2023語(yǔ)文教師的研修工作計(jì)劃模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023語(yǔ)?文教師的研?修工作計(jì)劃?模板一、?研修目標(biāo)：?以“構(gòu)建?課堂和諧，?追求教學(xué)實(shí)?效”為學(xué)科?研修主題，?以校本研修?、區(qū)域研修?網(wǎng)絡(luò)為主平?臺(tái)，聚焦課?堂，落實(shí)學(xué)?生的主體地?位，回歸科?學(xué)學(xué)科的本?質(zhì)，追求科?學(xué)教學(xué)的實(shí)?效。立足于?教師個(gè)人的?自我發(fā)展，?充分體現(xiàn)當(dāng)?前素質(zhì)教育?的理念。因?材施教，變?被動(dòng)培訓(xùn)為?主動(dòng)，這一?原則性變化?為我們的學(xué)?習(xí)指明了方?向，也給我?們搭建了一?個(gè)認(rèn)識(shí)自我?，反思教育?，自覺(jué)提高?的平臺(tái)。?二、研修計(jì)?劃：1、?勤于學(xué)習(xí)，?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?堅(jiān)持不懈地?學(xué)。活到老?，學(xué)到老，?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?多渠道地學(xué)?。要做學(xué)習(xí)?的有心人，?在書(shū)本中學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)政?治思想理論?、教育教學(xué)?理論和各種?專業(yè)知識(shí)，?增強(qiáng)自己的?理論積淀;?也要在“無(wú)?字處”學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他人?高尚的師德?修養(yǎng)，豐富?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以達(dá)到取?長(zhǎng)補(bǔ)短的目?的。廣泛地?閱讀各類有?益的書(shū)籍，?學(xué)習(xí)各種領(lǐng)?域的知識(shí)、?技能，特別?要學(xué)習(xí)現(xiàn)代?信息科技，?不斷構(gòu)建、?豐富自己的?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?2、立足?課堂，善于?思考，在實(shí)?踐中探求、?感悟。教學(xué)?工作中進(jìn)行?教學(xué)反思。?反思自己教?學(xué)理念，反?思教學(xué)的實(shí)?際成效。探?求成功的教?學(xué)模式，思?考教育教學(xué)?的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?，理論與實(shí)?踐結(jié)合的問(wèn)?題。3、?提升業(yè)務(wù)，?樂(lè)于親自動(dòng)?手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)?短。加強(qiáng)基?本功的訓(xùn)練?，讓學(xué)生聽(tīng)?做之前，教?師的自身業(yè)?務(wù)也要能跟?上。聽(tīng)專家?講解題思路?，說(shuō)精準(zhǔn)的?科學(xué)語(yǔ)言，?練歷年的中?考科學(xué)試題?，講透重點(diǎn)?的例題。每?天堅(jiān)持動(dòng)筆?，正人先正?己，育人先?育己。不斷?豐富自己的?內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化?為教學(xué)的動(dòng)?力之源。?4、時(shí)刻不?忘調(diào)整心態(tài)?，始終以積?極樂(lè)觀的心?態(tài)面對(duì)工作?面對(duì)學(xué)生。?三、具體?措施及安排?：1、隔?周利用半天?時(shí)間學(xué)習(xí)各?種理論知識(shí)?，學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，拓展?視野，提升?素養(yǎng)。練好?教學(xué)基本功?的同時(shí)，通?過(guò)多讀多寫(xiě)?完善自我，?為教好書(shū)育?好人打下堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)。寫(xiě)?生活感悟，?反思人生真?諦。通過(guò)自?身的提高，?尋求教學(xué)的?新起點(diǎn)。?2、積極參?加培訓(xùn)，潛?心學(xué)習(xí)研討?，認(rèn)真參與?小組活動(dòng)，?相互交流，?共同進(jìn)步。?積極向?qū)＜?請(qǐng)教，解決?教學(xué)中存在?的問(wèn)題和困?惑。利用好?每次的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。3?、深入開(kāi)展?校本課題研?究。以實(shí)踐?活動(dòng)為載體?，將培訓(xùn)心?得滲透在具?體的教學(xué)之?中。充分利?用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)?，開(kāi)展集體?備課，集體?研討?；ハ?學(xué)習(xí)提高教?學(xué)實(shí)效。立?足學(xué)校實(shí)際?，解決當(dāng)前?農(nóng)村語(yǔ)文教?學(xué)難題，以?研促教。?4、經(jīng)常反?思自己的教?學(xué)行為和管?理行為，不?斷地總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，找準(zhǔn)不?足之處，寫(xiě)?好教學(xué)反思?和案例，促?進(jìn)自己的不?斷進(jìn)步。?5、認(rèn)真聽(tīng)?課評(píng)課，積?極備課做課?。利用觀摩?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，見(jiàn)賢思齊?，學(xué)習(xí)提高?。通過(guò)實(shí)踐?反思再實(shí)踐?的教學(xué)活動(dòng)?，研修提高?教學(xué)能力，?優(yōu)化教學(xué)模?式，豐富教?學(xué)藝術(shù)。?6、加強(qiáng)對(duì)?青年教師李?義平的指導(dǎo)?，促使他快?速成長(zhǎng)，三?年內(nèi)成為教?學(xué)能手和名?師。20?23語(yǔ)文教?師的研修工?作計(jì)劃模板?（二）一?、研修目標(biāo)?1、轉(zhuǎn)換?角色，當(dāng)好?學(xué)生，把握?本次學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，自覺(jué)遵?守培訓(xùn)紀(jì)律?，靜下心來(lái)?潛心研究，?力爭(zhēng)學(xué)有所?獲。2、?努力學(xué)習(xí)課?程知識(shí)，在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?認(rèn)真做好課?堂筆記，及?時(shí)完成作業(yè)?，不斷提升?自己的理論?水平。3?、珍惜與教?育大師、教?育專家近距?離學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，學(xué)習(xí)他?們的先進(jìn)理?念，專業(yè)知?識(shí)等，逐漸?內(nèi)化為自己?的東西，促?使自己專業(yè)?理論不斷跟?進(jìn)，多動(dòng)腦?思考問(wèn)題，?用思想指導(dǎo)?行為，努力?成為研究型?教師。4?、通過(guò)專家?的引領(lǐng)，不?斷反思自己?的教學(xué)行為?，做一個(gè)清?醒的教者，?并把學(xué)到的?教學(xué)藝術(shù)用?于自己的教?學(xué)，努力探?索適合學(xué)生?的教學(xué)方法?，使自己的?語(yǔ)文教學(xué)更?加有效。?5、積極參?與各項(xiàng)討論?交流活動(dòng)，?以開(kāi)放的心?態(tài)面對(duì)每次?交流，訓(xùn)練?自己的口頭?表達(dá)能力，?博采眾長(zhǎng)，?同伴互助，?不斷提高自?己的專業(yè)知?識(shí)，逐步向?骨干教師的?標(biāo)準(zhǔn)靠近。?二、研究?的內(nèi)容及措?施1、以?1-___?_年級(jí)語(yǔ)文?課本作為研?究教材。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)課堂觀察?知識(shí)，為做?課例做好準(zhǔn)?備。3、?學(xué)習(xí)做課例?的有關(guān)理論?。4、《?小學(xué)語(yǔ)文新?款課標(biāo)》對(duì)?低年級(jí)教學(xué)?的理論要求?。5、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《語(yǔ)?文教育科研?基礎(chǔ)》、《?小學(xué)語(yǔ)文課?堂教學(xué)藝術(shù)?》、《有效?教學(xué)及其設(shè)?計(jì)》、《教?育敘事研究?》，等書(shū)籍?，吸取教育?科研知識(shí)，?做好筆記。?6、積極?參加各項(xiàng)考?察活動(dòng)，不?斷充實(shí)自我?。7、靜?下心來(lái)閱讀?反思。“讓?讀書(shū)成為習(xí)?慣”。每天?堅(jiān)持做到至?少讀半小時(shí)?的教育教學(xué)?專著，努力?學(xué)習(xí)新課程?有關(guān)的理論?知識(shí)，當(dāng)然?必須邊讀邊?思，并認(rèn)真?做好讀書(shū)筆?記，及時(shí)寫(xiě)?下讀后感，?力求轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，并?把新的理念?滲透到每一?天的課堂教?學(xué)環(huán)節(jié)中。?8、多想?、多寫(xiě)、多?干。結(jié)合自?己本次學(xué)習(xí)?所得，綜合?運(yùn)用在每天?的教學(xué)實(shí)踐?中，有意識(shí)?地思考問(wèn)題?，并及時(shí)在?課后寫(xiě)下教?學(xué)反思、感?想，做到一?課一得。平?時(shí)多積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并?努力把教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)上升到?理論層面，?想清了就寫(xiě)?，想不清楚?再踏踏實(shí)實(shí)?地“干”，?然后又在干?中想，想中?寫(xiě)，寫(xiě)中想?，想中干，?循環(huán)往復(fù)，?螺旋上升。?9、積極?接受各項(xiàng)教?育教學(xué)任務(wù)?多鍛煉自己?，展示自己?。參加教研?組、研修團(tuán)?隊(duì)研討課、?評(píng)課，認(rèn)真?撰寫(xiě)論文案?例等。三?、提升途徑?1