2023年屆淮南市高三一?？荚嚴砭C試卷物理分析報告

2023物理學(xué)科試卷分析淮南市高三物理中心組 孫中揚執(zhí)筆一、試題分析〔一〕試卷構(gòu)造20237642468分，其中試驗18分；350分?！捕趁}指導(dǎo)思想高三“一模”試卷以課程的理念和要求為指導(dǎo)，依據(jù)物理學(xué)科課程《課試卷大多數(shù)為原創(chuàng)題和局部改編試題，有利于檢測學(xué)生的真實水平和力氣。〔三〕試題特點留意根底學(xué)問,突出力氣考察。理、功能關(guān)系、電場等主干學(xué)問。類平拋運動等；涉及的物理方法有：整體法和隔離法、正交分解法、圖像法、程序法、假設(shè)法等。合理，整卷有較好的區(qū)分度。二、答卷分析〔一〕答卷狀況統(tǒng)計19.930.475。25.47分，難度系數(shù)0.375。45.40.413。具體狀況如下：〔二〕試題及答題狀況分析14．【說明】此題主要考察勻變速直線運動及其規(guī)律應(yīng)用。從學(xué)問的考察難度看屬于簡潔題，但學(xué)生的得分率確很低，主要緣由在于學(xué)生審題不夠細心，對運動量的矢量性生疏不夠深刻。15．【說明】此題主要考察人造衛(wèi)星運動與半徑的關(guān)系，及星球外表重力加速與星球半徑和質(zhì)量的關(guān)系。重點考察了學(xué)生的理解力氣。此題學(xué)生的得分率較高，少數(shù)學(xué)生可能因根本公式不生疏或物理情境不清楚而失分。16.【說明】此題主要以電場的等勢面為載體重點考察了牛頓其次定律和功能關(guān)系及電勢、電勢差等概念。要求學(xué)生具有在把握根本概念、規(guī)律的根底上，結(jié)合題目供給的具體情景進展合理推理，得出正確結(jié)論的推理力氣和應(yīng)用力氣。此題該題涉及學(xué)問點較多，難度適中，失分的主要緣由是對功能關(guān)系及電勢、電勢差與電勢能的關(guān)系理解不透徹。17．【說明】此題主要考察了電路的動態(tài)分析和電容器問題，涉及的學(xué)問主要有有局部電路歐姆定律、閉合電路歐姆定律、電容器的電壓與電場強度關(guān)系等。重點考察了學(xué)生的推理力氣。學(xué)生答題狀況良好。18．【說明】此題主要考察了共點力平衡、正交分解法、最大靜摩擦力和滑動摩擦力。主要考察了學(xué)生的推理力氣。此題得分率偏低，主要緣由在于學(xué)生對受力分析和力的處理方法不嫻熟，沒能將兩種狀態(tài)建立起聯(lián)系。19．【說明】此題主要考察了電場力、動能定理、類平拋運動等學(xué)問。考察了學(xué)生的推理力氣。學(xué)生答題狀況相對較好，出錯的緣由主要是對平拋運動的基模型的處理方法不嫻熟。20．【說明】此題主要考察了胡克定律、牛頓運動定律、功能關(guān)系、平衡條件等知識和整體法與隔離法，重點考察了學(xué)生的推理力氣和綜合分析力氣。此題學(xué)生做的不好，反映出來學(xué)生對彈簧模型的把握，存在欠缺，彈簧模型涉及功能、運動、平衡、牛頓其次定律方面的考察，還需要花費確定時間進展專題突破。12．【說明】此題源于教材，主要考察了盤旋和圓周運動的相關(guān)學(xué)問，涉及到牛頓其次定律、勻速圓周運動的向心力、周期、動能等學(xué)問?？疾炝藢W(xué)生的推理力氣。學(xué)生出錯，很可能是對盤旋根本狀況未把握，也可能是處理圖像問題的力氣差。13．【說明】此題屬于情景題目，考察的學(xué)問主要有：洛倫茲力、電場、電勢等。要求學(xué)生在題目背景下，合理利用題目供給的信息，正確應(yīng)用相關(guān)學(xué)問，建立相應(yīng)模型，分析電荷的偏轉(zhuǎn)，最終得出正確結(jié)果?？疾炝藢W(xué)生的應(yīng)用力氣。出錯的學(xué)生很可能是，不擅長從情景問題中提取有用信息、不擅長建立相應(yīng)模型導(dǎo)致錯誤。21.〔1〕【說明】此題主要考察了打點計時器的使用，并利用打出的紙帶計算速度和加速度的方法。此題學(xué)生的得分率較低，其緣由在于：〔1〕審題不清，弄錯計數(shù)點的時間間隔；〔2〕未留意到保存3數(shù)據(jù)有效數(shù)字；〔3〕計算錯誤21.〔2〕此題考察了“描繪小燈泡的福安特性曲線”試驗，主要考察了試驗儀器的選擇和有效地利用圖象獵取電壓和電流信息。22．【說明】此題考察機車啟動問題，要求學(xué)生從原理上真正弄清楚機車啟動的原理，主要考察了功率、牛頓其次定律、平衡條件、受力分析等學(xué)問，考察了圖像法。主要考察了學(xué)生的分析綜合力氣。作為第一題此題學(xué)生做的不好，說明學(xué)生對機車啟動問題理解不深刻，道理不清楚?？梢?，該問題需強化。23．【說明】試題主要考察“帶電粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)”學(xué)問，考察了帶電較高，在其次問上由于幾何關(guān)系模糊或方程簡潔得分率較低。24．【說明】這是一道力學(xué)綜合題。此題主要以豎直平面內(nèi)圓周運動模型，傳遞帶模型，彈簧模型為載體，重點考察了牛頓運動定律、勻變速運動規(guī)律、動量守恒此題的特點是實體學(xué)生的辨識度較高，比較生疏，但物理過程較多，方程較多，對學(xué)生的要求較高。及彈簧彈性勢能的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系理解不透；〔3〕對傳送帶上摩擦力與運動的關(guān)系分析不清。〔4〕綜合分析力氣不強，對多物體多過程的簡潔問題掌控力不夠〔三〕答卷中暴露出學(xué)生存在的問題根本概念把握不準確，根本公式記錯、理解不到位，最根本的問題沒有把握住，這是不少學(xué)生存在的問題。但是學(xué)生做的并不抱負，有局部學(xué)生連第一個計算題還不會做。常規(guī)方法把握不嫻熟。如：第20考察了整體法和隔離法，有不少學(xué)生出錯，說明白整體法和隔離法這局部學(xué)生還沒有很好的把握。未養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。動學(xué)題目不畫情景草圖，結(jié)果與正確答案失之交臂。審題力氣有待于進一步提高，解題嫻熟度需增加。比方,有的同學(xué)做14題時，沒有留意到規(guī)定的正方向，從而錯選A.21題時沒看到“每隔一個計時點選取一個計數(shù)點”，稀里糊涂就把題做錯了。還有的學(xué)生題也會做，或者是會做的題還沒有做完，已經(jīng)考試完畢了，嫻熟度影響了解題速度。解題缺乏標(biāo)準性。試卷中有的學(xué)生題目結(jié)果還是運算式，就放那兒不管了；寫綜合式、變形式的；有計算題答案寫出邊框、寫錯位置的等等。三、教學(xué)建議認真學(xué)習(xí)《考試大綱》、《考試說明》，更重要的是需要爭論它們的變化。認真研討。在此根底上，爭論它們近幾年的變化，尤其是這一學(xué)年的變化，從而主干學(xué)問年年考，主干學(xué)問重以很好的把握。留意實效，專題突破。課堂教學(xué)必需留意效果，一節(jié)課幫助學(xué)生弄清楚幾個、題真正講明白，固然選擇的問題應(yīng)當(dāng)是學(xué)生把握不好的、有價值的，如：物理方法、物理模型、典型問題等。切記，一節(jié)課能夠解決的問題是很有限的，重點不能多，否則主次不分，全部問題都是淺嘗輒止，結(jié)果只能是出力不討好。4．留意學(xué)生的反思、總結(jié)，提高練習(xí)質(zhì)量，增加教學(xué)效果。解題是理解概念、成做后反思的好習(xí)慣。即：經(jīng)過解題對相關(guān)概念、規(guī)律的理解有哪些的生疏，方法的橫向聯(lián)系。讓學(xué)生走進試驗室，讓器材走進教室。高考一向重視對學(xué)生試驗力氣的考察室重做一遍，從而對相應(yīng)試驗的目的、原理、器材、試驗步驟、數(shù)據(jù)處理、誤教室里