三年級《道德與法治》下冊第13課《萬里一線牽》教案設(shè)計(jì)

《道德與法治》三年級下冊第13課《萬里一線牽》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《萬里一線牽》單元第四單元課型新授課年級三年級主備人楊凌西夏七小二備人王燕西夏七小三備人李霞西夏七小備課時(shí)間2020.3.25教材分析《萬里一線牽》是部編人教版《道德與法治》三年級下冊第四單元《多樣的交通和通信》中的第3課。本課由四個(gè)板塊組成。第-個(gè)板塊的話題是“神通廣大的現(xiàn)代通信”，從主人公給爸爸送生日禮物的事例體會(huì)通信的意義?！爸R窗”簡單介紹了通信的概念，比較不同的通信工具的特點(diǎn)，根據(jù)不同的需要學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞健５诙€(gè)板塊的話題是“歷史上的通信”，從通信的歷史發(fā)展角度，介紹古代的各種通信方式，體會(huì)信息傳遞的重要性。通過“閱讀角”感受古代通信的艱難與風(fēng)險(xiǎn)。第三個(gè)板塊的話題是“飛速發(fā)展的通信世界”。這個(gè)話題以調(diào)查表的形式呈現(xiàn)給學(xué)生自主探究的主題?！伴喿x角”讓學(xué)生認(rèn)識到通信給醫(yī)療、教育行業(yè)帶來的巨大變革，讓學(xué)生對現(xiàn)代通信帶給人們的便利與于擾展開辯證思考。第四個(gè)板塊的話題是“通信文往中的文明”，目的是引導(dǎo)學(xué)生遵守通信的道德規(guī)范和法律法規(guī)，有一定的法律

意識。

學(xué)情分析1.健康、安全地生活

大部分學(xué)生能夠較好地使用常用的通信工具，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，但是部分學(xué)生自控能力不強(qiáng)需要再進(jìn)行引導(dǎo)。

2.愉快、積極地生活

在成人的幫助下能夠積極主動(dòng)的去收集相關(guān)資料，但是收集整理信息的能力較弱，需要家長、老師的幫助。

在課堂上小組討論環(huán)節(jié)要注意培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。

教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解現(xiàn)代通信的主要方式及特點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的通信方式解決問題。

過程與方法：

（1）運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解現(xiàn)代通信的主要方式及特點(diǎn)。

（2）采用情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、交流、探究等學(xué)習(xí)方式解決問題。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

感受通信方式的飛速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛通信、正確使用通信。

重點(diǎn)了解現(xiàn)代通信的主要方式及特點(diǎn)，感受通信給人們生活帶來的變化。

難點(diǎn)能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的通信方式解決問題，激發(fā)學(xué)生對通信的熱愛之情。學(xué)法自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)教法情境教學(xué)法、小組討論法、教師講授法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課自由討論，引出課文。創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

1、同學(xué)們，你們看，老師把誰給請來了?今天呀，孫悟空也是有任務(wù)在身的，原來王母娘娘準(zhǔn)備舉行蟠桃盛會(huì)，打算讓孫悟空去邀請?zhí)焐系母髀飞裣筛皶?huì)。你們猜猜孫悟空會(huì)怎樣邀請聯(lián)絡(luò)呢?

2、天宮那么大，孫悟空真是不簡單，駕著筋斗云，一天就把天上的各路神仙邀請到位?？墒俏覀?nèi)祟惥褪瞧胀ǖ姆踩?，沒有孫悟空那么大的本領(lǐng)，又會(huì)用什么方式聯(lián)系呢？今天就讓我們來聊一聊通信的話題。請大家一起讀一讀課題。（萬里一線牽）

以學(xué)生熟悉的人物引入本課，除了能提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能加深學(xué)生對課文的。講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：現(xiàn)代通信的主要方式及特點(diǎn)?；顒?dòng)一：神通廣大的現(xiàn)代通信

情景一：情景：李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過生日了，她可以用什么方式給爸爸送去祝福呢？（多媒體示情景圖）

生：打電話，視頻聊天……

情景二：如果遇到這些情況，你會(huì)選擇哪種通信方式呢？說說你的理由。

（1）今天忘記老師布置的家庭作業(yè)是什么了？

（2）重陽節(jié)快到了，給外地的爺爺奶奶送去節(jié)日的祝福。

（3）邀請外國小朋友“六一兒童節(jié)到我校來參觀訪問。

（4）姐姐被大學(xué)錄取了，大學(xué)要給姐姐發(fā)錄取通知書。

活動(dòng)二：歷史上的通信情景一：你在歷史故事、古代詩歌、影視節(jié)目中知道哪些古代的交通方式呢？情景二：在古代，受科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息十分艱難，那么古代通信難在哪里？活動(dòng)一：神通廣大的現(xiàn)代通信

1.通信概念

我們談到的這些方式都能把信息從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方，這就是我們常說的通信（板書“通信”并用多媒體出示通信概念）

2.通信方式（繼續(xù)補(bǔ)充）

除了我們剛才談到的通信方式之外，生活中還有哪些通信方式？（引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)說出常用的通信方式，教師適當(dāng)補(bǔ)充。(結(jié)合學(xué)生的回答，教師用多媒體出示現(xiàn)代多種通信方式)

3.通信方式特點(diǎn)

（1）.我們現(xiàn)在知道了這些通信方式，你建議李紅用哪種通信方式祝爸爸生日快樂呢？為什么？在小組內(nèi)互相說說，要想讓李紅采納你的建議，一定要有充足的理由。（2）.你們推薦了這么多，這么好的通信方式，我想李紅一定會(huì)考慮你們的建議的。

師：如果李紅想給在外地工作的爸爸送上這些祝福，她可以用什么方式？（多媒體示禮物圖片）

4.如果遇到這些情況，你會(huì)選擇哪種通信方式呢？說說你的理由。5.小結(jié)：我們知道打電話、視頻聊天、發(fā)短信、電子郵件等通信方式。如果沒有網(wǎng)絡(luò)信號就不能使用。寄信、寄包裹、特快專遞需要郵局，物流公司。不同的通信方式在時(shí)間、費(fèi)用、安全、便捷、趣味等方面各有特色活動(dòng)二：歷史上的通信1.現(xiàn)在我們一起去了解一下古代的通信好嗎？

2.你們看到了古代的什么通信方式？你能簡單介紹一下嗎？你們還知道古代的什么通信方式？

3.結(jié)合學(xué)生回答教師用多媒體展示多種古代通信方式。4.古代通信方式的不足

講述歷史小資料：日夜兼程也嫌遲（多媒體播放安祿山造反小視頻）

5.如果在今天，可以用什么方式讓唐玄宗得到消息？多長時(shí)間就可以傳到？

6.資料：古代報(bào)火警有多難

7.師生小結(jié)：古代傳遞消息，主要靠人力、畜力、聲音、火光等實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)這些通信方式會(huì)受到很多因素的影響，局限性很大?？梢娺€是我們現(xiàn)代人幸福。飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù)讓人們的溝通越來越便捷，正所謂“遠(yuǎn)在天涯，近在咫尺”。

通過選擇合適的送祝福、介紹自己喜歡的通訊方式，加深對現(xiàn)代通訊的了解。學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)耐ㄓ嵎绞竭M(jìn)行通信。了解古代中的通訊方式，并認(rèn)識到古代通信的艱辛，感受現(xiàn)代通訊的便捷，立志努力促進(jìn)現(xiàn)代通信的發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：通信方式的飛速發(fā)展，正確使用通信。活動(dòng)三：飛速發(fā)展的通信世界情景一：現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們采訪一下長輩，看看通訊方式在最近幾十年發(fā)生了哪些變化？情景二：現(xiàn)代通信方式還給我們帶來了哪些方便？活活動(dòng)四：通信文往中的文明我們在享受通訊帶來的便利時(shí)，應(yīng)遵循通訊中的道德規(guī)范，要注意通訊禮儀?？纯聪旅嫱瑢W(xué)的做法合適嗎？為什么？活動(dòng)三：飛速發(fā)展的通信世界雖然沒有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，但是我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代中，憑借神通廣大的現(xiàn)代通訊，也能夠讓我們?nèi)f里一線牽。通訊變化小調(diào)查：我們采訪一下長輩，看看通訊方式在最近幾十年發(fā)生了哪些變化？展示采訪記錄：可讓學(xué)生講述、朗讀。總結(jié)：隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，通訊領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。閱讀角：（1）隔山隔水的醫(yī)療會(huì)診（2）沒有“圍墻”的學(xué)校。小討論：你還知道哪些類似的通訊技術(shù)嗎？現(xiàn)代通信方式還給我們帶來了哪些方便？暢想未來：你希望未來的通訊技術(shù)如何發(fā)展？活動(dòng)四：通信文往中的文明看看下面同學(xué)的做法合適嗎？為什么？生活中我們應(yīng)該怎樣文明地接電話、收發(fā)郵件呢？我們在享受通訊帶來的便利時(shí)，應(yīng)遵循通訊中的道德規(guī)范，要注意通訊禮儀。文明通話小貼士。問題：這兩幅諷刺漫畫揭示了什么現(xiàn)象？提示：漫畫反映了一些人法律至上意識明顯不足，遇事信權(quán)不信法、信錢不信法的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。這是缺乏法律信仰的現(xiàn)象。思考：法治與道德的關(guān)系是什么？提示：法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。聯(lián)系神話中的千里眼、順風(fēng)耳以及生活中的“千里眼”“順風(fēng)耳”，感受現(xiàn)代通訊技術(shù)發(fā)展的速度。通過調(diào)查和視頻，直觀地了解和認(rèn)識到通訊技術(shù)的變化，感受日新月異的科技發(fā)展。學(xué)會(huì)文明通信。拓展活動(dòng)公民的通訊自由和通訊秘密是受法律保護(hù)的。我們不僅要遵守通訊中的道德規(guī)范，還要遵守通訊方面的法律、法規(guī)。請你就“通訊交往中的文明”發(fā)出倡議，倡議市民3.在享受通訊帶來的便利時(shí)，應(yīng)遵循通訊中的道德規(guī)范，要注意通訊禮儀。要求：小組合作完成倡議書能夠在學(xué)中總結(jié)課堂小結(jié)我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，現(xiàn)代通信以它特有的魅力走進(jìn)我們的生活，改變著我們的生活，真的是神通廣大。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代通信技術(shù)會(huì)帶給我們更多的驚喜。但是我們也不能過分依賴這些通信工具，要學(xué)會(huì)合理使用，不能忽視了人與人面對面的交往。

思考：學(xué)完本節(jié)課，你學(xué)到了什么？讓學(xué)生自己歸納總結(jié)學(xué)到的內(nèi)容，達(dá)