課件-兩臺電動機順序起動逆序停止控制線路的安裝與調(diào)試

兩臺電動機順序起動逆序停止控制線路的安裝與調(diào)試“創(chuàng)新杯”機電專業(yè)國家說課比賽兩臺電動機順序起動逆序停止“創(chuàng)新杯”機電專業(yè)國家說1指導(dǎo)思想

主動參與、樂于探究、勤于動手

寬松、愉快、平等、民主指導(dǎo)思想主動參與、樂于探究、2教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)過程3

高等教育出版社第四單元常用低壓電器及其控制電路

項目十八兩臺電動機順序起動控制電路的安裝與檢修

在操作中悟理論，在練習中長技能教材分析機床電路的分析單相連續(xù)運轉(zhuǎn)聯(lián)鎖基礎(chǔ)鋪墊

高等教育出版社在操作中悟理論，在練習中長技能教4基礎(chǔ)薄弱目標不明確自制力差缺乏學(xué)習興趣愛表現(xiàn)對實踐好奇樂于挑戰(zhàn)學(xué)情分析基礎(chǔ)薄弱愛表現(xiàn)學(xué)情分析56知識目標能力目標12掌握電路的工作原理

培養(yǎng)學(xué)生綜合分析電路的能力，掌握基本的分析與設(shè)計的方法。使學(xué)生在具備必要知識的基礎(chǔ)上，獲得較強的動手實踐能力。情感目標3

培養(yǎng)學(xué)生高尚的團隊精神和嚴謹認真的工作態(tài)度。養(yǎng)成安全第一的職業(yè)習慣。

教學(xué)目標6知識目標能力目標12掌握電路的工作原理6順序控制線路接線及檢測重點難點教學(xué)重難點順序控制線路工作原理順序控制線路接線及檢測重點難點教學(xué)重難點順序控制線路工7任務(wù)驅(qū)動法創(chuàng)設(shè)情境

法啟發(fā)引導(dǎo)法

分層指導(dǎo)法

演示法教法分析任務(wù)驅(qū)動創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)引導(dǎo)分層指導(dǎo)演示法教法分析8小組合作對比觀察

分析歸納學(xué)法分析要求：動眼、動手、動腦鼓勵：質(zhì)疑、釋疑、創(chuàng)新提倡：合作、對比、歸納小組合作對比觀察分析歸納學(xué)法分析要求：鼓勵：提倡：9分組組間同質(zhì)組內(nèi)異質(zhì)學(xué)案學(xué)習目標學(xué)習內(nèi)容課前準備課前準備課堂教學(xué)教學(xué)過程教學(xué)過程分組學(xué)案課前準備課前準備課堂教學(xué)教學(xué)過程教學(xué)過程10課堂教學(xué)層層設(shè)疑、完成任務(wù)4

復(fù)習舊知，鋪墊任務(wù)

2設(shè)置情景，展示任務(wù)3動手實踐，驗證任務(wù)51課前熱身，服務(wù)任務(wù)

反饋評價，完善任務(wù)6布置作業(yè)，延伸任務(wù)7共計四課時課堂教學(xué)層層設(shè)疑、完成任務(wù)4復(fù)習舊知，鋪墊任務(wù)2設(shè)置情景11一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子。

豆子也長不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟的話，撒上一些蕎麥種子一定能開花。因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成。課前熱身服務(wù)任務(wù)一塊地，豆子也長不好的話，因為一塊地，課前熱身服務(wù)任務(wù)12單相自鎖電路自鎖？交流接觸器工作原理QSFU1FRM3~L1L2L3KM1FU2FRSB3SB1KM1KM1UVW用了哪個電路？復(fù)習舊知鋪墊任務(wù)單相自鎖電路自鎖？交流接觸器工作原理QSFU1FRM3~L1312設(shè)置情境展示任務(wù)怎么實現(xiàn)兩臺電動機的順序控制？順序控制線路把“教室環(huán)境”變成“生產(chǎn)情境”12設(shè)置情境展示任務(wù)怎么實現(xiàn)兩臺電動機的順序控制？順序控14QSFU1FU2SB12SB11MKM1FR13~KM1L1L2L3KM1UVWMFR23~KM2UVWSB21KM1KM1KM2SB22FR2FR1FR2畫電路圖組內(nèi)分析代表回答

失敗失敗的原因？層層設(shè)疑完成任務(wù)哪個電路有相互制約的作用？小組合作競賽法先自己設(shè)計12QSFU1FU2SB12SB11MKM1FR13~KM1L115SB12SB11KM1KM1SB21KM1KM2SB22FR2FR1FR2KM2歸納總結(jié)層層設(shè)疑完成任務(wù)順序啟動：在后啟動的電動機線圈電路中串入先啟動的接觸器動合觸頭逆序停止：在先啟動的電動機停止按鈕兩端并聯(lián)后啟動的接觸器動合觸頭怎么逆序停止？34小組合作競賽法KM15概括定義把“定義講解”變成“概念總結(jié)”SB12SB11KM1KM1SB21KM1KM2SB22FR16把“為講而講”變成“為做而講”層層設(shè)疑完成任務(wù)

總結(jié)歸納法分析法

小組討論法啟發(fā)引導(dǎo)法把“為講而講”變成“為做而講”層層設(shè)疑完成任務(wù)總結(jié)17層層設(shè)疑完成任務(wù)1先自己設(shè)計2失敗的原因？3怎么逆序停止？4歸納總結(jié)層層設(shè)疑完成任務(wù)1先自己設(shè)計2失敗的原因？3怎么逆序停18發(fā)現(xiàn)問題提出問題分析問題Titleinhere解決問題有序

趣點難點無序難點不難重點解決層層設(shè)疑完成任務(wù)發(fā)現(xiàn)問題提出問題分析問題Titleinhere解決問題有19把需要的元件填寫在材料單上1填表2檢測3安裝4接線5檢修6通電用萬用表檢測每個元器件的好壞把元件按照合理的布局固定好嚴格按照配線工藝接線用萬用表檢測線路的好壞最后通電驗證線路成功與否動手實踐驗證任務(wù)把需要的元件填寫在材料單上1填表2檢測3安裝4接線5檢修6通201填表格2測元件把需要的元件填寫在材料單上用萬用表檢測每個元器件的好壞1填表格2測元件把需要的元件填寫在材料單上用萬用表檢測每213固元件4接線路把元件按照合理的布局固定好嚴格按照配線工藝接線3固元件4接線路把元件按照合理的布局固定好嚴格按照配線工22QSFU1FU2SB12SB11MKM1FR13~KM1L1L2L3KM1UVWMFR23~KM2UVWSB21KM2KM1KM2SB22●●●●FR1FR2KM25查線路用萬用表檢測線路的好壞QSFU1FU2SB12SB11MKM1FR13~KM1L123優(yōu)等生有所悟中等生有所思學(xué)困生有所獲按SB1，M1轉(zhuǎn)動，再按SB2，M2轉(zhuǎn)動按SB1,M1不停按SB2，M2停止，再按SB1,M1停轉(zhuǎn)按SB2，M2不轉(zhuǎn)6驗證個性問題接線走向接線失誤共性問題布線工藝儀表使用安全操作M2M1優(yōu)等生有所悟按SB1，按SB1,按SB2，按SB2，6驗證24反饋評價，完善任務(wù)教師點評規(guī)范自己操作加深對知識掌握善于溝通樂于表達終生學(xué)習持續(xù)創(chuàng)新小組互評把“學(xué)好知識”變成“做好工作”反饋評價，完善任務(wù)教師點評規(guī)范自己操作加深對知識25231布置作業(yè)，延伸任務(wù)以三臺傳送帶運輸機為例設(shè)計電路231布置作業(yè)，延伸任務(wù)以三臺傳送帶運輸機為例設(shè)計電路26板書設(shè)計SB21SB11SB21SB22FR1FR2KM1KM2KM1KM1KM1KM2一復(fù)習：二繪電路圖1，單相連續(xù)運轉(zhuǎn)電路2，連鎖三總結(jié)順序啟動：在后啟動的電動機線圈電路中串入先啟動的接觸器動合觸頭逆序停止：在先啟動的電動機停止按鈕兩端并聯(lián)上后啟動的接觸器動合觸頭定義要求幾臺電動機的啟動或停止必須按一定順序來完成的控制方式，叫電動機的順序控制。五安裝前的準備接線注意事項順序控制電路板書設(shè)計SB21SB11SB21SB22FR1FR2KM