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文檔簡介
第第頁外研版八年級(jí)下冊(cè)Module2Unit3Languageinuse-2教案Module2Experiences
Unit3Languageinuse-2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠聽懂有關(guān)旅行的相關(guān)對(duì)話,并能提取特定信息。
2.能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行問答,并完成生活經(jīng)歷相關(guān)問卷調(diào)查。
3.了解各地不同的地理環(huán)境和風(fēng)景名勝。
4.能夠讀懂有關(guān)旅行地點(diǎn)和旅行活動(dòng)的描述并提取相關(guān)信息。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn):能夠聽懂有關(guān)旅行的相關(guān)對(duì)話,并能提取特定信息。
難點(diǎn):能夠聽懂有關(guān)旅行的相關(guān)對(duì)話,并能提取特定信息。
能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行問答,并完成生活經(jīng)歷相關(guān)問卷調(diào)查。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.多媒體設(shè)備和課件;
2.教學(xué)光盤。
四、教學(xué)過程
Step1Warming-up
Grammarexercises
設(shè)計(jì)意圖:通過語法練習(xí),幫助學(xué)生檢測上節(jié)課所學(xué)語法的掌握情況。
Askandanswer
1.LetSswritequestionsforthequestionnairewithHaveyouever…
2.LetsomeSsuttertheiranswers.
3.Checktheanswerstogether.
設(shè)計(jì)意圖:通過自由討論的活動(dòng)方式,活躍課堂氣氛,幫助學(xué)生進(jìn)入本課話題的學(xué)習(xí)中。
Step2Presentation
Texplainsthegrammar—presentperfecttensetoSs.
設(shè)計(jì)意圖:通過在語境中復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成,幫助學(xué)生加深對(duì)該語法點(diǎn)的理解與記憶。
Step3Practice
Activity6
1.LetSslistenandcheck(√)thecountrythatthepeoplehavebeento.
2.Checktheanswerstogether.
設(shè)計(jì)意圖:分層次設(shè)計(jì)聽力活動(dòng),由易到難,降低活動(dòng)難度,有利于不同層次的學(xué)生提高其聽力能力。
Activity7
1.LetSsreadthesentencesfirstandthenpayattentiontothedetailsinquestions.
2.LetSsmakenoteswhilelistening.
3.LetsomeSsanswerthequestions.
4.Checktheanswerstogether.
設(shè)計(jì)意圖:通過閱讀與聽錄音相結(jié)合的方式理解文本內(nèi)容,鍛煉了學(xué)生的閱讀能力以及聽取關(guān)鍵信息的能力。
Activity8
1.Explaintheskillsofdoingthecloze.
(1)首先,瀏覽已給句子,了解句子含義;
(2)其次,通讀全文,了解文章大意;
(3)再次,鎖定空格前后,根據(jù)上下文及所給句子含義推選答案;
(4)最后,通讀全文,檢驗(yàn)答案。
2.LetSsreadthesentencesintheboxandchecktheunderstanding.
3.LetSsreadthepassageindividuallyandgetthegistofthepassage.
4.Completethepassagewiththesentencesinthebox.Thereisoneextrasentence.
5.Checktheanswerstogether.
6.Explainssomelanguagepoints.
Languagepoints
1.Calltodaytofindoutmore!今天打電話來了解更多信息!
findout查明;發(fā)現(xiàn);了解
Findanswerstothequestions.找出問題的答案。
2.Doyoulovenatureandwanttokeepforestssafe你熱愛大自然并想要保護(hù)森林的安全嗎?
keepsb./sth.+形容詞“使某人/某物保持某種狀態(tài)、位置或動(dòng)作”,形容詞作賓語補(bǔ)足語。
make與find等動(dòng)詞也有此用法。
3.Theworldneedsmoretrees—buyonetoday…世界需要更多的樹——今天買一棵……
one用作代詞,用于代指前面提到過的同一類人或事物中的一個(gè),復(fù)數(shù)形式為ones,代指同一類人或事物的復(fù)數(shù)名詞。
設(shè)計(jì)意圖:針對(duì)不同呈現(xiàn)形式的閱讀活動(dòng),設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)環(huán)節(jié),降低任務(wù)難度,利于學(xué)生掌握不同閱讀技巧。
Exercises
1.—Therearesomanybikes.Whatdoyouthinkofthisbike
—Oh,it’stoooldforaboytoride.Pleasegiveme_____one.
A.anotherB.other
C.othersD.theother
2.—Excuseme.IsMrSmithin
—Sorry,heisn’tathome.He_____withhisfamily.
A.goestoabroadB.wenttoabroad
C.willgotoabroadD.hasgoneabroad
3.Tim______seafoodinthatrestaurantformanytimes.
A.triesB.betriedC.hastriedD.try
4.Idon’tknowhim.Ihave______methimbefore.
A.everB.yetC.neverD.always
5.—_______you_______thepianobefore
—Yes.I_______toplayitwhenIwaseleven.
A.Did;play;beganB.Did;played;begin
C.Have;play;beginD.Have;played;began
設(shè)計(jì)意圖:通過有針對(duì)性的練習(xí)鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。
Step4Production
Moduletask
1.Sswriteaquestionaboutlifeexperiencesforeachofthetopicsalone.UseHaveyouever…
2.Tshowssomepossiblesentences.
設(shè)計(jì)意圖:通過任務(wù)設(shè)置,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交流環(huán)境,幫助學(xué)生運(yùn)用本課的目標(biāo)句型進(jìn)行交談。
3.TdividesSsintosomegroupsandSschoosethebestquestionforeachtopicinActivity9andprepareaquestionnaire.
4.TgivesSssomeminutesandSsgoaroundtheclassroomandaskotherSstheirquestions.Thenwritetheiranswersinthequestionnaire.
5.SsreturntheirgroupsandtalkaboutotherSs’answerstotheirquestionnaire.
6.EachgroupmakesareportabouttheirquestionnairesandthenTappraisesthem.
設(shè)計(jì)意圖:通過層層訓(xùn)練,降低任務(wù)難度,幫助各層次水平的學(xué)生完成語言學(xué)習(xí)任務(wù)。
Step5Summary
1.Grammar:
Haveyouever+doneYes,Ihave./No,Ihaven’t.
2.Keypoints:
therestof
findout
keepsb./sth.+形容詞
Step6Homework
1.Chooseonetopicandwriteashortpassageaboutyourlifeexperience.
2.Previewthenewwordsandphrasesin
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