《果實和種子》教學設計

《果實和種子》教學設計一、教材分析：兩課時授課。本課為第一課時，共爭論三局部內容，第一局部探究什么是果實，葉種子由種皮和胚構成，胚又分為子葉，胚根，胚軸和胚芽，并通過視頻教學讓探究種子萌發(fā)的條件，設計試驗裝置。二、學情分析：的必要條件。然后依據這些條件學生可以自己想一想怎樣完成試驗裝置。三、教學目標：會做種子萌發(fā)時需要的條件的試驗。能夠針對“種子萌發(fā)”提出自己可以爭論的問題，并設計試驗。了解種子傳播的途徑。四、教學重難點教學重點：教學難點：探究種子萌發(fā)需要的條件五、教學預備:各種蔬果，蛋糕刀，飯豆種子六、教學時間：2七、教學過程：〔一〕果實的構成的外觀有什么共同點呢？〔板書：果實〕〔2〕觀看各種果實〔3〕匯報果實的外觀有什么共同特征〔4〔師示范，可以先橫切再縱切〕〕〔5〕生操作，師指導。小組爭論果實的共同特征?！?〕同學們都把這些果實翻開來看了，找到他們的共同點了嗎?2、果實的構成多汁，像花生這樣的果皮就比較干癟葉不行食用。但它們都叫果皮?！?〕像這樣外有果皮，內有種子的蔬果就叫做果實。師板書：果皮果皮果實種子種子3、穩(wěn)固提高找同學說一說，這些蔬果哪些是果實，哪些不是，為什么?！?〕生動手試驗，師指導〔3〕生匯報種子的構造能，是什么？你們知道嗎？〔2〕生匯報功能就是連續(xù)植物的生命。也就是生殖。2、推測種子的構造〔1的里面是什么樣的?！?〕生觀看，師指名答?！?〕同學們都很聰明，也很勇敢，都說出了自己觀點和猜測。3、種子的構造〔1〕談話：我們要怎樣才能真實的看到種子的內部呢？〔2〕生匯報蕓豆種子內部有什么?！?〕pptA、想把飯豆種子掰開，我們就要先剝掉種子最外層的光滑的種皮。C、豆瓣之間還有一個小局部，用放大鏡觀看它是什么樣的？D、記錄你觀看到的蕓豆種子一共分幾個局部，再畫一畫?！?〕〔兩三人〕〔6〕師找出畫的標準的飯豆種子剖面圖貼于黑板。些局部以后都會長成植物的哪些位置。種皮板書：種皮學生畫的種子構造圖子葉胚芽胚胚軸種子學生畫的種子構造圖子葉胚芽胚胚軸胚根胚根共同爭論，師出示種子萌發(fā)生長過程〔視頻〕種子萌發(fā)的必要條件1、初探種子萌發(fā)條件條件下種子才會萌發(fā)嗎？〔2〕生匯報：陽光，土壤，水，空氣，養(yǎng)分，適宜的溫度……〔師板書生匯報的內容〕〔3哪個條件不是種子萌發(fā)的必要條件?！?〕生爭論，師巡察?！矌熑サ舴潜匾獥l件〕2、爭論種子萌發(fā)條件的試驗裝置〔1的必要條件呢？〔2〕生匯報，師總結?？茨膫€瓶子的種子發(fā)芽了就能說明種子萌發(fā)的必要條件是什么了。〕ppt：制作試驗裝置的微課〔3〕師講解制作留意事項〔4〕小組合作制作裝置，做好標記?！?-5〕們來匯報試驗結果。子葉萌發(fā)條件水分適宜的溫度子葉萌發(fā)條件水分適宜的溫度空氣胚芽胚胚軸〔1〕同學們這結課你們都