講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境演講詞篇三篇

講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境演講詞篇三篇講究衛(wèi)生愛惜環(huán)境演講詞精選篇篇1

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家早上好。今日我演講的題目是《愛惜我們的校內(nèi)》。

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。〞畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉。〞教育家說：“環(huán)境是人塑造的搖籃。〞軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶。〞而我想對同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)必要條件。〞當(dāng)我們在綠樹成蔭的校內(nèi)中漫步時，肯定會感到心曠神怡;當(dāng)我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，你肯定會感到心情舒服。

我們的校內(nèi)秀麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降落校內(nèi)時，我經(jīng)常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，歡樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校內(nèi)里的一切顯得那么明快，那種收獲學(xué)問時的喜悅，成為了一種激勵我不斷進(jìn)取的力量?，槵樀淖x書聲多么像一組組跳動的音符，奏出了我們勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先的心聲。

我們的校內(nèi)快樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關(guān)心和愛惜，同學(xué)之間相互幫助共同進(jìn)步，親如兄弟姐妹。這一切都感動著我，暖和著我。愛我們共同的家園，我愛那寬敞光明的教室，潔凈大方的廣場，生機(jī)勃勃的的花草;我更愛如母親般慈愛的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個家園里，撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳印，奠定了我們勝利的基礎(chǔ)?？墒?，就在這么美妙的環(huán)境里，就在我們自己的家園里，每個同學(xué)都不妨捫心自問：我們身邊還有多少不文明、不和諧的聲音?還有多少肆意破壞、踐踏這份美妙的言行?當(dāng)教學(xué)樓的墻壁被染上斑斑污跡，當(dāng)草木被踩踏攀折，當(dāng)隨處可見生活垃圾，當(dāng)滿耳都是污言穢語……這種種現(xiàn)象，怎能不讓每一個愛校如家的人痛心疾首?

愛校就是愛家，就是愛自己。友愛的同學(xué)們，讓我們一起行動起來，從自己做起，從身邊點滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習(xí)慣，高尚的品質(zhì)去美化屬于我們自己的家園。話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。〞這就是要求我們愛護(hù)環(huán)境，肯定要從小事做起。同學(xué)們，讓我們行動起來，共同愛護(hù)我們的校內(nèi)!

感謝大家!我的演講完畢。

講究衛(wèi)生愛惜環(huán)境演講詞精選篇篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、朋友們：

大家好!

我是第三人民醫(yī)院公共衛(wèi)生科的一名一般職工。公共衛(wèi)生服務(wù)涉及千家萬戶，關(guān)系到每一個人的健康，要做好預(yù)防、保健、醫(yī)療等健康服務(wù)工作就要走千家、進(jìn)萬戶。剛開始開展工作時，居民們根本不知道什么是公共衛(wèi)生服務(wù)，曾被當(dāng)做流竄于街巷的醫(yī)藥騙子避而遠(yuǎn)之，也曾被不明真相的群眾拒之門外，那段日子，迷茫與彷徨成了我的伙伴，報怨和哀嘆與我如影隨形。但我信任：愛可以融化一切。我跑遍了所管轄的48村莊，收集居民健康信息，建立健康檔案33460余份;給孕產(chǎn)婦、兒童、老年人、高血壓、糖尿病、精神病患者做健康指導(dǎo)，制定疾病防治方案;還常常開展各種宣揚和義診活動來消除村民的懷疑;慢慢的，他們消除了疑慮，開始主動協(xié)作我的工作，有時甚至情愿和我共享他們生活中的歡樂與憂愁，我最終用真誠和愛敲開了百姓的家門，叩開了百姓的心扉。寒來暑往，穿梭在大街小巷，敲開或熟識或生疏的每一個家門，在拒絕或歡迎聲中度過了一天又一天。

一次家訪經(jīng)受，讓我終身難忘。那是戴廟鎮(zhèn)魏莊村，典型的留守兒童、老人村，村子一共有60多戶，200多口人。陰歷六月的中午太陽火辣辣地烤在臉上，讓人睜不開眼。這個時間村民不會下田勞作，在農(nóng)閑時入戶也是村民樂于接受的一種方式。

朝村口這戶農(nóng)家走著，從天而降的一只拖鞋朝我飛來，來不及躲閃，實實在在地砸在了我頭上......那一剎那全部委屈的眼淚一涌而出。剛走進(jìn)大門口，聽見院子里傳來歇斯底里的叫喊聲，還夾雜著乒乒乓乓打砸東西的聲音，我的心一下子提到了嗓子眼兒。推開門觀察一位老大娘蹲在院子里抹眼淚，小東屋里一個蓬頭垢面的中年男子正撕扯著窗框子。原來大娘的兒子患有重癥精神病，常常打人和砸東西，為了他人的安全，大娘只好把他鎖在家里。在大娘哭訴的淚光里，我看到了一位母親對兒子深深地愛和無奈。當(dāng)我問及治療狀況時，大娘告知我兒子發(fā)病時就給他服藥，病情穩(wěn)定時就停藥。我糾正了她的錯誤觀點，指導(dǎo)他規(guī)律服藥，告知他服藥的留意事項。我冒著被打的危急給他做心理疏導(dǎo)。老天不負(fù)苦心人，經(jīng)過兩個多月的治療，患者病情漸漸好轉(zhuǎn)、穩(wěn)定。不但不再打罵，而且還能隨大娘下地干活。后來隨訪時，他認(rèn)出了我，還沖我微笑。

這件事讓我懂得了擔(dān)當(dāng)、學(xué)會了堅韌，知道了我所做的平凡工作會給我的服務(wù)對象帶來健康，可能或許會使他們的生活更美好。于是在這條路上我堅持走下去。

面對浩大的服務(wù)對象，繁瑣的公共衛(wèi)生工作，如何能高效的開展工作呢?經(jīng)過一段時間的摸爬滾打，我和同事們摸索出來一條"自我管理'這種模式的路子--把患有相同疾病的村民組織在一起，成立了"高血壓、糖尿病'等若干個以疾病命名的健康自我管理小組。

我的糖尿病管理小組中有位65歲的老人叫李大爺，知道自己患糖尿病好幾年了，但缺乏對糖尿病治療的正確認(rèn)識，既不掌握飲食，也不留意運動，還拒絕使用藥物治療，出現(xiàn)了眼底及四周神經(jīng)的并發(fā)癥。我上門做了好幾次思想工作，勸他加入到糖尿病自我管理小組中，李大爺就是我為所動。后來我向村民打聽李大爺?shù)臓顩r，村民們說他是村里出了名的"老倔頭兒'，誰的話也不聽，唯獨聽他正在讀初中的小孫子的話。找到這個突破口，最終順利的把李大爺拉到了我們小組中。經(jīng)過一個月的正規(guī)治療，他的血糖得到有效掌握，并發(fā)癥也隨之減輕了。他自高奮勇做了健康服務(wù)隊的組長。每每聽到他說，醫(yī)生到家門口來服務(wù)，方便啊，我覺得如今的生活越來越美好了。

聽見村民們這樣的話語，我明白了以我微弱的力量可以給別人帶來美好感，我在更高的層面上實現(xiàn)了自身存在價值和意義。這樣的生命雖然平凡但卻彰顯著耀眼的人格魅力。是百姓的需求讓我行走在鄉(xiāng)間的腳步更加堅決，是百姓的信任讓我的脊梁更加挺立。我想，假如我是一粒種子，農(nóng)村就是我滋生的土壤，老百姓則是我成長的養(yǎng)份，我的生命注定不能與之分開。

感謝!

講究衛(wèi)生愛惜環(huán)境演講詞精選篇篇3

各位同學(xué)們：

今日我要講的是愛護(hù)環(huán)境的演講稿，題目是《愛護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》，

讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有許多許多的動物植物，全部生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由全部的生物組成了錯綜冗雜而關(guān)系親密的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。

然而，愛護(hù)環(huán)境的演講稿，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程始終滯留在對自然的制服掠奪上，卻從來不曾想到對培育人類的地球給予愛護(hù)和回報，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯綜冗雜的互相關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€器官壞了，人就會生病，就會苦痛不已，其實地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會產(chǎn)生種種不良后果。因為人類的侵害，如今地球面臨了許多的環(huán)境問題，比方氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅亡，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，愛護(hù)環(huán)境的演講稿，推舉一篇小學(xué)生安全演講稿。

愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們?nèi)缃襁€只是個學(xué)生，沒有能力去轉(zhuǎn)變那些環(huán)境不問題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開始生長，我們可以主動參加植樹節(jié)，愛護(hù)身邊的花草樹木。除此之外，我們還要愛惜身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避開使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大削減垃圾，減輕垃圾處理工作