文言文斷句講解課件

文言文斷句文言文斷句“句讀之不知，惑之不解”……“彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者”。--------韓愈《師說(shuō)》意思是：“讀書(shū)不會(huì)斷句，有疑難問(wèn)題就不能解決?！薄傲?xí)其句讀”，就是教學(xué)生斷句。由于中國(guó)古代沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，文章甚至一本書(shū)，都是一個(gè)漢字挨著一個(gè)漢字地寫(xiě)下來(lái)的，歷代以來(lái)都是各人各讀，各自解釋?zhuān)我院笥辛藬嗑?。所以前人讀書(shū)都要自己斷句，常常在一句話(huà)的末了用“?！睌嚅_(kāi)，叫“句”；在一句之內(nèi)語(yǔ)氣停頓的地方用“、”斷開(kāi)，叫“讀”。

□什么叫斷句“句讀之不知，惑之不解”……“彼童子之師，授之書(shū)而斷句趣談斷句趣談從前，有一位闊少爺，常希望找個(gè)漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來(lái)的提親信，并描述那女子的樣貌﹕“腳不大好頭發(fā)沒(méi)有麻子”。闊少爺認(rèn)為自己將會(huì)娶到一位“腳不大好頭發(fā)沒(méi)有麻子”的美人，非常高興。拜堂之日，闊少爺發(fā)現(xiàn)其妻奇丑無(wú)比，便找媒人算帳。媒人說(shuō)﹕“我沒(méi)有說(shuō)謊，早就告訴你，這女子：腳不大好頭發(fā)沒(méi)有麻子。是你自己斷錯(cuò)句，怎能怪我呢？”

闊少年斷錯(cuò)句娶錯(cuò)妻從前，有一位闊少爺，常希望找個(gè)漂亮妻子。某天，他收到媒人腳不大周正漆黑頭發(fā)全無(wú)麻子

【夸】腳不大，周正，漆黑頭發(fā)，全無(wú)麻子。

【貶】腳不大周正，漆黑，頭發(fā)全無(wú)，麻子。腳不大周正漆黑頭發(fā)全無(wú)麻子【夸】腳不大，周正，漆黑頭古時(shí)候，有位秀才出了一張招生告示，報(bào)酬方面則寫(xiě)成：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可開(kāi)學(xué)以后，秀才只收有錢(qián)人家的學(xué)費(fèi)，窮人則分文不收。原來(lái)，窮人來(lái)讀書(shū)，秀才就這樣讀﹕無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可當(dāng)有錢(qián)人家到來(lái)，則改成﹕無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可

良師秀才古時(shí)候，有位秀才出了一張招生告示，報(bào)酬方面則寫(xiě)成：無(wú)

標(biāo)點(diǎn)遺囑據(jù)說(shuō)古代有一個(gè)老頭，有一女一婿。妻子死后，他又續(xù)弦，后妻生了一個(gè)幼子。老頭立下遺囑，說(shuō)明財(cái)產(chǎn)的分配方法。女婿看了，就想把遺產(chǎn)全部占有，而老頭的后妻不服，認(rèn)為遺產(chǎn)應(yīng)給他的兒子。雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，告到官府?？h官判決遺產(chǎn)歸老頭的幼子。那么他們雙方各是如何來(lái)點(diǎn)讀下面這份無(wú)標(biāo)點(diǎn)的遺囑呢？

標(biāo)點(diǎn)遺囑據(jù)說(shuō)古代有一個(gè)老頭，有一女一婿。妻女婿的讀法：七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡付與女婿外人不得干預(yù)意思：70老頭生兒子，別人都懷疑不是我生的，家產(chǎn)全部給女婿，外人不能干預(yù)。

小妾的讀法：七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡付與女婿外人不得干預(yù)意思：70老頭生了一兒子，別人懷疑不是我生的，但家產(chǎn)全部還是給他，女婿和外人不得干預(yù)。女婿的讀法：七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡付

古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵，章法內(nèi)容全理解，始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住曰云言，對(duì)話(huà)最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。

斷句口訣斷句口訣

詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判。排比對(duì)偶與反復(fù)，修辭提供好條件；相同詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語(yǔ)感讀經(jīng)典；操千曲，觀(guān)千劍，斷句也要反復(fù)練。詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判。古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵，章法內(nèi)容全理解，始可動(dòng)手把句斷。第一步:通讀全文，弄懂大意。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。第二步:循序漸進(jìn)，先易后難。

將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系。第三步:借助“方法”，巧妙斷句。斷句步驟古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精斷句方法一—找標(biāo)志詞斷句方法一—找標(biāo)志詞一、緊緊抓住曰云言，對(duì)話(huà)最易被發(fā)現(xiàn)

文言文中對(duì)話(huà)、引文常常用“曰”“云”“言”為標(biāo)志。兩人對(duì)話(huà)，一般在第一次問(wèn)答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語(yǔ)省略。上常從容與信言諸將能不各有差上問(wèn)曰如我能將幾何

信曰陛下不過(guò)能將十萬(wàn)

上曰

于君何如

曰

臣多多而益善耳

上笑曰

多多益善何為為我禽

信曰陛下不能將兵

而善將將

此乃信之所以為陛下禽也一、緊緊抓住曰云言，對(duì)話(huà)最易被發(fā)現(xiàn)文言文中對(duì)話(huà)、引文常古人寫(xiě)文章，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。①找句首語(yǔ)氣詞：“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫、今夫、初、斯、今”等前面可斷句，而常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句。五人者蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮激于

義而死焉者也二、常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看古人寫(xiě)文章，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們明辨句讀，虛詞就成了重②句末語(yǔ)氣詞:“也、矣、與（歟）、哉、乎、耶（邪）、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。天下事有難易乎

為之

則難者亦易矣

不為

則易者亦難矣

人之為學(xué)有難易乎

為之

則難者亦易矣不為

則易者亦難矣②句末語(yǔ)氣詞:天下事有難易乎為之則難者③有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞:文言文中“故”字常領(lǐng)起推論句或結(jié)論,“然”“然而”領(lǐng)起轉(zhuǎn)折句，根據(jù)這些特征可以斷句，此外還有“豈、茍、縱、是故、于是、向使、無(wú)論、至若、是以、繼而、縱使、然則、雖然、是故”等前面大多可以斷句。是不為也非不能也故王之不王非挾太山以超北海之類(lèi)也③有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞:是不為也非不能也④常在句首的時(shí)間詞：如“頃之、向之、未幾、已而、既而、俄而（頃）、是時(shí)、后、昔者、乃今”等，也可以幫助斷句。楚成王以商臣為太子既而欲置公子職④常在句首的時(shí)間詞：楚成王以商臣為太子既⑤句首謙詞

謙詞：下官、竊、寡人、孤、仆、愚、妾、賤妾、婢等。臣嘗有罪竊計(jì)欲亡走燕⑤句首謙詞

謙詞：下官、竊、寡人、孤、仆、愚、妾、賤妾、婢等斷句方法二—找句式斷句方法二—找句式記住這些習(xí)慣句式，幫助斷句“…者…也、孰與…乎、為…所…、受…于…、得無(wú)…乎、何……焉為、“何…之有”

(宋何罪之有)如…何（如太行王屋何）、唯…是…（唯余馬首是瞻）非唯…抑亦……（非唯天時(shí)，抑亦人謀）、不亦…乎（不亦說(shuō)乎）何…之為（秦則無(wú)禮，何施之為）、無(wú)乃…乎（無(wú)乃不可乎）、“可得…歟”（可得聞歟）、得無(wú)…乎（得無(wú)異乎）”習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散記住固定結(jié)構(gòu)，不要拆散，減少失誤：有所、無(wú)所、有以、無(wú)以、以為、何所、孰若、置于、足以、何以、于是、然則等記住這些習(xí)慣句式，幫助斷句習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散陳勝者陽(yáng)城人也

君臣之義如之何其廢也默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦何有於我哉進(jìn)亦憂(yōu)退亦憂(yōu)然則何時(shí)而樂(lè)耶有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦說(shuō)乎不積跬步無(wú)以至千里不積小流無(wú)以成江海陳勝者陽(yáng)城人也斷句方法三—找修辭斷句方法三—找修辭

古人講究句式的整齊，音律的和諧，常運(yùn)用頂真、反復(fù)、對(duì)偶、排比等修辭方法。充分注意這些修辭現(xiàn)象，就會(huì)給斷句帶來(lái)很多便利。排比對(duì)偶與反復(fù)，修辭提供好條件古人講究句式的整齊，音律的和諧，常運(yùn)用頂真、反復(fù)、對(duì)相同詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷頂真是文言文中常見(jiàn)的形式。句子前后相承，前一句作賓語(yǔ)的詞，在后一句中又作了主語(yǔ)。秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬(wàn)歲子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無(wú)窮匱也。相同詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷頂真是文言文中常見(jiàn)的形式。句子據(jù)排偶，定句讀排比、對(duì)偶是文言文常見(jiàn)的修辭方法，句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。這一特點(diǎn)，又為我們斷句提供了方便。故不積跬步無(wú)以至千里不積小流無(wú)以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤據(jù)排偶，定句讀排比、對(duì)偶是文言文常見(jiàn)的修辭方法，句式整齊，斷句方法四—辨結(jié)構(gòu)斷句方法四—辨結(jié)構(gòu)詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判1、找語(yǔ)句核心，即主謂賓。2、主語(yǔ)前要斷句，謂語(yǔ)、賓語(yǔ)后斷句，主謂一般不分開(kāi)3、定語(yǔ)和其修飾語(yǔ)之間不斷句（定）主狀謂

<補(bǔ)>（定）賓詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判1、找語(yǔ)句核心，即主謂賓。（定巧用語(yǔ)法斷句---找名詞（代詞），定句讀。

和現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣，

文言文中名詞一般也常常用作句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，就文言文而言，包括朝代、國(guó)名、人名、地名、官職等詞；謂語(yǔ)部分由動(dòng)詞、動(dòng)詞性短語(yǔ)，形容詞、形容詞性短語(yǔ)充當(dāng)。因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。

如：匡衡勤學(xué)而無(wú)燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書(shū)映光而讀之。巧用語(yǔ)法斷句---找名詞（代詞），定句讀。陳太丘與友期行期日中過(guò)中不至太丘舍去去后乃至元方時(shí)年七歲門(mén)外戲客問(wèn)元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無(wú)信對(duì)子罵父則是無(wú)禮友人慚下車(chē)引之元方入門(mén)不顧（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）根據(jù)主語(yǔ)賓語(yǔ)，確定句首與句末，初步斷句陳太丘與友期行期日中過(guò)中不至太丘舍去去后乃至元方時(shí)年七歲門(mén)外依總分，定句讀。文言文中，也往往有總分、分總的形式，據(jù)此也可以進(jìn)行斷句?！肮手?jiǎng)儆形逯梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識(shí)眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝?！北径沃?，“勝有五”與后在的五個(gè)“勝”字正好形成一種總分的關(guān)系，可以作為斷句的依據(jù)，因此可以斷成：

依總分，定句讀。文言文中，也往往有總分、分總的形式，故知?jiǎng)儆形逯梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識(shí)眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝?？鬃釉灰嬲呷龢?lè)損者三樂(lè)樂(lè)節(jié)禮樂(lè)樂(lè)道人之善樂(lè)多賢友益矣樂(lè)驕樂(lè)樂(lè)佚游樂(lè)宴樂(lè)損矣。故知?jiǎng)儆形逯梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識(shí)眾寡之用者勝上下同欲者勝以古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵，章法內(nèi)容全理解，始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住曰云言，對(duì)話(huà)最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判。排比對(duì)偶與反復(fù)，修辭提供好條件；相同詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語(yǔ)感讀經(jīng)典；操千曲，觀(guān)千劍，斷句也要反復(fù)練。請(qǐng)?jiān)俅斡涀嗑淇谠E古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)文言斷句小結(jié)一、找標(biāo)志詞：云、曰、言、道----后斷句

虛詞：1、句首疑問(wèn)語(yǔ)氣詞、句首發(fā)語(yǔ)詞、

句首關(guān)聯(lián)詞、

句首時(shí)間詞、

句首謙詞-----前斷句2、句末語(yǔ)氣詞----后斷句二、找句式：固定句式----前斷句三、找修辭：頂真、對(duì)偶、排比、反復(fù)---中間斷句四、找結(jié)構(gòu)：語(yǔ)法結(jié)結(jié)構(gòu)（名詞、代詞）---前后斷句

總分關(guān)系、分總關(guān)系--分層斷句此外，還要理解內(nèi)容大意，聯(lián)系前后文。---內(nèi)容斷句長(zhǎng)期培養(yǎng)：看課本（打牢基礎(chǔ)）--讀經(jīng)典（培養(yǎng)語(yǔ)感）--常實(shí)踐（經(jīng)常練習(xí)）

---語(yǔ)感斷句文言斷句小結(jié)一、找標(biāo)志詞：云、曰、言、道----后斷句做一做，找規(guī)律客有為齊王畫(huà)者齊王問(wèn)曰畫(huà)孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄（qing顯現(xiàn)）于前不可類(lèi)之故難鬼魅無(wú)形者不罄于前故易之也（《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》）

答案：客有為齊王畫(huà)者，齊王問(wèn)曰：“畫(huà)孰最難者？”曰：“犬馬最難?！薄笆胱钜渍?？”曰：“鬼魅最易?！薄胺蛉R，人所知也，旦暮罄（qing顯現(xiàn)）于前，不可類(lèi)之，故難。鬼魅無(wú)形者，不罄于前，故易之也?！弊鲆蛔?，找規(guī)律答案：客有為齊王畫(huà)者，齊王問(wèn)曰：“畫(huà)孰?yún)⒖甲g文：有位門(mén)客來(lái)給齊王作畫(huà)。齊王問(wèn)他：“畫(huà)什么東西最難呢?”門(mén)客回答說(shuō)：“畫(huà)狗、畫(huà)馬最難了?！饼R王又問(wèn)：“那么，畫(huà)什么最容易呢?”門(mén)客答道：“畫(huà)妖魔鬼怪最容易。因?yàn)楣否R人人皆知，早晚隨時(shí)可見(jiàn)，畫(huà)得稍不象，就能指摘出來(lái)，所以最難畫(huà)。至于妖魔鬼怪，根本不存在，誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，可以隨心所欲，所以最容易畫(huà)?！眳⒖甲g文：有位門(mén)客來(lái)給齊王作畫(huà)。齊王問(wèn)他：“畫(huà)什么東西最難呢再來(lái)一題

太宗曾罷朝怒曰會(huì)殺此田舍漢文德后問(wèn)誰(shuí)觸忤陛下帝曰豈過(guò)魏征每廷爭(zhēng)辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝驚曰皇后何為若是對(duì)曰妾聞主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸備數(shù)后宮安敢不賀答案:太宗曾罷朝，怒曰：“會(huì)殺此田舍漢！”文德后問(wèn)：“誰(shuí)觸忤陛下?”帝曰：“豈過(guò)魏征，每廷爭(zhēng)辱我，使我常不自得?！焙笸硕叱⒂谕?。帝驚曰：“皇后何為若是?”對(duì)曰：“妾聞主圣臣忠，今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸備數(shù)后宮，安敢不賀？”再來(lái)一題

太宗曾罷朝怒曰會(huì)殺此田舍漢文德后問(wèn)誰(shuí)觸忤陛下帝曰豈參考譯文：太宗有一次下朝后生氣地說(shuō)：“真該殺了這個(gè)鄉(xiāng)巴佬!”文德皇后問(wèn)：“誰(shuí)惹陛下生氣了?”太宗說(shuō)：“誰(shuí)能比魏征更讓我生氣?每次朝會(huì)上都直言勸我，弄得我經(jīng)常不自在?！被屎舐?tīng)了退下去穿上朝服站在庭院里。太宗震驚地說(shuō)：“皇后為什么這樣呢?”皇后回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)君主圣明臣子們就忠誠(chéng)，現(xiàn)在陛下圣明，所以魏征能夠直言勸告。我因能在您這圣明之君的后宮而感到慶幸，怎么能不向您祝賀呢?”參考譯文：太宗有一次下朝后生氣地說(shuō)：“真該殺了這個(gè)鄉(xiāng)巴佬!”牛刀小試1、何則理而諭之主雖昏必悟勢(shì)而禁之主雖驕必懼利而誘之主雖怠必奮激而怒之主雖懦必立隱而諷之主雖暴必容2、蓋騷之苗裔理雖不及辭或過(guò)之騷有感怨刺懟言及君臣理亂時(shí)有以激發(fā)人意乃賀所為得無(wú)有是牛刀小試1、何則理而諭之主雖昏必悟勢(shì)而禁之主雖驕必懼利而誘之參考譯文1.什么緣故呢？講清道理開(kāi)導(dǎo)他，君主即使昏庸，也一定會(huì)醒悟；從形勢(shì)上禁止他，君主即使驕