誠信主題班會策劃方案標準版本（四篇）

第8頁共8頁誠信主題班?會策劃方案?標準版本?一、活動目?的通過“?做誠信的陽?光少年”中?隊主題會活?動，讓隊員?時刻心中裝?著誠信，與?誠信同行，?體驗誠信，?感悟誠信，?培養(yǎng)隊員誠?信的品德，?弘揚中華民?族的忠誠守?信文化，無?論身處何處?，時刻做講?誠實，守信?用的陽光少?年。二、?活動準備?收集有關誠?信的格言諺?語，做誠信?書簽，簽誠?信倡議書，?圍繞誠信自?編兒歌，收?集誠信小故?事，排練相?聲、小品…?…三、活?動過程(?一)隊儀式?1、整隊?、報告人數(shù)?。2、全?體起立、出?旗、敬禮、?禮畢、唱隊?歌、請坐。?(二)活?動過程“?誠信回歸”?欄目記者采?訪五(2)?中隊。(兩?隊員：一名?主持，一名?攝影。)?第一篇章：?走進誠信?1、鏡頭：?重陽節(jié)前夕?，____?小隊隊員約?好在重陽節(jié)?這一天去敬?老院給老人?過重陽節(jié)。?這天，隊員?們等了許久?，____?才姍姍來到?，原來她由?于發(fā)燒去看?病而來遲了?。同學們都?勸她回去，?可她說答應?別人的事，?就一定要做?到……2?、主持人:?你覺得__?__這樣做?好不好?她?身上具有一?種怎樣的品?質?你如果?碰到類似的?情況會怎樣?做?(隊?員暢談感受?)3、主?持人:誠信?是中國人民?的光榮傳統(tǒng)?和美德，是?中華民族寶?貴的精神財?富。我們呼?喚“誠信”?，我們需要?“誠信”，?它是我們遠?行路上的燈?塔，指引著?我們前進的?方向，它就?是我們人生?路上的朋友?。(宣布主?題隊會開始?)4、隊?員們交流收?集的有關誠?信的小故事?。(古往今?來的誠信故?事)5、?請隊員們交?流收集的關?于誠信的格?言與諺語。?6、主持?人:通過剛?才的交流，?同學們對誠?信肯定有了?進一步的了?解，請大家?一起來說說?誠信是什么??誠信與我?們學習、生?活和友情的?關系如何??(開展“誠?信大家談”?，隊員交流?)誠信主?題班會策劃?方案標準版?本（二）?主持人:隊?員們說得多?好：“誠實?是力量的一?種象征，它?顯示著一個?人的高度自?重和內心的?安全感與尊?嚴感?！薄?誠信”與我?們的生活、?學習、交友?等息息相關?。1、請?聽快板《誠?信在我心》?2、主持?人:誠實守?信是做人之?本，誠信是?中華民族的?傳統(tǒng)美德。?在我們身邊?有沒有誠信?的事和人呢??(隊員交?流身邊誠信?的事和人)?攝影師進行?拍攝，記者?在一旁記錄?。3、主?持人:我們?人人都要爭?做誠實守信?的人，誠自?心，信自行?，心行合一?。讓我們用?心靈呼喚誠?信。4、?請聽相聲《?拍賣誠信》?5、主持?人:言必行?、行必果;?誠信才是真?正的無價之?寶，如果失?去誠信，便?把一切都失?掉了。誠信?不僅關系到?一個人、一?個學校、一?個地區(qū)的信?譽，而且關?系到一個國?家的形象，?讓我們每位?隊員都來爭?做誠信的陽?光少年吧。?誠信主題?班會策劃方?案標準版本?（三）1?、觀看小品?《招聘》?2、小記者?采訪隊員們?觀看小品的?感想。主?持人:誠信?既誠實守信?,誠者忠誠?也,沒有二?心,信者,?守信也,言?行一致。從?古到今,有?關誠信的格?言如璀璨的?明珠,放射?出奪目的光?彩。3、?欣賞隊員制?作的精美的?誠信格言書?簽。主持?人:看得出?大家都十分?認真,那么?就讓這些新?格言,成為?我們人生道?路上的坐標?,讓我們時?刻把誠信裝?在心中。(?隊員們把誠?信格言貼在?成長園地里?)4、誠?信承諾宣誓?儀式：(?1)、中隊?長宣讀《誠?信倡議書》?(2)、?隊員立誓：?以誠信向紅?領巾承諾。?(3)、?隊員們對照?《誠信倡議?書》，舉行?承諾簽名儀?式。5、?齊讀自編兒?歌:誠信花?之歌采訪?記者：隊員?們的熱情使?我非常感動?。誠信之花?在每個隊員?的心中開放?,讓誠信伴?我們到永遠??！罢\信回?歸”欄目要?把你們的誠?信之花帶到?浦江二小的?校園，把它?的花瓣撒向?每個隊員的?心坎，讓每?位隊員都向?你們學習，?做一個誠信?的陽光少年?。(三)?、輔導員講?話大家好?!在今天的?《做誠信的?陽光少年》?主題活動中?，我和大家?都感受到了?社會需要誠?信，人們呼?喚誠信。希?望大家把誠?信放在心中?，落實到行?動上，從小?做起，從自?身做起，從?身邊的一點?一滴做起，?用你們的“?誠”和“信?”感動他人?乃至影響整?個社會，相?信你們無論?身處何處始?終以“誠信?”為導航，?做一個眾人?喜歡的講誠?信的陽光少?年……(?四)呼號?(五)宣布?結束退旗?、敬禮、禮?畢、宣布結?束誠信主?題班會策劃?方案標準版?本（四）?教學目的：?1、使大?家認識到作?弊的危害，?做到誠信考?試。2、?使同學在生?活中做到誠?信。班會?過程：一?、導入：本?次班會的主?題是“誠信?考試”。的?確，馬上就?要到統(tǒng)考的?時間了，這?個話題也是?大家年年討?論的話題，?這次班會同?樣與這個話?題有關，希?望本次班會?能夠給大家?一些好的啟?發(fā)。二、?班主任講解?如何正確理?解誠信?誠?，即真誠、?誠實;信，?即遵守承諾?、講信用。?誠信的基本?含義是受諾?、踐約、無?欺。通俗表?述，就是說?老實話、辦?老實事、做?老實人?！?以誠實守信?為榮，以見?利忘義為恥?”。這是榮?辱觀之精要?，誠實守信?是做人立身?之根本。誠?實守信是中?華民族的傳?統(tǒng)美德。?君子養(yǎng)心莫?善于誠?！?旬子言必?信，行必果??！n非?生來一諾比?黃金，那肯?風塵負此心??！櫻孜?這些都是?古人對誠信?的堅持，可?見古人對誠?信是很重視?的。作為當?代中學生的?我們，更應?該明確的認?識何為誠信?和它的重要?性。三、?由同學__?__為大家?講述《曾子?殺豬》的故?事。在我?國古代就有?很多誠信的?小故事，如?“曾參殺豬?”示誠信。?曾參，春秋?末期魯國有?名的思想家?、儒學家，?是孔子門生?中七十二賢?之一。他博?學多才，且?十分注重修?身養(yǎng)性，德?行高尚。?有一次，他?的妻子要到?集市上辦事?，年幼的兒?子吵著要去?。曾參的妻?子不愿帶兒?子去，便對?他說："你?在家好好玩?，等媽媽回?來，將家里?的豬殺了煮?肉給你吃。?"兒子聽了?，非常高興?，不再吵著?要去集市了?。這話本?是哄兒子說?著玩的，過?后，曾參的?妻子便忘了?。不料，曾?參卻真的把?家里的一頭?豬殺了。妻?子從集市上?回來后，氣?憤地對丈夫?說："我是?哄兒子說著?玩的，你怎?么就真把豬?殺了呢?"?曾參說："?孩子是不能?欺騙的!他?不懂事，還?沒有辨別能?力，接觸到?的是父母，?所以什么都?跟父母學。?你現(xiàn)在哄騙?他，等于是?在潛移默化?地教他學會?欺騙。再說?，你現(xiàn)在欺?騙了孩子，?孩子以后自?然也就不相?信你了，你?以后還怎么?教育孩子??"在我們?的生活中，?老師，家長?在我們很小?的時候就給?我們講了許?多誠信的小?故事。誠實?是一種作風?，一種實在?，一種可靠?。誠摯，嚴?謹?shù)牡淖鋈?做事自然磊?落，落地生?根，一言既?出，駟馬難?追。那種準?則的含義已?超出了本身?，而帶著光?彩的人類理?想和精神，?正氣蘊在其?中。四、?同學們講述?有關誠信的?故事、格言?，談感受。?1、人而?無信，不知?其可也。(?孔子)2?、民無信不?立。(孔子?)3、人?背信則名不?達。(劉向?)4、如?果要別人誠?信，首先要?自己誠信。?(莎士比亞?)5、誠?實是人生的?命脈，是一?切價值的根?基。(德萊?塞)6、?失去了誠信?，就等同于?敵人毀滅了?自己。(莎?士比亞)?7、誠實的?人必須對自?己守信，他?最后的靠山?就是真誠。?(愛默生)?8、不寶?金玉，而忠?信以為寶。?(不要把金?玉當成寶物?，而忠誠與?信用才是寶?)9、華?而不實，恥?也。(只開?花不結果實?，令人感到?羞恥。)?10、精誠?所至、金石?為開。(人?的真誠所達?到一定程度?，能感動天?地，使金石?為之開裂。?)11、?君子誠以為?貴。(有修?養(yǎng)的人把真?誠看得非常?重要。)?12、身不?正，不足以?服;言不誠?，不足以動?。(行為不?正的人，不?讓人服氣，?言語不誠實?的人，不必?與他在一起?共事)1?3、受人之?托，終人之?事。14?、言必信，?行必果1?5、“狼來?了”;1?6、如果我??；ㄕ校?們便不再信?任我,我再?也享受不到?誠實的快樂?。五、班?主任講考試?中有以下方?式證明你正?直誠實1?.即使沒有?老師監(jiān)考，?你也知道怎?么做才合適?;2.會?多少答多少?;3.不?要作弊。?考試作弊的?行為：1?.偷看別人?的試卷;?2.問別人?怎么答題;?3.看事?先寫好的小?紙條;4?.作弊的后?果：1.?你傷害了老?師和同學，?給師生關系?和同學關系?蒙上了陰影?;2.你?對家長、老?師和同學有?負罪感;?3.你改變?了在他們心?目中的形象?,失去了老?師和同學對?你的信任─?本來我們都?是相互信任?、充滿愛心?的;4.?大家都不好?看;5.?以后生活本?身對你的懲?罰要比現(xiàn)在?嚴厲的多;?6.學們?,你真的作?弊，老師不?是沒看見，?他是不愿??你的信譽價?值連城，你?怎么舍得用?一點點考分?就把它出賣?了?作弊的?代價太高了?!一個作弊?的人是沒有?信用的人，?他永遠樹立?不起誠信、?偉大的形象?。一個作弊?的民族是不?講誠信的民?族，很難自?立于世界民?族之林。?六、學生代?表宣讀《考?試與誠信倡?議書》。我?宣誓在這次?考試中，認?真準備好每?一場考試，?遵守考場紀?律，不作弊?，誠信做人?，考出自已?的水平，向?家長和老師?匯報成績?七、班主任?總結:古往?今來,凡是?品德高尚的?人,都是誠?實守信的人?。孔子說:?“人而無