幼兒園小班夏天到教案8篇

幼兒園小班夏天到教案8篇幼兒園小班夏天到教案篇1

一、設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒年齡小，動(dòng)手力量差，特殊是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對(duì)撕紙力度及形狀不會(huì)把握，因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng)，初步進(jìn)展幼兒的撕貼技能，培育幼兒良好的操作習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，把握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作，關(guān)心的情感。

3、進(jìn)展幼兒的操作力量。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。）

2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可掩蓋大背景圖的上方。）

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

（二）出示大背景圖（晴天掩蓋烏云和雨點(diǎn)）

1、提問(wèn)：（1）圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、天氣怎么樣？

提問(wèn)：（1）呀！一會(huì)天氣要怎么啦？

（2）小兔們淋了雨會(huì)怎么樣？

（3）那我們可以用什么方法能使小兔們淋不到雨呢？

3、老師小結(jié)幼兒的方法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好？

（三）老師講解示范撕傘的方法。

（1）老師著重示范講解撕傘。

（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？

（四）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

（1）老師提出作業(yè)的要求（提示幼兒操作時(shí)留意衛(wèi)生）。

（2）幼兒操作，老師留意個(gè)別指導(dǎo)。

（3）老師表?yè)P(yáng)鼓舞相互謙讓、關(guān)心的幼兒。

（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（1）小伴侶們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)，老師賜予確定，并提出建議和盼望）

（2）剛才呀！小兔們得到了我們小伴侶的關(guān)心，他們特別興奮，還說(shuō)要感謝我們小伴侶呢！那平常別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的關(guān)心都會(huì)很興奮的，你們情愿關(guān)心別人嗎？

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

（1）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)不同外形的輪廓紙，連續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

（2）在日常生活中樂(lè)觀鼓舞幼兒相互合作、關(guān)心。

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幼兒園小班夏天到教案篇2

幼兒園小班夏天教案：大雨、小雨

老師：xxx

活動(dòng)目標(biāo)：1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學(xué)習(xí)用不同的演奏鈴鼓的方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。

2、依據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探究鈴鼓的不同演奏方法。

3、在老師的眼神和動(dòng)作的關(guān)心下，不演奏時(shí)能掌握住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。

活動(dòng)預(yù)備：1、教學(xué)掛圖《大雨和小雨》。

2、將座位排成一個(gè)圓圈。每人一個(gè)鈴鼓。

活動(dòng)過(guò)程：1、在老師的引導(dǎo)下，幼兒回憶有關(guān)下雨的閱歷。

師：小伴侶，你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？大雨是什么樣子的？

師：小伴侶說(shuō)得真好，大雨的聲音是大大的，哪個(gè)小伴侶情愿來(lái)用動(dòng)作來(lái)把大雨表現(xiàn)出來(lái)？

師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？

師：剛才小伴侶用動(dòng)作把大雨表現(xiàn)了出來(lái)，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們用聲音和手部動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雨，誰(shuí)來(lái)試試看。

2、幼兒觀賞老師演唱《大雨和小雨》。

（1）老師一邊用手指掛圖，一邊用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對(duì)唱曲的愛(ài)好。

師：剛才小伴侶聽(tīng)到老師唱了《大雨和小雨》，誰(shuí)來(lái)告知老師大雨的聲音是怎樣的呢？（嘩啦--嘩--啦）小雨的聲音又是怎樣的呢？（嘀--嘀--嗒--嗒--嘀--嘀--嗒--嗒）師：大雨和小雨的聲音不一樣，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ贿叧贿呎?qǐng)幼兒配上動(dòng)作）

（2）老師再次清唱歌曲，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。

3、老師出示鈴鼓，讓幼兒回憶并仿照其音色。

師：小伴侶看，這是什么？（鈴鼓）師：怎樣演奏它，發(fā)出的聲音像下大雨呢？

師：小伴侶想得真好，把鈴鼓搖起來(lái)，這樣發(fā)出的聲音就像下大雨的聲音了，嘩啦嘩啦，是嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！（帶領(lǐng)幼兒一起空手練習(xí)搖動(dòng)鈴鼓。）師：小伴侶請(qǐng)聽(tīng)清老師的要求，我們?cè)诔絿W啦嘩啦時(shí)，才用鈴鼓把下大雨的聲音演奏出來(lái)，開(kāi)頭兩個(gè)小節(jié)和最終一小節(jié)是不用演奏的，聽(tīng)明白了嗎？

師：好的，我們一起來(lái)唱這首歌曲，當(dāng)唱到嘩啦嘩啦的時(shí)候就要搖動(dòng)你手中的鈴鼓。

師：小雨的聲音是嘀嗒嘀嗒的，請(qǐng)小伴侶想一想我們?cè)趺礃友葑噙@個(gè)鈴鼓，讓它發(fā)出的聲音像下小雨的聲音呢？

師：哦，原來(lái)我們用手碰鈴鼓，發(fā)出的聲音就像下小雨的聲音了，那我們一起來(lái)演奏吧！聰慧的孩子肯定知道要在哪里開(kāi)頭演奏，請(qǐng)你們一起告知老師吧！

師：對(duì)了，當(dāng)我們唱到嘀嗒嘀嗒的時(shí)候，我們才要用鈴鼓把它演奏出來(lái)，我們一起來(lái)試試吧！

4、師幼一起邊唱歌曲邊用樂(lè)器演奏。

師：剛才我們分別用鈴鼓來(lái)演奏了大雨和小雨，現(xiàn)在我們完整地來(lái)演奏大雨和小雨吧！

5、分組演奏將幼兒分成大雨和小雨組。在老師動(dòng)作的示意下，幼兒學(xué)習(xí)精確?????地演奏自己的角色"大雨"和"小雨"。

幼兒園小班夏天到教案篇3

第一教時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知三拍子的旋律，學(xué)習(xí)拍三拍子。

2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞，用開(kāi)心的心情學(xué)唱三拍子歌曲，留意唱出強(qiáng)拍。

活動(dòng)預(yù)備：夏天景色圖畫(huà)；雷電、青蛙圖片；錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

1、出示課件，引導(dǎo)幼兒談話。

老師：你們看到了些什么？聽(tīng)到了什么？

（幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽(tīng)到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……）

2、老師：什么季節(jié)到了？

（幼兒：夏天到了。）

二、學(xué)唱新歌。

1、今日，老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字就叫《夏天到》。老師有感情的范唱歌曲。

2、出示相應(yīng)的歌詞圖片，關(guān)心幼兒理解和記憶。

3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

4、幼兒熟識(shí)旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

三、用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。

1、鼓舞幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強(qiáng)弱。

2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。

（提示：我們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……）3、鼓舞幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，大家共同學(xué)習(xí)。

其次教時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞，通過(guò)回答接唱的形式體驗(yàn)夏天的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：荷花、青蛙、知了等圖片；錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊唱邊拍，老師留意觀看幼兒的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)拍的好的幼兒。同時(shí)要求其他幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

二、學(xué)習(xí)接唱的演唱形式，創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，體驗(yàn)夏天的歡樂(lè)。

1、老師、幼兒以問(wèn)答的演唱形式，學(xué)習(xí)接唱第一、二句，后面三句大家唱。（留意聽(tīng)音樂(lè)，接唱要自然）

2、師出示荷花、小狗、知了等圖片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

老師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告知我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽(tīng)到了什么，也來(lái)告知大家好嗎？（如小池塘里荷花開(kāi)，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫、知了唱……）

3、老師范唱幼兒的創(chuàng)編，在老師的引導(dǎo)下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。

4、老師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動(dòng)作，創(chuàng)編時(shí)引導(dǎo)幼兒留意音樂(lè)強(qiáng)弱、力度的變化，學(xué)習(xí)用動(dòng)作的由低到高來(lái)表現(xiàn)漸強(qiáng)。

5、有節(jié)奏地跟著音樂(lè)表演。

6、部分幼兒上臺(tái)表演。

教學(xué)反思：《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂(lè)心情活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟識(shí)音樂(lè)后，唱出自己最喜愛(ài)的一句并不難。依據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采納嬉戲?qū)Τ姆绞?。在這環(huán)節(jié)中，我先采納老師與幼兒?jiǎn)柎饘?duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……讓幼兒在不同的演唱過(guò)程中體驗(yàn)歌曲開(kāi)心的心情，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。不足之處是孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累的有關(guān)夏天的學(xué)問(wèn)不多，沒(méi)有創(chuàng)編出許多新的歌詞，在今后的活動(dòng)中要留意孩子學(xué)問(wèn)的拓展。

幼兒園小班夏天到教案篇4

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、留意到車(chē)輛的車(chē)輪花紋，加深對(duì)車(chē)輛的熟悉。

2、體會(huì)到合作做事的歡樂(lè)。

預(yù)備：

各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車(chē)、白紙。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、讓幼兒把玩具車(chē)翻過(guò)來(lái)，看一看車(chē)輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們?cè)俅斡檬置幻?chē)輪上凸起來(lái)的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來(lái)的感覺(jué)有什么不同。

2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒，取出來(lái)后反過(guò)來(lái)放在碟子里(這一步視幼兒力量進(jìn)展水平而定。假如幼兒力量還做不到完成這一步驟，可以由老師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪番使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車(chē)從海綿上經(jīng)過(guò)，然后再把玩具車(chē)放在白紙上，從上面經(jīng)過(guò)，拓出不同的車(chē)輪花紋來(lái)。幼兒拓完后，幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈?xiě)上名字。

3、等幼兒拓出來(lái)的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來(lái)的作品用膠水粘連起來(lái)，組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同，哪一個(gè)更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來(lái)，用來(lái)裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來(lái)的。

幼兒園小班美術(shù)教案：小小服裝設(shè)計(jì)師

幼兒園小班美術(shù)教案：小小服裝設(shè)計(jì)師

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、進(jìn)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作力量。

2、增加自信念，激發(fā)與同伴共享喜悅的情感。

預(yù)備：

用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、先組織幼兒觀看春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

2、幼兒裝飾服裝：

每人取一張服裝樣板，再?gòu)母鞣N圖案中選擇自己喜愛(ài)的圖案，將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起共享歡樂(lè)。

幼兒園小班美術(shù)教案：蒲公英去旅行

活動(dòng)目標(biāo)

1、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛行的樣子，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2、能保持畫(huà)面的干凈，并養(yǎng)成急躁細(xì)致的操作習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件：圖片-蒲公英

2、范畫(huà)：蒲公英

3、幼兒用畫(huà)紙，畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀看。

老師：小伴侶，你們熟悉它嗎？蒲公英是什么樣子的？

（幼兒觀看圖片進(jìn)行敘述）

二、引導(dǎo)幼兒想象敘述。

1.老師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢？

2.蒲公英特別喜愛(ài)旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，

它們?cè)诳罩酗w呀飛，會(huì)看到哪些漂亮的景色呢？

（幼兒自由想象敘述）

3.小伴侶想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢？

三、示范畫(huà)蒲公英種子

老師：畫(huà)的時(shí)候，蒲公英飛行的種子畫(huà)在紙的什么地方？

看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢？

四、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子，再畫(huà)地面上的景色，留意畫(huà)面的干凈。

合理支配畫(huà)面。

五、展現(xiàn)幼兒作品。

1.鼓舞幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前敘述自己畫(huà)的故事。

幼兒園小班夏天到教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑方法感愛(ài)好。

2、了解有哪些方法可以讓自己變得涼快。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解有哪些方法可以讓自己變得涼快。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑方法感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖45號(hào)；《小伴侶的書(shū)·夏天真人》

2、動(dòng)物消暑連線圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、爭(zhēng)論消暑的方法，引出故事。

提問(wèn)：夏天真熱，有什么方法讓自己涼快些？（老師圖示記錄）

我們小伴侶有這么多的方法，那么小動(dòng)物們熱的時(shí)候會(huì)怎么辦呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

二、老師依據(jù)故事情節(jié)遮蓋式出示掛圖，敘述故事，了解動(dòng)物獨(dú)特的消暑方法。

1、敘述故事從開(kāi)頭至“水牛大樹(shù)也笑了笑說(shuō)：“那你自己想方法把”。

提問(wèn)：長(zhǎng)尾猴遇到了誰(shuí)？它們是怎么過(guò)夏天的？這些方法長(zhǎng)尾猴能用嗎？

2、出示圖4，老師敘述故事從“長(zhǎng)尾猴正在想方法”至結(jié)尾，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，長(zhǎng)尾猴最終用了什么方法？

3、出示動(dòng)作消暑連線圖。（圖上一邊是動(dòng)物，一邊是過(guò)夏天的方法）

4、我們?cè)賻烷L(zhǎng)尾猴去找些伴侶，誰(shuí)知道這些動(dòng)物是怎么讓自己涼快的？我們來(lái)給它連連線，看看它們過(guò)夏天的方法，長(zhǎng)尾猴能不能用？

5、爭(zhēng)論關(guān)心長(zhǎng)尾猴涼快的方法。

三、幼兒閱讀《小伴侶的書(shū)·夏天真熱》“長(zhǎng)尾猴過(guò)夏天”，幼兒觀看畫(huà)面，講講故事內(nèi)容。

四、故事延長(zhǎng)，爭(zhēng)論關(guān)心長(zhǎng)尾猴涼快的方法。

長(zhǎng)尾猴媽媽告知它一個(gè)過(guò)夏天的好方法，你們還有好方法告知它嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)關(guān)心長(zhǎng)尾猴消暑的好方法）

活動(dòng)反思：

?長(zhǎng)尾猴過(guò)夏天》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)主要是讓幼兒理解故事內(nèi)容，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑方法感愛(ài)好，了解有哪些方法可以讓自己變得涼快。這個(gè)故事，我通過(guò)先看圖片，讓幼兒猜想，然后讓幼兒聽(tīng)故事的方法讓幼兒學(xué)習(xí)看圖敘述。在最終一個(gè)環(huán)節(jié)中，我增加了一個(gè)內(nèi)容，讓幼兒知道要愛(ài)惜樹(shù)木。我通過(guò)讓幼兒來(lái)聽(tīng)一些行為來(lái)辨別這件事情的對(duì)錯(cuò)，然后，讓幼兒依據(jù)這個(gè)行為來(lái)想方法。整堂課基本上還算勝利，但是還是有一些幼兒不能知道長(zhǎng)尾猴消暑的方法，對(duì)于還能用什么方法來(lái)消暑，想法也很有限。

幼兒園小班夏天到教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量推斷，嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。

2、初步熟悉數(shù)的不變性。

3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

4、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實(shí)物卡片。

2.材料配套：主題活動(dòng)《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子，請(qǐng)幼兒摸一摸，并說(shuō)說(shuō)摸到的感覺(jué)。

將摸出的水果放在盤(pán)子里，供幼兒點(diǎn)數(shù)。

2．看一看，玩一玩。

出示水果圖，引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出圖片上水果的名稱，并手口全都的點(diǎn)數(shù)水果的種類(lèi)和相同水果的個(gè)數(shù)。

3．?dāng)[一擺，數(shù)一數(shù)。

介紹材料及操作方法：引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導(dǎo)幼兒感知，雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作，老師觀看并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。

幼兒園小班夏天到教案篇7

一、設(shè)計(jì)思路：

隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)都會(huì)留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問(wèn)題。依據(jù)訓(xùn)練要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會(huì)進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)從孩子們的愛(ài)好和進(jìn)展需要?jiǎng)由?，以人?lèi)的變化、動(dòng)物、植物和生活環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)，目的是讓孩子歡樂(lè)、平安、舒適地度過(guò)夏天。于是主題活動(dòng)"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。

二、主題目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的思索，用探究的眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。

3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特征，培育他們喜愛(ài)大自然的情感。

4、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

主題相關(guān)活動(dòng)（一）集體

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：毛巾操（音樂(lè)活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解毛巾的用途。

2、觀賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂(lè)曲跳毛巾操。

活動(dòng)預(yù)備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話：我的毛巾真美麗

1、請(qǐng)幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、外形等）

2、老師：毛巾摸上去有什么感覺(jué)？毛巾可以用來(lái)做什么？

二、觀賞歌曲《嚕啦啦》

1、老師：洗澡時(shí)，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒觀賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動(dòng)一動(dòng)：毛巾操老師播放歌曲，模擬洗澡的過(guò)程。

教學(xué)反思：

由于夏天的酷熱孩子們?cè)谔?yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)特別的感愛(ài)好，通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清晰的熟悉，對(duì)度過(guò)夏天有很大的關(guān)心。

幼兒園小班夏天到教案篇8

活動(dòng)目的：

1.在理解的基礎(chǔ)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌，并樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的感受。

2.培育認(rèn)真聽(tīng)的力量.

活動(dòng)預(yù)備：

1.對(duì)夏天的特征有肯定的了解.

2.掛圖、磁帶

活動(dòng)流程：

引起愛(ài)好→理解詩(shī)歌→爭(zhēng)論仿編→延長(zhǎng)活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好

t：現(xiàn)在是什么季節(jié)？