部編語文四年級下冊第二十六課《巨人的花園》兩課時完美課件

兩課時教學26.《巨人的花園》部編語文四年級下冊兩課時教學26.《巨人的花園》部編語文四年級下冊1第一課時26.《巨人的花園》第一課時26.《巨人的花園》2導入新課

動人的童話故事和奇妙的想象總能把我們帶入到美好的情境，今天就讓我們走進巨人的花園?！栋籽┕鳌贰冻笮▲啞贰缎〖t帽》看圖猜童話導入新課動人的童話故事和奇妙的想象總能把我們帶3導入新課

巨人有座美麗的花園，但自從他趕走在花園里玩耍的孩子后，就再也沒有見到溫暖的春天，巨人只能在寒風和冰雪中瑟瑟發(fā)抖。這是為什么呢？讓我們一起幫助這個巨人吧！這是一座什么樣的花園？導入新課巨人有座美麗的花園，但自從他趕走在花園4作者簡介

奧斯卡·王爾德是19世紀后期英國著名的作家、詩人、劇作家。

王爾德一生只為世人留下了9篇童話，分別是《快樂王子》《夜鶯和玫瑰》《自私的巨人》《忠誠的朋友》《神奇的火箭》《少年國王》《小公主的生日》《漁夫和他的靈魂》《星孩》，分別收錄在《快樂王子故事集》和《石榴之家》童話集。這兩本童話集已載入英國兒童文學史冊。

《巨人的花園》是從《自私的巨人》改編而來的。作者簡介奧斯卡·王爾德是19世紀后期英國著名的作家課時目標：1.我會認：8個字。2.我會寫：11個字。3.我練習：正確、流利、有感情地朗讀課文。4.我理清：課文的條理和課文主要內(nèi)容。明確學標課時目標：明確學標6讀：自由朗讀詩歌，讀準字音，讀通句子。

圈：畫出生字新詞，不理解的詞語。查：查找不理解的詞語。

標：標出自然段。想：課文主要寫了什么？自學提示初讀感知讀：自由朗讀詩歌，讀準字音，讀通句子。

自學提示初讀感知7生字學習我會認檢測自學許yǔnqìxiào允砌墻嘯呼縷一fù覆蓋lǒu摟住jiá臉頰shuò碩果lǚ生字學習我會認檢測自學許yǔnqìxiào允砌墻嘯呼縷一f允許砌墻禁止重懲蹤跡呼嘯覆蓋

瘋鬧吼叫裝飾厲害情景后悔摟住

臉頰兇狠拆除肩膀欣賞梅花雀布告牌柔嫩的青草豐碩的果子悅耳的歌可憐的孩子凄涼的花園一縷陽光奇特的景象盡情地玩耍我會讀檢測自學說說不理解的詞語允許砌墻禁止重懲蹤跡呼嘯覆蓋我9詞語解釋檢測自學幫助你理解呼嘯：(風)發(fā)出高而長的聲音。文中指北風呼呼地吹發(fā)出的聲音。一列火車呼嘯而過。詞語解釋檢測自學幫助你理解呼嘯：(風)發(fā)出高而長的聲音。文中101.課文主要寫了什么?2.并試著給課文分段。3.試著評論巨人和花園。再讀課文思考理清條理1.課文主要寫了什么?再讀課文思考理清條理課文主要寫了什么？理清條理本文講的是巨人回來前巨人花園漂亮而快樂。巨人回來后驅(qū)趕孩童，花園充滿冬天般的寒冷。當弄清原因后，巨人歡迎孩子，花園又充滿快樂。課文主要寫了什么？理清條理本文講的是巨人回來前巨人花課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第一部分（1-2段）：孩子們在巨人的花園里玩耍。第二部分（3-9段）：巨人趕走了孩子們，花園里沒有春、夏、秋三季，只有冬天，花園變得寒冷、荒涼。理清條理第三部分（10-14自然段）：在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成為了孩子的樂園。第四部分（15段）：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的快樂。課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第一部分（1-2段）：13評論一下巨人和花園評論一下巨人和花園14認真觀察用心書寫書寫生字認真觀察用心書寫書寫生字我會寫私shuòyǔnqìpáijìnxiàosī碩允砌牌禁嘯頰jiá拆chāichéngzōng懲蹤我會寫私shuòyǔnqìpáijìnxiàosī碩允砌牌禁shuò組詞：碩果碩大豐碩碩果累累碩果僅存我會寫碩shuò組詞：我會寫碩yǔn組詞：允許允諾應(yīng)允允準允準允當

我會寫允yǔn組詞：我會寫允qì組詞：砌墻堆砌砌磚粉妝玉砌我會寫砌qì組詞：我會寫砌pái組詞：招牌名牌門牌令牌冒牌牌照我會寫牌pái組詞：我會寫牌jìn組詞：禁止禁區(qū)禁用禁忌禁賽嚴禁我會寫禁jìn組詞：我會寫禁chéng組詞：懲罰懲處懲治懲戒懲惡揚善我會寫懲chéng組詞：我會寫懲zōng組詞：失蹤跟蹤蹤跡蹤影無影無蹤我會寫蹤zōng組詞：我會寫蹤xiào組詞：呼嘯長嘯虎嘯海嘯嘯聲猿嘯我會寫嘯xiào組詞：我會寫嘯sī組詞：自私私心私有隱私大公無私我會寫私sī組詞：我會寫私j(luò)iá組詞：臉頰面頰雙頰我會寫頰jiá組詞：我會寫頰chāi組詞：拆開拆除拆遷拆信拆穿拆分我會寫拆chāi組詞：我會寫拆作業(yè)書寫生字朗讀課文作業(yè)2826.《巨人的花園》第二課時26.《巨人的花園》第二課時29課前積累描寫冬天的詞語狂風大作北風呼嘯滴水成冰天寒地凍白雪皚皚銀裝素裹課前積累描寫冬天的詞語狂風大作北風呼嘯滴水成冰30復習回顧說說對花園和巨人和什么了解？復習回顧說說對花園和巨人和什么了解？課時目標：1.我理解：花園景色發(fā)生變化的根本原因。2.我練習：正確、流利、有感情地朗讀課文。3.我想象：課文內(nèi)容的畫面，體會巨人在行動和心理上的變化。4.我明白：快樂應(yīng)當和大家分享的道理。明確學標課時目標：明確學標32自主學習1.讀讀：自由朗讀課文。2.想想：這是一座什么樣的花園。3.畫畫：描寫花園的句子。3.寫寫：自己的感受和體會，有什么疑問？自主學習1.讀讀：自由朗讀課文。33這是一座什么樣的花園匯報交流這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌?！拔覀冊谶@兒多么快樂！”孩子們歡叫著。這句話是本段的中心句，總分的寫法，描寫了花園的“可愛”。運用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地突出了花園的美麗。這是一座什么樣的花園匯報交流這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的()，草叢中到處露出星星似的美麗()。青草花朵品析欣賞園里長滿了柔嫩的()，草叢中到處露出星還有十二棵()桃樹品析欣賞還有十二棵()桃樹品析欣賞36春天開出()淡紅色和珍珠色的鮮花品析欣賞春天開出(37秋天結(jié)出()豐碩的果子品析欣賞秋天結(jié)出()38小鳥們（）在樹上唱著悅耳的歌品析欣賞小鳥們（39這是一座什么樣的花園匯報交流春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。對比的寫法，寫出了巨人花園內(nèi)外景象的巨大的反差。寒冷的荒涼的借一朵花的行為，說明春天不愿來到巨人的花園的原因。這是一座什么樣的花園匯報交流春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小這是一座什么樣的花園匯報交流高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩。”于是雹也來了。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。寒冷的凄涼的雪、霜、北風、雹的表現(xiàn)與小鳥、桃樹、花的表現(xiàn)形成了鮮明的對比。擬人的手法，描述了雪、霜、北風、冰雹的表現(xiàn)。這是一座什么樣的花園匯報交流高興的只有雪和霜兩位。他冰的世界

雪的世界

北風的世界

雹的世界

品析欣賞冰的世界

品析欣賞雪用他的白色大衣覆蓋著青草品析欣賞雪用他的白色大衣覆蓋著青草品析欣賞霜把所有的樹都涂成了銀色品析欣賞霜把所有的樹都涂成了銀色品析欣賞北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。品析欣賞北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。品析欣賞雹每天都要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。品析欣賞雹每天都要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。這是一座什么樣的花園匯報交流一天早晨，巨人還在睡覺，忽然聽見了動人的音樂。他以為是國王的樂隊從門外走過，其實是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久沒有聽見小鳥在花園里唱歌了，覺得這是全世界最動聽的音樂。這時，雹停止了瘋鬧，北風也不再吼叫，一縷陽光從窗外射進來?！按禾斓降讈砹?。”……春意盎然的花園梅花雀的叫聲喚醒了巨人，巨人覺得春天來了。這是一座什么樣的花園匯報交流一天早晨，巨人還在睡覺，雹停止了瘋鬧北風也不在吼叫一縷陽光從窗外射進來品析欣賞雹停止了瘋鬧北風也不在吼叫一縷陽光從窗外射進來品析欣賞這是一座什么樣的花園匯報交流

孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這是的確是很可愛的景象。可愛的花園春天隨著孩子們來了，說明有孩子的地方就有春天。這是一座什么樣的花園匯報交流孩子們從墻上一個小可愛的花園寒冷的凄涼的可愛的花園

這是什么寫法呢？寫法分析可愛的花園寒冷的凄涼的可愛的花園這是什么寫法呢？

對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的修辭手法。

好處形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系，充分顯示事物的矛盾。對比對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，讀一讀，說一說下面的句子用什么和什么對比？

月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。仿寫用太陽強烈的光芒和月亮柔和的光芒進行對比。讀一讀，說一說下面的句子用什么和什么對比？月亮的光芒可愛的花園寒冷的凄涼的可愛的花園

這是因為什么呢？分析理解巨人可愛的花園寒冷的凄涼的可愛的花園這是因為什么呢？合作學習1.讀讀：自由朗讀課文。2.想想：這是一個什么樣的巨。3.畫畫：描寫巨人的句子。3.寫寫：自己的感受和體會，有什么疑問？合作學習1.讀讀：自由朗讀課文。54這是一個什么樣的巨人匯報交流

“你們在這兒做什么？”他叱責道。孩子們嚇得跑開了。

“我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！庇谑撬诨▓@的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：

禁止入內(nèi)

違者重懲巨人的行為也為下文美景的失去埋下伏筆。語言、動作描寫性格粗暴、不友好、自私自利這是一個什么樣的巨人匯報交流“你們在這兒做什么？”他叱品析欣賞品析欣賞

趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。禁止了——禁止了——禁止了——禁止了——…春天進入花園溫暖進入花園歡笑進入花園友誼進入花園……品析欣賞

趕走孩子以后57這是一個什么樣的巨人匯報交流

巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了”他十分后悔自己先前的舉動。巨人終于明白春天不肯到他的花園來的真正原因。知錯就改這是一個什么樣的巨人匯報交流巨人看見這個情景，這是一個什么樣的巨人匯報交流他輕輕地走下樓，靜悄悄的打開前門，走進花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上就開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。春天隨著孩子們來了，說明有孩子的地方就有春天。動作、語言描寫體現(xiàn)了巨人對孩子的態(tài)度轉(zhuǎn)變很大。溫柔、寬容、無私的這是一個什么樣的巨人匯報交流他輕輕地走下樓，靜悄悄的這是一個什么樣的巨人匯報交流

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的花園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。快樂的幸福源于寬容、善良和分享！這是一個什么樣的巨人匯報交流從那以后，巨人的花園又成品析欣賞品析欣賞61小練筆

發(fā)揮想象，把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景寫下來。（課后題）提示：大膽進行合理想象，可以按照四季的時間順序想象巨人和孩子們在花園里玩了什么，他們是怎么玩的？也可以抓住一個玩耍的場景進行生動細致地描寫，要求思路要清晰，語言要準確、通暢。小練筆發(fā)揮想象，把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景巨人最后明白了什么？

喚來春天，需要一顆（）的心。寬容、友善、熱情、溫暖品析欣賞巨人最后明白了什么？喚來春天，需要63你有什么感受？匯報交流

許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。”孩子們使巨人感受到了分享的快樂。你有什么感受？匯報交流許多年過去，巨人老了。他不能再性格粗暴、不友好自私自利溫柔、寬容、無私的、知錯能改對比寫法分析性格粗暴、不友好溫柔、寬容、無私的、知錯能改對比寫法分析任性、冷酷分享快樂，才會幸福巨人的花園善良、寬容寒冬結(jié)構(gòu)梳理春天任性、冷酷分享快樂，才會幸福巨人的花園善良、寬容寒冬結(jié)構(gòu)梳理本文主要講述了一個

的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯誤，和孩子們一起過上幸福的生活的故事，告訴我們：

的快樂才是真正的快樂。主題概括自私能和大家一起分享本文主要講述了一個的巨人在孩子們的幫助下，

快來幫幫忙請你幫巨人改改“禁止入內(nèi)”的告示牌禁止入內(nèi)