2023年高中學生調(diào)查報告(十一篇)

第頁共頁2023年高中學生調(diào)查報告(十一篇)高中學生調(diào)查報告篇一1、高xx，家住xx鎮(zhèn)xx行政村x莊。其兄妹三人，家中有父母及爺爺奶奶，其父母均在外打工〔詢問后，得知為在外地賣白吉饃〕姐姐在外地讀大學。家中住房破舊，和同村其他村民相比，單從住房情況而言，應屬偏下程度〔住房拍有照片〕。經(jīng)詢問班主任，該生在校成績優(yōu)異〔前十名〕生活較為樸素。經(jīng)實地考察，家中擺設較為破舊，尚能印證此說。2、崔xx，家住xx鎮(zhèn)xx李xx莊。我們到達該村莊時，先詢問其鄰居，其鄰居吞吞吐吐地說其家中有一個精神失常的叔叔，其母外出無消息，當詢問其家庭條件時，鄰居指給我們讓我們自己去看。經(jīng)查看，其兩邊鄰居的.住房均為嶄新二層小樓，只有他們家的房子孤零零的在中間，很是薄弱。由于其叔父精神不太正常，暫無法見到其父，經(jīng)多方打聽，終于找到在本村打零工的崔xx〔其父〕，由其當時所干的活來看，應屬于建筑工地上的小工〔工資最低工種〕。經(jīng)與其父交流，得知其母于十年多前隨本村一人私奔，拋下崔家姐妹三人，而其爺爺奶奶均已過世，其叔叔為精神失?！泊它c已拍錄像，我們?nèi)r見在其院外地上坐著扣泥土〕，所以崔xx同學的父親無法外去打工，只能在本村干點時有時無的零活，干零活的收入大概為每天30元左右。我可以負責任地說：這是我所考察的四名學生中最應該幫助的一個。3、崔xx，家住xx鎮(zhèn)xx村x莊。我們到達該村時，先詢問了其鄰居，鄰居說其家庭條件在農(nóng)村“一般”。我們先拍下其住房情況，為兩層樓房，貌似不錯。但深化其院落發(fā)現(xiàn)，雖是樓房，但未做任何裝飾，磚頭瓦塊、樓板等在外裸露著，家中擺設混亂。到其家時，見到崔xx正在上大學的姐姐，她在看電視，我看了一下，電視為21寸的老式國產(chǎn)彩電。經(jīng)詢問其父原在蘭州建筑工地上打工，遭車禍后，從蘭州返回，如今鄭州打工。其母在家中務農(nóng)，爺爺奶奶身體均不好，其奶奶患有癌癥。4、姚x，家住xx鎮(zhèn)西街。此調(diào)查任務，我交于我的學生xx〔“麻袋行動”發(fā)起者和負責人〕進展考察。其考察認真細致，已寫出專門調(diào)查報告，并拍攝照片和錄像。5、以上情況，只是概述，有關家庭詳細情況，有相關表格存檔?？偨Y(jié)：我所負責的四人中，我們一致認為〔xx二高一年級一班的xx和xx同學同我一起去考察〕第二個考察對象崔xx同學最應該受到幫助，而其他所申請的四位同學家庭在和同村其他家庭相比，生活層次明顯低于其他住戶。從某種情況而言，都應屬于貧困學生。但由于資金有限，假設讓我推薦一個人的話，那么在我所負責考察的四位同學中，我建議資助崔xx同學。另外，我會在資助對象確定以后，分別見一下我所負責考察的對象。特別是對落選的同學，盡量溝通交流。因為資金的給予，是最淺薄的幫助〔但不能說不是最直接和暫時最有效的〕，除了金錢，我希望通過溝通和交流，可以讓他們知道，這個世上，還有生疏人愿意關注他，盡管暫時我們不能給予他們金錢上的幫助。建議各理事也能和所負責同學多多聯(lián)絡。本人以上言論句句真實，假設有半點虛假，愿承當一切法律及道德責任。xxx高中學生調(diào)查報告篇二科學開展觀，是立足社會初級階段根本國情，深化分析^p我國開展的階級性特征，總結(jié)我國開展理論，準確把握世界開展趨勢，借鑒國外開展經(jīng)歷，適應新的開展要求提出來的。它強調(diào)的是堅持以經(jīng)濟建立為中心?，F(xiàn)中國的經(jīng)濟正在快速地開展，但在人口基數(shù)如此龐大的國家，并且隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇，大學生就業(yè)問題成了一個嚴峻的問題。對于此次大學生就業(yè)問題的調(diào)查報告，在學院的問卷調(diào)查中，以全院學生為主要調(diào)查對象，共發(fā)出20份調(diào)查問卷，實收20份，回收率到達100%。在被問及學生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有21.0%的大學生對自己的專業(yè)較滿意，有66.6%的大學生不清楚，有10.0%的大學生比擬不滿意，有2.4%的大學生對自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學習動力缺乏或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關的行業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的理解與自身理解的缺乏，可能是導致只有21.0%的學生對所學專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不理解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比方，某個同學對某種專業(yè)很有興趣，但社會需求相比照擬少，此時可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差，從而對所學專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，假如對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。但對于對就業(yè)的認識與理解的問題上他們有大局部那么表現(xiàn)得很茫然，從這說明他們對現(xiàn)階段中國的就業(yè)情況不是很理解。金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴峻，大學生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關注，在這種情況下調(diào)查分析^p大學生就業(yè)狀況，從中討論解決大學生就業(yè)難的方法，以及大學生如何正確樹立就業(yè)觀。在面臨就業(yè)問題的前提下，首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當代大學生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的開展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的就業(yè)觀。大學生要有良好的心理素質(zhì)，面臨更加劇烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅決的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，也要有良好身體素質(zhì)，安康欠佳會減弱人才的決策才能，因為假如要到達目的需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重才能的培養(yǎng)，才能是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)。當前社會大學生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的才能、處理人際關系的才能、處理好人與資的才能、運用技術(shù)的才能等。其次，加強社會理論。大學生可利用假期積極參加社會理論，將所學的理論知識與實際工作相結(jié)合，進步處理實際問題的才能，積累工作經(jīng)歷。第三，正確就業(yè)定位。當前大學生求職擇業(yè)應當面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最合適自己的崗位上工作，而不應過分關注工資程度及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)時機。當前大學生可利于人才交流會、網(wǎng)絡資等途徑，尋找適宜就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)時機。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學生應轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，假如斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的時機，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)歷，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定根底。在當今一職難求、就業(yè)壓力宏大的階段，找一份相對穩(wěn)定的工作讓自己的經(jīng)濟獨立是大學生的首選，將理想和現(xiàn)實有機地結(jié)合起來力爭在工作的逐步調(diào)整中找到合適自己開展的職業(yè)是大學生實現(xiàn)人生價值的關鍵階段。工作沒有上下貴賤之分，只要心中有理想自身有行動，身處逆境仍可為大事。心中不滅的理性才是成功的動力，矢志不渝的努力一定換來需要的東西。畢業(yè)生們面對劇烈的市場競爭，一定要正確認識自己自身的價值和分析^p就業(yè)形勢，明確自身開展方向并明晰定位。要樹立正確的就職觀念，不挑三揀四。積極爭取合適自己的就業(yè)之路。在不同性質(zhì)、不同規(guī)模、不同層次、不同待遇的單位發(fā)揮才智和作用。并以合格的政治素質(zhì)、良好的道德素養(yǎng)、安康的身心素質(zhì)、掌握的科學文化知識和技能及以較強的工作才能素質(zhì)，為社會做出更大的奉獻。面對當下各行各業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的現(xiàn)象。高校畢業(yè)生人數(shù)在大幅度增加，而就業(yè)的難度也在響應地增加。及時掌握就業(yè)信息，把握市場需求的開展態(tài)勢，時刻處于備戰(zhàn)狀態(tài)，為自己將來的前途做好充分的準備，以便在畢業(yè)時可以順利找到合適自己的工作。所以，此次的調(diào)查報告具有極其重大而又深遠的現(xiàn)實意義。高中學生調(diào)查報告篇三經(jīng)過一個學期的辛苦學習，廣闊學子終于迎來了漫長的暑假。按常理來說，暑假本應該是學生放松愉悅身心，調(diào)整狀態(tài)，培養(yǎng)愛好的大好時機。但是不難發(fā)現(xiàn)，大街上，特別是學校附近鋪天蓋地的培訓班廣告，孩子們被送進一個個的學習班，暑假成為了學生報輔導班的黃金時間，有些甚至還沒有放暑假就提早預約好各式各樣的輔導班。從放假前開場，各種各樣的補習班、興趣班廣告可以說是鋪天蓋地：音樂、美術(shù)、舞蹈、書法等文藝特長班，武術(shù)、游泳、健美等健身班；還有各種文化課補習班，可謂五花八門。而各種商家也借此商機大張旗鼓的開場了招生。誰消費了學習班經(jīng)濟學生和家長們各是從什么動機出發(fā)的這種社會現(xiàn)象是如何形成的這都令人深思。我就家鄉(xiāng)河南省偃師市的暑假學生參加學習班的情況進展了一系列的社會理論調(diào)查。調(diào)查的人群主要是分為學齡前,小學生,中學生,家長調(diào)查一:妞妞今年上小學三年級,暑假.妞妞每天忙得不亦樂乎:早上起來先練習一個小時的鋼琴,早飯后馬不停蹄地趕到小區(qū)附近的一個英語班,上到10點,只有10分鐘時間跑到小區(qū)附近的另一個數(shù)學班上中午12點媽媽來接,吃完午飯,下午還有跳舞班…..算下來，有九個培訓班在同時進展著。調(diào)查二：7月25日上午8點半，商都路中段一棟大樓3樓某英語補習學校，10多個小屋子內(nèi)，擠滿了前來補課的中小學生，他們從小學一年級到高中不等。“暑假對我們來說，是個難得的休息長假?？墒羌倨谌豢菰锏膶W習占據(jù)，沒有放松的空間，過起來真沒味兒?！币粋€在英語學習班上課的小學四年級學生小蒙抱怨說?！笆罴傥易钕雽W習跆拳道了，但是我媽看我數(shù)學成績不高，非得讓我把跆拳道換成數(shù)學班，煩死了!”旁邊的小強說。還有幾個孩子也七嘴八舌的嚷開了：“你才報了兩個班，我還有電子琴和繪畫呢！連一點玩的時間都沒有了……”“我還學了街舞，很厲害的！”……“嘿嘿，我媽只給我報了英語班。”一個孩子的話，引來了一片羨慕的嘖嘖聲。調(diào)查三：小區(qū)的一位阿姨把自己4歲的孩子也送進了“學習班”，當問起問什么把還在上幼兒園的孩子也送進學習班時，阿姨滿臉的無奈。正值放暑假期間，大多數(shù)的公立幼兒園也紛紛放暑假了，大人們白天要上班沒時間帶孩子又不放心把孩子放在家里。把孩子送進學習班孩子有人玩，還有專門的人帶平安。調(diào)查四：某重點中學的月月，開學后就要上高三了。她對自己要求非常嚴格，學習自覺主動，希望能考上自己心儀的大學。放暑假她制定了詳細的學習方案，參加了一系列的補習班，時間安排很滿，除了周日休息的一天，其他時間都是學習，甚至連周六晚上都沒有休息。通過了許多的調(diào)查和理解，我分析^p了參加學習班有以下幾種情況：1.積極主動：好學的學生希望可以好好利用暑假的時間好好補習，為了超越別人，積極上進。這其中包括因為興趣愛好,參加各種培訓班,如繪畫班,書法班,鋼琴班乒乓球班等。2.跟風學習:就是看到周圍的學生都去上學習班吧.自己也跟風去學習.不愿輸在起跑線上。3.老師鼓勵:老師鼓勵暗示參加某個學習班.是個別老師在自己家里私自創(chuàng)辦的暑假補習班。這類補習班隱蔽性強，較為分散，一般是中小學班主任老師或者小學數(shù)科老師發(fā)動自己所教班級進展的補課。4.家長煽動:家長要求孩子參加學習班.許多的家長鑒于目前高考、中考強烈競爭給學生帶來的壓力，主動聯(lián)絡個別有特長的老師給自己孩子補____弱科目，這類補課多為家長的自愿行為。5.學校組織集中補課：面臨升學和學校間的競爭，有重點高中講高中組織起來集中補課一個月，也有獎校內(nèi)的重點班、實驗班學生組織起來集中補課。據(jù)悉，這類補課沒有向?qū)W生收取課費。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，把孩子送往輔導班的家長50%都是這樣考慮的：孩子在輔導班中學習，那么在暑假期間，他有個地方可以去，又有老師從旁邊教誨他，幫他輔導假期作業(yè)，同時不會出什么事。這樣家長比擬放心所以他們對于孩子的學習情況不會多做理解。大約80%的孩子都參加過至少一個學習班。有一局部的有從眾心理,學生家長隨大流,別人家孩子干什么我家孩子也要干什么,假如是以這種心理去報輔導班,未必會獲得良好效果.攀比心理,假如學生是這種心理,那么會在學習上產(chǎn)生良好效果,而家長有這種心理,這孩子就會產(chǎn)生不良的負面情緒。還有一些學生上課消極，效率低下。老師的教學程度是一個非常重要的問題。在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)有許多打著新概念英語，劍橋少兒英語的幌子，實際師資非常有限。但是不排除還有許多的輔導班擁有豐富教學經(jīng)歷的在職老師任教。調(diào)查一老師，她說專門請了一些經(jīng)歷豐富的老師來教課，想讓學生能真正學習到知識，不能浪費時間與精力。另一個問題就是教學設備問題。在教學設施上，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的差異很大，城鎮(zhèn)學習班條件相對較好，鄉(xiāng)村的學習班條件相對差了一點。同樣城鎮(zhèn)的收費相對高了一些，一般都是一學科300元，大都是一個月600元左右。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)收費是300元左右一個月。暑假學習班可以充分利用好暑假的時間補____弱的科目，有利用培養(yǎng)學生的學習興趣，增強自信心。充實暑假生活。同時也可以培養(yǎng)學生的各種興趣愛好，豐富業(yè)余生活有利于學生的身心安康開展。也為了能在競爭劇烈的社會中獲得更多的優(yōu)勢。但是過多的學習班會給青少年的身心造成傷害。剝奪了孩子的娛樂時間，而違犯學生意愿的補課會極大挫傷孩子們的主觀能動性。會把學習當成負擔，造成厭學、棄學、逃學等情況。不利于學生的安康開展。也違犯了素質(zhì)教育的初衷。同時大量的補習班也會加重學生家長的經(jīng)濟負擔。還有一個重要的問題就是平安隱患問題。一方面學生的高度集中再加上設備的不合理，例如私拉電線，違規(guī)建筑等因素會造成許多的平安隱患。另一方面，天氣炎熱學生容易中暑。還有學習班的老師精力有限，而學生的高中集中容易產(chǎn)生矛盾，假如老師不能及時發(fā)現(xiàn)給予制止容易產(chǎn)生平安問題。1.行政主管部門應該加強監(jiān)管。對教學設施不合格存在平安隱患的學習班要堅決要求整改或者給予取締。2.家長要學會適當放權(quán)，讓孩子自己合理支配假期，有利于孩子的成長，但孩子在不同年齡階段，身體，心理等方面的發(fā)育都有相應的特征。家長可根據(jù)孩子不同階段的特征適當放權(quán)。3.輔導班也要加強自身的標準性管理。輔導班在課表及作息時間的安排上進一步強化。讓學生能在快樂中學習，進步學習效率。培養(yǎng)學習興趣。促進學生的全面開展。對于參加學習班的起因是于中高考制度,中考,高考競爭壓力非常大,當前的教育制度是應試教育,想要獲得好的成績,就要拼命的學習,掌握廣泛的知識面.才能在人才濟濟的獨木橋上有優(yōu)勢。難怪如今的社會學習班會如此的興盛，正是廣闊學子的這種需要催生了學習班經(jīng)濟。但是需要說明的是補習班確實會對學生的成績產(chǎn)生了幫助。但是在挑選學讀習班上要仔細選擇，選擇合適自己的學習班做到事半功倍的效果。但是要堅持適度的原那么，物極必反。要堅持勞逸結(jié)合。暑假是個大課堂。學子要學會合理的安排假期度過一個安康快樂的暑期。高中學生調(diào)查報告篇四開學已經(jīng)一個月了，在這段時間內(nèi)，新生的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。新生作為學校一股新的力量，他們對學校開展活動，組織建立產(chǎn)生了直接的影響。為了更好地理解新生的思想動態(tài)，我部門通過隨機調(diào)查的方式對新生的思想動態(tài)進展了調(diào)查。通過調(diào)查，我們理解到大局部新生的心態(tài)都比擬積極，學習態(tài)度端正，人際交往和諧，有堅決的理想和目的。但是也發(fā)現(xiàn)了新生中普遍存在的缺少學習動力，缺乏遠大理想等問題與現(xiàn)象。在學習方面，大多數(shù)同學都比擬積極，在課堂上認真學習，課下積極參與學校組織的活動，關注政治時事與新聞。但是仍然有有一局部同學對大學的學習不是很重視。緊張的高中生活和沉重的高考壓力使他們普遍產(chǎn)生了一種擠過獨木橋后的放松感。沒有意識到在大學學習的重要性。產(chǎn)生了一些享受輕松生活的消極思想，思想上的懈怠直接導致了行為的散漫。主要表現(xiàn)為上課睡覺，玩手機現(xiàn)象嚴重，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重，對待考試態(tài)度不端正，有一局部同學抱著“不求高分，只求不掛”的心態(tài)，還有些學生頻繁上網(wǎng)，沉溺于網(wǎng)絡游戲而無法自拔。在生活方面，大多數(shù)同學有著積極樂觀的心態(tài)，喜歡交友，在大學中積極的表現(xiàn)自己，踴躍參加各類社團與活動，磨礪自我，但是有一局部同學產(chǎn)生了一些負面思想。因為剛剛進入大學，一些同學有點不適應。在一個生疏的環(huán)境里，自己無依無靠，遇到的阻礙比擬多，再加上與同學，舍友相處不是很順心。于是就產(chǎn)生了一種自卑與孤獨的心理，感覺自己什么事情都處理不了，也處理不好與同學朋友相處的問題。于是怨天尤人，唉聲嘆氣。這樣更難融入集體。也容易產(chǎn)生一些極端的想法。在消費心理方面，學生思想主流是以節(jié)省為主，控制自己的日常消費，有些同學勤工儉學或者在外面找兼職來減輕父母的負擔。但是仍然有一些不合理的消費思想存在。一些同學認為自己度過了困難的高三，來大學就應該好好享受一把。于是經(jīng)常性出如今飯店，網(wǎng)吧，ktv等場所。出手闊綽，不符合大學生的應有的表現(xiàn)。還有一些同學的攀比思想嚴重，認為自己不應該比別人差。平時購置物品都是以名牌為主，不求物美價廉，只求品牌響亮。在理想方面。經(jīng)調(diào)查，大局部學生都有自己明確的目的與方案，但是還有一局部同學對自己以后沒有一個詳細的規(guī)劃，對以后的生活比擬茫然，不知道自己該干些什么，整天渾渾噩噩的過著宿舍，教室，食堂三點一線的生活。沒有多余的活動來開闊自己的視野，豐富自己的經(jīng)歷。隨著就業(yè)壓力的增大，大局部同學都比擬關心自己以后的就業(yè)問題，開場為以后就業(yè)做準備，閱讀相關書籍，查閱相關資料，來豐富自身的知識，進步自己的技能程度，但是有一些同學面對劇烈的競爭，索性放棄，開場放縱自我。針對以上出現(xiàn)的問題。作為學生干部的同學，應該多多與其交流和溝通。用自己的心去貼近他們，讓他們感受到學校這個大家庭的溫暖。也可建議他們?nèi)ズ拖嚓P的老師交流，及時糾正這些不安康的思想，防止其走上歧途。作為大學生，應當多多理解時事，理解國家政策。要用平和的心態(tài)和開展的目光去關注形式的開展和變化。培養(yǎng)自己的集體榮譽感，積極參加學校，系部，班級組織的各類活動。充分利用自己的在校時間，積累知識，拓展素質(zhì)，提升技能，為自己以后在社會上的競爭增加籌碼。多多與老師學長交流，學習他們的經(jīng)歷，交融自己的看法與見解，從而進步自己的考慮才能。如今社會上的競爭主要看個人才能，在平時的學習生活中，我們應當多出去走走，開拓自己的眼界，也可以為自己找一份兼職，在鍛煉自己才能的同時積累經(jīng)歷，即有了經(jīng)濟補貼，又可以進步自我，何樂而不為呢？大學生更應該樹立良好的心態(tài)，以自信的姿態(tài)來迎接即將到來的挑戰(zhàn)。才能固然重要，但是作為一個在校學生，我們更應該把自己的學習放在首位。知識才是自己手中最珍貴的財富，我們的考試不單單是要求及格，更應該向著更高的目的去努力。做一個優(yōu)秀的學生。總之，大家的思想主流是安康的，積極的。但存在的問題我們不可以忽略，要及時的加以改正。我們希望在以后的學習生活中大家可以樹立積極向上的思想意識。以更加昂揚的姿態(tài)來面對我們美妙的明天。xx系團總支權(quán)益部xx年10月30日高中學生調(diào)查報告篇五調(diào)查時間：20xx年十月調(diào)查地點：淮安信息職業(yè)技術(shù)學院、江蘇食品職業(yè)技術(shù)學院、江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院調(diào)查對象：在校大學生調(diào)查人：王燕調(diào)查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會理論，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會理論、進步自身才能的時機。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、理解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到理論中去，進步各方面的才能；另一方面可以積累工作經(jīng)歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以理解當代大學生對社會理論的看法以及透析大學生生活理論情況，從而結(jié)合馬克思哲學分析^p大學生社會理論所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會理論，在理論中見真知。在往后理論中能更好地接觸社會、理論自己的專業(yè)技能，尋找開展的時機。隨著大學的普及教育，和大學生就業(yè)形勢的加劇困難，如今的大學生們也逐漸覺察到了“危機”的存在，覺察到光在學校做一名好學生是不夠的。走出象牙塔，去接觸社會，來增長社會經(jīng)歷也會成為一個必然趨勢。近期對在校本科大學生做的調(diào)查中顯示超過60%的在校生有過打工的經(jīng)歷，這里面也不乏剛剛?cè)雽W的新生。打工越來越成為一種潮流，尤其是在學生生活相對獨立的大學里面，打工之風悄然刮起。但是在打工也存在一些問題。調(diào)查結(jié)果：被調(diào)查者首選的打工方式：32%家教，23%效勞員〔餐廳酒吧，商店〕，10%促銷，10%翻譯，6%市場調(diào)查，另有16%選擇打字、編程等。在有過打工經(jīng)歷的人群里有42%選擇家教，21%選擇市場調(diào)查，16%選擇銷售。在選擇工種原因方面，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，32%的人看重的是工作的報酬，29%的人希望可以自由的選擇打工時間，有23%的人看重的是工作尋找的方便。學生選擇打工的方式時候更多的還是接近“學習”，尤其是有過打工經(jīng)歷的學生，在再次選擇工種的時候是把家教作為首選的。分析^p原因：如今中國學生人數(shù)顯著增高，很多家庭需要選擇一名有文化有經(jīng)歷的大學生來輔導孩子，尤其在上畢業(yè)班之前。在采訪中有一位家長這樣說，選擇學生家教一是為了給孩子補習知識，二是希望學生家教能告訴孩子一些應考的方法，這樣一舉兩得。最為大學生方面，經(jīng)歷過高考的復習考試，一定的知識儲藏，也可以說是對大學前的根底知識是非常的熟悉，所以做起家教來可以得心應手。另外家教的報酬相對較高，促銷、發(fā)傳單每天繁忙8小時，報酬為15.20元，而家教每小時報酬就有25-30元，藝術(shù)專業(yè)甚至高達200元每小時，這也吸引了有知識沒資本的大學生們。綜合兩方面的需求，雙方一拍即合，從而也壯大了家教市場。一些簡單的體力勞動也備受學生的青睞，效勞員，理貨，酒吧招待?這些勞動不需要什么技術(shù)，很容易上手，先對賺錢也是比擬容易的。一些腦力勞動的工作，例如翻譯，編程，打字等等，學生選擇的還是很少。很多大學生在學校有學過相關課程，也有相關證書，但是很多大學生缺乏對自己的自信認為這些工作做不來，怯于嘗試；而這些相關用工單位也不敢選擇在讀大學生最為員工，認為他們?nèi)鄙俟ぷ鹘?jīng)歷，或是對大學生的才能質(zhì)疑，而且說兼職的人員不好管理。作者認為這樣是種惡性循環(huán)，用工單位的慎重削弱了大學生的自信，大學生不能在打工或?qū)嵙暤臅r候找到對口的工作，也就總是不能從自己相關專業(yè)或特長尋求職業(yè)，發(fā)揮不了特長，每每從一些勞力開場做起，這是一種對資的浪費。我認為大學生應該多一些對自己的自信，同時我也希望各種的用人單位能相信大學生的實力，多給大學生一些理論的時機。35%的人愿意隨機選擇時間，29%的被調(diào)查者可以承受每周2-3天的打工時間。29%能承受每周3-4天。在有過打工的經(jīng)歷的人群中大多數(shù)的大學生〔55%〕只有過一兩次打工經(jīng)歷，也就是說大多數(shù)的學生只是嘗試了一下，并沒有把打工作為一種主要經(jīng)濟來。在外地上學的學生大多數(shù)〔83%〕都有在校期間打工的經(jīng)歷。當被問到上課時間假如和上課沖突的時候，只有13%的學生會堅持打工，大多數(shù)的學生都會選擇放棄打工，不耽誤學業(yè)。被調(diào)查的人群里的暑假方案，選擇補習的占48%〔大三50%，大二38%〕，選擇休息的占26%〔大一40%，大二38%，大三2%〕，選擇出游的占21%〔大一14%，大二25%〕，只有2%的被調(diào)查者選擇在暑假打工。調(diào)查顯示：雖然打工的人數(shù)越來越多，大多數(shù)的學生沒有把打工當作很重要的事情，在時間的安排上還是以學業(yè)為主，利用課余的時間來才來做一些兼職。在假期里，學生們主要還是在學習、充電，準備考一些證書，或是為下學期做準備。分析^p其原因，學生沒有那么多經(jīng)濟上的壓力，而且又比擬繁重的學習任務，學習成績決定了將來的出路，學生還是能作出正確的選擇。而結(jié)果中明顯顯示出了不同年級對于時間安排的不同。大一的新生，都是剛剛進入大學學習對于形勢都沒有太多的認識，沒有感受太多對于學業(yè)和社會給與的壓力，往往在假期還是選擇休閑的占大多數(shù)。而對于大二而言，有迫于下一年的英語和計算機考試，假期的安排也是選擇補習的比擬多。大三的學生，有的忙于做考研的準備，有的忙于實習，他們是學校里最為現(xiàn)實的一個群體。從這里也可以顯示出大學生就業(yè)的嚴峻性，他們暑期學習的比例遠高于其他年級，也是他們想通過更高的學習，或者是擁有一些有說服力的證書，來給自己以后的就業(yè)帶來一些資本。朋友介紹占39%，親戚介紹占23%，通過招聘廣告占23%，通過學校占19%，中介占16%。中介的力量在逐漸減弱。由于中介公司在如今還存在一些問題，報道中介公司的欺騙行為的報道也隨著打工學生的越來越受到重視而與日俱增，這些負面報道會影響學生的選擇。為防止中介的煩惱，如今很多用人單位直接到學校招聘，學校方面也在做積極的工作，設立一些勤工助學機構(gòu)為學生提供平安的便利。對于許多大學生來說，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時還可理論課堂知識，開拓視野。然而，在學生們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學生雖想打工但苦于多方求職無門，學生們也希望能通過保障自己利益的方式找到工作。但事實上，絕大多數(shù)學生外出打工都是自主行為，并不通過學校的相關機構(gòu)。所以學校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用非常有限。在調(diào)查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過網(wǎng)絡聯(lián)絡自己的工作單位，這種方式無疑擴大了的學生的眼界，變被動為主動，能有選擇性的打工。通過打工最主要想鍛煉自己的占52%。19%的調(diào)查者打工是為了助學。選擇打工為了消磨時間的占13%。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會，報酬無所謂。大學生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取珍貴的助學金那么是他們最根本的想法。對于家境窘迫的學生而言，打工那么更是他們夢寐以求的。兼職打工還有一個好處：豐富個人經(jīng)歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷，大學畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但假設有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼。調(diào)查結(jié)果：71%的家長支持孩子打工在對家長能承受的兼職工種進展的調(diào)查顯示：家教占58%，效勞生占19%，銷售占6%社會調(diào)查占1%。另外23%的學生承受過老師的幫助來找兼職。這里來看，大多數(shù)人還是支持學生打工行為的。家長們希望的是孩子初入社會能不受騙，還能發(fā)揮自己的特長。很多家長對于孩子做一些一些體力活和一些簡單勞動都持有一些意見，認為都是大學生了應該做一些高級的工作，然而這與沒有任何專業(yè)特長的大學生無疑是一種矛盾。完畢語，____的提醒：在調(diào)查的學生中，只有2%的人會在選擇職業(yè)的時候看重自己的權(quán)益。而在打工中有63%的人都多多少少有自己權(quán)益受到傷害的經(jīng)歷〔克扣工資，老板刁難等等〕。這說明了學生的____意識比擬差。援引中國青年報報道：____率只有7年度關于大學生打工的調(diào)查報告工作報告。打工的大學生被侵權(quán)后，大多只能有淚往肚里咽。李迎豐說，根據(jù)我國現(xiàn)行的法律法規(guī)，在校學生不屬于《勞動法》調(diào)整范圍，勞動部門在大學生打工方面仍然是“有心無力”。北京金研律師集團北京事務所勞動事務部主任、勞動法專業(yè)律師劉昊斌告訴記者，打工的在學大學生與用人單位沒方法確定勞動關系，所以不在《勞動法》調(diào)整范圍內(nèi)。假如大學生要維護自己的權(quán)益，可以通過《民事訴訟法》提起訴訟。但這樣做，本錢高、效益低、速度慢，對大學生來說非常不劃算。劉昊斌說，用人單位不愿與在學大學生確定勞動關系，是因為一旦確定勞動關系，用人單位就要為之開立社保賬戶而大學生既使整個假期都用來打工，時間最長也只有一兩個月，而且大學生打工單位非常不固定?！蛾P于〈勞動法〉假設干條文的說明》規(guī)定，《勞動法》對勞動者的適用范圍包括3個方面：國家機關、事業(yè)組織、社會團體的工勤人員；實行企業(yè)化管理的事業(yè)組織的非工勤人員；其他通過勞動合同(包括聘用合同)與國家機關、事業(yè)單位、社會團體建立勞動關系的勞動者。中國消費者協(xié)會專家參謀邱寶昌律師認為，只要大學生通過自己的知識和體力提供了勞務，就與用人單位存在勞動關系，應該同正式員工一樣享受同等的作息時間、平安保障、工資待遇等。但大學生以教育實習名義到企業(yè)工作的情況除外。由此，大學生們應該主動保護自己的權(quán)利，大學生應該增強法律意識，利用法律武器，假使在短期的兼職工作，也應該對自己的權(quán)益做出應有的維護。高中學生調(diào)查報告篇六在當前尚且低迷，尚未完全復蘇的經(jīng)濟環(huán)境下，消費問題被大家廣泛關注。物價的連續(xù)上漲，直接反映了社會的消費和需求問題。當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學生的消費情況，我決定在身邊的同學中進展一次消費的調(diào)研，對大家的消費進展歸宗和分析^p。從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月費用1000元以上的人占10%，月費用700--1000元的人，占30%左右，500--700元的人占40%，月費用500元以下的人，占20%左右。在這些學生之中，超過50％的學生擁有電腦、約90％的大學生擁有手機，因此網(wǎng)絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據(jù)了相當大的份額。當代大學生主要有以下幾支出：伙食費，買服飾，戀愛，上網(wǎng)費，手機費等。除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學生飲食消費中必不可少的一局部，每月到個體餐館就餐的比例到達了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95、7%。各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大局部同學認為偶然可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學生每學期都要參加6-15次各類同學聚會。這局部消費根本上每學期需要150-600元之間。調(diào)查中理解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否那么被視為不夠交情。從消費調(diào)查結(jié)果可以看出，大學生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買那么已，要買就買質(zhì)量好的.、價格高的；女生買衣服那么總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學生購置品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望可以增加自己的被關注度。購置名牌產(chǎn)品更是可以滿足人們這樣的心理。在對"當您擁有一件名牌產(chǎn)品時，您最希望誰可以注意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，70％的大學生希望自己的朋友同學可以注意到自己擁有的某個品牌，17％的人希望生疏人可以注意到自己，12％的人希望自己的戀人可以關注自己擁有某個品牌。4％的人表示希望自己父母和家人可以理解。3％的人表示純粹是為了滿足自己的需求?？梢娺x擇名牌產(chǎn)品對幫助大學生自己的交往，可以起到幫助作用。而大學生由于在讀書期間，主要生活費來自父母，而購置著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生只有4％的人愿意父母知道自己使用名牌的產(chǎn)品。對問卷中"你談戀愛了嗎？每年為戀愛花費多少錢？"的問題，77%的大學生成認有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。從調(diào)查看，大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的"大頭"，逢年過節(jié)〔情人節(jié)、圣誕節(jié)等〕或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少那么幾十元，多那么數(shù)百元，甚至有幾千元者〔在調(diào)查中，記者理解到一個大二的學生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鉆石項鏈〕；在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時間方面，12、7%的學生在3小時以下，20、9%的學生為3-7小時，30、1%的學生為8-10小時，19、5%的學生為10-20小時，16、8%的學生在20小時以上；在上網(wǎng)時段方面，23、2%的學生在白天上網(wǎng)，33、9%的學生在晚間上網(wǎng)，35、2%的學生在周末上網(wǎng)，7、7%的學生還經(jīng)常上通宵。假如按2元/小時計算，對于學生而言，也是一筆不小的開支。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，85%的學生都擁有手機，他們的手機價位一般都在500--1600元之間，月消費在20--150之間。消費者的月手機話費也與其月生活費相掛鉤，生活費用少的話費也相應較少，控制在50元以下，但也有局部高收入用戶的話費也在此列，共占了樣本的25%，學生月話費主要集中在50-100之間，約占了調(diào)查總數(shù)的62%，屬于中檔程度。其次月話費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的5位，與其的經(jīng)濟實力根本相應。大學生沒有經(jīng)濟來，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有根底，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)歷少，不能理性地對消費價值與本錢進展衡量。大學生沒有形成完好的，穩(wěn)定的消費觀念，自控才能不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結(jié)果。大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、老師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因此，如何引導當代大學生樹立正確的、安康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的開展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很宏大的市場，如何標準并合理的開展樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力，大學生消費才會一路走好。高中學生調(diào)查報告篇七在這個競爭劇烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本。遵守誠信是每個大學生每個人應當有的生存和開展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴和開展事業(yè)效勞社會的機遇。每一個大學生在步入社會之前，都應該認真地分析^p評價一下自己的價值觀和人生理念，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處，用一生的言行去理論它。只有當我們對于誠信的修養(yǎng)進步了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)開展的道路”，才能更好地抓住每一個珍貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。信的根本內(nèi)涵，包括“誠”和“信”兩個方面。《周易》有“君子進德修業(yè)，忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也?！笨鬃釉f：“自古皆有死，民無信不立。”〔見《論語·顏淵》〕。古人關于“誠信”的上述代表性觀點，在今天仍具有現(xiàn)實意義和借鑒價值。當前大學生的誠信狀況如何呢？1、推薦時虛報材料。局部畢業(yè)生為了能在眾多應聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無缺以致言過其實。如偽造課程成績、英語、計算機、普通話等級考試證書；虛構(gòu)在學校期間的任職情況，編造社會理論經(jīng)歷；采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學生”，“優(yōu)秀學生干部”。2、面試中自我拔高局部畢業(yè)生在面試中面對招聘主管人員的提問時，對自己各方面素質(zhì)和才能夸夸其談，結(jié)果到了實際工作中，用人單位發(fā)現(xiàn)其非常普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時害怕自己不能通過而叫其別人代替面試。3、局部大學生隨意毀約如今學校一般要求應屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關系轉(zhuǎn)到新單位。在這種情況下，一些畢業(yè)生會先找一個可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收，他們就馬上跳槽。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失大學生是社會高素質(zhì)人才，將擔當社會重任。而面對另人擔憂的大學生誠信問題，解決大學生誠信問題迫不及待。1、通過法制強迫規(guī)定。立法建制是關鍵，應抓緊進展信譽立法和信譽制度建立，盡快把我國建立成為信譽社會。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分表達老實信譽體系的法律法規(guī)，用以標準政府、企業(yè)、個人的行為，以法律形式約束社會的各種行為。在現(xiàn)行的法律中，都應有明確的、要求主體老實信譽的詳細條款。對違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中國人民銀行成都分行征信管理處有關人士表示，中國人民銀行已將大學生助學貸款情況納入了個人信譽體系中。某位大學生一旦有違約行為，即會被記錄在案，在今后的房貸、車貸、留學、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會受到限制。2、學校誠信教育開展誠信教育，實在進步大學生誠信素質(zhì)。對大學生進展誠信教育要求高目的，但要從低起點，從根本行為抓起。要培養(yǎng)大學生的事業(yè)心、責任感，平等競爭的意識，獨立自主人格和對規(guī)那么的忠誠態(tài)度，讓他們在日常的同學交往中、在學習和考試過程中做到言行一致、回絕作弊、老實守信，并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價值觀。學校樹立以誠信為本的觀念，進一步加強管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生。對學生的誠信教育不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應從學校管理、老師形象上做起，以學校的誠信、老師的誠信來影響學生，教育學生。調(diào)查中反映出種種誠信缺失問題，讓我們擔憂，大學生是國家將來各個領域的骨干，假如大學生誠信缺失了，我們還怎么談社會的道德建立呢？國家還能有什么開展呢？誠信對創(chuàng)業(yè)如此重要，我會讓它伴我永遠?。。「咧袑W生調(diào)查報告篇八隨著經(jīng)濟社會的縱深開展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與開展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和進步我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。理解大學生對消費的看法，通過比擬從而樹立正確的消費觀、消費心理。大學生主要的消費方式：消費構(gòu)造的變動情況表達了人們的消費是否具有方案性。從調(diào)查結(jié)果看，23%的大學生消費支出構(gòu)造比擬穩(wěn)定，屬于有方案型。33%的人表示能省就省，屬于節(jié)省型，43%的人表示隨意消費，屬于隨意型。相當多的同學對自身消費約束才能不強，在消費上呈現(xiàn)出隨意性甚至奢侈的傾向。多數(shù)大學生是第一次離家獨立生活，又是獨生子女，消費行為上表現(xiàn)出不成熟性。這主要表如今：盲目性消費、沖動性消費、從眾性消費、攀比性消費。一些學生從吃、穿、用到其他各方面都與人比排場、講闊氣，認為在同學、老鄉(xiāng)面前缺乏豪舉有失體面。這既給家庭加重了經(jīng)濟負擔，也影響了順利完成學業(yè)，甚至會導致局部學生誤入歧途。大學生消費支出工程中比重最高的是伙食，高達33.33%，其次是購物方面的支出占20.33%，再次是交通、通訊開支占14.63%，而交際，學習方面、娛樂方面、方面分別以13.01%、8.94%、9.76%緊隨，可見，在大學生的消費支出構(gòu)造中，食物方面的支出占據(jù)了絕對地位，大學生的消費主要是解決溫飽問題。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，費、娛樂費用、交際費用和戀愛費用隨生活費的變化而變化，而絕大多數(shù)大學生每月購置學慣用品、書籍等消費支出卻缺乏50元。而且，許多大學生并沒有在意自己的消費構(gòu)造是否合理，這在一定程度上反映了大學生尚沒有明確的消費觀念和理財意識。大學里如今流行五大件的說法。這五大件就是手機、電腦、數(shù)碼相機、mp3、錄音筆。手機，理所當然地成為高校學生“五大件”中最為普及的一件。隨著高校學生中手機用戶的急劇增多，校園里的通訊業(yè)務市場成了一個宏大“蛋糕”，各大通訊運營商為了切割最大的那份“蛋糕”，不僅把營業(yè)廳搬進了高校，還紛紛推出了針對高校學生的校園優(yōu)惠套餐。學生應該鍛煉自己的理財才能，不光是費也好，或者其他生活費用也好，都要注意支出必須跟自己的支付才能成正比。在現(xiàn)代社會，打、上網(wǎng)都是大學生必要的、正常的生活方式，但是必須注意節(jié)約，不要給家庭帶來不必要的經(jīng)濟負擔。另外，要多花些精力在學習上，上課時間發(fā)短信是不對的。很多學生剛分開家庭進入社會，對家庭的依賴性比擬重，在自我抑制的才能方面比擬差，因此學校也應在這方面加大宣傳和教育的力度。目前大學生在校大多都屬于享樂，經(jīng)歷過高考那緊張的生活之后，到了大學就一下就輕松起來。突然間分開了父母，再也沒有老師和家長的絮叨。這樣的生活對于剛從高中走不來的學生是非常不適應，以致于如此輕松的生活導致很多學生找不到了方向，不知道自己該做什么。大學生沒有了學習負擔，自由自在的生活終于到來，這樣的生活是很多學生在高中時就夢寐以求的。這樣，娛樂便了大學生的“生活必需品”.中國的應試教育使學生們自主學習的才能與習慣極差，大學生無法合理安排自己的學生和娛樂的時間，使大學生們無限制的放縱自己，從此遠離了學習。在此提醒大學生們，考上大學并不是學習的終點，我們要繼續(xù)前進，學習更多知識，為以后真正步入社會做打算，也希望家長和老師們能在學生初等教育階段多培養(yǎng)他們的自主學習才能和自主學習習慣，這樣大學生就會在大學合理的安排好自己的學習和生活。大學生交際消費的支出大多涉及同學朋友聚會。交際活動可以增進感情，可以交流溝通，可以認識新朋友擴大交際圈，給自己多條出路。一方面，交際活動對于學生來說有一定的必要性，學生可以適當參加與朋友溝通感情;而另一方面，交際消費多了，家庭的開銷增大了，對學習也會有影響，社交太頻繁，人會比擬急躁，學習上的認真刻苦勁