外研版八年級(jí)下冊(cè) Module 2 Unit 3 Language in use-2 教案

第第頁(yè)外研版八年級(jí)下冊(cè)Module2Unit3Languageinuse-2教案Module2Experiences

Unit3Languageinuse-2

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽懂有關(guān)旅行的相關(guān)對(duì)話，并能提取特定信息。

2.能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行問答，并完成生活經(jīng)歷相關(guān)問卷調(diào)查。

3.了解各地不同的地理環(huán)境和風(fēng)景名勝。

4.能夠讀懂有關(guān)旅行地點(diǎn)和旅行活動(dòng)的描述并提取相關(guān)信息。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠聽懂有關(guān)旅行的相關(guān)對(duì)話，并能提取特定信息。

難點(diǎn)：能夠聽懂有關(guān)旅行的相關(guān)對(duì)話，并能提取特定信息。

能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行問答，并完成生活經(jīng)歷相關(guān)問卷調(diào)查。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.多媒體設(shè)備和課件；

2.教學(xué)光盤。

四、教學(xué)過程

Step1Warming-up

Grammarexercises

設(shè)計(jì)意圖：通過語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生檢測(cè)上節(jié)課所學(xué)語(yǔ)法的掌握情況。

Askandanswer

1.LetSswritequestionsforthequestionnairewithHaveyouever…

2.LetsomeSsuttertheiranswers.

3.Checktheanswerstogether.

設(shè)計(jì)意圖：通過自由討論的活動(dòng)方式，活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生進(jìn)入本課話題的學(xué)習(xí)中。

Step2Presentation

Texplainsthegrammar—presentperfecttensetoSs.

設(shè)計(jì)意圖：通過在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成，幫助學(xué)生加深對(duì)該語(yǔ)法點(diǎn)的理解與記憶。

Step3Practice

Activity6

1.LetSslistenandcheck(√)thecountrythatthepeoplehavebeento.

2.Checktheanswerstogether.

設(shè)計(jì)意圖：分層次設(shè)計(jì)聽力活動(dòng)，由易到難，降低活動(dòng)難度，有利于不同層次的學(xué)生提高其聽力能力。

Activity7

1.LetSsreadthesentencesfirstandthenpayattentiontothedetailsinquestions.

2.LetSsmakenoteswhilelistening.

3.LetsomeSsanswerthequestions.

4.Checktheanswerstogether.

設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀與聽錄音相結(jié)合的方式理解文本內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力以及聽取關(guān)鍵信息的能力。

Activity8

1.Explaintheskillsofdoingthecloze.

(1)首先，瀏覽已給句子，了解句子含義；

(2)其次，通讀全文，了解文章大意；

(3)再次，鎖定空格前后，根據(jù)上下文及所給句子含義推選答案；

(4)最后，通讀全文，檢驗(yàn)答案。

2.LetSsreadthesentencesintheboxandchecktheunderstanding.

3.LetSsreadthepassageindividuallyandgetthegistofthepassage.

4.Completethepassagewiththesentencesinthebox.Thereisoneextrasentence.

5.Checktheanswerstogether.

6.Explainssomelanguagepoints.

Languagepoints

1.Calltodaytofindoutmore!今天打電話來了解更多信息！

findout查明；發(fā)現(xiàn)；了解

Findanswerstothequestions.找出問題的答案。

2.Doyoulovenatureandwanttokeepforestssafe你熱愛大自然并想要保護(hù)森林的安全嗎？

keepsb./sth.+形容詞“使某人/某物保持某種狀態(tài)、位置或動(dòng)作”，形容詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

make與find等動(dòng)詞也有此用法。

3.Theworldneedsmoretrees—buyonetoday…世界需要更多的樹——今天買一棵……

one用作代詞，用于代指前面提到過的同一類人或事物中的一個(gè)，復(fù)數(shù)形式為ones，代指同一類人或事物的復(fù)數(shù)名詞。

設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)不同呈現(xiàn)形式的閱讀活動(dòng)，設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)環(huán)節(jié)，降低任務(wù)難度，利于學(xué)生掌握不同閱讀技巧。

Exercises

1.—Therearesomanybikes.Whatdoyouthinkofthisbike

—Oh,it’stoooldforaboytoride.Pleasegiveme_____one.

A.anotherB.other

C.othersD.theother

2.—Excuseme.IsMrSmithin

—Sorry,heisn’tathome.He_____withhisfamily.

A.goestoabroadB.wenttoabroad

C.willgotoabroadD.hasgoneabroad

3.Tim______seafoodinthatrestaurantformanytimes.

A.triesB.betriedC.hastriedD.try

4.Idon’tknowhim.Ihave______methimbefore.

A.everB.yetC.neverD.always

5.—_______you_______thepianobefore

—Yes.I_______toplayitwhenIwaseleven.

A.Did;play;beganB.Did;played;begin

C.Have;play;beginD.Have;played;began

設(shè)計(jì)意圖：通過有針對(duì)性的練習(xí)鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。

Step4Production

Moduletask

1.Sswriteaquestionaboutlifeexperiencesforeachofthetopicsalone.UseHaveyouever…

2.Tshowssomepossiblesentences.

設(shè)計(jì)意圖：通過任務(wù)設(shè)置，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交流環(huán)境，幫助學(xué)生運(yùn)用本課的目標(biāo)句型進(jìn)行交談。

3.TdividesSsintosomegroupsandSschoosethebestquestionforeachtopicinActivity9andprepareaquestionnaire.

4.TgivesSssomeminutesandSsgoaroundtheclassroomandaskotherSstheirquestions.Thenwritetheiranswersinthequestionnaire.

5.SsreturntheirgroupsandtalkaboutotherSs’answerstotheirquestionnaire.

6.EachgroupmakesareportabouttheirquestionnairesandthenTappraisesthem.

設(shè)計(jì)意圖：通過層層訓(xùn)練，降低任務(wù)難度，幫助各層次水平的學(xué)生完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)。

Step5Summary

1.Grammar:

Haveyouever+doneYes,Ihave./No,Ihaven’t.

2.Keypoints:

therestof

findout

keepsb./sth.+形容詞

Step6Homework

1.Chooseonetopicandwriteashortpassageaboutyourlifeexperience.

2.Previewthenewwordsandphrasesin