2023年小學心理教育工作計劃標準范文（2篇）

第6頁共6頁2023年?小學心理教?育工作計劃?標準范文?一、指導思?想認真_?___省、?____學?校心理健康?教育的有關?精神，根據(jù)?小學教育的?特點和小學?生心理發(fā)展?的規(guī)律，通?過各種途徑?繼續(xù)認真開?展多種多樣?的心理健康?教育活動和?指導，幫助?學生獲取心?理健康的初?步知識，促?進學生人格?的健全發(fā)展?。通過心?理健康教育?，不斷轉變?教師的教學?理念，改進?教育、教學?方法，改進?班主任方法?，提高德育?工作的針對?性，學科性?和實效性，?為學校實施?素質教育營?造良好的心?理氣氛。?二、工作目?標培養(yǎng)良?好的文明習?慣、學習習?慣、生活習?慣、勞動習?慣和衛(wèi)生習?慣，堅忍不?拔的意志品?質，自立自?強的生存、?生活能力，?有強烈的愛?國意識和社?會責任感。?幫助學生學?會正確對待?自己、接納?自己，化解?沖突情緒，?保持個人心?理的內部和?諧。矯治學?生的問題行?為，養(yǎng)成正?確的適應學?校與社會的?行為，消除?人際交往障?礙，提高人?際交往的質?量。三、?工作原則：?1、以尊?重、理解學?生為前提。?2、面向?全體學生。?3、學生?主體性原則?。4、預?防矯治與發(fā)?展養(yǎng)成相結?合。四、?具體措施：?（一）做?好教師心理?培訓工作。?讓教師了?解什么是心?理健康，什?么樣的心理?才是健康心?理。讓教師?能認識到身?體、心理、?社會功能三?維度。學會?初步判斷自?己或同事的?健康狀況，?并能區(qū)分心?理健康、心?理不健康和?精神疾病等?概念，正確?認識心理問?題，形成求?助的意識。?（二）繼?續(xù)開設心理?健康教育課?，保證心理?健康教育活?動的時間;?各班開展形?式多樣的心?理健康活動?，提高班級?凝聚力，集?中解決班級?中存在的普?遍問題。?（三）在課?堂教學中滲?透心理健康?教育，把心?理健康教育?和教學研究?結合起來;?結合學科教?材內容，滲?透有機專題?教育，如語?文課，課文?中豐富的思?想內涵可以?直接成為心?理健康教育?素材;體育?課競技項目?教學同樣可?以幫助學生?提高心理品?質。（四?）閱讀整理?相關心理健?康教育相關?材料，集中?教師學習;?可以通過召?開講座、團?體輔導、個?別咨詢、自?學材料、外?出培訓等途?徑提高教師?理論水平和?實踐能力。?（五）把?心理健康教?育和班會、?隊會結合起?來，落實發(fā)?展與預防功?能;嘗試以?隊會的形式?、班會的內?容來進行心?理健康教育?，在學生喜?聞樂見的形?式中，春風?化雨地滲透?心理健康教?育。（七?）充分利用?國旗下講話?、紅領巾廣?播站、宣傳?欄、黑板報?等宣傳途徑?，讓更多的?人正確認識?心理健康教?育，多渠道?開展心理健?康教育。?（八）對少?數(shù)有心理困?擾或心理障?礙的學生進?行科學的、?有效的心理?咨詢和輔導?，使他們盡?快擺脫障礙?，提高心理?健康水平，?增強自我教?育能力。?五、具體安?排：__?__月：?1、安排五?年級團體沙?游，每周一?個班級__?__個團隊?。2、安?排六年級同?學觀看勤奮?學習的心理?____，?并做反饋。?3、面向?全體講解繪?本《追追追?》做反饋活?動。4、?各年級開展?觀察植物活?動，自己種?植小豆芽，?體驗生命奇?跡。5、?教師心理培?訓《教師的?啟示》_?___月：?1、安排?五年級個體?沙游，每周?一中午固定?開放。2?、安排五年?級同學觀看?誠實守信的?心理___?_，并做反?饋。3、?面向全體講?解繪本《冬?冬的第一次?旅行》做反?饋活動。?4、各年級?開展"一日?護蛋"活動?，體驗生命?珍貴。5?、教師心理?培訓《心理?健康的意義?》___?_月：1?、安排六年?級團隊沙游?，每周一個?班級___?_個團隊。?2、安排?四年級同學?觀看動物生?存的心理_?___，并?做反饋。?3、面向全?體講解繪本?《搬過來搬?過去》并做?反饋活動。?4、各年?級開展"我?的自畫像"?活動，自我?認識。5?、教師心理?培訓《學做?自己的心理?醫(yī)生》_?___月：?1、安排?六年級個體?沙游，每周?一個班級_?___個團?隊。2、?安排三年級?同學觀看科?學幻想的心?理____?，并做反饋?。3、面?向全體講解?繪本《萊恩?的愿井》并?做反饋活動?。4、各?年級開展"?獨一無二"?活動，自我?認識。5?、教師心理?培訓《如何?培養(yǎng)快樂的?心理》_?___月：?1、安排?四年級團隊?沙游，每周?一個班級_?___個團?隊。2、?安排二年級?同學觀看智?慧的心理_?___，并?做反饋。?3、面向全?體講解繪本?《角角王國?》并做反饋?活動。4?、各年級開?展"大餅、?油條、豆?jié){?"活動，學?生找到彼此?之間的共同?點。5、?教師心理培?訓《優(yōu)點大?爆炸》_?___月：?1、安排?四年級個體?沙游，每周?一中午開放?。2、安?排一年級同?學觀看殘疾?人奮斗的心?理____?，并做反饋?。3、面?向全體講解?繪本《藍斯?。阿姆斯壯?》并做反饋?活動。4?、各年級開?展"___?_力四射"?活動，培養(yǎng)?自信。5?、教師心理?培訓《巧手?三六操》?____月?：1、安?排三年級團?隊沙游，每?周一個班級?____個?團隊。2?、安排一年?級同學觀看?助人為樂的?心理___?_，并做反?饋。3、?面向全體講?解繪本《多?樸基的天空?》并做反饋?活動。4?、各年級開?展"優(yōu)點大?爆炸"活動?，培養(yǎng)自信?。5、教?師心理培訓?《測測您的?健康指數(shù)》?____?月：1、?安排三年級?個體沙游，?每周一中午?開放。2?、安排二年?級同學觀看?堅強生存的?心理___?_，并做反?饋。3、?面向全體講?解繪本《檸?檬的滋味》?并做反饋活?動。4、?各年級開展?"成功儲蓄?罐"活動，?自我成功。?5、教師?心理培訓《?魔爪逃生》?。202?3年小學心?理教育工作?計劃標準范?文（二）?心理健康部?門作為禮儀?部的一個重?要組成部分?，它主要負?責了解大學?生的心理素?質，普及心?理健康基礎?知識，樹立?心理健康意?識，讓同學?們了解簡單?心理調節(jié)，?認識心理異?常現(xiàn)象，以?及掌握心理?保健常識，?提高同學們?的社會適應?能力和心理?調試能力，?預防和減少?大學生的心?理問題和身?心疾病，心?理健康部門?是大學生適?應大學生活?必不可少的?一個___?_?，F(xiàn)擬訂?本學期的工?作計劃：?一?積極宣?傳與傳達院?心理健康服?務中心的信?息，以的效?率向同學們?提供心理健?康方面的知?識。二??及時的同各?班的心理委?員溝通，并?定期召開心?理委員交流?會，以便更?好的了解同?學們的心理?健康情況。?三?同時?，及時的向?院心理健康?服務中心匯?報工作。四??積極開展?心理健康方?面的活動：?1.開展?專題講座?讓同學在教?師剖析一個?又一個案例?中，獲取知?識，調節(jié)自?我心理;?2.心理健?康____?展播面向?全院學生播?放具有教育?意義的心理?健康___?_;3.?心理健康知?識競賽以?走訪寢室的?形式開展，?向同學們提?出一些關于?心里健康的?問題，回答