2023年園長工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023年?園長工作計?劃1.科?學規(guī)劃、布?局合理任?何一個具有?特色的幼兒?園都蘊含著?設計者在美?學、使用功?能以及在主?體結構的諸?多因素，設?計裝修時必?須符合當初?建筑設計的?主體規(guī)范開?展設計工作?。從總體布?局上分析：?2、綠化?游樂區(qū)面積?在規(guī)劃時應?盡可能大。?讓孩子多接?觸大自然，?另外在設計?輔助設施上?多做一些景?觀布置，讓?孩子多接觸?大自然，和?綠色植物。?3、室外?共用場地應?根據(jù)適當?shù)?資金投入進?行跑道、沙?坑、洗手池?和不超過_?___m的?戲水池等。?平面規(guī)劃布?置應在功能?上分清區(qū)域?，方便管理?，利于疏散?。依照一?切工作為了?孩子的設計?理念，吸取?歐美發(fā)達國?家及多年幼?兒園設計規(guī)?劃等經驗，?溶安全性、?教育性、藝?術性及品牌?價值提升為?一體，為學?前教育領域?及兒童健康?成長提供專?業(yè)服務。?4.結合主?體建筑，進?行合理設計?如。幼兒?園的門廳一?般空間都比?較大，在形?象上能夠展?示自己的規(guī)?模和特色，?所以門廳的?裝飾須透出?其辦園特色?和文化。在?裝飾設計初?期可以利用?門廳現(xiàn)有界?面，巧妙裝?飾不同形狀?、不同面積?的壁畫，體?現(xiàn)獨有的空?間的文化內?涵。壁畫部?分正好掩飾?其他部位的?不協(xié)調的建?筑，拐角墻?之類可以裝?飾食譜系列?掛板，展示?幼兒食譜和?活動剪影，?凸現(xiàn)活潑、?有趣和實用?的效果。?5.充分利?用空間，給?孩子創(chuàng)造更?寬敞的活動?空間。幼?兒園的教室?、走廊以及?其他活動空?間是設計院?根據(jù)相應的?人員活動流?量、人體工?效學以及建?筑相應的國?家標準制定?設計的，在?教室內部比?較多的教具?、兒童玩具?，有時候往?往使的過于?擁擠。為了?更好的保證?孩子有寬敞?的活動場地?是在幼兒園?裝修之初期?需要重點考?慮的問題。?6.幼兒?園色彩要亮?麗自然，更?好適應孩子?喜好。_?___歲的?孩子一般喜?歡亮麗和諧?的顏色，這?既是他們的?心理特點，?也是他們心?理的需要。?從色彩學上?，高透明度?、高飽和度?的顏色，暖?色的搭配和?創(chuàng)意，可以?使孩子的心?情產生歡快?、興奮及喜?悅的心情;?所以在裝修?設計中，一?般采用豆黃?、湖藍及紫?色。這幾種?顏色頗具感?情和自然氣?息，互相搭?配加創(chuàng)意可?以形成活潑?、歡快的良?好育兒氛圍?。另外在?家具的選用?上，主要家?具一般也以?乳白和蛋黃?色來協(xié)調活?潑、雅致的?效果，或者?選用木質原?色作為主色?。天然的木?紋本色都刻?意營造出和?諧自然的氛?圍，既體現(xiàn)?環(huán)保與時尚?，也更符合?多數(shù)家長的?審美意愿。?7.以最?大程度的裝?飾設計來保?障幼兒的安?全從專業(yè)?幼兒園規(guī)劃?設計的角度?上要充分利?用現(xiàn)有的主?體布局，完?善幼兒園使?用功能之要?求，掩蓋處?理原有主體?結構的安全?隱患。特別?是上下樓梯?，安全隱患?比較多。幼?兒上下樓梯?不知潛在的?危險和安全?隱患。在此?處一般選擇?有一定圖案?的地毯或塑?膠地板，樓?梯扶手一般?要經過認真?的工藝處理?，以及軟質?材料的保護?，如：小毛?巾包扎等。?教室內地面?一般采用木?地板，室外?地面以塑膠?地板為最佳?。8.根?據(jù)不同年齡?規(guī)劃活動布?局。不同?年齡不同高?度的孩子使?用不同高度?的桌椅、玩?具柜。低班?幼兒在設計?時，設計高?度合理、色?彩鮮艷、外?形有趣的桌?椅，給予他?們溫馨、愉?悅的感覺。?一般以圓形?、菱形的桌?柜以及蛋黃?、藍綠色為?最佳。9?.環(huán)保實用?，做好成本?控制。幼?兒園從整體?上講應以科?學和整體的?創(chuàng)意設計以?及科學的教?育方案提升?自身品牌。?2023?年園長工作?計劃（二）?一、指導?思想以《?綱要》為指?導，以總校?目標作為指?導方針，以?愛為教育的?基礎，結合?本園實際，?繼續(xù)以我能?行，我努力?，我真棒。?為精神動力?，抓好常規(guī)?工作的同時?，繼續(xù)建設?本園特色，?使教育質量?上一個新臺?階。讓我園?成為孩子的?樂園，家長?的放心園，?老師的收獲?園。二、?關鍵詞：堅?持反思感恩?三、主要?工作（一?）、把責任?文化打造成?部門文化的?根基。1?、以責任為?主題，以責?任為根基，?倡導老師多?讀書，__?__老師們?以某本書為?中心，在讀?書中體會生?活，學會工?作，從而學?會感恩，在?感恩中提高?工作效率，?提高幸福指?數(shù)。2、?每周例會智?慧____?，行政和組?長把一些事?實性反饋給?老師，使老?師做事有的?放矢。每周?由一位老師?把自己收獲?的一些感受?____給?大家（側重?于業(yè)務上的?知識）。從?而把積極、?上進、健康?的思想帶給?大家。3?、周二保育?員例會，在?上個學期的?收獲中，鼓?勵保育員在?每周例會中?和大家__?__我在班?級管理中學?到了什么。?進一步提升?教的能力。?（二）、?在文化背景?的引導下，?在反思中，?堅持我們的?收獲，努力?提高品質。?1、教研?活動。教師?研討課嚴格?按照我們流?程進行，資?料積累到位?，一學期中?每位教師要?求自己上一?節(jié)好課。?2、年級組?工作。常規(guī)?性的幼兒活?動以年級組?為單位展開?，本學期組?長幫助每位?老師可以成?功開展一次?半日活動展?示。___?_組內老師?研究資料的?積累。3?、后勤隊伍?建設：本學?期繼續(xù)提高?保育員教的?能力，在以?往的比賽活?動中放進去?一個班級常?規(guī)工作比如?：保育員_?___幼兒?點心環(huán)節(jié)等?。（三）?、根據(jù)本園?實際情況，?采取多種途?徑，提高教?學質量。?1、根據(jù)孩?子發(fā)展的五?大功能區(qū)，?把幼兒園所?學綜合課程?進行整合，?初步分為語?言、音樂、?科學、體育?等方面，由?專人負責設?計出適合各?年齡段的活?動方案，在?尊重孩子年?齡特點的前?提下對孩子?各方面的發(fā)?展給予一個?科學的評估?。2、全?心服務班繼?續(xù)推廣，堅?持上學期服?務班中兩大?主題英語和?瑜珈。（?四）、家園?共育，充分?調動家長的?積極性是分?部工作的主?題。1、?每月用書面?的形式向家?長反饋一次?幼兒的發(fā)展?情況和幼兒?教育情況。?鼓勵家長可?以把孩子在?家的情況反?饋給教師，?從而使教育?更有針對性?。2、每?兩個月召開?一次家長會?，活動有計?劃、有目標?、有講稿，?有針對性制?定指導