.8%80.2%唐代43.2%56.8%北宋62.9%37.1%題32—2表材料三每當人們在中國的文獻中查找一種具體的科技史料時，往往會發(fā)現它的焦點在宋代，不管在應用科學方面還是在純粹科學方面都是如此……中國的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)，在許多方面實際上已經超過了18世紀中葉工業(yè)革命前的英國或歐洲的水平?！ㄓⅲ├罴s瑟《中國科學技術史》（1）根據材料一，任選一幅圖，并說明宋朝的經濟發(fā)展狀況。（4分）（2）根據材料二并結合所學知識，說明我國古代經濟格局的變化情況。并簡述出現這種變化的原因。（6分）（3）根據材料三，概括宋代科技的發(fā)展情況。并列舉一個相關實例。（4分）33．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料

古代中國政治制度一覽表朝代中央官制地方管理秦朝皇帝制度、三公九卿制郡縣制隋唐三省六部制藩鎮(zhèn)割據宋二府三司制把軍、政、財權收歸中央，設通判、轉運使元中書省行省制度明廢丞相設內閣清南書房、軍機處設立駐藏大臣、設立伊犁將軍（1）根據材料，指出哪一位皇帝設立了軍機處。（2分）（2）選擇材料中至少三個相互關聯的信息，提煉出一個觀點，并結合所學知識進行論述。（10分。要求：觀點明確，史論結合，條理清楚。）

2023年春季學期七年級歷史學科期末教學質量檢測參考答案和評分標準一、單項選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分。）題號123456789101112131415答案ABBCDBADCDCBBBA題號161718192021222324252627282930答案BABCDDAACACBCDB二、綜合題（本大題3小題，31題14分，32題14分，33題12分。共40分）31．（14分）（1）朝代：隋朝。（2分）