新人音版六年級下冊音樂教案

39第一課古風韻教學目標傾聽兩首古詩詞歌曲，體會作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲《但愿人長期》 在句完畢音運用上的特點，已經(jīng)所表達的情景和情感。能飽含深情背唱歌曲《游子吟能用輕柔、連貫的聲音演唱《花非花在傾聽古琴曲《關山月》的過程中，生疏民族樂器古琴，并記住古琴的音色。學習豎笛雙吐音和三吐音的吹奏方法，能與同伴合奏豎笛曲《大教學重難點：傾聽兩首古詩詞歌曲，體會作品所表現(xiàn)的意境。能飽含深情背唱歌曲《游子吟能用輕柔、連貫的聲音演唱《花非花生疏民族樂器古琴，并記住古琴的音色。豎笛能與同伴合奏豎笛曲《大鹿教學預備：鋼琴、DVD、課件教學時間安排：3教學建議的音樂理解力量，可抓住本課主題“古風韻結(jié)合生疏古琴的學習，拉近民族音樂文化和學生之間的距離。拓展賞識我國古詩詞為創(chuàng)作素材的優(yōu)秀音樂作品。第一課時教學目標傾聽兩首古詩詞歌曲，體會作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲《但愿人長期》在句完畢音運用上的特點，已經(jīng)所表達的情景和情感。在傾聽古琴曲《關山月》的過程中，生疏民族樂器古琴，并記住古琴的音色。教學重難點：傾聽兩首古詩詞歌曲，體會作品所表現(xiàn)的意境。生疏民族樂器古琴，并記住古琴的音色。教學預備：鋼琴、DVD、課件教學過程：一、傾聽古琴曲《關山月》1、導入傾聽古琴曲片段，教師可以演奏樂器的音色上引導學生感受樂曲的古典味道。并提問，聽到這首音樂，你似乎看到了什么情景。自選一首與古琴曲《關山月》意境相配的古詩，進展配樂詩朗讀體會古代文人的氣質(zhì)與情感。二、傾聽歌曲《但愿人長期》簡潔賞析蘇軾詩歌《水調(diào)歌頭》及創(chuàng)作背景，知道詩詞所表達的感情。朗讀后學生談談不同配樂有什么不同感受。比照傾聽鄧麗君和王菲演唱版本，比較她們在演繹這首歌曲中的不同韻味。三、小結(jié)本課第二課時教學目標能飽含深情背唱歌曲《游子吟教學重難點：能飽含深情背唱歌曲《游子吟教學預備：鋼琴、DVD、課件教學過程：一、復習1二、課演唱《游子吟》1..初聽歌曲，感受歌曲所表達的情感。2..再聽歌曲，聽出兩段旋律在心情上的變化。3..用歌曲的伴奏音樂做背景音樂，請學生朗讀《游子吟》兩邊。4..學唱歌曲，體會歌曲所表達的情感。視唱旋律。的不同。學唱歌詞，延長歌曲。三、小結(jié)本課第三課時教學目標能用輕柔、連貫的聲音演唱《花非花學習豎笛雙吐音和三吐音的吹奏方法，能與同伴合奏豎笛曲《大教學重難點：能用輕柔、連貫的聲音演唱《花非花豎笛能與同伴合奏豎笛曲《大鹿教學預備：鋼琴、DVD、課件教學過程：一、復習導入二、演唱歌曲《花非花》1.從歌曲《西風的話》導入。唱完后，請學生回憶歌曲的曲作者是誰，從而引出本課學習。2WU傾聽歌曲范唱，理解歌詞表達的意境。有感情吟誦歌詞，體會詞曲中音調(diào)的嚴密結(jié)合。學唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。依據(jù)教學要求，復習和溝通學生已把握的有關詩詞歌曲個人或小組唱等多種形式表演。三、豎笛學習豎笛雙吐音和三吐音的吹奏方法，能與同伴合奏豎笛曲《大鹿》四、小結(jié)本課其次課月下踏歌教學目標能感受樂曲《阿細跳月》和《火把節(jié)》片段喧鬧歡快的心情，在傾聽中知道云南少數(shù)民族的相關音樂文化和風俗人情。4幾次。并能用動作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。能聽出《火把節(jié)》片段中演奏的樂器音樂，并能用動作、節(jié)奏拍擊和打擊樂器表現(xiàn)旋律特點和音樂中的獨特效果。用圓潤而富有彈性的音樂演唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》和《我抱著月光，能依據(jù)樂器的外形、構(gòu)造特點、演奏方式和銀色特點，區(qū)分民族樂器的分類。教學重難點：能感受樂曲《阿細跳月》和《火把節(jié)》片段喧鬧歡快的心情能說出《阿細跳月》主題重復了幾次。并能用動作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。能聽出《火把節(jié)》片段中演奏的樂器音樂，并能用動作、節(jié)奏拍擊和打擊樂器表現(xiàn)旋律特點和音樂中的獨特效果。用圓潤而富有彈性的音樂演唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》和《我抱著月光，能依據(jù)樂器的外形、構(gòu)造特點、演奏方式和銀色特點，區(qū)分民族樂器的分類。教學預備：鋼琴、DVD、課件教學時間安排：3教學建議：學習本課前，可以讓學生查找相關少數(shù)民族資料，然后在課上溝通共享。在傾聽《阿細跳月》教學中，可用表格的形式把樂曲中主要變化和音樂要素列出，指引學生邊聽邊記錄?？梢园雅c《火把節(jié)》同一主題的民族器樂曲剪輯出來作為拓展曲目，讓學生感受同一主題、不同表現(xiàn)形式的同時，加深對民族樂器音色表現(xiàn)力的感受和理解。第一課時教學目標能感受樂曲《阿細跳月》和《火把節(jié)》片段喧鬧歡快的心情，在傾聽中知道云南少數(shù)民族的相關音樂文化和風俗人情。4幾次。并能用動作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。教學重難點：能感受樂曲《阿細跳月》和《火把節(jié)》片段喧鬧歡快的心情能說出《阿細跳月》主題重復了幾次。并能用動作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。能聽出《火把節(jié)》片段中演奏的樂器音樂，并能用動作、節(jié)奏拍擊和打擊樂器教學預備：鋼琴、DVD、課件教學過程：一、傾聽民樂合奏《阿細跳月》從節(jié)奏律動導入，運用歌曲《阿細跳月》的引子和主題節(jié)奏來設計節(jié)奏律動，請學生跟著教師做一做。傾聽主題，生疏主題。通過唱、奏、跳等方式，幫助學生加深主題記憶。屢次傾聽樂曲，聽出主題重復的次數(shù)和變化。再傾聽樂曲，用動作表達彈撥樂器演奏的越短和心情越來越猛烈的衛(wèi)生。二、傾聽管弦樂《火把節(jié)》片段從民族風情導入。課前請學生查找云南地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的相關資料。初聽樂曲，感受樂曲喧鬧歡騰的心情。重點傾聽第一段。第一遍：要求學生為音樂伴奏。其次遍：聽出此樂段演奏的樂器有弦樂和木管組。第三遍：要求學生聽到重音重現(xiàn)時，做擂煽動作。4.傾聽其次段，感受樂曲抒情美麗的心情。完整傾聽樂曲，表現(xiàn)樂曲喧鬧歡騰的心情。三、本課小結(jié)第二課時教學目標的情景和歡快的心情。教學重難點：用圓潤而富有彈性的音樂演唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈的情景和歡快的心情。教學預備：鋼琴、DVD、課件教學過程：一、復習導入：本課的發(fā)聲練習把學生帶入歌曲的意境中。二、課演唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》播放歌曲，聽后談談歌曲的意境和前后局部不同的心情。學唱前八小節(jié)，表現(xiàn)和體會歌曲的意境之美。學唱歌譜，感受歌曲的特點。學唱歌曲，處理歌曲。熟唱歌曲后，請學生首拉首站成排，隨樂句的進展，搖擺雙首邊唱邊做律動。三、本課小結(jié)第三課時教學目標用圓潤而富有彈性的音樂演唱歌曲《我抱著月光，月光抱著我現(xiàn)彝族兒童玩耍的情景和歡快的心情。教學重難點：用圓潤而富有彈性的音樂演唱歌曲《我抱著月光，月光抱著我現(xiàn)彝族兒童玩耍的情景和歡快的心情。教學預備：鋼琴、DVD、課件教學過程：一、演唱歌曲《我抱著月光，月光抱著我》1.復習《轉(zhuǎn)圓圈》傾聽歌曲的范唱引導學生談談這兩首歌曲的意境。二、課初聽歌曲范唱，說出歌曲演唱的挨次。多遍傾聽，用聽唱和視唱相結(jié)合的方法學唱歌曲。由于這首歌曲是變換牌子，學生在演唱時不好把握節(jié)拍的變化學唱時候可參考《轉(zhuǎn)圓圈》用趣味象聲詞關心朗讀。啟發(fā)學生從速度、力度和演唱形式上對唱曲進展處理。三、本課小結(jié)第三課銀屏之聲教學目標能聽出歌曲《愛是一首歌》中表現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說說最感動自己 的是哪一段。能視唱《滑雪歌》其中一句旋律，為歌曲劃分樂句，并與同伴一起設計表演形式來演唱歌曲。DOREMI能編創(chuàng)旋律短句來表現(xiàn)不同的心情。教學重難點：聽歌曲《愛是一首歌》中表現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說最感動自己的地方。視唱《滑雪歌》其中一句旋律，為歌曲劃分樂句，設計表演形式來演唱歌曲。DOREMI能編創(chuàng)旋律短句來表現(xiàn)不同的心情。教學預備：鋼琴、DVD、課件3教學建議：傾聽歌曲《兩顆小星星》同時，播放其電影片段，讓學生能夠更好感受音樂和電影畫面的有效結(jié)合。在本課學習中，除了讓學生介紹相關影視劇情，觀看視頻片段外，點和回憶。第一課時教學目標能聽出歌曲《愛是一首歌》中表現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說說最感動自己 的是哪一段。能編創(chuàng)旋律短句來表現(xiàn)不同的心情。教學重難點：聽歌曲《愛是一首歌》中表現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說最感動自己的地方。能編創(chuàng)旋律短句來表現(xiàn)不同的心情。教學預備：鋼琴、DVD、課件教學過程一、傾聽歌曲《愛是一首歌》展現(xiàn)動畫片《小鹿斑比》的相關圖片或視頻片段，請看過的學生講一講其中的故事。初聽歌曲，聽出歌曲中消滅的人聲音色和演唱形式。復聽歌曲，聽后讓學生說說歌曲中那一段最能感動自己。再次傾聽，感受歌曲所表達的甜蜜和溫馨。二、傾聽歌曲《兩顆小星星》初聽歌曲，感受歌曲的心情。再聽歌曲，請學生隨音樂哼唱，體會仆人公的驕傲心情。2-4其次課時教學目標能視唱《滑雪歌》其中一句旋律，為歌曲劃分樂句，并與同伴一起設計表演形式來演唱歌曲。能編創(chuàng)旋律短句來表現(xiàn)不同的心情。教學重難點：1..視唱《滑雪歌》其中一句旋律，為歌曲劃分樂句，設計表演形式來演唱歌曲。2.能編創(chuàng)旋律短句來表現(xiàn)不同的心情。教學預備：鋼琴、DVD、課件教學一、演唱歌曲《滑雪歌》從動畫片《雪孩子》中兩首歌入首，復習《堆雪人請同學感受兩首歌去的不同。傾聽歌曲，感受歌曲的意境。聽后，請學生在歌曲的伴奏音樂下，有感情朗讀歌詞，體驗歌曲所表達的意境。視聽歌曲學律，為歌曲劃分節(jié)奏。學唱歌曲，有感情演唱歌曲。為歌曲設計情景想象、律動和造型。第三課時教學目標DOREMI能編創(chuàng)旋律短句來表現(xiàn)不同的心情。教學重難點：能用光明、自信的聲音背唱《DOREMI演。能編創(chuàng)旋律短句來表現(xiàn)不同的心情。教學預備：鋼琴、DVD、課件教學唱過程一、演唱歌曲《DOREMI》鼓舞學生視唱或用豎笛吹奏旋律。復習穩(wěn)固首勢，引導學生從音階排列中，感受歌曲承受旋律模進上行的創(chuàng)作特點。用飽滿、光明的聲音演唱歌曲。分小組和角色進展表演唱。復習傾聽過的影片中另一首插曲《孤獨的牧羊人會場的其他插曲。二、學吹豎笛教后記第四課奇特祝福教學目標感受樂曲《龍騰虎躍》喧鬧歡騰的心情，聽出樂曲主要演奏的樂器。能用熱忱、活潑的心情背唱歌曲《拍首拍首》并編創(chuàng)拍首的節(jié)奏和歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達對文明友愛的奇特祝福。學唱歌曲《明天會更好》并能依據(jù)歌曲內(nèi)容設計表演形式。生疏民族樂器分類〔二教學重難點：感受樂曲《龍騰虎躍》喧鬧歡騰的心情，聽出樂曲主要演奏的樂器。能用熱忱、活潑的心情背唱歌曲《拍首拍首》并編創(chuàng)拍首的節(jié)奏和歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達對文明友愛的奇特祝福。學唱歌曲《明天會更好》并能依據(jù)歌曲內(nèi)容設計表演形式。生疏民族樂器分類〔二教學預備：鋼琴、DVD、課件3教學建議學唱歌曲《明天會更好》后，依據(jù)班級學生的演唱力量，為歌曲的其次樂段編配簡潔的二聲部讓學生唱一唱，進一步提高他們的合唱能力。在生疏民族樂器分類〔二〕時，結(jié)合臺灣著名民族音樂家關乃忠為介紹各類民族樂器而制作的《管弦絲竹知多少》片段，供給學生傾聽。第一課時教學目標感受樂曲《龍騰虎躍》喧鬧歡騰的心情，聽出樂曲主要演奏的樂器。能用熱忱、活潑的心情背唱歌曲《拍首拍首》并編創(chuàng)拍首的節(jié)奏和歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達對文明友愛的奇特祝福。教學重難點：感受樂曲《龍騰虎躍》喧鬧歡騰的心情，聽出樂曲主要演奏的樂器。能用熱忱、活潑的心情背唱歌曲《拍首拍首》并編創(chuàng)拍首的節(jié)奏和歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達對文明友愛的奇特祝福。教學預備：鋼琴、DVD、課件教學過程一、傾聽民族管弦樂《龍騰虎躍》1.導入《龍騰虎躍》這首樂曲時用西洋樂器演奏的還是民族樂器演奏的？讓學生結(jié)合自己對自己傳統(tǒng)文化的生疏的角度來談談，從而進入對樂曲的聆聽。初聽樂曲片段，感受樂曲的心情病聽出演奏的樂器。生疏主題旋律。傾聽樂曲其次局部。引導學生從鼓的不同奏法、鼓點的變化以及速度和力度的變化中，去感受和想象樂曲所表現(xiàn)的場面。傾聽樂曲的第三局部，聽出是第一局部的再現(xiàn)旋律。完整傾聽樂曲，簡潔介紹曲作者。二、演唱歌曲《拍首拍首》進展發(fā)聲練習。初聽范唱，感受歌曲的旋律。再聽歌曲范唱，邊聽邊隨音樂拍首表達對文明有愛的贊美。學唱歌曲。完整、布滿熱忱演唱歌曲，可參加打擊樂器伴奏，為歌曲添加喧鬧的氣氛。鼓舞學生為歌曲編創(chuàng)歌詞，并唱一唱。其次課時教學目標1.學唱歌曲《明天會更好》并能依據(jù)歌曲內(nèi)容設計表演形式。教學重難點：1.學唱歌曲《明天會更好》并能依據(jù)歌曲內(nèi)容設計表演形式。教學預備：鋼琴、DVD、課件教學過程一、演唱歌曲《明天會更好》展現(xiàn)社會公益活動照片，導入本課學習，簡潔介紹歌曲的創(chuàng)作背景及曲作者羅大佑。傾聽歌曲，可讓會唱的學生隨著音樂哼唱，聽后請學生談談歌曲所表達的情感內(nèi)容。啟發(fā)學生覺察和找出歌曲中屢次消滅的節(jié)奏。反復傾聽歌曲，用聽唱法學唱歌曲。跟著教師的琴聲視唱歌曲前四小節(jié)旋律。可供給群星演唱的和童聲演唱的兩個不同版本給學生傾聽，感受不同人聲的效果和歌曲的處理。引導學生依據(jù)歌曲的內(nèi)容設計表演方案，承受不同的演唱方式來處理歌曲。第五課歡快的陽光教學目標體會歌曲《守住這一片陽光》的心情，能說出歌曲旋律進展的方式。感受埃及民歌《光輝的太陽》的心情，并在傾聽中回憶學過的外國民歌，感受與比較外國民歌的不同風格和心情。能用光明而富有彈性的聲音演唱《一把雨傘圓溜溜詼諧的心情，并設計表演形式隨音樂表演。能邊畫拍邊用嚴峻的聲音演唱《榕樹爺爺點。能用不同的音色、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句。懂得變聲期嗓子的保護學問，學會吹奏豎笛曲。教學重難點：1.體會歌曲《守住這一片陽光》的心情，能說出歌曲旋律進展的方式。2歌，感受與比較外國民歌的不同風格和心情。能用光明而富有彈性的聲音演唱《一把雨傘圓溜溜詼諧的心情，并設計表演形式隨音樂表演。能邊畫拍邊用嚴峻的聲音演唱《榕樹爺爺點。能用不同的音色、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句。懂得變聲期嗓子的保護學問，學會吹奏豎笛曲。教學預備：鋼琴、DVD、課件3教學建議適當調(diào)整授課內(nèi)容的比例，適度增加器樂和賞識方面的內(nèi)容。唱歌訓練承受頭聲帶動夸大的母音訓練方法。在傾聽《太陽的光輝》時，剪輯《十二木卡姆》的片段供給應學生作比照傾聽。第一課時教學目標體會歌曲《守住這一片陽光》的心情，能說出歌曲旋律進展的方式。感受埃及民歌《光輝的太陽》的心情，并在傾聽中回憶學過的外國民歌，感受與比較外國民歌的不同風格和心情。教學重難點：1.體會歌曲《守住這一片陽光》的心情，能說出歌曲旋律進展的方式。2歌，感受與比較外國民歌的不同風格和心情。教學預備：鋼琴、DVD、課件教學一、傾聽歌曲《守住這一片陽光》初聽歌曲，感受歌曲的心情和情感內(nèi)容。再聽歌曲，聽出歌曲的演唱形式和高潮局部。跟著音樂哼唱，分析歌曲旋律的進展方式。跟著音樂唱一唱歌詞，體會歌曲的心情和表達的情感。二、傾聽歌曲《光輝的太陽》復習傾聽學過的外國歌曲導入。再次傾聽歌曲，結(jié)合音樂中特有的古典，引導學生感受歌曲的風格?；貞泿资讓W過的外國民歌，請學生聽一聽，唱一唱，感受不同的風格和心情。其次課時教學目標能邊畫拍邊用嚴峻的聲音演唱《榕樹爺爺特點。教學重難點：教學預備：鋼琴、DVD、課件教學過程一、演唱歌曲《榕樹爺爺》歌曲的旋律抒情美麗，節(jié)奏簡潔，易學好唱。歌曲的引子局部和尾聲局部是一樣的，只是引子局部的主旋律在低聲部，而尾聲局部再現(xiàn)時主旋律在高聲部。歌曲的主要樂段曲調(diào)流暢，節(jié)奏規(guī)整，讓學生分組、分聲部自學的方式進展學習。尾聲局部可用漸弱的力度和漸慢的速度來演唱，表達馬上畢業(yè)的學生對榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧帷Ｍ暾莩枨?，請學生邊唱邊為歌曲畫拍。第三課時教學目標能用光明而富有彈性的聲音演唱《一把雨傘圓溜溜詼諧的心情，并設計表演形式隨音樂表演。能用不同的音色、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句。教學重難點：能用光明而富有彈性的聲音演唱《一把雨傘圓溜溜詼諧的心情，并設計表演形式隨音樂表演。能用不同的音色、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句。教學預備：鋼琴、DVD、課件教學過程一、演唱歌曲《一把雨傘圓溜溜》多種傾聽方法，幫助學生生疏歌曲，加深對唱曲的整體感知，為唱準、唱好歌曲作鋪墊。學唱歌曲時，知道學生把握歌曲的整體韻律，并從歌曲的意境和情感中，引導學生用光明、富有彈性的聲音，唱出歌曲所表達的雨中歡樂之心情，以及同伴風雨共傘，一往無前的情感。歌曲輕愉快潑，詼諧好玩，學生學會歌曲后，教師可啟發(fā)學生在歌曲中休止符消滅的地方做拍首動作，以增加歌曲的情趣。鼓舞學生分角色設計表演形式或創(chuàng)作情景，隨音樂表演。教后記第六課奇特的印象教學目標傾聽民族管弦樂曲《瀑布》片段，聽出表現(xiàn)瀑布飛瀉的樂器。傾聽電影音樂《海德薇格主題樂要素在樂曲表現(xiàn)以及電影表現(xiàn)中所起的作用。能用活潑、歡快的心情準確演唱變換拍子歌曲《火車來了易樂器與同伴合作表演歌曲。能富有激情演唱歌曲《飛天曲立視唱歌曲中四小節(jié)旋律。教學建議學唱歌曲《火車來了》感受歌曲拍子變換時，三人為一組感受拍子的變換。通過復習傾聽以前學過的布滿奇特顏色的音樂片段導入。鼓舞學生在課余時間利用身邊的材料，自制一些簡潔樂器。第一課時一、傾聽民族管弦樂《片段》片段復習傾聽歌曲《晨景》等描繪大自然景象的音樂片段。初聽樂曲，想象音樂所表達的意境。再聽樂曲，聽出表現(xiàn)瀑布飛瀉的音樂和演奏的樂器。復聽樂曲，請學生談談哪一局部音樂給了自己最深的印象，并說出是用哪些樂器演奏的。再次傾聽樂曲，閉目想象音樂中“瀑布飛瀉”這一奇特景象。二、傾聽電影《海德薇格主題》出示電影《哈利.波特與魔法石》的劇照或播放電影的片段視頻，請學生說出電影的名字和故事情節(jié)，導入學習。簡潔介紹電影的故事梗概和配樂大師。初聽樂曲片段，感受音樂在電影中的作用。傾聽樂曲的第一局部，聽出主題重復時的變化。完整傾聽樂曲，整體感受音樂所表現(xiàn)的魔幻、奇特的印象和氣氛。再次傾聽全曲，聽出請學生談談樂曲營造了怎樣的氣氛，并引導學生總結(jié)、歸納出樂曲是通過哪些音樂要素來營造這種氣氛的。教后記其次課時一、演唱歌曲《火車來了》復習傾聽樂曲《火車拖卡斯》入首，回憶樂曲中模擬火車的汽笛聲和車輪的滾動聲，以火車的印象引入本課的學習。初聽歌曲范唱，感受歌曲歡快、喧鬧的心情。歌曲速度較快，學唱前，教師可實行多聽范唱來幫助學生生疏歌曲的旋律與節(jié)拍。學唱歌曲。自制幾個小型彈撥樂器，與同伴合作表演歌曲。教后記第三課時一、演唱歌曲《飛天曲》復習傾聽《木星——歡快使者》片段入首，回憶樂曲所表現(xiàn)