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蘇教版四年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)單的周期(公開課教案)簡(jiǎn)單的周期一、游戲?qū)朐谀信焖儆洃汸K賽中，通過比賽的形式激發(fā)學(xué)生的記憶能力和注意力。二、創(chuàng)設(shè)情境，感知規(guī)律教師以國(guó)慶節(jié)公園、街道的場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察場(chǎng)景圖中的盆花、彩燈、彩旗等物品的排列規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感知周期現(xiàn)象的存在。三、自主探究，體會(huì)多樣的解題策略1.初步感受規(guī)律教師通過出示盆花小圖，讓學(xué)生觀察盆花的排列規(guī)律，并提出問題，引導(dǎo)學(xué)生初步感受規(guī)律。2.探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律學(xué)生在小組內(nèi)交流盆花的排列規(guī)律，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生總結(jié)出盆花的排列規(guī)律為：每3盆為一組，每組按“藍(lán)花、黃花、紅花”的順序排列。3.利用規(guī)律，解決問題教師引導(dǎo)學(xué)生利用盆花的排列規(guī)律，解決問題。學(xué)生討論除數(shù)為什么是3，余數(shù)1表示什么，比較不同方法的簡(jiǎn)便程度。4.獨(dú)立嘗試，鞏固新知教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立嘗試彩旗的排列規(guī)律，并解決問題。5.小結(jié)教師總結(jié)周期現(xiàn)象的概念和解題策略。6.生活中的周期現(xiàn)象教師引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的周期現(xiàn)象。現(xiàn)在，你能夠列舉出生活中的周期現(xiàn)象嗎？比如星期、春夏秋冬、紅綠燈等等。作業(yè)拓展部分，請(qǐng)你嘗試用三個(gè)圖形設(shè)計(jì)出一個(gè)按照周期規(guī)律排列的圖形序列，并在作

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