部編版四年級道法上冊第一單元《與班級共成長》全部課件

四年級道法上冊課件1.我們班四歲了學(xué)習(xí)目標(biāo)1.回憶班級的成長歷程，知道自己在班集體中要與小伙伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會熱愛班集體。2.尋找班級的優(yōu)點(diǎn)及存在的問題與不足，找到解決問題的方法。3.能與同學(xué)合作設(shè)計(jì)、展示班徽，初步感受班級文化，進(jìn)一步增強(qiáng)對班級的認(rèn)同與熱愛之情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識班級的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出能夠解決問題的“金點(diǎn)子”。難點(diǎn)掌握班徽設(shè)計(jì)的步驟及要求，會運(yùn)用各種顏色及形象設(shè)計(jì)班徽。課堂授課一、我們班的成長足跡我們在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，同學(xué)們互不相識。過了一段時(shí)間，一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。記得建隊(duì)那天，我們在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們成為光榮的少先隊(duì)員。

不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了。讓我們一起回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。這是一年級時(shí)學(xué)校組織全班同學(xué)看菊展后的合影。這是二年級時(shí)春季運(yùn)動會。我們班在接力比賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團(tuán)體獎。二、我們班很棒

每個(gè)班都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你能說出自己班棒在哪里嗎？更多詳細(xì)解答，請見《學(xué)霸速記》！在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度，每位同學(xué)都有機(jī)會體驗(yàn)不同崗位的工作。班里建立了圖書角，讓同學(xué)們增長了不少知識呢！在教室追逐打鬧等行為都是非常不好的。

每個(gè)班都有自己的不足，我們一起來找一找自己班還存在哪些問題。

為了讓班級更棒，我們來建立一個(gè)“金點(diǎn)子”園地。請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我的金點(diǎn)子三、班徽設(shè)計(jì)大賽

班徽是一個(gè)班級的標(biāo)志，是班集體的象征，代表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)。設(shè)計(jì)班徽的步驟第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的主題詞。第三步：把選定的圖案有機(jī)地組合起來。

第四步：寫上解說詞。第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。課堂小結(jié)我們班四歲了我們班很棒班徽設(shè)計(jì)大賽回憶成長足跡我們班的成長足跡要熱愛班集體班級的優(yōu)點(diǎn)班級的不足我的金點(diǎn)子班徽的意義班徽設(shè)計(jì)步驟課堂訓(xùn)練一、填空題1.記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，同學(xué)們

。過了一段時(shí)間，一個(gè)

的班集體在大家的

中誕生了。2.在我們班，人人都有自己的

。班里建立了“”制度，讓每位同學(xué)都有機(jī)會體驗(yàn)不同崗位的工作，承擔(dān)不同的

。3.

是一個(gè)班級的標(biāo)志，是班集體的

，代表了一個(gè)班的

。4.每個(gè)班都有自己的

，也有自己的

。我們是班級的一員，應(yīng)該針對班級的

，出主意，想辦法，用自己的智慧為班級

。二、判斷題1.一個(gè)好的班集體應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛的班集體。（）2.班徽的設(shè)計(jì)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不同的班級班徽也不一樣。（）3.班級里的課桌椅是公共物品，我們不需要愛護(hù)它們。（）4.一個(gè)優(yōu)秀的班集體，成員應(yīng)該有明確的共同目標(biāo)，全班同學(xué)在老師和班干部的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力向目標(biāo)努力奮斗。（）5.班長是一個(gè)班級的標(biāo)志，是班集體的象征。（）6.我們班地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學(xué)無私相助。（）三、選擇題1.下列不屬于為班級爭光的是（）A.為班上的黑板報(bào)積極出謀劃策B.檢查衛(wèi)生時(shí)偷偷將廢紙藏起來C.運(yùn)動會上積極為參加比賽的同學(xué)服務(wù)2.下列關(guān)于班徽的說法，正確的是（）A.班徽可有可無B.設(shè)計(jì)班徽對我們小學(xué)生來說是一種負(fù)擔(dān)C.班徽代表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)四、簡答題設(shè)計(jì)班徽有哪些步驟？

參考答案一、填空題1.互不相識團(tuán)結(jié)

歡聲笑語

2.崗位

崗位輪換

責(zé)任3.班徽象征奮斗目標(biāo)

4.優(yōu)點(diǎn)不足問題和不足獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策二、判斷題1.?2.?3.×4.?5.×6.?

三、選擇題1.B2.C四、簡答題第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的主題詞。第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第三步：把選定的圖案有機(jī)地組合起來。第四步：寫上解說詞。課外拓展

請你為我們的班級設(shè)計(jì)一個(gè)美觀又富有含義的班徽，并說一說你的設(shè)計(jì)理念。參考答案：右圖為我們共同設(shè)計(jì)的班徽，主體內(nèi)容表現(xiàn)的是兩個(gè)小朋友站在書本上，形容在書海中獲得知識后的快樂。紅色代表團(tuán)結(jié)、熱烈，綠色代表的是期望和努力。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識。2.把教材習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。四年級道法上冊課件2.我們的班規(guī)我們訂學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則，可以使班級生活健康有序。2.學(xué)習(xí)按程序制訂班規(guī),培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和公民意識。3.懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。4.懂得班規(guī)可根據(jù)情況的變化進(jìn)行完善和修訂。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)知道班規(guī)的重要意義，班規(guī)需要大家自覺遵守。難點(diǎn)知道班規(guī)的制訂不是簡單的事情，掌握制訂班規(guī)的程序和方法。課堂授課一、班規(guī)的作用沒有規(guī)矩，不成方圓。國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。

班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動。班規(guī)可以使我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。班規(guī)可以使我們的課間活動活潑又安全。你認(rèn)為班規(guī)還有哪些作用？說說你的看法。班規(guī)可以讓我們做到愛護(hù)圖書，讀后放回原位。

班規(guī)早睡早起準(zhǔn)時(shí)到，進(jìn)出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實(shí)守信要記牢。排隊(duì)集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。說說這些班規(guī)都包含哪些方面的內(nèi)容？二、班規(guī)我們訂

應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？右面兩種制訂班規(guī)的方式，你認(rèn)為哪種合理呢？第二種更合理。老師一個(gè)人制訂班規(guī)。老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后確定。

班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。制訂班規(guī)的注意事項(xiàng)有哪些呢？

下面是制訂班規(guī)時(shí)要注意的事項(xiàng)，請?jiān)谀阗澇傻氖马?xiàng)前面畫上“√”，并想一想還有什么可以補(bǔ)充的。

班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細(xì)、面面俱到。針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的方法。要有班規(guī)修訂辦法。√√√√√

請大家想一下，哪些行為需要用班規(guī)來約束呢？老師提問時(shí)應(yīng)該兼顧全班同學(xué)。同學(xué)們不該在教室嬉戲、打鬧。三、班規(guī)重執(zhí)行

我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。

如果遇到下面的情況怎么辦呢？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)呢？新老師上課時(shí)，有同學(xué)在下面交頭接耳。有同學(xué)看到別人扔廢紙，他也扔。

為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學(xué)與班主任老師共同商定了一個(gè)“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞倒了一位同學(xué)。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學(xué)道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。閱讀角

如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理？四、班規(guī)可改進(jìn)

大家一起討論、制訂的班規(guī)，可能會有不完善的地方。隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實(shí)際情況不符合的地方。有的同學(xué)認(rèn)為，新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，就應(yīng)對班規(guī)進(jìn)行修改，使其不斷完善。有的同學(xué)認(rèn)為，班規(guī)既然制訂了，就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理，應(yīng)該修訂呢？

我的建議對違反班規(guī)者的懲罰方式要合理，體罰措施不能太重。

修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。你能說說理由嗎？課堂小結(jié)我們的班規(guī)我們訂班規(guī)我們訂班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)的內(nèi)容班規(guī)的作用班規(guī)的作用程序和方法注意事項(xiàng)自覺遵守不完善的地方如何修訂班規(guī)可改進(jìn)如何執(zhí)行課堂訓(xùn)練一、填空題1.沒有

，不成方圓。國有國法，校有校紀(jì)，班有

。2.班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的

和

。3.我們是班規(guī)的

，也應(yīng)該是班規(guī)的

。4.新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在

，就應(yīng)該對班規(guī)進(jìn)行

，使其不斷完善。5.修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要

。二、判斷題1.班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的，不需要征求我們的意見。（）2.班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。（）3.今天是新老師上課，小紅和小麗在下面交頭接耳。（）4.每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守班規(guī)。（）5.隨著情況的變化、發(fā)展，班規(guī)也會有與實(shí)際情況不符合的地方。（）6.班規(guī)既然制訂了，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能更改。（）三、選擇題1.下列做法中違反班規(guī)的是（）A.趙芳看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個(gè)小紙團(tuán)B.小明做錯了事，班長要求他向全班同學(xué)道歉C.小洪主動幫助遇到困難的同學(xué)2.如果有不合適的班規(guī)，你的做法是（）A.表面遵守班規(guī)，背地里違反班規(guī)B.不遵守這些班規(guī)C.先遵守班規(guī)，再提出自己的想法四、簡答題制訂班規(guī)應(yīng)注意哪些問題？

參考答案一、填空題1.規(guī)矩班規(guī)

2.程序

方法3.制訂者守護(hù)者4.問題修改5.遵守二、判斷題1.×

2.?3.×4.?5.?6.×

三、選擇題1.A2.C四、簡答題（1）班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細(xì)、面面俱到。（2）針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。（3）每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。（4）要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。（5）要有班規(guī)修訂辦法。課外拓展

看看班級中有什么問題？這些現(xiàn)象是不是都列進(jìn)班規(guī)里了呢？有人違反，應(yīng)該怎樣做呢？參考答案：（1）上課時(shí)間睡覺，老師講課時(shí)同學(xué)們交頭接耳，在教室中打鬧都是不好的行為，班規(guī)中都已作出規(guī)定。（2）如果有人違反，需要寫好檢查，并向全班同學(xué)道歉。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識。2.把教材習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。四年級道法上冊課件3.我們班他們班學(xué)習(xí)目標(biāo)1.深入了解校園，知道除了自己班以外，還有很多其他班，每個(gè)班都是不同的。2.認(rèn)識班級之間合作的意義，善于發(fā)現(xiàn)其他班的特點(diǎn)和長處，用欣賞的眼光看待別的班集體。3.懂得以正當(dāng)方式對待班級間的競爭，能夠尊重和欣賞其他班級，為別班的精彩喝彩。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)增加班級之間的合作，培養(yǎng)合作意識。難點(diǎn)理解班級之間合作與競爭的關(guān)系。課堂授課一、走進(jìn)他們班在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的。他們各有什么特點(diǎn)呢？有的班級的同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。有的班級的同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。說一說自己調(diào)查的班級有什么特點(diǎn)。哪些地方值得學(xué)習(xí)。小調(diào)查班級人數(shù)任課老師社團(tuán)、文藝活動獲獎項(xiàng)目同學(xué)關(guān)系二、增進(jìn)班級間的合作

每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員。在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。還記得大家都有哪些合作嗎？3班和5班成立了宣傳小組，他們設(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。演出小組的同學(xué)都是來自各個(gè)班的舞蹈高手。2班的電腦小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會音樂的準(zhǔn)備與播放。文稿小組由各個(gè)班的文學(xué)愛好者組成，他們在老師的指導(dǎo)下撰寫主持人講稿。1.發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)一個(gè)班級合作活動方案。2.班內(nèi)討論，評選出可行的合作活動方案。3.在老師的幫助下主動邀請另一個(gè)班級，一起商議，合作開展活動。設(shè)計(jì)合作活動

你認(rèn)為開展這類班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什么？三、正確對待班級間的競爭

班級與班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。班級間的競爭會使我們有哪些收獲呢？

班級間的競爭會使我們有哪些收獲呢？為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。在班級之間的知識競賽活動中，我們都學(xué)到了很多知識。

班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。攝影比賽時(shí)，為了讓班級獲得好成績，有的同學(xué)用家長的作品參賽。衛(wèi)生評比時(shí)，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。這是不光彩的行為！

班級之間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。話劇比賽時(shí)，不要制作貶低其他班級的橫幅?？梢該Q成“劇劇都精彩”。不要對其他班的運(yùn)動員起哄、喝倒彩。四、為他班喝彩

每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠?yàn)樗嗪炔剩褪菍λ麄兊恼J(rèn)可和贊賞。閱讀角為他人喝彩

我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動會。有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎”，我向校長提出心中的疑惑：在整個(gè)競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長說：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班的運(yùn)動員取得好成績歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩?！?/p>

由此，我還想起一次外國人為中國人喝彩的場面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動會開幕式上，當(dāng)法國體育代表團(tuán)走到主席臺前時(shí)，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國運(yùn)動員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著“法國代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手送上祝福，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。

為什么學(xué)校會給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎”呢？巴黎申辦奧運(yùn)會時(shí)敗給了北京，為什么法國代表團(tuán)還會向北京祝賀呢？為什么全場觀眾給法國代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？

真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。下面哪種想法是合適的呢？

1.我只為我們班喝彩。

2.我們班在上次運(yùn)動會上輸給了2班，我才不會給他們班喝彩。

3.只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會為他們鼓掌喝彩?！痢痢陶n堂小結(jié)我們班他們班增進(jìn)班級間的合作正確對待班級間的競爭了解其他班走進(jìn)他們班其他班的特點(diǎn)學(xué)會班級合作班級合作的收獲班級競爭是正常的尊重和欣賞其他班級懂得為他人喝彩為他班喝彩必須使用正當(dāng)方式課堂訓(xùn)練一、填空題1.每個(gè)班都是

中的一員。在學(xué)校生活中，大家一起

，共同

和

美好的校園生活。2.班級與班級之間既有

，也有

。競爭給我們帶來成長和

。3.班級間的競爭必須使用

。如果使用

的方式獲勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生

。4.每個(gè)班級都有自己的

，都有值得

和

的地方。能夠?yàn)樗?/p>

，就是對他們的

和

。二、判斷題1.只要是為了自己班好，用什么方式爭第一名都可以。（）2.班級與班級之間既有合作，也有競爭。（）3.書法比賽時(shí)，為了讓班級取得