2023年同學打架檢討書

2023年同學打架檢討書同學打架檢討書1

敬愛的老師：

您好！

我知道我犯了寬恕的錯誤。我讓同學們和他們一起喝酒，打架把同學打傷了。

面對今日的錯，我深感缺憾和哀痛。我對自己所做的事感到慚愧和懊喪。學生應當彼此相愛，相互關注。我怎么能用拳頭擁抱某人的臉？我犯了一個智力錯誤，尤指禮貌行為。

因此，我接受了以下補償措施：

首先，我特別懊悔自己的懊悔，并向他表達最真誠的缺憾，所以我獲得了肯定的經(jīng)濟補償，至少試圖從另一方尋求寬恕。

其次，向學生公開致歉，我們已經(jīng)指出了對課堂風格的`影響，并努力為將來的課堂做出貢獻。

第三，把這作為一個教訓，這種個人經(jīng)驗，勸服四周的學生再犯這樣的錯誤，并關切一般學生。

作為一個新時代的學生，我忍受著父母的等待，接受老師的善意。我應當努力學習。即使我應當在校內里，我也不應當做任何影響他人工作的事情。我的同學和其他人喝酒的錯是特別困難的?，F(xiàn)在我深深地明白我錯了。

為此，我想確保我的感謝恒久不會再吸引同學們的留意力。我很懊悔。

同學打架檢討書2

敬重的吳老師：

在此，我懷著深深的滿意向您遞交我的`這份檢討書。關于我在前天上午跟你打架的事情，我事后經(jīng)過深刻反省與檢討，深深地相識到自己的責任較大。

我錯誤總共有三方面：

一，沒有相識到應當相互理解、相互關愛，忽視了團結友愛的重要性。

二，我年少無知，行事沖動，不能夠有效地掌控好自己的心情，一受刺激就做出了過激行動。

三，我還相當不成熟，不懂得如何處理好同學關系，自身缺點許多，都須要坦然面對。

歸根結底，動手打人是一種野蠻行徑，是一種丑惡現(xiàn)象。學校、老師都常常教化我們遇到問題須要冷靜鎮(zhèn)靜應對，遇到糾紛更是應當妥當解決，通過增加溝通與溝通來和緩得化解沖突。而打架這種暴力的行為是根本解決不了問題的，反而讓事態(tài)升級、惡化了。

現(xiàn)在，我對于自己打架的行為感到特別的懊悔與苦痛。我深知自己是錯了，犯了大錯，這次錯誤給將給我留下深刻教訓，警惕我今后留意避開這類錯誤。然而，人無完人，孰能無錯。在此，我懷著一顆真誠的心寫檢討書，是很希望吳同學能夠理解我，寬恕我。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

同學打架檢討書3

敬重的老師：

您好！

我是xx班的xx同學，我作為一名學生應當聽老師，而且學校多次強調紀律問題。對于戒律的重要性，要想學習好，必需紀律好，但我卻沒有守住紀律。甚至還用打架這種方式來解決問題。這是嚴峻破壞了學校的紀律。在今日我懷著愧疚和懊惱的心情給您寫下了這一份檢討書。以向您表示我在學校打架這種不良行為的深刻相識以及再也不在學校打架的決心。

事情發(fā)生在星期五的下午第一節(jié)課，這節(jié)課是體育課，碰巧的是別的班也有一節(jié)體育課，所以我們就一起上了，做完運動之后，再跑兩三圈就自由活動，跑步的時候我與一名同學發(fā)生肢體碰撞，那是別班的同學，所以我沒有斤斤計較，跑完圈之后，我唯一的愛好就是打籃球，我們班在這邊打，他們班在那邊打。我們也沒越線，直到他們班的'一個球砸了過來，砸到我的腦袋上，我就去找他理論，沒想到砸到我的就是那個和我發(fā)生肢體碰撞的那個同學，我要他跟我致歉，沒想到，他就說了一聲切就走了。我忽然火冒三更，我一揮拳就朝他臉上打了過去。他就沖了過來，就這樣我們就打了起來，打完之后我是痛快了，我剛被叫到辦公室的時候我才知道，這件事后果是有多嚴峻，我起先懊悔了。

與他人爭斗，發(fā)生打架事務，這種社會習氣是沒有素養(yǎng)的表現(xiàn)。實在不應當在學校發(fā)生，我為這件事感到慚愧與愧疚。現(xiàn)在回想起來，我當時的做法是有多么的愚蠢。遇到事情我應當冷靜面對，打架雖然可以解一時之氣，卻并不能解決問題。打架不但使自己丟了顏面，也給學校老師和家長們抹黑。

這次跟同學發(fā)生打架事務，我覺得自身有許多的不足須要改正：

第一，我的脾氣和性格，當時其實可以不用打架的，就是因為我這脾氣才發(fā)生了這次事務。我的脾氣不好，遇事不夠冷靜，但通過這件事之后。我已經(jīng)清晰了解到自己的錯誤，今后肯定主動改正。

其次，我應當團結友愛，我今后不但不和同學打架，而且還應當有愛互助。

最終懇請老師寬恕我，我保證在今后不會發(fā)生類似的事務，請老師信任我！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

同學打架檢討書4

敬重的老師，敬愛的同學：

大家好！

我是xxx，我在昨天中午的午休時間和同學發(fā)生了口角沖突，后來發(fā)展到打架，對于我們打架產生的那些不良影響，我感到特別的愧疚。

我平常是一個常常和別人打鬧的人，但昨天中午，因為我身體有些不適，導致我有些煩躁，也沒怎么跟人玩鬧。在我經(jīng)過教室后面，打算出去時，旁邊一個同學突然跳到了我的背上，心情煩躁的我抓緊把她甩了下來，但她并沒有察覺到我的心情，所以在我把她甩下去之后，她又跳了上來?？吹剿俅翁蟻?，我再也無法壓制住內心的煩躁，又把她甩了下來，于上次不同的是這次我甩的很用力，使得她一個沒留意就撞倒了墻上，看著她吃痛的表情，我有了那么一絲的懊悔，但我并沒有說些什么，打算離去。但沒想到xxx以為我是有意對她這樣的，她也被一時的生氣沖昏了頭，推了我一下，推來推去，一次比一次用力，最終幾乎是在打架了?？恐眢w的`優(yōu)勢，我把她撂倒在地，但是我有留意雙方的平安，把她撂倒在地時，離地還有十幾厘米時我就放松了力道，讓她輕輕的倒在地上，也許是被一個身材瘦小的人撂倒在地讓她心里有些無法釋懷，被我撂倒了之后她立馬又站了起來，重新發(fā)動攻勢，而這一幕被正好來教室的老師望見了。

作為一名學生，我們應當要以學習為主，團結有愛，我不該把我個人的心情帶到她人身上，應當在不當心把她撞在墻上時剛好致歉。這兩點無論做好了哪一點，這場打架都不會發(fā)生。而且常常打架，不僅給別人會產生不好的影響，對自己也是，常常打架的話摯友也會原來越少。假如不是老師發(fā)覺的早，現(xiàn)在就能教化的話，以后出了校內，進入社會，就是由警察來教化了，我自己也不想看到自己有一個這樣的將來。我已經(jīng)知道了自己的錯誤，我愧對老師的諄諄教育，給班級和學校帶來了特別不好的影響，對此我深感歉意，在以后的日子里，我保證我不會再打架了，與摯友間的相處也會特別的留意。

對于打架的事情我不會否認和躲避，這次打架應當算是我開的頭，但雙方都有著責任，對于老師的懲處，我樂意接受，只希望老師和同學們能夠寬恕我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

同學打架檢討書5

敬重的班主任老師：

您好！

對不起！老師。現(xiàn)在除了說對不起，我是真的不知道該怎么去面對您。您教育了我們這么多，也為我們耗費了這么多個人的休息時間來管教我們，可是我盡然還在這個時候給您添麻煩，讓您操勞。對此，我實在是感到慚愧。我不知道怎樣去面對您，不知道怎么去回答您帶著些乏累感的質問，這種事情本不該發(fā)生的！

作為老師，您是特別盡職盡責的，每天為我們備課上課，還要管理我們的大小事務，您總是那樣的親切，讓我們感到這個班級的暖和。可是，在離開了您之后，我們這個班其實還是有一些斗爭潛藏在生活中，就像我這次的打架事務，就是我與寢室隔壁的xx的一點小沖突所引發(fā)的事態(tài)。

面對事情，其實我們現(xiàn)在的閱歷還不足以讓我們在遇上讓自己激烈的事情的'時候能夠冷靜下來，這也導致我們經(jīng)常因為簡潔的沖動而產生激烈的爭論，讓這種得不出結果的爭論接著下去，就會引起更加嚴峻的后果。而我們錯誤的經(jīng)過，也就差不多是這樣。

原來學問簡潔的一件雞毛蒜皮的小事，要是我們能忍一忍，說一句對不起，相互寬恕一下，這件事情就根本不會發(fā)生！并不是我們不懂的寬恕和忍耐，只是我們經(jīng)常因為這種小事激烈，破壞了最初也是最好的時機，才導致了事情朝著這個方向發(fā)展。

現(xiàn)在細致的想了想，我們作為學生，同為同學，每天都是要在教室中見面的。所謂的抬頭不見低頭見，我們又何必為了這點兒事大動干戈，破壞了我們的友情，打破了班級內部的團結呢？想到這里實在是有些懊悔，現(xiàn)在的我和xx的座位是這樣的接近，可是我們卻都不知道怎么去面對對方，或者是不想面對對方。這樣讓我們的學習和生活都變得很不自由，也會影響到我們之后的學習。

經(jīng)過您的教育之后，我更是心有悔意，我也不想維持現(xiàn)在的生活。希望能和xx到個歉，希望能xx重歸于好，但是我卻很難自己跨出這一步。所以就希望能在老師這里尋求幫助。希望我們能在之后能放下這段恩怨。

我之后也對自己的錯誤進行了反思，相識到了自己的錯誤，給您添了麻煩實在是對不起，但是我向您保證，這樣的錯誤會從我的身上杜絕，我不會再讓它出現(xiàn)在我的身上！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

同學打架檢討書6

XX年x月x日，我與同學發(fā)生了爭吵，到最終兩人大打出手。通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的剛好，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。

我應當做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的`一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體，只須要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的暖和。學會在他人的贊許中尋得自信，而不是傲慢自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發(fā)覺他人的優(yōu)點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時一帆風順，退一步海闊天空?！碧旖?jīng)地義的，彼此之間還要相互幫助，這樣才是一個團結的集體!一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮才智。友愛產生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產生動力,

在此保證，我一回決不會再發(fā)生類似的事情。

同學打架檢討書7

敬重的領導：

您好！

今日我們班同學因為一些小沖突在教室打架，我不但不阻擋，還在旁邊看喧鬧，甚至起哄，我錯了，作為一個班級的同學，看到同學打架我應當做的是勸架，而不是看喧鬧。

我始終覺得同學打架，要阻擋也應當是老師和班干部的事情，然而我卻遺忘了，我不但是班級一員，也是其他同學的摯友，任何時候都因該阻擋這樣的事情發(fā)生。有沖突很正常，但是如何解決沖突才是重點，我不但不知道阻擋，反而火上澆油，在同學身邊煽風點火。這樣做特別惡劣，因為我過分的表現(xiàn)，被老師您責罰讓我寫檢討。

我錯了，以后我看到同學打架，肯定會剛好阻擋，不會再犯這樣的錯誤，肯定不會讓小事變大事，雖然我不是班干部我也不能看著事態(tài)發(fā)展，假如自己阻擋不了，那我就剛好與老師溝通，把事情上報給班長或老師，避開發(fā)生打架這等惡劣事務，身為一名學生，就應當文明守禮，而不是這樣犯錯誤，我錯了。

我特別喜愛看喧鬧，但是自己從沒有考慮其他人的想法，只考慮自己的感受，這點很不好，我的歡樂完全是建立在其他人的苦痛之上的'，這樣做只會令其他同學厭惡，不會有人情愿與我交摯友，也不會有真正的好摯友，我錯了，以后我堅決不會在犯錯了，肯定會好好的改正。雖然我沒有參與打架，但是我卻比打架更惡劣，因為同學們受傷有一部分責任在我，假如沒有我在旁邊看喧鬧，沒有我接著犯錯，他們或許不會打起來，至少也不會受傷。

我錯了，以后我會以此為戒，牢記老師您的話語，不在做煽風點火的壞人，我會從新改正，反思自己過去的錯誤，仔細改正現(xiàn)在的不足，盡快避開自己犯錯，同學鬧沖突時，最好的選擇，是讓老師來解決，然后是剛好勸解同學，避開沖突發(fā)生，而且，同學在班上打架也會影響大家學習。以后我會剛好制止這樣的錯誤發(fā)生，肯定不會犯同樣的問題。

當然了，假如老師覺得我還有一些地方反省不到位，須要接著反思，我情愿接受老師您的建議，主動的變更自己的不好之處，任何時候我都會把班級榮譽放在第一位，不會讓同學犯錯使得班級扣分，也不會督促同學打架，維護班級和諧穩(wěn)定，讓大家安安心心的學習，有沖突有糾紛，剛好調解，盡量幫助同學，而不是損害同學。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

同學打架檢討書8

敬重的XXX：

今日的事情我感到非常慚愧，首先，我復述一下事情的經(jīng)過：“今日上英語課的時候，xx在寫英語老師布置的作業(yè)，xx就把頭轉到xx的課桌上，伸出手去掐xx，掐了好幾個傷口，當時xx就哭了，我聽到以后，回頭一看，就望見xx在哭，我忍不住踢了xx一腳，當時也沒什么事情發(fā)生，可下課以后，xx就把氣撒在xx身上，我就去幫xx。后來xx被圍觀的同學打哭了，就用拳頭打我的頭，（現(xiàn)在還在疼呢）xx和我就哭著跑出了教室，至于教室里發(fā)生了什么，我也不知道。然后，xx就把他奶奶叫來，他奶奶就拉著我們的衣服，我就對她說了一句”不要拉著我！“旁邊的同學就對周老師說我指著他奶奶罵，真是太冤枉了……”

后面的我不說您也知道，我想了想這件事，發(fā)覺這些事情都是我一手造成的.，假如我當時恭尊敬敬的對老奶奶說話，事情可能不會這么糟了，假如我不多管閑事，這件事也不會牽扯到我，還真應了周老師那兩句話：“一個巴掌拍不響。世上沒有懊悔藥?！奔偃缈梢缘脑?，我真想吃一粒懊悔藥啊。

老師，這件事我真的相識到錯誤了，我肯定會好好改正，以后假如還有做不對的事情，希望老師幫助我改正，感謝！

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

同學打架檢討書9

關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律實力欠缺。其次也是不愛惜同學的表現(xiàn)，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應當?shù)玫揭环菥粗?。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應當，也是年輕無趣的表現(xiàn)。我為我因為無趣而犯下的錯誤感動懊悔。我知道我應當仔細檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思索和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應當通過這次事務我清晰地了解了自己的錯誤，今后肯定主動改正。其次，我也應當團結有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應當與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。

一聽這話，我連忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，不準他們接近，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的'。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學起先散開，回自己的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

我知道這次我犯了不行饒恕的錯誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動來給大家產先驅。唯一感到愧疚的是占用了大家珍貴的時間，我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以用我的拳頭來親吻別人的臉，這是一個常識性的錯誤、一個肢體動作的錯誤。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教育以及損害了黨和國家對我所寄予的希望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。再一次為占用了大家的時間而作出深刻的致歉?！?/p>

同學打架檢討書10

敬重的輔導員：

您好！

我昨天在學校的xx跟xx同學發(fā)生了沖突，并且在不斷激化的沖突和沖突之下，我們并沒有選擇好好的坐下來用語言來解決問題，而是選擇了用我們的拳頭，用武力來說話。這一舉動最終給我們兩人都帶來了巨大的影響，讓我們在醒悟冷靜下來以后都感到特別的懊悔，覺得自己沒有好好的聽從學校和老師的訓誨，明明都是一個高校生了，做事說話卻還像是一個小學生一樣無趣沖動。

明明每年我們的學校都會對我們強調文明，樹立學校中的學習風氣，建設和諧友善的新型高校環(huán)境。我們作為參會的學生，在當時也是很熱忱的響應了校領導的號召，誓要用自己的表現(xiàn)來建設學校風氣，改良學習環(huán)境，讓我們xx高校的風氣能夠成為傳統(tǒng)，讓我們能夠成為我們學弟學妹們仰慕的學長。

而且我們長這么大，我們的老師和親人不知道教育過我們多少次，遇事冷靜，不要沖動，與人和氣，莫生是非。這些話曾經(jīng)我們懵懵懂懂，但是現(xiàn)在我們這么大的人就應當能夠理解這些話的意思了，還發(fā)生這種事情就只能夠說我沒有將老師親人的教育放在心上，作為自己的行為準則。

而且我們離開家鄉(xiāng)來到xx讀高校原來就很讓我們的父母擔憂了，在外就更應當留意自己才對。注意自己的行為，不然遠方的父母家人擔憂，是我們的本分，也是我們這么大的人應當要考慮的`問題。我們離開了父母的羽翼，就要學會自己處理問題，處理沖突，處理跟自己相關的事情，不能試試都為所欲為，等著父母老師來給自己善后。

所以我在這件事情以后，看到輔導員您為了我的愚蠢行為而東奔西走，為我這么辛苦，心中的愧疚是每時每刻都在增加。時常在心里想假如我當時沒有這么沖動，而是想起了您和我家人老師曾經(jīng)對我的教育，用笑臉和友善來面對沖突，用冷靜的話語來明辨是非，是不是這件事情就不會發(fā)生了。

我心中給我的答案很明顯，這也讓我嘆息不已，只覺得經(jīng)過這一次以后，我這個人成熟了許多，明白了許多，以后也不會像這次一樣沖動犯錯了。希望輔導員您能夠寬恕我這一回，我以后確定不會給您添麻煩了，而是會主動地完成您布置下發(fā)的任務，為了自己變得更加優(yōu)秀而努力。請您信任，我作為一名高校生，犯過的錯誤都能夠舉一反三，會在以后對全部事情都增加思索和認知，做一名讓您傲慢的學生。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

同學打架檢討書11

敬愛的同學：

當我想起今日和你打架時的沖動，我不得不對這沖動做出冷靜的自我懲處，首先我懇切的對你說的是：“我錯了！”

學校要求我們學生之間應當相互幫助共同努力學習，共同創(chuàng)建學校的輝煌，而我卻為了自己的一點點小事與你引起沖突，有失學校的容貌，有失家人的顏面，更失老師平常對我們的教育，在這里我向你表示深深的`歉意。我錯了。

在這里我要向與你說一聲對不起，是我的沖動引起了這一起不文明的事務，我不該去向你打去那一拳，因為你是我的同窗，我不該向你踢去那一腳，因為你可能還是我以后的摯友，我們的路還很長，希望我們能夠共同向學習致敬，我們愛這座學校，我們更應當去愛我們的文明，沖動是魔鬼，沖動是不行能把學習學好的，我現(xiàn)在拋棄了沖動，向你說一聲：“同學把手伸出來吧！我們握個手！”

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

同學打架檢討書12

敬重的老師：

20xx年xx月xx日，我與同學發(fā)生了爭吵，事由起因是因為我與其xx吵架，到最終出手打人。其實，不管我個人對他有多大看法或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思索，我覺得自己的行為是無趣并沖動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優(yōu)雅關鍵在于限制自己的心情，用嘴損害人，是最愚蠢的一種行為?？墒悄翘煳覜]有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向老師和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習！在這里我做出深刻的檢討！

一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己心情的過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良心情左右了我們。一個能限制住不良心情的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良心情在生活中時時涌現(xiàn)，所以我要學會去限制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)驗，有太多人須要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢？我要學會去看待、寬容、包涵我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

我應當做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體，只須要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的暖和。學會在他人的贊許中尋得自信，而不是傲慢自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發(fā)覺他人的優(yōu)點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時一帆風順，退一步海闊天空。”天經(jīng)地義的，彼此之間還要相互幫助這樣才是一個團結的集體！

一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮才智。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力氣！我們也是一個團隊，團結協(xié)作是一切事業(yè)勝利的基礎，個人和集體只有依靠團結的力氣，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產生>2的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的.獨立性，又都與全局相關聯(lián)，假如一個人只顧自己，不顧他人，不愿與他人協(xié)作，勢必會影響團隊的

戰(zhàn)斗力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，假如整個棋局都輸了，再有力氣的棋子也沒有什么用了。我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不行少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能有機結合起來。團隊精神的基礎是敬重個人的愛好和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝合力！樹欲靜而風不止，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹根的堅決，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和諧統(tǒng)一。

通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的剛好，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。通過各位老師的教化、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜負老師們的期望。這件事情，無論老師怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何看法。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請老師信任我。

檢討人：

年月日

同學打架檢討書13

敬重的老師：

您好！

我在這次打架的事情之中，沒有去勸阻，反而是幫同學去打架，不但是損害了其他的同學，同時自己也是因為這個事情影響了同學間的團結，我也是要去向被我打的同學致歉，同時也是做好檢討。

反省這次的行為，也是一些小的沖突，我也是沒有了解清晰，看到自己玩的好的同學和人打架，我也是覺得要講義氣，也去幫他，但是這樣做其實并不是講義氣，反而是害了同學，打架原來就是不對，違反了紀律的一個事情，我其實更應當去勸阻，拉開他們，和一個同學熟識，那么其實我更是能勸好，反而還去幫忙打架，這樣很不對了，大家都是同學，哪有那么多的沖突，說開了就行了，其實相互的退讓一點，事情也是不會發(fā)生，既然發(fā)生，我也是不該去讓這個沖突變大，我?guī)土?，那么其他的同學可能也是會幫另一位同學，最終也是會發(fā)生成群架的.事情，那么后果更是嚴峻了，還好老師發(fā)覺，剛好的制止了，只有我們三個產生了沖突，沒有再波及到其他的同學。

但我這樣做，很不好，我也是現(xiàn)在老師指責之后清晰了我的這個行為可能會引發(fā)更嚴峻的后果，兩個同學打架，也是他們兩個人的事情，但是我去幫忙了，就可能變成一個集體的事情，而且大家在一個校內里面，平常也是會見面，以后畢業(yè)了，也是可能會有一些溝通，假如還有沖突，更是不好的，我也是和同學致歉，再了解到事情的緣由，也是發(fā)覺和我玩的好的同學的錯誤更多一些，而我的幫忙更是不應當了，也是加重了同學的錯誤，自己更是沒有去冷靜思索，就動手，也是特殊的讓人覺得沖動，沖動，打架，這些行為只會讓沖突更多，而不是解決問題的好方法。老師說了我那么多，我也是虛心的要接受，而且以后也是不該再犯這樣的錯誤，并且看到別人打架，盡量的勸阻，實在不行也是可以告知老師，讓老師來阻擋這些事情的發(fā)生。

以后也是不能再這樣幫同學了，這也不是幫，反而是害了同學，也是害了自己，我也是意識到自己的錯誤，不能再打架，遇到問題，要多去思索，不能沖動，老師，我反省后，也是相識到自己的問題，以后也是希望老師多監(jiān)督，自己也是會多想，不再那么的魯莽，做一些不該做的事情了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

同學打架檢討書14

敬重的XX老師：

您好！

今日，我懷著沉重的心情寫下這份檢討，因為我違反了學校的紀律，一時熱血上頭跟XX同學打了架，事后我特別懊悔，對自己如此行為感到深深的慚愧與懊悔。我遺忘了老師與家人對我的循循教育，讓那一時熱血沖昏了頭腦，影響了班級的紀律性，對同學們的身心都造成了不良的影響。學校是教化祖國將來人才的地方，我們每一個人都是抱著對將來無限的酷愛與期盼來到學校，每一個人