基因在親子代間的傳遞講課用

基因在親子代間的傳遞講課用第1頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)觀察成龍、林鳳嬌、房祖民的眼皮特征第2頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月親代子代性狀基因精子卵細(xì)胞第3頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月基因在親子代間的傳遞學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能闡明染色體、DNA和基因之間的關(guān)系;描述生殖過(guò)程中染色體的變化;說(shuō)出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。

2.我通過(guò)觀察分析所給的圖片資料及文字資料，學(xué)會(huì)分析資料得出結(jié)論的能力并嘗試通過(guò)繪圖等方法總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

3.我參與，我快樂(lè)。第4頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月染色體、DNA和基因1.染色體在細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)里？2.基因在哪里？基因與染色體有什么關(guān)系？3.染色體的組成包括什么？4.基因和DNA有什么關(guān)系？5.請(qǐng)嘗試用各種方法（包括繪圖或用手勢(shì)等）表示染色體、DNA和基因的關(guān)系。第5頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月染色體、DNA和基因獨(dú)學(xué)一請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真閱讀課本P28－31文字資料并重點(diǎn)仔細(xì)觀察課本P29染色體和DNA關(guān)系圖片，用黑筆圈劃課本，用紅筆標(biāo)注出課本中的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)。并完成導(dǎo)學(xué)案“染色體、DNA和基因”第1題到第4題答案填寫(xiě)。第6頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月生殖過(guò)程中染色體變化

基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞傳遞

1.數(shù)數(shù)人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目。說(shuō)說(shuō)將這些染色體畫(huà)成一對(duì)一對(duì)的原因。體細(xì)胞中染色體上的基因是怎樣存在的？2.看幾種生物的染色體數(shù)的表格，找出染色體特點(diǎn)。3.描述生殖過(guò)程中染色體的變化。說(shuō)出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。第7頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月生殖過(guò)程中染色體變化

基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞傳遞獨(dú)學(xué)二：請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察課件中所給資料，完成導(dǎo)學(xué)案“生殖過(guò)程中染色體變化基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞傳遞”第1題到第2題答案填寫(xiě)。第8頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一.小組長(zhǎng)組織對(duì)子之間檢查導(dǎo)學(xué)案填寫(xiě)情況并收集本組同學(xué)在獨(dú)學(xué)中的疑惑問(wèn)題。

二.小組長(zhǎng)組織做“模擬探究生殖過(guò)程中染色體的變化”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)完畢后小組長(zhǎng)組織本組同學(xué)討論兩次獨(dú)學(xué)中的疑惑問(wèn)題和“生殖過(guò)程中染色體變化基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞傳遞”第3題，并在組內(nèi)進(jìn)行小展示。（組內(nèi)每位同學(xué)都要發(fā)言）。三.將小組難以解釋的問(wèn)題及疑惑寫(xiě)在小組黑板，組長(zhǎng)認(rèn)領(lǐng)展示內(nèi)容和任務(wù)，確定展示的形式及內(nèi)容。四.大展示：精心準(zhǔn)備、展示關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、吐字清晰;點(diǎn)評(píng)同學(xué)快速上講臺(tái)，聲音宏亮；點(diǎn)思路、點(diǎn)方法、點(diǎn)總結(jié)補(bǔ)充，并要回答其他同學(xué)提出的疑問(wèn)。其他同學(xué)注意聽(tīng)講，思考點(diǎn)評(píng)中的缺漏、錯(cuò)誤，主動(dòng)質(zhì)疑、補(bǔ)充。互學(xué)（對(duì)學(xué)、群學(xué)、大展示）

第9頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月模擬探究生殖過(guò)程中染色體的變化材料用具：四支粉筆，四小塊標(biāo)簽紙，三張白紙。1．在兩小塊標(biāo)簽紙上分別寫(xiě)上“A”；在另兩塊標(biāo)簽紙上分別寫(xiě)上“a”。2．把四小塊標(biāo)簽紙分別貼在四支粉筆的同一位置上。3．用粉筆表示染色體，用“A”和“a”表示染色體上的基因。第10頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月模擬探究生殖過(guò)程中染色體的變化探究步驟：1．取寫(xiě)有“A”的兩支粉筆代表母本的一對(duì)染色體。把它們放在一張紙上，貼有標(biāo)簽的一面朝下。2．再取寫(xiě)有“a”的兩支粉筆代表父本的一對(duì)染色體。把它們放在另一張紙上，貼有標(biāo)簽的一面朝下。3．分別從每張紙上拿起一支粉筆，放在第三張紙上。第三張紙上的這對(duì)粉筆代表著子代獲得的一對(duì)染色體。第11頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月模擬探究生殖過(guò)程中染色體的變化第12頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月探究步驟：

1．取寫(xiě)有“A”的兩支粉筆代表母本的一對(duì)染色體。染色體上成對(duì)的基因是__________。把它們放在一張紙上，貼有標(biāo)簽的一面朝下。

2．再取寫(xiě)有“a”的兩支粉筆代表父本的一對(duì)染色體。染色體上成對(duì)的基因是__________。把它們放在另一張紙上，貼有標(biāo)簽的一面朝下。

3．分別從每張紙上拿起一支粉筆，放在第三張紙上。第三張紙上的這對(duì)粉筆代表著子代獲得的一對(duì)染色體，子代獲得的基因是__________。其中含有

基因的是來(lái)自母方的一條染色體，含有

基因的是來(lái)自父方的一條染色體模擬探究生殖過(guò)程中染色體的