燕子教學(xué)講解課件

1燕子1燕子1小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀，屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領(lǐng)高。

猜一猜：小小姑娘穿黑襖，猜一猜：2燕子ppt教學(xué)講解課件3冰雪融化，大地回春。冰雪融化，大地回春。4春江水暖，姹紫嫣紅。春江水暖，姹紫嫣紅。5花紅柳綠，鶯歌燕舞?；t柳綠，6鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。1921年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立“文學(xué)研究會(huì)”。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研究。鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。197俊俏拂增掠偶沾漾譜俊俏拂增掠偶沾漾譜8俊俏jùnqiào吹拂fú增添zēngtiān掠過lüè偶爾ǒu沾上zhān蕩漾yàng樂譜pǔ我會(huì)拼?？∏蝚ùnqiào吹拂fú增添zēngtiān掠過lüè9嫩葉翼尖掠過聚攏稻田唧唧jīnènjùlǒngluèdàoyì嫩葉翼尖掠過聚攏稻田唧唧jīnènjùlǒngluèd10yàn燕子jù聚攏zēng增添lüè掠過dào稻田jiān尾尖ǒu偶爾zhān沾上quān圓圈蕩漾yàngjuàn疲倦fú符號(hào)yǎn演奏zàn贊歌我會(huì)拼。yàn燕子jù聚攏zēng增添lüè掠過dào稻田jiā11幾痕蕩漾沾水圓暈電線桿映襯zhānyànghényūnyìngchèngǎn幾痕蕩漾沾水圓暈電線桿映襯zhānyànghényūnyìn12學(xué)習(xí)詞語俊俏聚攏增添五線譜音符翅膀吹拂掠過偶爾波紋蕩漾學(xué)習(xí)詞語俊俏聚攏增添五線譜13?。ǎ┣危ǎn（）拂（）峻（）悄（）籠（）佛（）駿（）稍（）壟（）沸（）

符（）譜（）沾（）奏（）附（）普（）粘（）湊（）組詞語俊俏峻嶺駿馬俏麗悄然稍微聚攏籠罩壟斷吹拂仿佛沸騰符號(hào)附加樂譜普通沾染粘貼奏樂緊湊?。ǎ┣危ǎn（）拂（14燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機(jī)靈微風(fēng)趕集聚攏增添生機(jī)掠過稻田偶爾一圈音符演奏贊歌光彩奪目一轉(zhuǎn)眼

燕子烏黑輕快翅膀15俊俏—（）聚攏—（）生機(jī)—（）掠過—（）近義詞俏麗生氣聚集拂過反義詞偶爾—（）增添—（）俊俏—（）機(jī)靈—（）經(jīng)常丑陋減少死板俊俏—（）聚攏—（）近義詞俏麗16暈（yùn）車、暈（yùn）船暈（yùn）車、暈（yùn）船17旗桿（gān）一桿（gǎn）槍

槍桿（gǎn）旗桿（gān）一桿（gǎn）槍

槍桿（gǎn）18燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演贊燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演贊19課文分析說說課文每個(gè)自然段的段意。第1自然段：寫小燕子的外形活潑可愛。第2自然段：寫小燕子從南方飛回來了，為春天增添了生機(jī)。

第3自然段：寫小燕子飛舞時(shí)輕快靈巧。第4自然段：寫小燕子在電線上停歇時(shí)姿態(tài)優(yōu)美。第一自然段從哪些方面描寫燕子，起到什么作用？從“羽毛、翅膀、尾巴”三個(gè)方面寫出了小燕子的形、色、態(tài)，使人對(duì)燕子產(chǎn)生出深深的喜愛之情。第二自然段運(yùn)用了什么修辭手法，描寫了哪些體現(xiàn)春天特色的景物？擬人。描寫了細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲、青草、綠葉、各色鮮花。生動(dòng)形象地寫出了春天樹木茂盛、花草繁多的生機(jī)勃勃的景象。課文分析說說課文每個(gè)自然段的段意。20課文分析第三自然段從哪些語句中可以看出燕子飛得輕快靈巧？“斜著身子”，“掠過”，“唧唧地叫著”一個(gè)“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫出來了，給人以又輕又快的感覺，杜甫曾經(jīng)寫過這樣的詩句：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”“斜”字不但寫出了燕子飛行輕快，而且寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。最后一自然段運(yùn)用了什么修辭手法？起到了什么作用？

比喻。作者這種巧妙的聯(lián)系既具體生動(dòng)形象，又給人以聯(lián)想；既寫出了燕子的優(yōu)美姿態(tài)，又贊美了春天生機(jī)勃勃的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)燕子的喜愛、對(duì)春天的歌頌之情。為什么說“幾痕細(xì)線”而不是“幾條細(xì)線”呢？課文里“幾痕”是說幾根電線看上去很細(xì)，好像是幾條細(xì)細(xì)的痕跡。課文分析第三自然段從哪些語句中可以看出燕子飛得輕快靈巧？21課文分析課文最后一句“譜出一支正待演奏的春天的贊歌?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？

“春天的贊歌”以想象點(diǎn)明全文的中心，即借描繪小燕子，贊美象征生機(jī)、活力的春天，表達(dá)熱愛大自然的思想感情。通讀課文，說說課文是從哪幾個(gè)方面描寫燕子的？表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？

課文是從外形、飛行、停歇三個(gè)方面描寫燕子的；表現(xiàn)了燕子活潑可愛、輕快靈巧、嫻靜優(yōu)雅的特點(diǎn)。

課文分析課文最后一句“譜出一支正待演奏的春天的贊歌?！北磉_(dá)了22

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，成了活潑機(jī)靈的小燕子。湊一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上23外形美

一身（烏黑光亮）的羽毛，一對(duì)（俊俏輕快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，湊成了（活潑機(jī)靈）的小燕子。外形美24比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。返回比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？一身羽毛，一對(duì)翅25一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）的小燕子。烏黑光亮俊俏輕快剪刀似活潑機(jī)靈一身（）的羽毛，一對(duì)（26春之美春天來了!快來欣賞美景喲！

春天來了!快來欣賞美景喲！

春之美春天春天27課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？

課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特28我會(huì)讀：

才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。我能想象“趕集似的聚攏來”的景象。我還想到：

在田野里，在院子里，到處都是

的小草，

的柳條，還有

的油菜花，

的梨花，

的桃花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。學(xué)習(xí)第二自然段我會(huì)讀：我能想象“趕集似的聚攏來”的景象。我還想到：學(xué)習(xí)第二29才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。

*才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。*30微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

*微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。*31青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。*青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形32春天的景物

蒙蒙的細(xì)雨微風(fēng)

千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲

青草—綠葉—各色鮮艷的花（趕集似的）小燕子——為春天增添生機(jī)光彩奪目的春天春天的景物蒙蒙的細(xì)雨微風(fēng)光彩奪目的春33

仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？用一個(gè)字來概括燕子飛行的特點(diǎn)？燕子ppt教學(xué)講解課件34燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美）

在微風(fēng)中，在陽光中，燕子（斜著）身子在天空中（掠過），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（一轉(zhuǎn)眼）飛到了那邊的柳樹下邊；有的（橫掠

）過湖面，尾尖偶爾（沾）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（蕩漾）開去。

寫出了燕子飛行快靈的特點(diǎn)，也寫出了燕子自由自在的愉快心情。燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美）在微風(fēng)中，在陽光中，燕子（斜著）35

一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。烏黑光亮俊俏輕快剪刀似的一身的羽毛，一對(duì)36才下過幾陣雨，風(fēng)吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來，形成了春天。

比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

返回才下過幾陣雨，風(fēng)吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來，形成了37燕子燕子38復(fù)習(xí)生字俊俏湊成吹拂增添掠過偶爾沾水蕩漾五線譜小燕子聚攏稻田尾尖一圈飛倦音符演奏贊歌

復(fù)習(xí)生字俊俏湊成吹拂增添39邊聽課文朗讀邊思考：課文寫了些什么？每個(gè)自然段的大意是什么？第一段：寫燕子的外形美。第二段：描寫春之美。第三段：描寫燕子的飛行美。第四段：描寫燕子的歇息美。邊聽課文朗讀邊思考：課文寫了些什么？每個(gè)自然段的大意是什么？40春之美春天來了!快來欣賞美景喲！

春天來了!快來欣賞美景喲！

春之美春天春天41課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特42才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。43微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。微風(fēng)吹拂著展開嫩葉的柳絲。比一比，哪句更好?微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。44青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩45小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。46春天的景物

蒙蒙的細(xì)雨微風(fēng)

千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲

青草—綠葉—各色鮮艷的花（趕集似的）小燕子——為春天增添生機(jī)光彩奪目的春天春天的景物蒙蒙的細(xì)雨微風(fēng)光彩奪目的春47

仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？用一個(gè)字來概括燕子飛行的特點(diǎn)？燕子ppt教學(xué)講解課件48燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美）

在微風(fēng)中，在陽光中，燕子（斜著）身子在天空中（掠過），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（一轉(zhuǎn)眼）飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫（掠

）湖面，尾尖偶爾（沾）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

寫出了燕子飛行快、靈活的特點(diǎn)，也寫出了燕子自由自在的愉快心情。燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美）在微風(fēng)中，在陽光中，燕子（斜著）49燕子的歇息美（靜態(tài)美）

幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美。燕子的歇息美（靜態(tài)美）幾對(duì)燕子飛倦了，落50多么像五線譜呀!多么像五線譜呀!51學(xué)了本課，你有何感受？喜愛活潑可愛的燕子，熱愛光彩奪目的春天。愛護(hù)鳥——人類的朋友，保護(hù)大自然。……學(xué)了本課，你有何感受？喜愛活潑可愛的燕子，熱愛光彩52總結(jié)全文線索：

本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來了，接著從燕子飛行的