下半年綜合組教研工作計(jì)劃（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)下半年綜合?組教研工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?深入學(xué)習(xí)_?___教育?教學(xué)改革，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，根?據(jù)省、市教?研室的工作?要求，圍繞?“有效教學(xué)?”這個(gè)核心?，突出“提?高教育教學(xué)?質(zhì)量”和“?提高教師業(yè)?務(wù)水平”兩?大重點(diǎn)，履?行教研部門?“研究、指?導(dǎo)、服務(wù)、?管理”四項(xiàng)?職責(zé)，為教?師專業(yè)發(fā)展?和提高教育?質(zhì)量助力，?為瑞安教育?提供更加優(yōu)?質(zhì)、更加豐?富、更具特?色的服務(wù)。?二、工作?要點(diǎn)精心?組織新課程?學(xué)科培訓(xùn)與?調(diào)研活動(dòng)。?針對(duì)初中、?小學(xué)綜合學(xué)?科課程的落?實(shí)情況和課?堂教學(xué)規(guī)范?化，以及高?中深化課改?等進(jìn)行重點(diǎn)?培訓(xùn)和調(diào)研?。幫助學(xué)校?認(rèn)真落實(shí)綜?合學(xué)科的課?程計(jì)劃、幫?助教師__?__課改精?神，鉆研新?教材，用好?新教材。并?圍繞“有效?教學(xué)”主題?，開展以“?有效課堂”?為專題的研?討活動(dòng)，圍?繞“有效備?課、有效講?解、有效示?范、有效評(píng)?價(jià)”等開展?課堂教學(xué)研?究。大力?支持各直屬?學(xué)校、各學(xué)?區(qū)進(jìn)行集中?式的聯(lián)片教?研。組織力?量給予積極?開發(fā)適合校?情的校本教?研指導(dǎo)和推?進(jìn)。更好地?促進(jìn)校本教?研的開展及?體育、藝術(shù)?特色學(xué)校品?牌的開發(fā)。?認(rèn)真組織?好學(xué)科中心?組和骨干教?師的理論學(xué)?習(xí)和教學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)，以?“上課、說(shuō)?課、聽課、?評(píng)課”為核?心，不斷探?索教研工作?新方式，努?力推進(jìn)青年?教師的專業(yè)?化發(fā)展。舉?行教學(xué)評(píng)比?活動(dòng)和送教?下鄉(xiāng)活動(dòng)，?深入學(xué)校，?與教師面對(duì)?面交流，聽?取意見，幫?助解決教師?在工作中遇?到的實(shí)際問?題，努力提?高教師的專?業(yè)技能與素?養(yǎng)。為青年?教師的成長(zhǎng)?搭建實(shí)踐的?平臺(tái)，為廣?大教師搭建?交流的平臺(tái)?，更好地為?課改服務(wù)。?以學(xué)科專?題研討為主?要形式，繼?續(xù)抓好市級(jí)?課題的實(shí)施?和結(jié)題工作?，結(jié)合教研?課題組織主?題式學(xué)科教?學(xué)研討會(huì)，?重視研究案?例的積累，?力爭(zhēng)按期保?質(zhì)完成課題?研究任務(wù)，?力爭(zhēng)推出精?品課題研究?成果，努力?實(shí)現(xiàn)教研工?作課題化，?更好地為教?師發(fā)展服務(wù)?，為教學(xué)改?革實(shí)踐服務(wù)?。下半年?綜合組教研?工作計(jì)劃（?二）一、?指導(dǎo)思想?深入學(xué)習(xí)_?___教育?教學(xué)改革，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，根?據(jù)省、市教?研室的工作?要求，圍繞?“有效教學(xué)?”這個(gè)核心?，突出“提?高教育教學(xué)?質(zhì)量”和“?提高教師業(yè)?務(wù)水平”兩?大重點(diǎn)，履?行教研部門?“研究、指?導(dǎo)、服務(wù)、?管理”四項(xiàng)?職責(zé)，為教?師專業(yè)發(fā)展?和提高教育?質(zhì)量助力，?為瑞安教育?提供更加優(yōu)?質(zhì)、更加豐?富、更具特?色的服務(wù)。?二、工作?要點(diǎn)精心?組織新課程?學(xué)科培訓(xùn)與?調(diào)研活動(dòng)。?針對(duì)初中、?小學(xué)綜合學(xué)?科課程的落?實(shí)情況和課?堂教學(xué)規(guī)范?化，以及高?中深化課改?等進(jìn)行重點(diǎn)?培訓(xùn)和調(diào)研?。幫助學(xué)校?認(rèn)真落實(shí)綜?合學(xué)科的課?程計(jì)劃、幫?助教師__?__課改精?神，鉆研新?教材，用好?新教材。并?圍繞“有效?教學(xué)”主題?，開展以“?有效課堂”?為專題的研?討活動(dòng)，圍?繞“有效備?課、有效講?解、有效示?范、有效評(píng)?價(jià)”等開展?課堂教學(xué)研?究。大力?支持各直屬?學(xué)校、各學(xué)?區(qū)進(jìn)行集中?式的聯(lián)片教?研。組織力?量給予積極?開發(fā)適合校?情的校本教?研指導(dǎo)和推?進(jìn)。更好地?促進(jìn)校本教?研的開展及?體育、藝術(shù)?特色學(xué)校品?牌的開發(fā)。?認(rèn)真組織?好學(xué)科中心?組和骨干教?師的理論學(xué)?習(xí)和教學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)，以?“上課、說(shuō)?課、聽課、?評(píng)課”為核?心，不斷探?索教研工作?新方式，努?力推進(jìn)青年?教師的專業(yè)?化發(fā)展。舉?行教學(xué)評(píng)比?活動(dòng)和送教?下鄉(xiāng)活動(dòng)，?深入學(xué)校，?與教師面對(duì)?面交流，聽?取意見，幫?助解決教師?在工作中遇?到的實(shí)際問?題，努力提?高教師的專?業(yè)技能與素?養(yǎng)。為青年?教師的成長(zhǎng)?搭建實(shí)踐的?平臺(tái)，為廣?大教師搭建?交流的平臺(tái)?，更好地為?課改服務(wù)。?以學(xué)科專?題研討為主?要形式，繼?續(xù)抓好市級(jí)?課題的實(shí)施?和結(jié)題工作?，結(jié)合教研?課題組織主?題式學(xué)科教?學(xué)研討會(huì)，?